計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)課件

【精品】計算機應(yīng)用技術(shù)【精品】計算機應(yīng)用技術(shù)【精品】計算機應(yīng)用技術(shù)啊物穿篤爬咖們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用主講:呂亮商英12302班METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們主要內(nèi)容31計算機網(wǎng)絡(luò)概述3.2計算機局域網(wǎng)33Internet基礎(chǔ)34Interne典型應(yīng)用》METC.WXC.EDUCN農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，有利于整合教育資源，促進教育公平，讓更多的農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。從目前的實踐情況來看，仍面臨許多矛盾和問題。一是中心校改造工程量巨大。多數(shù)中心校主體教學(xué)大樓使用了一二十年，教室、桌椅、實驗儀器等相關(guān)配套設(shè)施損毀嚴(yán)重，無法容納整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。食宿配套設(shè)施更是嚴(yán)重滯后，多數(shù)學(xué)校沒有學(xué)生公寓和學(xué)生灶；個別學(xué)校的學(xué)生公寓和學(xué)生灶根本無法容納幾百上千人的食宿需要。二是新建校舍棄置，建校債務(wù)得不到落實。2008年汶川大地震之后，全國各地加強了中小學(xué)安全教育，多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校重新修建了校舍，有的剛剛投入使用，有的尚在進一步完善配套設(shè)施之中。三是教師培訓(xùn)任務(wù)艱巨?；A(chǔ)教育課程改革在西部農(nóng)村已經(jīng)實施了五六年，多數(shù)教師掌握了新課程理念，改變了教育教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力，能夠駕馭新課程課堂教學(xué)。但實際效果與現(xiàn)代教育理念存在著差距，加之應(yīng)試教育觀念在全社會仍然根深蒂固，評價機制很不健全。四是親情教育缺失。少年兒童正處在身心迅速發(fā)展的重要階段，親情是維系兒童心理健康的重要因素；傳統(tǒng)道德觀念、社會公德、文明禮貌等意識的培養(yǎng)更有賴于家庭教育。把孩子從小集中在中心校，部分孩子將長期得不到親情的呵護，親情教育的缺失將會影響和制約他們身心的健康成長。五是如何取得當(dāng)?shù)厝罕姷睦斫夂椭С?。校舍等教育資源的整合不只是政府和學(xué)校的事，必然牽一發(fā)動全身，孩子牽著千家萬戶的幸福，決定著未來社會的發(fā)展方向。面對校舍改建和教育資源整合后必將出現(xiàn)的困難和問題，筆者認(rèn)為，必須做好以下工作，才能確保學(xué)校布局調(diào)整工作的順利進行。廣泛宣傳，營造良好的社會輿論環(huán)境。教育管理部門要積極拓寬渠道，爭取政府與各界群眾的大力支持，利用新聞媒體做好輿論宣傳，讓廣大群眾了解、認(rèn)識學(xué)校合并與教育資源整合的重要性和必要性，理解并支持學(xué)校的工作，從行動上配合學(xué)校與教師做好孩子的心理健康與思想品德教育。嚴(yán)密論證，設(shè)計科學(xué)合理的整合方案。各地情況不同，學(xué)校改擴建與教育資源整合的任務(wù)也各不相同，隨著人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越高，很多農(nóng)村家長愿意放棄務(wù)工陪讀，致使縣城中心校的學(xué)生人數(shù)逐年攀升，而部分邊遠山區(qū)由于農(nóng)民務(wù)工、遷移、陪讀等原因，生源呈遞減現(xiàn)象。學(xué)校要在全面深入調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，對未來五至十年學(xué)生人數(shù)的增減做清楚的估算，從而制訂出科學(xué)合理的改擴建方案。多方籌資，集中力量辦好一所中心校。據(jù)了解，在汶川大地震之后，群眾的防震抗震意識普遍增強，一些鄉(xiāng)村群眾為了改變本村學(xué)校的辦學(xué)條件，主動出資出力建辦本地學(xué)校。對于群眾這種本著良好愿望但又比較狹隘的思想行為，要主動聯(lián)系地方政府做好思想動員工作，講清政策，講明思路，動員群眾把力往一處使，錢往一起湊，集中力量辦好一所中心校。要多方籌措資金，向上爭一些，動員群眾捐一些，向企事業(yè)單位和本鄉(xiāng)在外工作的人募捐一些。長遠規(guī)劃，制定行之有效的評價機制。學(xué)校合并后，對教師工作績效如何評價，又是一個難題。對此，教育研究部門與學(xué)校管理人員耍廣泛調(diào)研，充分論證，把學(xué)生生命的和諧和可持續(xù)發(fā)展放在首位，合理分配教學(xué)教師和生活教師的工作任務(wù)，建立健全各類激勵機制，讓生活教師和教學(xué)教師一樣熱愛自己的本職工作，并能從工作中體驗到幸福和快樂，從而全身心地投入對孩子瑣細而具體的生活教育。高瞻遠矚，堅持長期有效的教師培訓(xùn)。在新課程改革已經(jīng)進行了這么長時間以后，教師培訓(xùn)一定要從實際出發(fā)，長遠規(guī)劃，制訂科學(xué)合理的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)必須因校而異，因人而異。首先，培訓(xùn)生活教師是當(dāng)務(wù)之急，必須從思想素質(zhì)與技術(shù)技能兩個方面進行全面而深入的培訓(xùn)，讓生活教師掌握必須的知識和技能以適應(yīng)工作需要。其次要加強師德培訓(xùn)?！白鹌鋷煟牌涞馈笔墙逃衼児挪蛔兊囊?guī)律，如何使教師更加熱愛自己的本職工作，從工作中體驗到幸福與快樂，在工作中把學(xué)生當(dāng)成有獨立人格的發(fā)展中的人一直是個難點。學(xué)校在制定培訓(xùn)計劃、考核培訓(xùn)效果時應(yīng)從教師是否有發(fā)展，學(xué)生是否有發(fā)展這兩個方面出發(fā)，不能以量定質(zhì)?！菊磕壳埃踔谢瘜W(xué)實際教學(xué)中存在的一些問題逐漸顯現(xiàn)，諸如，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善、師資力量建設(shè)落后等問題。因此，在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師和學(xué)校等相關(guān)部門要有意識地加強對教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進行分析和認(rèn)識，并采取適當(dāng)?shù)拇胧虒W(xué)中的問題加以處理和改善，還學(xué)生一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前的初中化學(xué)教學(xué)，在具體的教學(xué)實踐中還存在著諸多顯性和隱形的問題，對于這些問題的解決，不僅需要教師和學(xué)生的努力，也需要學(xué)校和相關(guān)部門給予政策或經(jīng)濟上的支持，最終依靠多方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，來提高初中化學(xué)教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。