中班下學(xué)期美術(shù)教案《動(dòng)物的新家》

教案系列中班下學(xué)期美術(shù)教案《動(dòng)物的新家》

中班下學(xué)期美術(shù)教案《動(dòng)物的新家》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)共建動(dòng)物新家，關(guān)懷小動(dòng)物的歡樂，結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試制造性地建筑不同的動(dòng)物房屋，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量，快來看看幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)《動(dòng)物的新家》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試制造性地建筑不同的動(dòng)物房屋。

2、體驗(yàn)共建動(dòng)物新家，關(guān)懷小動(dòng)物的歡樂。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、參觀動(dòng)物新家觀看、溝通動(dòng)物新家的特征

森林里的動(dòng)物伴侶們預(yù)備造新居了，有一個(gè)動(dòng)物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片●請(qǐng)你們猜猜這可能是哪個(gè)動(dòng)物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來的?(房子上面有王字)小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。

二、給動(dòng)物造新居利用不同的動(dòng)物局部特征及其習(xí)性，制造性的設(shè)計(jì)不同動(dòng)物的房屋

出示各類動(dòng)物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動(dòng)物伴侶們也要造新居，邀請(qǐng)我們幫它們?cè)O(shè)計(jì)新家;●你想幫哪位動(dòng)物伴侶設(shè)計(jì)新家，怎么設(shè)計(jì)呢(幼兒思索并爭論)(幼兒說到的動(dòng)物可以逐一出示動(dòng)物圖片，給幼兒一些借鑒)小結(jié)：原來動(dòng)物身上的花紋、身體的部位、喜愛吃的食物都可以成為新家的設(shè)計(jì)，這樣動(dòng)物伴侶不會(huì)搞錯(cuò)自己的家了，真特殊的房子呀!

幼兒制造，老師巡回指導(dǎo)

1、觀看幼兒能否依據(jù)不同動(dòng)物的局部特征以及動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、觀看幼兒能否結(jié)合動(dòng)物的局部特征制造性的裝飾房屋。

三、動(dòng)物的新家共享溝通、體驗(yàn)勝利●動(dòng)物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動(dòng)物的新家呢?為什么?

小結(jié)：今日動(dòng)物伴侶們都住進(jìn)了你們?cè)O(shè)計(jì)的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家美麗又寬敞，住在里面可舒適啦!

反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很喧鬧，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

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