有關(guān)于六年級英語教師工作總結(jié)5篇

第第頁有關(guān)于六年級英語教師工作總結(jié)5篇有關(guān)于六班級英語老師工作總結(jié)5篇六班級下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，這段時間在工作上你有什么新的認(rèn)識和收獲呢?那么今天小編在這給大家整理了一些六班級英語老師工作總結(jié)，我們一起來看看吧！六班級英語老師工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)老師。由于閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)閱歷。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、專心備課，事半功倍我在教學(xué)中不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具、卡片，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊?????留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能，使課堂延長到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)(1)聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。(2)說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教學(xué)生怎樣做這些題目，平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。四、有計劃的復(fù)習(xí)，進(jìn)行模擬訓(xùn)練專心批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成果高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。六班級英語老師工作總結(jié)2時間飛逝，歲月如流。認(rèn)真回味，布滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué)工作已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。本學(xué)年，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面本人喜愛教育事業(yè)，思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。二、在教學(xué)工作方面剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程布滿奇怪???，喜愛學(xué)習(xí)、仿照。但是，我發(fā)覺自從小學(xué)讀了兩年后，奇怪???心漸漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能留意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)覺他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，留意力不集中。在有些學(xué)問點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，學(xué)生仍沒有把握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消逝了。我體會到學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且老師可依據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前專心備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。老師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜愛英語。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊?????留意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出肯定時間開口讀英語，熬煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由老師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且老師常常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要鞏固舊學(xué)問，得到兩面照看，不能松懈。最終，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、堅持終身學(xué)習(xí)“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還樂觀響應(yīng)，參與各項老師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語學(xué)問等各方面均取得長足進(jìn)步。四、工作考勤方面我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，一學(xué)年來，無極特別情況沒有請過一次假。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)英語老師。六班級英語老師工作總結(jié)3一學(xué)期的時間就這樣過去啦，回顧一學(xué)期的工作想說的真是太多太多，眼前閃現(xiàn)出這一學(xué)期的一幕幕。仿佛開學(xué)典禮才是昨天的事情，今天又要總結(jié)工作。老師真是一個辛苦的職業(yè)，但同樣收獲也頗為感動，下面就讓我談?wù)勥@一期工作的總結(jié)與反思。一、勝利轉(zhuǎn)變課堂形式，接近課改標(biāo)準(zhǔn)開學(xué)初就初步制定計劃，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式，變成四人或五人圍坐形式。由單一式老師傳統(tǒng)授課方式，變?yōu)閷W(xué)生為課堂主人，各種教學(xué)手段為載體，老師為課堂幫助體的全新模式。實行開放式教學(xué)課堂。讓學(xué)生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來。用“品嘗勝利的甜點”方式，讓學(xué)生體驗當(dāng)“小老師”的樂趣。讓樂觀主動回答問題的學(xué)生能夠組織課堂向“大老師”更靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學(xué)能夠主動發(fā)言，樂觀進(jìn)取;讓從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。通過小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生參與到課堂中來的樂趣。