放飛希望大班教案及反思實用

第頁共頁最新放飛希望大班教案及反思實用放飛希望大班教案及反思篇一陽春三月，和風(fēng)吹拂，清新的空氣和著青草味迎面撲來，真是沁人心脾。這個季節(jié)，我們禁不住大自然的誘惑，經(jīng)常帶孩子們戶外活動，享受大自然的恩賜。每當(dāng)這個時候，天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光。只要一看到風(fēng)箏，孩子們就停住腳步，抬頭觀望，還不時的歡呼雀躍，問這問那：“老師風(fēng)箏是怎樣飛上天的？”“為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒有尾巴？”“老師，風(fēng)箏是怎樣做出來的，我也想做一只風(fēng)箏?！薄拔蚁牒惋L(fēng)箏一起飛上天?！泵鎸⒆觽兲岢龅奈寤ò碎T的問題，面對孩子那一雙雙求知的眼睛，為了滿足幼兒求知欲望，讓幼兒感知風(fēng)箏的構(gòu)造特點，培養(yǎng)幼兒討論、探究的興趣與才能，我和孩子們一起組織了此次教育活動————放飛風(fēng)箏，放飛希望。1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣，引導(dǎo)幼兒在操作、繪畫活動中感知風(fēng)箏的構(gòu)造特征。2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們喜歡提問，積極應(yīng)答的良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。4、引導(dǎo)幼兒積極討論和探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和才能，學(xué)慣用多種方式表現(xiàn)、交流，分享探究的過程和方法。5、可以用自己喜歡的方式大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地達(dá)自己的情感和體驗。6、促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子感情。一、活動目的：1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。二、活動重點難點：鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。二、活動準(zhǔn)備：兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個。四、活動過程：1、老師用猜謎語的方式引出風(fēng)箏，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。師：“今天老師給你們帶來一個謎語?！毕竦皇堑?，像鳥不是鳥，清明前后天上飛，就怕雨水澆。幼兒：“風(fēng)箏”2、師：〔出示風(fēng)箏〕“請小朋友們仔細(xì)看一看，這個風(fēng)箏是什么樣子的？”幼兒1：“這是一只金魚風(fēng)箏，很漂亮的?！庇變?：“它有身子，還有一條長尾巴呢！”3、師：“誰放過風(fēng)箏？你和誰一起玩的？”幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過風(fēng)箏。”幼兒：星期天我和小姨在操場上放過風(fēng)箏，最后我的風(fēng)箏斷線了，我哭了很長時間。4、“老師還給小朋友帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢！”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》天青青，地青青，小朋友，放風(fēng)箏。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，沒啥放，直把手帕往上扔。5、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié)，老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演，并請幾個有自己的創(chuàng)造性動作的幼兒上來表演。6、課后延伸：回家后，請小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。一、活動目的：1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣，喜歡與同伴分享快樂。2、認(rèn)識風(fēng)箏各局部的名稱，理解風(fēng)箏的構(gòu)造特點。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。二、活動重點難點：讓幼兒學(xué)習(xí)放飛風(fēng)箏。三、活動準(zhǔn)備：幼兒搜集的各式各樣的風(fēng)箏、線軸、關(guān)于風(fēng)箏的圖片等。四、活動過程：1、師：今天，小朋友們都帶來了自己的風(fēng)箏，誰來向大家介紹一下你的風(fēng)箏是什么樣的？幼兒：“我的是飛機風(fēng)箏，它像一只要起飛的飛機。”幼兒：“我的風(fēng)箏是桔黃色的，很好看。”幼兒：“我的風(fēng)箏是爸爸出發(fā)給我買的，它是一只展翅飛翔的老鷹?！?、你還見過什么樣的風(fēng)箏？〔貓頭鷹風(fēng)箏、老虎風(fēng)箏〕3、師帶著幼兒到草地上放風(fēng)箏?！?〕師示范放風(fēng)箏?！?〕幼兒分小組學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，師輪流指導(dǎo)。4、回到活動室里與幼兒一起總結(jié)：風(fēng)箏怎樣才能飛起來？引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。幼兒：“老師，有風(fēng)它就能飛。”幼兒：“風(fēng)大了，風(fēng)箏就飛的高?！庇變海骸安粚ΓL(fēng)很大，風(fēng)箏就刮歪了?！睅煟骸澳銈冋f的都有道理，但是還有一點，那就是要逆著風(fēng)才行?！币?