部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《難忘小學(xué)生活》優(yōu)質(zhì)課件

綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版情境再現(xiàn)，導(dǎo)入主題學(xué)習(xí)任務(wù)一

導(dǎo)入主題同學(xué)們，我們朝夕相處了六年，不久以后，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友、母校告別。瀏覽材料，感知內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二

自主學(xué)習(xí)要求：（1）瀏覽本單元材料，讀一讀，想一想：本次綜合性學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？（2）自由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵句，明確圍繞兩個(gè)“活動(dòng)建議”可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)第一板塊：回憶往事

通過(guò)閱讀“閱讀材料”，感念師恩，感受作者對(duì)小學(xué)生活的留念之情。

小組交流小組交流《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》主要講了

?！蹲魑纳系募t雙圈》主要講了

。我想起了我的老師

。我還想起了（人、事、物）

。第一板塊：回憶往事通過(guò)填寫(xiě)時(shí)間軸，回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細(xì)細(xì)回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小組交流小組交流我的小學(xué)生活表格式時(shí)間線索圖照片習(xí)作、書(shū)法、美術(shù)作品等獎(jiǎng)狀、證書(shū)老師的期末評(píng)語(yǔ)一年級(jí)

二年級(jí)

三年級(jí)

四年級(jí)

五年級(jí)

六年級(jí)

小組交流樹(shù)狀線索圖暢談成長(zhǎng)故事，分享難忘回憶?；貞涀约旱男W(xué)生活，和同學(xué)們交流記憶中最難忘的人或事。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，回顧成長(zhǎng)足跡。小組交流第二板塊：依依惜別1.學(xué)習(xí)“閱讀材料”，用不同的方式為自己的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。2.策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。通過(guò)舉辦聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力，開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，展示學(xué)生才藝，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。小組交流3.可以寫(xiě)信給老師或同學(xué)，回憶共同度過(guò)的美好時(shí)光；可以寫(xiě)信給母校，提出中肯的建議，期許美好的未來(lái)；還可以寫(xiě)信給自己，展望將來(lái)的自己，放飛純真的夢(mèng)想。小組交流小組分工，明確任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)三

為了更好地完成本次綜合性學(xué)習(xí)，我們需要根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)確定活動(dòng)的主題。明確任務(wù)難忘小學(xué)生活活動(dòng)主題確定如下：填寫(xiě)時(shí)間軸暢談成長(zhǎng)故事，分享難忘回憶制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)寫(xiě)信明確任務(wù)小組討論，選擇確定本小組開(kāi)展的活動(dòng)。各組組長(zhǎng)匯報(bào)本小組的活動(dòng)主題。明確任務(wù)運(yùn)用方法，制訂計(jì)劃學(xué)習(xí)任務(wù)四

制定計(jì)劃綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方法采訪法記錄法資料整理法采訪法1.以小組（或個(gè)人）為單位，進(jìn)行搜集，搜集的資料可以是照片、獎(jiǎng)狀（榮譽(yù)證書(shū)）、作業(yè)本等實(shí)物，也可以是音頻、視頻資料。2.根據(jù)各小組開(kāi)展的活動(dòng)，分類(lèi)整理。

搜集整理資料的方法制定計(jì)劃活動(dòng)主題組長(zhǎng)組員我們是這樣分工的我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的成果小組活動(dòng)計(jì)劃表制定計(jì)劃同學(xué)們，這節(jié)課我們明確了任務(wù)，做好了分工，希望大家團(tuán)結(jié)合作，共同完成小組任務(wù)，為下一步的展示做好準(zhǔn)備，期待你們精彩的亮相哦！課堂小結(jié)自主作業(yè)1.寫(xiě)一寫(xiě)時(shí)間軸上的其中一個(gè)最難忘的人、一件最難忘的事或一幅最難忘的畫(huà)面。2.完成分層作業(yè)。學(xué)好語(yǔ)文快樂(lè)成長(zhǎng)難忘小學(xué)生活?回憶往事（第一課時(shí)）談話導(dǎo)入我們的學(xué)校

六年的時(shí)光,最大的變化就是你們成長(zhǎng)了,一路走來(lái),我們留下了許多足跡,臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)，向師友、母校告別。閱讀材料，通覽內(nèi)容