從而勝利引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語學(xué)問，通過一段時間的施行、觀察發(fā)覺孩子們進(jìn)入佳境，正朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。二、利用寶貴的早讀時間強化英語口語、強化記憶除了有特別的工作外，每周一、三、五的早晨，我都會在班級，親自深化，對早自習(xí)的晨讀情況進(jìn)行督察。早讀是學(xué)習(xí)英語的最好習(xí)慣，首先要感謝學(xué)校的安排、班任的協(xié)作，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶。在課程安排上，小學(xué)英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程，并讓學(xué)生把握良好，除啦課上用功外，利用早讀時間也可以很好的進(jìn)行學(xué)問鞏固與口語練習(xí)。我所采用的形式是輪讀。每學(xué)會一個單詞和句子，我都會安排專人領(lǐng)讀，誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀。然后其他學(xué)生跟讀。班級每位學(xué)生都參與領(lǐng)讀，長此以往形成習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束每位學(xué)生都能領(lǐng)讀3—4句話。這樣既讓學(xué)生參與，又讓他覺得我領(lǐng)讀必需留意力集中才能接得上、讀的好，所以學(xué)生都留意力集中，大聲朗讀，此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進(jìn)行。三、用變化的嬉戲吸引孩子們歡樂學(xué)習(xí)英語每節(jié)課我們都做嬉戲，而且每一節(jié)課的嬉戲都不重復(fù)，這也使我絞盡腦汁，設(shè)計的每一個嬉戲必需聯(lián)系授課內(nèi)容，嬉戲是學(xué)習(xí)的工具，用它要起到鞏固學(xué)問、加深記憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié)。還有教學(xué)中設(shè)計教學(xué)卡片，卡片要設(shè)計新穎，和課文故事要編輯在一起，以達(dá)到閃亮學(xué)生雙眸、吸引學(xué)生留意，歡樂學(xué)習(xí)的目的。四、收獲好評由于堅持將這些想法克服啦種種困難變成啦一種全新模式，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成逐步完成，消失成果，在五月份的課堂大賽中，榮幸地得到啦領(lǐng)導(dǎo)的好評?；厝ズ笪夜膭顚W(xué)生，讓他們以此為動力，連續(xù)學(xué)好英語。我也很欣慰，我明白并不是我優(yōu)秀，而是孩子們優(yōu)秀。五、個人成果方面本年度為師德師風(fēng)建設(shè)年，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀老師的110個好習(xí)慣》《老師標(biāo)準(zhǔn)用語》等材料，深刻體會文件內(nèi)涵，與優(yōu)秀老師找不足，自我剖析、自我完善，在“師德師風(fēng)”查擺剖析會上演講《責(zé)任鑄師魂、愛心揚師風(fēng)》獲得二等獎。閱讀啦《給新老師的建議》《贏在轉(zhuǎn)折點》《李嘉誠智慧活學(xué)活用》等書籍?！督o新老師的建議》一書給剛剛參與工作的我以真誠的建議，做一個反思型老師。《贏在轉(zhuǎn)折點》讓我學(xué)會低調(diào)做人、高調(diào)做事，勝利源于自身的努力，閱讀后讓我重新進(jìn)行啦目標(biāo)定位，人生定位，明白抱負(fù)與努力實踐的新辯證關(guān)系。前面即使荊棘密布，也要笑對人生，不怨天不尤人，堅持過后，才能看見秀麗的彩虹，才能收獲屬于自己的勝利。六、潛能生轉(zhuǎn)化、任重而道遠(yuǎn)在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到啦班主任的幫忙，每天放學(xué)后班主任都會將學(xué)生留在班級、急躁輔導(dǎo)功課，我們一起研究學(xué)生心理、討論轉(zhuǎn)化方案。在自己的課堂上給與特別照看，多提問、多鼓勵、多關(guān)愛。讓他們體會勝利的喜悅，加快趕上大隊的步伐。但這是一個長期工作，他們學(xué)問點疏漏太多，記憶力較差，還需要下學(xué)期連續(xù)努力。七、努力方向在今后的工作中，還應(yīng)多加強自身基本功的訓(xùn)練。課堂改革要大膽創(chuàng)新，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情。多參與各種實踐活動、各種教研活動。多向名師、師父學(xué)習(xí)，更加完善自己、完善教學(xué)。教育是一個永恒的話題。因為喜愛，所以選擇，我深信通過我的努力肯定可以給與孩子們最歡樂的課堂，收獲更多學(xué)問的課堂。我會常反思、?？偨Y(jié)，將最先進(jìn)的模式、最輕松的方式、最歡樂的形式呈現(xiàn)給我最愛的學(xué)生，讓他們在我的課堂收獲學(xué)問、收獲歡樂、收獲靈感、收獲人生。六班級英語老師工作總結(jié)4時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我專心學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獵取了許多寶貴的閱歷，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一、學(xué)生的基本情況每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：五班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大部分同學(xué);而六班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。二、采取的詳細(xì)措施1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感。4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我專心地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和興趣。而且，我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運用。為了提高學(xué)生的成果，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚興趣。六班級英語老師工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究小學(xué)英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、專心備課、面對全體授課在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，專心編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)心愛惜學(xué)生，特殊?????是差生，課堂密切留意他們，教育他