幼兒園大班主題教案《小燕子》含反思

幼兒園大班主題教案《小燕子》含反思一、教學(xué)背景分析《小燕子》是中國的一首經(jīng)典兒歌，這首兒歌曲飛揚(yáng)起舞的燕子形象和美妙委婉的旋律深受孩子們愛好。在大班階段，幼兒已經(jīng)具備了確定的樂器協(xié)奏本領(lǐng)，也需要在學(xué)習(xí)編舞、口頭表達(dá)等方面提高，而本次主題教案的目的就是以《小燕子》為主題，通過幼兒自我體驗(yàn)和編舞，磨練幼兒的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)與表達(dá)本領(lǐng)，提高他們對音樂的感知與理解本領(lǐng)，同時(shí)也讓孩子們在活動(dòng)中感受小燕子的卓勇飛旋與發(fā)奮向上的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.培育幼兒對音樂的感知和理解本領(lǐng)；2.提高幼兒的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)；3.讓幼兒體驗(yàn)和感受美妙音樂帶來的歡快，加強(qiáng)幼兒對集體活動(dòng)的喜好；4.通過《小燕子》的表演和唱歌，幫忙幼兒了解燕子的生存環(huán)境和生活習(xí)性；5.提高幼兒的學(xué)習(xí)喜好和動(dòng)手本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)童心童趣的精神。三、教學(xué)內(nèi)容1.音樂教學(xué)：給孩子們聽一遍《小燕子》，通過講解歌詞，讓孩子們認(rèn)知燕子的特征、外形、食性、行為等基本生存環(huán)境與生活習(xí)性。2.編舞教學(xué)：老師為幼兒傳授基本編舞技巧和動(dòng)作，讓幼兒在音樂的伴奏下自由編排燕子飄舞的動(dòng)作，并進(jìn)行小組排練。3.口頭表達(dá)：讓孩子們利用本身的想象和語言，口述出他們所感受到的小燕子的形象、風(fēng)采和勇氣。四、教學(xué)過程1.燕子小課堂。播放《小燕子》音樂，讓幼兒認(rèn)知燕子的形態(tài)、生存環(huán)境和生活習(xí)性，并了解小燕子的杰出飛旋和適應(yīng)本領(lǐng)，激勵(lì)幼兒以燕子為榜樣，勇往直前，呈現(xiàn)出勇氣與斗志。2.編排燕子舞。老師向幼兒們示范一些基本姿勢和舞蹈動(dòng)作，讓孩子們利用本身的想象和發(fā)揮，自由地編排小燕子飛旋的動(dòng)作，讓孩子們在互動(dòng)中感受小燕子的飛旋與發(fā)奮。3.歌曲對唱。老師唱小燕子的歌詞，讓幼兒聽后跟唱，激發(fā)孩子們的音樂素養(yǎng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。老師還可以請孩子們分組表演小燕子舞蹈，并學(xué)習(xí)合唱唱響鈴兒響叮當(dāng)。4.口述小燕子。讓孩子們圍繞小燕子的形象、風(fēng)采和勇氣等方面，進(jìn)行簡單的口頭表述，讓他們了解小燕子的聰慧、快捷和英勇的精神和意志品質(zhì)。五、教學(xué)反思1.本次主題教案涵蓋了音樂、舞蹈、口述表達(dá)等方面，對幼兒的多元智能刺激猛烈，可以呈現(xiàn)出幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)和音樂素養(yǎng)。2.編排燕子舞需要考慮到幼兒的身體結(jié)構(gòu)、年齡特點(diǎn)和動(dòng)作本領(lǐng)，使用簡單易懂的動(dòng)作，讓孩子們在不斷的實(shí)踐中漸漸把握舞蹈的基本要領(lǐng)。3.此課屬于群體活動(dòng)，了解孩子們的不同言語習(xí)慣和表現(xiàn)力度，在活動(dòng)過程中重視孩子們的領(lǐng)悟和協(xié)作意識，促進(jìn)孩子彼此間的交流和情感溝通。4.教學(xué)過程中需要體現(xiàn)發(fā)揚(yáng)童心、歡快教育的理念，讓孩子們在潛移默化中感受到樂于學(xué)習(xí)和探究的歡快，擴(kuò)展幼兒的視野，激發(fā)他們的古怪心和探究精神。5.在整個(gè)教案的實(shí)施中需注意安全