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鳥的天堂23五年級上冊人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1槳我會認(rèn)jiǎnɡ樁暇zhuānɡxiá人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1槳我會寫榕糾樁漲塔jiǎnɡrónɡjiūzhuānɡzhǎnɡtǎ人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1梢暇眉拋shāoxiáméipāo人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1陸續(xù)白茫茫榕樹糾正不可計數(shù)漲潮樹梢應(yīng)接不暇畫眉詞語表人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1【燦爛】光彩鮮明耀眼。【陸續(xù)】表示前后相繼，時斷時續(xù)?！景酌Ｃ！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。【糾正】改正（缺點、錯誤）?！颈平恐鲃拥乜拷?、接近?！静豢捎嫈?shù)】不能計算，形容很多。【展示】明顯地表現(xiàn)出來。詞語解釋人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1【照耀】（強烈的光線）照射。本課指葉子十分翠綠明艷。【顫動】短促而頻繁地振動。【靜寂】指沒有聲音；很靜?！緹狒[】（景象）繁盛活躍?！緫?yīng)接不暇】原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太

多，接待應(yīng)付不過來?！玖魬佟坎蝗躺釛壔螂x開。【的確】完全確實；實在。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1詞語對對碰近義詞燦爛—絢爛逼近—臨近展示—展現(xiàn)靜寂—沉寂陸續(xù)—相繼茂盛—繁茂糾正—改正留戀—依戀應(yīng)接不暇—目不暇接不可計數(shù)—不計其數(shù)人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1反義詞燦爛—暗淡茂盛—枯萎靜寂—喧鬧

興奮—平靜不可計數(shù)—屈指可數(shù)應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1默讀課文，劃分段落，概括大意。第一部分：（）作者和朋友_____出去玩。第二部分：（）_______經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。第三部分：（）_______經(jīng)過“鳥的天堂”見到的景象。第四部分：（）作者對“鳥的天堂”的____________。1-45-910-1314劃船第一次第二次留戀和贊美妙解課文人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。我們走過一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。時間地點人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

河面很寬，白茫茫的水上沒有一點兒波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。將劃水聲比作一支樂曲，寫出作者愉悅的心情。那聲音就像一支樂曲人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。一簇簇“一簇簇”說明了樹葉多，河面變窄的原因正是因為樹葉多。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。朋友們在爭論到底有幾株榕樹本段承接上文，引出下文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。強調(diào)這株榕樹不是許多株，而是一株。由遠及近，近觀榕樹。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1榕樹人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

榕樹正在茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！榕樹：茂密，葉子翠綠欲滴，富有光澤。直抒熱愛之情人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。農(nóng)民保護鳥兒人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了。一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。未發(fā)現(xiàn)鳥兒充滿疑問人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。第二次路過人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

這一次是在早晨，陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。早晨人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。按時間順序敘述，條理清晰。起初后來便接著人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。到處到處有的有的有的

兩個“到處”說明鳥的數(shù)量多，叫聲歡。各種各樣的鳥，不同形態(tài)、不同顏色。排比人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。畫眉鳥：活潑、可愛。應(yīng)接不暇擬人作者：興奮、喜悅。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到有點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！篇末點題，總結(jié)全文。終于證實是“鳥的天堂”了。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！作者為什么會發(fā)出如此的感嘆？

榕樹生長在水邊，枝繁葉茂，為鳥類提供了生存空間和食物，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B護鳥，使鳥得到了更好地繁衍，所以作者感嘆大榕樹是鳥的天堂。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件11.文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？文中寫作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象（即描寫大榕樹的部分）是靜態(tài)描寫；寫作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象（即描寫群鳥活動的部分）是動態(tài)描寫。思考探究人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件12.“我”兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到的景物有何不同？傍晚時，四周很安靜，沒有看到一只鳥，看到的是碩大無比、美麗、充滿生機的大榕樹；早晨，很熱鬧，看到了很多鳥，眼睛應(yīng)接不暇。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件13.大榕樹被人們稱為“鳥的天堂”的原因有哪些？①大榕樹的位置好。大榕樹靠近河，這里水草豐茂，為鳥兒們提供了豐富的食物。②大榕樹長得高大、茂盛。大榕樹枝繁葉茂，給鳥兒們創(chuàng)造了良好的、自由的生活環(huán)境。③這里的人們保護環(huán)境，愛護小鳥，使鳥兒們能無憂無慮地生活。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件14.“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。　钡谝粋€“鳥的天堂”為什么加引號？第二個為什么不加引號？第一個“鳥的天堂”加引號，是因為作者第一次沒有看到鳥，是引用朋友的話，指的是大榕樹。第二個不加引號，是因為作者親眼看到了鳥兒們自由自在、快樂的生活，體會到了大榕樹確確實實是鳥的天堂。人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1層次梳理人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1圖解課文人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1人教部編版《鳥的天堂》公開課課件1

這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過_____________的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的________和第二天早晨群鳥活動的景象，展示了一派美麗動人的_____________，表達了作者對_______

____________________。大榕樹“鳥的天堂”大自然的熱愛和