六年的小學(xué)生活發(fā)生了許多值得我們回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。認(rèn)真讀一讀“閱讀材料”中的文章，看看別人對(duì)小學(xué)生活有著怎樣特殊的感情，感受他們對(duì)小學(xué)生活的懷念。老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)

課文先寫(xiě)“我”讀小學(xué)時(shí)遇到了位口才、文筆都很好的田老師，再寫(xiě)田老師每講課都會(huì)演繹一個(gè)引人入勝的故事，為“我”從事文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)田老師的深深感激之情?！独蠋燁I(lǐng)進(jìn)門(mén)》這篇文章讓我感受到啟蒙老師對(duì)我們一生的影響可真大呀！

是呀，我也想起了自己的啟蒙老師……作文上的紅雙圈

這篇課文主要講述1972年5月，“我”參加了學(xué)校舉辦的“紅五月”征文比賽，語(yǔ)文老師給“我”的參賽作文《補(bǔ)考》打了九十八個(gè)紅雙圈，使“我”的作文發(fā)表在刊物上，“我”受到了激勵(lì)，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，成為知名作家的事，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生人生的影響，表達(dá)了“我”對(duì)恩師的無(wú)限感激。

這兩篇文章勾起了我們對(duì)恩師、對(duì)一些對(duì)我們有積極影響的事情的回憶。我們也可以拿起手中筆，把對(duì)這些人事的感恩之情寫(xiě)出來(lái)！

自由閱讀“回憶往事”中的“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵句，明確圍繞“活動(dòng)建議”可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。填寫(xiě)時(shí)間軸分享難忘回憶制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)明確任務(wù)，確定小組活動(dòng)主題：填寫(xiě)時(shí)間軸暢談成長(zhǎng)故事，分享難忘回憶制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)寫(xiě)信確定方法，制訂計(jì)劃

同學(xué)們還記得綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方法有哪些嗎？采訪法、記錄法、資料整理法……搜集整理資料的方法①以小組（或個(gè)人）為單位，進(jìn)行搜集，搜集的資料可以是照片、獎(jiǎng)狀（榮譽(yù)證書(shū)）、作業(yè)本等實(shí)物，也可以是音頻、視頻資料。②根據(jù)各小組開(kāi)展的活動(dòng)，分類(lèi)整理。制訂小組活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)主題組長(zhǎng)組員我們是這樣分工的我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的成果要求：1.字跡工整。2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。3.表格填寫(xiě)完整。4.分工明確合理。5.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接涗涃Y料和展示成果。布置作業(yè)（1）完成小組的綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃（2）以小組為單位，搜集資料。板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的小學(xué)生活明確任務(wù)確定小組制定計(jì)劃難忘小學(xué)生活?回憶往事（第二課時(shí)）交流感受

同學(xué)們，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活一晃而過(guò)，這六年一定讓你有笑有淚，難以忘懷。讓我們來(lái)回憶這段美好的過(guò)去，抒發(fā)對(duì)母校、老師、同學(xué)的感激、贊美、眷戀與不舍之情吧！抓住關(guān)鍵詞，填寫(xiě)時(shí)間軸1.回憶自己難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇每一年中印象深刻的人或事，用關(guān)鍵詞句概括出來(lái)。2.把印象深刻的人或事填在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，完成時(shí)間軸的填寫(xiě)。還可以把照片貼在旁邊。一年級(jí)時(shí)間軸交流自己的成長(zhǎng)故事①綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)記錄、調(diào)查報(bào)告。②自制的小報(bào)、繪畫(huà)、攝影、書(shū)法作品。③班級(jí)回憶錄、班級(jí)小報(bào)。④小組成員根據(jù)主題拍攝的DV、舞臺(tái)劇、演講、詩(shī)朗誦等。制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

聯(lián)合父母、老師、同學(xué)，收集制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的資料?？梢允钦掌?，可以是自己的作品，可以是獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌，還可以是老師和同學(xué)的寄語(yǔ)和祝福?？梢圆捎谩熬幠牦w”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

