2023年成長(zhǎng)需要堅(jiān)持成長(zhǎng)需要磨練(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年成長(zhǎng)需要堅(jiān)持成長(zhǎng)需要磨練(3篇)成長(zhǎng)需要堅(jiān)持成長(zhǎng)需要磨練篇一海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)進(jìn)：“一本書(shū)像一艘船，帶著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。”事實(shí)上確實(shí)如此。小時(shí)候，我并不太喜歡閱讀，一切改變都是因?yàn)槟且淮巍菓?yīng)該是幾年前了，我因?yàn)橐恍┎豁樞牡氖虑?，心如同跌入了谷底。走進(jìn)書(shū)房，心灰意冷，內(nèi)心排山倒海的翻著。不知過(guò)了多久，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。我匆匆來(lái)到桌前，輕輕拂去書(shū)上的一絲灰塵，定睛一看，原來(lái)是前段時(shí)間買(mǎi)回的《假設(shè)給我三天光明》。我情不自禁地翻開(kāi)了書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)作者是多么的不幸，可她并沒(méi)抱怨命運(yùn)，而是用自己的努力使自己成功。那一刻，我茅塞頓開(kāi)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從那以后，我的成長(zhǎng)道路就離不開(kāi)讀書(shū)了。休息之余，我喜歡在書(shū)的海洋中遨游。從馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我知道了要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)；從四大名著中，我佩服作者筆下的英雄人物；從《中華上下五千年》中，我理解了嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象……現(xiàn)如今。我的書(shū)柜中仍然珍藏著本本書(shū)籍，每捧一本書(shū)，我就覺(jué)得自己精力充分，人生美妙幸福。伴著幽幽書(shū)香，品著巨著，我更加堅(jiān)決的認(rèn)為：成長(zhǎng)需要書(shū)籍相伴！成長(zhǎng)需要堅(jiān)持成長(zhǎng)需要磨練篇二長(zhǎng)大，意味著獨(dú)立，意味著適應(yīng)環(huán)境，很多事都要我自己做了?！}記(一)放學(xué)了，我把沉甸甸的書(shū)包毫不猶豫地丟給了奶奶，奶奶笑著背起書(shū)包，而我一路小跑回家，她說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心摔了。”這時(shí)，碰上了班主任王教師，教師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)三年級(jí)了，已經(jīng)是小男子漢了，奶奶年紀(jì)大了，滿頭白發(fā)，你總不能讓奶奶背書(shū)包吧!”我頓時(shí)感到很懊悔，像一個(gè)剛打了敗仗的將士，教師又溫順地說(shuō)：“回去自己背書(shū)包吧?！蔽疫B忙從奶奶手中接過(guò)書(shū)包，和奶奶一起走回了家。那年，我8歲。(二)在火車(chē)站，我拿著行李，媽媽跟我說(shuō)：“孩子，在這兒待著，我去取票，千萬(wàn)別動(dòng)地方啊!”我腦海里浮現(xiàn)出班主任教師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，把身份證給我，我要自己取票，我自己來(lái)。”一切都很順利，我取了兩張票，媽媽摸摸我的頭，快樂(lè)地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做了。”我笑了，那年，我10歲。(三)“媽媽，幫我取一下指甲刀?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)，媽媽拿過(guò)來(lái)指甲刀，正要給我剪指甲，我卻止住了她，說(shuō)：“您不是教過(guò)我剪指甲嗎?我不讓您剪，我自己來(lái)吧?！眿寢尠阎讣椎哆f給了我，我認(rèn)真地剪了一遍，雖然剪得不如媽媽快，不如媽媽好，但這是我的成果，說(shuō)明了什么事我可以自己來(lái)做。我長(zhǎng)大了，變得更加獨(dú)立了。想到這，我看著自己的手指甲，不禁笑了。那年，我12歲。落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，增添了幾許成熟。而我仍然如往常一樣懷抱對(duì)明日的憧憬，不怕千辛萬(wàn)苦，英勇拼博。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，一切，讓我自己來(lái)!成長(zhǎng)需要堅(jiān)持成長(zhǎng)需要磨練篇三生活是一本天書(shū)，書(shū)中有許多故事令我們成長(zhǎng)。而我覺(jué)得:在成長(zhǎng)的路上少不了對(duì)手。那天下午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課，教師便布置了作業(yè):寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子。我看了看同桌，他也看了看我，我們相視一笑，心里都有數(shù)，把彼此當(dāng)成了對(duì)手。便，立即拿出紙和筆寫(xiě)起來(lái)。鐘“滴答滴答”地敲著，一刻鐘，兩刻鐘過(guò)去了。仿佛時(shí)間也在提醒我快點(diǎn)寫(xiě)。我已經(jīng)不想寫(xiě)了，仿佛厭煩了作業(yè)，可是我看了看同桌，他還在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著馬不停蹄。不行，我要加油了，我要戰(zhàn)勝對(duì)手。我立即又寫(xiě)起來(lái)?！?%85.5”我算著算著就聽(tīng)見(jiàn)了一陣刷刷聲。我看了看小王，什么？小王都翻頁(yè)了。果然搶鏡先這么快，我急得像熱鍋上的螞蟻。下定決心一定要超過(guò)他。我被激發(fā)了斗志，腦洞大開(kāi)，又加速，寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)得又快又好，字跡工整。他看見(jiàn)后，了我驚訝地說(shuō):“你好快呀，可是我不會(huì)讓你的，我要比你先?！蔽覜](méi)有回話，只是暗自給自己鼓勁理都不理他，馬不停地寫(xiě)著。這時(shí)小劉跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小孫、小王出來(lái)玩啊?！闭?dāng)我的心有些動(dòng)搖的時(shí)候，小王先開(kāi)口了。：“你們先玩吧，我們要比賽呢!””對(duì)呀對(duì)呀，這可是比賽，不可以走的?！蔽疫厡?xiě)邊說(shuō)。我終于寫(xiě)完了，松懈了一口氣，立馬把作業(yè)交給教師，小王也緊隨其后?！巴?，寫(xiě)完了你們太棒了!”教師快樂(lè)地說(shuō)。受寵假設(shè)驚的我們不好意思地低下了頭?！昂脴拥?，成長(zhǎng)的路上