幼兒園小班教案《小兔過生日》含反思

教案系列幼兒園小班教案《小兔過生日》含反思

小班教案《小兔過生日》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒進展口語表達力量，初步培育幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德，關(guān)懷幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)，快來看看幼兒園小班《小兔過生日》含反思教案吧。

活動目標

1、初步培育幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

2、進展幼兒口語表達力量。

3、關(guān)懷幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。

4、能簡潔復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

教學重點、難點

初步培育幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

關(guān)懷幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)

活動預備

課件《小兔過生日》

活動過程

一、導入“今日，老師給小伴侶請來了幾位動物伴侶，它們是誰呢？”出示動物圖片,引出活動內(nèi)容.

二、綻開

1、老師通過提問：“假如你過生日，伙伴們都會送你些什么？”設置情景引導幼兒進入故事情節(jié)?！霸蹅冃“閭H真棒！咱們來看一看，小兔過生日時都有誰參見，他們送小兔什么了？小兔為他們預備了什么了？”

2、放課件，敘述故事《小兔過生日》。

3、“好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？”

4、“故事中有誰？他們送小兔什么禮物了？”“小兔還為他們預備了什么？”通過提問引導幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放

課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。

5、提問幼兒“你知道他們都喜愛吃什么？他們團結(jié)嗎？”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。

6、“咱們小伴侶是不是都情愿做一個團結(jié)的好寶寶呀？””讓幼兒明白團結(jié)友愛的道理。

三、終止“小伴侶以后能未能做到不爭、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小伴侶愿不情愿爭?。俊被顒咏K止。

教學反思

故事《小兔過生日》因為課前做了大量的預備工作，所以進行起來還比較順當，活動目標基本實現(xiàn)。但也存在一些設計上的不足、閱歷上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在綻開部分，試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強，表述力量較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增加幼兒記憶，引導孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設計上了，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。

二、老師提出的問題應當是多角度、由淺入深層層引導，語言應兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復提問，缺乏變化和吸引力，孩子易丟失愛好。

三、重、難點突破時，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點吃力，缺乏條理性、挨次性。

四、最終的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強，引導力不足。

五、課件的