編年體一年級(jí)——我上學(xué)了二年級(jí)——我進(jìn)步了三年級(jí)——我長(zhǎng)大了四年級(jí)——我學(xué)會(huì)了五年級(jí)——我做到了六年級(jí)——我畢業(yè)了

也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級(jí)之最畢業(yè)贈(zèng)言

“發(fā)展足跡”主要收錄與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，如閱讀過(guò)的書(shū)目；“多彩生活”主要收集與課外活動(dòng)相關(guān)的資料，如春游、參觀博物館等；“才藝集萃”主要存放能夠代表自己才藝的資料，如表演照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)等；“班級(jí)之最”可以收集一些自己在班級(jí)里的表現(xiàn)相關(guān)的資料；“畢業(yè)贈(zèng)言”專(zhuān)門(mén)留給老師和同學(xué)來(lái)寫(xiě)。編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)封面扉頁(yè)正文1.給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字。怎樣編排成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)呢？2.設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面?？梢允褂贸善贩饷?，也可以自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，甚至可以用剪紙、折紙做一個(gè)立體的封面。3.在扉頁(yè)上寫(xiě)上“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫(xiě)。內(nèi)容可以是回顧過(guò)往，也可以是對(duì)以前的總結(jié)。短文和詩(shī)歌都是不錯(cuò)的選擇。4.按照“編年體”或者“欄目式”編排材料。并給每部分配上小標(biāo)題和簡(jiǎn)短的文字介紹。板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的小學(xué)生活填寫(xiě)時(shí)間軸交流成長(zhǎng)故事制作成長(zhǎng)相冊(cè)難忘小學(xué)生活?回憶往事（第三課時(shí)）談話引入

同學(xué)們，這段時(shí)間，我們開(kāi)展了以“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分組，通過(guò)討論確定了小組活動(dòng)主題，制訂了研究計(jì)劃，同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查資料、實(shí)地察看、采訪等方式展開(kāi)調(diào)查，也拍攝了照片，品嘗到了實(shí)踐的快樂(lè)。今天我們就對(duì)前一段時(shí)間的活動(dòng)進(jìn)行交流總結(jié)，展示活動(dòng)的階段性成果，交流遇到的難題，大家共同探討解決的方案。分組匯報(bào)交流成長(zhǎng)相冊(cè)1.小組匯報(bào)時(shí)，所有的同學(xué)都要爭(zhēng)做文明小聽(tīng)眾，將問(wèn)題記下來(lái)，匯報(bào)后共同交流。2.請(qǐng)選擇你們小組與眾不同的亮點(diǎn)和大家分享吧！3.交流后如果有不能解決的或者新生成的問(wèn)題，請(qǐng)各組的記錄員馬上記錄下來(lái)。小提示“難忘小學(xué)生活”綜合性學(xué)習(xí)中期成果匯報(bào)方案研究的主題活動(dòng)目的小組成員具體分工活動(dòng)進(jìn)展階段性成果提出問(wèn)題，共同商討解決辦法對(duì)資料的分類(lèi)與取舍有沒(méi)有新的想法。

可以按照時(shí)間或欄目類(lèi)型（其他角度也可以）進(jìn)行分類(lèi)整理，將有代表性意義的材料留下來(lái)。用什么新穎的方式與大家分享難忘的回憶？

可以用寫(xiě)文章、寫(xiě)詩(shī)歌、講故事、做PPT、拍視頻等方法。修正方案，進(jìn)行反思小組活動(dòng)中期記錄表活動(dòng)的主題：小組成員：小組活動(dòng)亮點(diǎn)問(wèn)題及困難擬解決辦法

下一階段目標(biāo)：板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的小學(xué)生活匯報(bào)交流成長(zhǎng)相冊(cè)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題改善方案，進(jìn)行反思謝謝觀看難忘小學(xué)生活?依依惜別（第一課時(shí)）激情談話，導(dǎo)入新課你們觀看過(guò)哪些晚會(huì)？畢業(yè)了我們也舉行一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)吧！可以以班級(jí)形式進(jìn)行，也可以以年級(jí)形式。無(wú)論是哪一種形式的聯(lián)歡會(huì)，事先都要進(jìn)行周密的安排。怎樣組織一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)呢?小組交流,選定內(nèi)容

