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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思:好玩的電線訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)
1.感知電線可以隨便彎折扭曲的特性。
2.運(yùn)用多種方法玩電線,并嘗試造型。
3.能樂觀探究,大膽想象和表達(dá)。
活動(dòng)預(yù)備
1.粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干,電線的軟硬適合幼兒操作。
2.課件“好玩的電線”(電線彎折成的太陽、大樹、花朵、飛機(jī)、汽車等),音樂《歡快舞》,電線彎折的跳舞小人。
3.幼兒閱歷預(yù)備:有熟悉弧線、螺旋線與波浪線的初步閱歷。
活動(dòng)過程
一、猜一猜請(qǐng)來的小客人
1.師:今日,老師請(qǐng)來了一位小客人,猜猜會(huì)是誰呀?這個(gè)小人是用什么做成的呢?
2.師(舉起一把彩色電線):電線寶寶來到我們班,小伴侶要熱忱一點(diǎn)哦。
(采納情景導(dǎo)入,有效地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛好。)
二、觀看感知電線寶寶
1.師:每個(gè)小伴侶都有一根電線寶寶,把它找出來,看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,再跟好伴侶說一說你的電線寶寶像什么,有什么特點(diǎn)。
2.師:你在哪里看到過電線寶寶?它有哪些用途?廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢?(強(qiáng)調(diào)“廢舊的電線”)
(幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點(diǎn),為接下來的操作活動(dòng)做好了閱歷預(yù)備。)
三、用電線寶寶變魔術(shù)
1.老師用電線寶寶表演魔術(shù)。
師:老師想為你們表演魔術(shù),你們想看嗎?
請(qǐng)幼兒閉上眼睛,一起數(shù)到“3”睜開,老師將電線扭一扭成波浪線外形,提問:電線寶寶變成了什么外形?像什么?
老師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線,邊變邊說出變的方法,讓幼兒能夠觀看清晰。
師:誰能說一說剛才老師用電線寶寶變出了什么,它們是什么樣子的,像什么,你可以用手比畫比畫。
小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法:電線寶寶扭一扭,變出一個(gè)波浪線寶寶;電線寶寶彎彎腰,變出一個(gè)弧線小寶寶;電線寶寶繞圈圈,變出一個(gè)螺旋線寶寶。
2.幼兒操作嘗試。
師:電線寶寶特別想和你們一起玩變魔術(shù)的嬉戲,你們情愿嗎?
布置任務(wù):那就請(qǐng)你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭,變出自己喜愛的線寶寶吧。變好的小伴侶告知你的好伴侶,你變的是什么線寶寶,它們還像什么。
3.和電線寶寶一起舞蹈。
師:我們變出了這么好看的線寶寶,和它們一起跳個(gè)舞吧。(師生隨音樂自由舞蹈)音樂停時(shí),擺成各自電線寶寶的造型。
(用提問和變魔術(shù)兩種形式鞏固幼兒的已有閱歷,在不知不覺中讓幼兒把握了電線的各種玩法。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛,又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛好。)
四、電線寶寶變變變
1.師:電線寶寶真好玩,能變出各種各樣好玩的外形??矗蠋煄砹艘恍╇娋€變的圖片,你喜愛哪幅圖?是用幾根電線變出來的?
2.師:小伴侶想不想自己變出更好看的東西呢?可以去找好伴侶一起商議?著變圖形哦。
幼兒自由結(jié)伴操作,老師觀看指導(dǎo)并將變好的圖形拍照。
3.觀看照片,啟發(fā)思索。
師:看,這是我們剛才變的圖形,你覺得它們像什么?還像什么?
(幼兒邊玩邊向同伴介紹自己的作品,既進(jìn)展了想象力,又提高了交往力量。)
五、嬉戲“我是電線小寶寶”
玩法1:?jiǎn)为?dú)嬉戲
幼兒扮演電線寶寶,老師出示變好外形的電線,要求幼兒用身體變出這個(gè)外形,并說說變的是什么。如老師消失一個(gè)圓圈,幼兒用手臂、身體、手指等做出圓形,并說出自己變的是太陽、氣球、包子等。
玩法2:合作嬉戲
先分組合作嬉戲,再全班合作嬉戲,如變成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。嬉
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