一、初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題在新課程改革浪潮的推動下，初中化學(xué)教學(xué)在一定程度上取得了一定的進步，但從具體的化學(xué)教學(xué)實踐中可以發(fā)現(xiàn)，在很多地方，尤其是鄉(xiāng)村邊緣地帶，初中化學(xué)的教學(xué)還存在很多問題，這些問題嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，急需解決。具體來說，初中化學(xué)教學(xué)中的問題可以從以下幾點進行認(rèn)識。第一，在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，是教師課堂教學(xué)的主要目標(biāo)人物，因此，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性就成為教師提高教學(xué)效率的重要途徑，而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性就需要教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中生面對新的化學(xué)知識，尤其是一上來就要背誦“化學(xué)元素周期表”，這種有難度的復(fù)雜記憶容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，并且會進一步打消學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。同時，化學(xué)知識中存在大量的化學(xué)表達式、化學(xué)反應(yīng)方程式，這些公式知識含量大、思路邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，在理論理解上存在一定的難度，很多分子公式、元素之間的組成關(guān)系都比較難記憶，因此學(xué)生容易產(chǎn)生逃避的心理，繼而喪失對初中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。第二，受到資金、資源等各方面因素的影響，學(xué)校在安排初中化學(xué)的教師結(jié)構(gòu)、引進師資力量等方面的發(fā)展規(guī)劃還不夠完善。這種情況在一些落后的縣城、農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校中更容易出現(xiàn)。另外，受到自身發(fā)展的限制，學(xué)校對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度也不大，這就造成了教師教學(xué)中的技術(shù)設(shè)施障礙。初中化學(xué)知識的教授不僅需要教師進行口頭講解和必要的板書書寫，其中涉及到的陌生的化學(xué)元素、簡單的化學(xué)實驗都是需要學(xué)生進行親自試驗的，學(xué)生通過親自進行化學(xué)實驗，能夠親身感受化學(xué)實驗的奧妙，增強對化學(xué)知識的理解和認(rèn)識深度。而化學(xué)實驗中的一些復(fù)雜、危險的實驗，學(xué)生們不方便通過自己的親身試驗加以認(rèn)識，只能通過觀察教師實驗的方式或者借助于其他的教學(xué)手段進行理解和認(rèn)識，在這種情況下，學(xué)校的實驗器材將為教師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的設(shè)施條件，相反，實驗設(shè)施的缺乏，將會造成教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)中的困擾。二、初中化學(xué)教學(xué)中問題的解決策略正如上面分析中所得出的結(jié)論那樣，初中化學(xué)教學(xué)中還存在著很多問題，這些問題已經(jīng)不再僅僅限制于教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，它還涉及到整個學(xué)校的環(huán)境狀況。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，其中環(huán)境條件的優(yōu)劣狀態(tài)將嚴(yán)重影響各科的教學(xué)情況，因此，在改善初中化學(xué)教學(xué)中存在的種種問題的時候，不僅要提高教師的教學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，還要注重發(fā)揮學(xué)校相關(guān)部門在教學(xué)中的統(tǒng)籌地位。具體來說，可以從以下兩點方面入手。第一，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教育理念中，初中化學(xué)的教學(xué)對教師的整體素質(zhì)有更高的要求，初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師不僅要重視學(xué)生的主體性地位，還要采取多元化手段實現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)效率的提高，最終提高化學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。教師傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)理念已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為此，教師可以采取小組合作交流的方式進行授課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;也可以采用多媒體課件的授課方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心;還可以采用實驗教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)的興趣。初中化學(xué)作為一門新學(xué)科加入到初中總學(xué)科的分類中，學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的初步印象以及對化學(xué)知識的興趣將成為學(xué)生今后學(xué)習(xí)的重要影響因素。教師采取多樣化的教學(xué)方式能夠促進學(xué)生對知識具有良好的初步印象，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。第二，學(xué)校要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強建設(shè)管理。