幼兒園大班主題教案《頭發(fā)亂了》

幼兒園大班主題教案《頭發(fā)亂了》一、教學目標：1、認得不同的發(fā)型，了解不同發(fā)型的造型方法。2、提高幼兒美容意識，加強他們的衛(wèi)生習慣和自我保護意識，培育他們用護發(fā)用品的習慣。3、激發(fā)幼兒的學習喜好，培育他們的察看、分析和實際操作本領，進展他們的制造力和想象力。二、教學內(nèi)容：1、認得不同的發(fā)型：盤發(fā)、辮發(fā)、自然發(fā)2、學習發(fā)型的造型方法：劉海、小麻花辮、蝴蝶結等。3、認得護發(fā)用品，如梳子、發(fā)夾、發(fā)帶等。4、了解頭發(fā)的保養(yǎng)方法，講解洗發(fā)、梳發(fā)、吹發(fā)等注意事項。三、教學重點：1、學習發(fā)型的造型方法：劉海、小麻花辮、蝴蝶結等，講解各種發(fā)型的特點和適合的場合。2、認得護發(fā)用品，如梳子、發(fā)夾、發(fā)帶等，學會正確使用這些用品。3、了解頭發(fā)的保養(yǎng)方法，講解洗發(fā)、梳發(fā)、吹發(fā)等注意事項。四、教學難點：1、理解各種發(fā)型的特點和適用場合。2、正確使用護發(fā)用品，學會頭發(fā)的保養(yǎng)方法。五、教學方法：1、以察看、實踐、體驗、情景再現(xiàn)為緊要的教學方法。2、講解課與實踐課相結合的教學法。3、通過講解、搭配動手操作的方式，使幼兒很好地理解和培育本身的美容意識。六、教學過程：1、導入（5分鐘）老師向同學呈現(xiàn)幾張不同的發(fā)型照片，讓同學說說這些發(fā)型的特點和適用場合。2、新知講授（10分鐘）講解各種發(fā)型的特點和適用場合，包括盤發(fā)、辮發(fā)、自然發(fā)等發(fā)型，以及劉海、小麻花辮、蝴蝶結等的造型方法。3、教學實踐（30分鐘）（1）讓同學仿照老師的操作，學習如何梳劉海。（2）引導同學用橡皮筋和發(fā)夾練習小麻花辮。（3）呈現(xiàn)蝴蝶結的制作方法，讓同學本身嘗試制作。4、學問鞏固（15分鐘）（1）播放關于頭發(fā)保養(yǎng)的視頻，讓同學了解洗發(fā)、梳發(fā)、吹發(fā)對頭發(fā)進行保養(yǎng)的緊要性。（2）每組同學相互梳理頭發(fā)，幫忙相互解決頭發(fā)亂的問題。5、教學反思（5分鐘）老師引導同學回顧今日的學習內(nèi)容，讓同學敘述本身的收獲和感受。七、教學資源：橡皮筋、發(fā)夾、梳子、發(fā)帶等。八、教學評估：1、同學獨立制作小麻花辮，制作成果良好者為一級。2、同學講解各種發(fā)型的特點和適用場合等，表現(xiàn)好者為一級。3、同學對頭發(fā)保養(yǎng)方法的理解，表現(xiàn)好者為一級。四、教學反思：通過本次教學，我發(fā)覺幼兒園大班的同學的確存在著頭發(fā)亂的問題，只有讓他們學會頭發(fā)的保養(yǎng)方法，才能更好地保護本身的頭發(fā)