、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在繪畫等操作活動中感知風(fēng)箏的構(gòu)造特征。2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作風(fēng)箏的興趣。二、活動重點難點：幼兒感知風(fēng)箏的構(gòu)造特征。三、活動準(zhǔn)備：1、實物風(fēng)箏、畫筆、紙。2、“風(fēng)箏專集”錄像帶一盤。3、事先學(xué)習(xí)一首關(guān)于風(fēng)箏的兒歌。四、活動過程：1、欣賞“風(fēng)箏專集”錄像帶，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。2、師：“錄像中的風(fēng)箏漂亮嗎？你剛剛看見了什么風(fēng)箏？”幼兒：“我看見了蝴蝶風(fēng)箏”幼兒：我看見了飛機風(fēng)箏，還有蜜蜂風(fēng)箏和鯉魚風(fēng)箏。師：“你們看的可真仔細(xì)呀！假如你是一名小小設(shè)計師，你能設(shè)計出什么樣的風(fēng)箏呢？”〔幼兒爭先恐后的發(fā)言〕幼兒：“我喜歡奧特曼，我要設(shè)計一個奧特曼風(fēng)箏?！庇變海骸拔乙鲆粋€黑貓警長的風(fēng)箏，讓黑貓警長飛上天?！庇變海骸拔乙鲆粋€小龍人的風(fēng)箏?！?、如今就請小朋友們當(dāng)一個小小設(shè)計師，用你手中的畫筆，設(shè)計出與眾不同的風(fēng)箏，看看誰的風(fēng)箏最好看，誰的風(fēng)箏最有特點。5、幼兒自由創(chuàng)作，老師引導(dǎo)幼兒畫風(fēng)箏。6、將幼兒的作品放在事先布置好的天空中，同時引導(dǎo)幼兒自評與互評。7、幼兒邊欣賞“天空中的風(fēng)箏，邊唱有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。8、布置任務(wù)：請幼兒和家長共同搜集可以制作風(fēng)箏的材料，下次活動時帶來。一、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒積極討論和探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和才能，學(xué)慣用各種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和方法。2、可以用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達(dá)自己的情感和體驗。3、培養(yǎng)幼兒的動手操作才能及小肌肉的協(xié)調(diào)性。二、活動重點難點：幼兒大膽進(jìn)展創(chuàng)作，表達(dá)情感。三、活動準(zhǔn)備：幼兒和家長一起搜集的制作風(fēng)箏的材料，包括線線軸、各種紙張、塑料管、竹片、膠水、剪刀、木棍等。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒在感知風(fēng)箏的根底上，利用從家中帶來的材料動手制作風(fēng)箏。2、放飛實驗。讓幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏到戶外去放飛，有的風(fēng)箏能飛起來，有的風(fēng)箏飛不起來，這是為什么？引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)箏飛行的條件。3、再次利用廢舊物品制作風(fēng)箏。要求：每個幼兒的風(fēng)箏要表達(dá)與眾不同處，要有自己的個性。制作過程可以表達(dá)幼兒之間的合作、互助、交流、共同研究、討論解決問題的方法，爭取讓所有的風(fēng)箏都飛起來。4、再次放飛實驗，讓幼兒感受成功的快樂。一、活動目的：1、在共同放風(fēng)箏的過程中，親密家園聯(lián)絡(luò)。2、讓幼兒體驗成功的喜悅，感受生活的美妙。三、活動重點難點：在共同放風(fēng)箏的過程中，親密家園聯(lián)絡(luò)。四、活動準(zhǔn)備：幼兒自己制作的風(fēng)箏、照相機、攝像機五、活動過程：1、幼兒家長和老師一起放飛孩子們一起制作的風(fēng)箏。在路上要求家長引導(dǎo)孩子們說一說路上的風(fēng)景以及所見所聞，感受春天的氣息，感受大自然的美麗、體驗生活的無限美妙。2、家長和孩子一起拴風(fēng)箏，一起放風(fēng)箏，一起玩耍，一起游戲，仿佛又回到了自己的.童年光陰。孩子們體驗和父母在一起的快樂。3、討論：孩子們，你們玩得開心嗎？為什么？幼兒：“我很開心?！庇變海骸拔铱鞓?，我的老鷹飛的很高?！庇變海骸皧W特曼帶著我的理想飛上天了?！?、讓爸爸媽媽說一句話，表達(dá)對孩子的愛！讓孩子們感受到家長的愛。家長：“祝我的寶寶安康成長?！奔议L：“寶貝兒子，希望你像雄鷹一樣展翅飛翔。”家長：“乖女兒，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你?！?、最后，每個家庭擺一個造型，用攝像機攝下來，用照相機照下來，留下美妙的回憶。通過本次綜合活動，使幼兒初步理解了風(fēng)箏的構(gòu)造特點，激發(fā)了幼兒探究、討論的興趣，促進(jìn)幼兒動手操作才能和口語交際才能的開展，為培養(yǎng)創(chuàng)新性的下一代打下堅實的根底。放飛希望大班教案及反思篇二1、知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，從小保護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境。2、感受大自然、周圍環(huán)境的美妙，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;3、建議綠色，做好宣傳社會。20xx年3月13日——3月17日1、植樹所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長自備)。2、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。3、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士1、親子小制作1〕活動前一天親子制作小樹葉形狀2〕孩子說出對小樹的