教師和學(xué)校相關(guān)部門要明白初中化學(xué)教學(xué)中，教師的教課水平對學(xué)生的重要性，學(xué)校是否引進一批適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高素質(zhì)教師力量，也成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量好壞的重要因素之一。相關(guān)部門要加強對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重視，加大資金投入，緊跟時代的發(fā)展潮流，不落后于時代的步伐，積極引進先進的技術(shù)條件，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的設(shè)施服務(wù)措施，以保證教師授課的順利進行。比如，學(xué)?？梢砸M多媒體信息技術(shù)，為教師的教學(xué)提供便利的條件。具體來說，在初中化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)的教學(xué)實踐中，存在一些危險性的實驗，這些操作無論是學(xué)生還是教師來完成都不合適，這時，教師可以利用網(wǎng)路資源，搜集相關(guān)的實驗操作視頻，利用多媒體放映給學(xué)生觀看。除此之外，學(xué)校要加強師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校除了在軟件設(shè)施上，提供給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，還要在硬件設(shè)施上為學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的講課提供適宜的教學(xué)硬件設(shè)施。學(xué)校作為學(xué)生活動的主要場所，其對軟件設(shè)施和硬件設(shè)施的共同建設(shè)，將為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件，如果一個學(xué)校的硬件設(shè)施或軟件設(shè)施落后，就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的授課造成不良的影響。因此，學(xué)校要適當(dāng)?shù)匾M具有現(xiàn)代教學(xué)意識的年輕教師，以促進教師隊伍的年輕化建設(shè)。同時，學(xué)校還應(yīng)該定期組織一些與提升教師教學(xué)能力相關(guān)的講座，經(jīng)常性地組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。教師自身也應(yīng)該在初中化學(xué)的教學(xué)中，注重運用多元化的教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，從根本上提高初中化學(xué)的整體教學(xué)效果。總之，初中化學(xué)的教學(xué)還存在一些有待解決的問題，這些問題的解決不僅要依靠學(xué)習(xí)主體努力，也不僅依靠教學(xué)主體的改善，同樣也應(yīng)依靠學(xué)校這一主體協(xié)調(diào)能力的支持。學(xué)校相關(guān)部門不僅要加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，還要有意識地優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，最終實現(xiàn)教學(xué)管理方面的整體協(xié)調(diào)進步;教師也要采取積極的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在師生的共同努力下，在學(xué)校相關(guān)部門的支持下，實現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量的提高。啊物穿篤爬咖們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用主講:呂亮商英12302班METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們主要內(nèi)容31計算機網(wǎng)絡(luò)概述3.2計算機局域網(wǎng)33Internet基礎(chǔ)34Interne典型應(yīng)用》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們3.1計算機網(wǎng)絡(luò)概述311計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和功能■3.12計算機網(wǎng)絡(luò)的分類和組成313計算機網(wǎng)絡(luò)中的硬件和軟件314計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)簡介Q》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們311計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和功能1.計算機網(wǎng)絡(luò)的定義:將地理上分散的多個獨立計算機,用通信介質(zhì)連接起來,通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,實現(xiàn)資源共享和數(shù)據(jù)通信的計算機系統(tǒng)計算機互連協(xié)議2計算機網(wǎng)絡(luò)的功能數(shù)據(jù)通信資源共享分布處理》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們312計算機網(wǎng)絡(luò)的分類和組成1按覆蓋范圍分類LAN局域網(wǎng)-幾米至幾千米。MAN城域網(wǎng)-幾千米至幾十千米wAN廣域網(wǎng)2按網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分(1)總線結(jié)構(gòu)》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們(2)星形結(jié)構(gòu)》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們(3)環(huán)形結(jié)構(gòu)》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們(4樹形結(jié)構(gòu)》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們(5)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)》METC.WXC.EDUCN啊物穿咖們3計算機網(wǎng)絡(luò)的組成1.資源子網(wǎng)通信控制處理機,通信線路,網(wǎng)絡(luò)連