聯(lián)歡會(huì)是以情感交流為目的而組織起來(lái)的一種較為輕松的聚會(huì)方式。最具代表性的聯(lián)歡會(huì):班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)等。我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的作用就是通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)童年的不舍以及對(duì)未來(lái)美好生活的向往之情。你們都喜歡什么形式的節(jié)目呢？小品、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、器樂(lè)、童話劇、變魔術(shù)、詩(shī)歌朗誦……聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目有哪些需要注意的地方？節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣。v合作討論，確定方案聯(lián)歡會(huì)的主題“我們都很棒”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)“記住我”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)“難忘今朝”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)v分工安排①美術(shù)組。要求：繪制海報(bào)，布置好黑板，體現(xiàn)班級(jí)特色，烘托聯(lián)歡氛圍。②美工組。要求：做好教室環(huán)境布置，干凈、整潔、美觀。③電腦組。要求：制作PPT有標(biāo)題頁(yè)，各環(huán)節(jié)頁(yè)面有節(jié)目名、表演者名稱(chēng)。v④音樂(lè)組。要求：所有音樂(lè)全部下載插入到PPT里。⑤后勤服務(wù)組。要求：負(fù)責(zé)列出所需物品的清單并且做開(kāi)支預(yù)算。⑥邀請(qǐng)組。邀請(qǐng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表、各科老師、家長(zhǎng)代表。⑦宣傳組。為這次聯(lián)歡會(huì)拍好照片，寫(xiě)好報(bào)道，制作美篇。v板書(shū)設(shè)計(jì)難忘的小學(xué)生活聯(lián)歡會(huì)聯(lián)歡會(huì)表演形式分工合作難忘小學(xué)生活?依依惜別（第二課時(shí)）v談話導(dǎo)入

同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)了，你們肯定有許多話想跟你的老師、好朋友、母校說(shuō)。我們先來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章《給老師的一封信》，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情的，再通過(guò)學(xué)習(xí)教材中給出的畢業(yè)贈(zèng)言，嘗試向你的老師送出真誠(chéng)的祝福吧！v學(xué)習(xí)《給老師的一封信》(1)作者在信中回憶了方老師的哪些事例？自查學(xué)習(xí)效果(2)作者在信中贊美了方老師的什么品質(zhì)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3)文章具有哪些寫(xiě)作特色？v

大家也可以寫(xiě)下自己對(duì)師友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意書(shū)信的格式、抒情和敘事相結(jié)合、寫(xiě)出真情實(shí)感。v學(xué)習(xí)《畢業(yè)贈(zèng)言》給老師v給同學(xué)(1)運(yùn)用以物喻人、排比等方法來(lái)寫(xiě)。(2)有真情實(shí)感。(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。(4)能抓住人物的特點(diǎn)，即寫(xiě)的贈(zèng)言要因人而異。(1)運(yùn)用以物喻人、排比等方法來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作特點(diǎn)：(2)有真情實(shí)感。(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。(4)能抓住人物的特點(diǎn)，即寫(xiě)的贈(zèng)言要因人而異。v傾訴心聲，表達(dá)情意

為母?；蚶蠋煂?xiě)一封信，注意寫(xiě)信的格式，寫(xiě)好稱(chēng)呼、問(wèn)好、正文、祝福語(yǔ)、落款、日期v書(shū)信格式第一行頂格寫(xiě)收信人的稱(chēng)呼，后面加冒號(hào)正文結(jié)尾：表示祝福的話?？諆筛駥?xiě)“祝您”或“此致”；另起一行頂格寫(xiě)祝福語(yǔ)。署名居右；日期居署名正下方v板書(shū)設(shè)計(jì)依依惜別寫(xiě)信畢業(yè)贈(zèng)言格式真情實(shí)感抒情和敘事相結(jié)合以物喻人、排比真情實(shí)感語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美因人而異難忘小學(xué)生活?依依惜別（第三課時(shí)）v談話導(dǎo)入

六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶；六年的相處，讓我們難舍難分。今天我們將告別哺育我們成長(zhǎng)的母校