教導處工作計劃主題(8篇)

第頁共頁最新教誨處工作方案主題精選(8篇)教誨處工作方案教誨處工作方案春篇一以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)立特色。進一步解放思想，增強大局意識、創(chuàng)新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學開展觀提供思想保障;圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深化推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教誨處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。二、主要工作(一)加強過程管理，標準常規(guī)工作1、加強教學“六認真”管理，進步老師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是扎實推進素質教育，促進學生全面開展的根底工程，是科學地施行新課程，進步教育教學實效的前提條件，也是實現老師專業(yè)開展的重要舉措。一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鉆研教材、理解和把握教材，認真分析^p學情，理解學生的學習需要、興趣以及相關的學習根底，從學生實際出發(fā)，結合自身教學經歷，積極開發(fā)相關的課程資，認真寫好每一節(jié)課的詳細教學方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發(fā)和引導學生自主學習。重視課堂資的生成，有效地運用現代教學手段，邊理論邊反思，及時調整和優(yōu)化教學過程與方法，不斷改良課堂教學，努力進步教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。三是認真設計與修改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據不同學生的學習情況合理設計作業(yè)，突出對根底知識、根本技能的穩(wěn)固和應用，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時修改，必須及時評講。作業(yè)要標準修改，及時反應，肯定成績，催促訂正，以增強作業(yè)的反應性和有效性。四是認真搞好輔導。結實樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補差兩不誤。五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對根底知識、根本技能的掌握和綜合運用知識來分析^p、解決實際問題的才能。認真進展考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析^p和講評，指導學生開展學習的自我評價，施行必要的補償教學。六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的根底上，積極探究行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，促進學生個性的和諧開展。學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的老師，學校將予以獎勵。2、加強教研組管理，進一步進步教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探究課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動方案的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而進步教研組活動的實效性。3、加強聽課檢查，進步課堂的教學質量。校行政人員深化教學第一線，廣泛深化地理解老師的日常教學情況，對課堂教學才能相對薄弱的老師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改良建議，促使這局部老師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)。4、不斷完善考核評價機制。積極探究客觀、公正、有效的評價體系，充分激發(fā)老師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學生潛能、開展學生個性，促進學生的全面開展。5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的搜集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)立荊門市教育現代化小學。(二)加強老師管理，促進老師開展1、加強老師思想道德與職業(yè)道德教育。認真組織學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》等文件，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”的根本道德標準和行為準那么。結實樹立育人為本，德育為首的思想，努力進步老師工作的自覺性，實在標準老師的教學行為，增強老師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，實在進步老師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、安康地開展。2、著力培養(yǎng)青年老師，努力扶植骨干老師。加強對青年老師的培養(yǎng)工作，為他們提供學習培訓的時機，搭建展示自我的舞臺，建立好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。實行青年老師拜師制，對青年老師做好業(yè)務指導和培訓工作。加強骨干老師和市級學科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干老師隊伍，更好地發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用。3、加強老師業(yè)務培訓，進步老師業(yè)務素養(yǎng)。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵老師不斷進修，努力進步自身的業(yè)務程度。重點抓好以課堂教學為主的業(yè)務培訓活動。多渠道地為老師提供互相學習與交流的平臺，努力幫助老師向一專多能復合型老師開展。(三)加強質量管理，進步教學實效1、加強作業(yè)與考試管理。嚴格控制作業(yè)總量，嚴禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內容要精選，作業(yè)設計要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進展分層布置，分層修改，實在減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析^p和反應工作，對存在的問題要及時采取補救措施。2、加強質量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監(jiān)控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反應檢查結果，并催促老師做好相關問題的整改工作。(四)加強特色建立，開展個性特長1、認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“安康第一”的指導思想，嚴格按課程方案開齊、上好體育課，努力進步“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展安康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。2、認真強化寫字教學工作，激發(fā)學生對書法的熱愛，培養(yǎng)學生嚴肅認真，一絲不茍，發(fā)奮向上的優(yōu)秀品質。3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氣氛，通過象棋教學，提升學生思維才能。4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，進而開發(fā)學生的智力。5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優(yōu)秀傳統文化熏陶，進步自身人文素養(yǎng)。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發(fā)學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，并且定期組織考級活動，統一頒發(fā)等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面才能得到了進步，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇二認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校開展規(guī)劃，深化貫徹科學開展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性開展。1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使老師更能擅長發(fā)現每一個學生的潛能，把老師的關愛深化到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，進步學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面開展。3、加強“宏志班”的建立。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進展精細管理。4、進步學校特色的程度，探究特色辦學的管理形式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養(yǎng)，探究“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新形式。5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面安康成長，拓寬學生成長空間。進步學生學業(yè)程度測試合格率、高考?？埔陨线_線率以及在校學生參與校內外教育理論活動面;通過各類校園文化活動，進步學生的成就感，大力表彰表現突出的學生;指導老師在教學中浸透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。6、加強教研組、備課組建立。營造教研組及備課組的教研氣氛，加強對教研組及備課組工作的督查，進步教研質量，促進學校教學程度的進步。7、培養(yǎng)高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進老師專業(yè)化開展;加強老師隊伍建立，中青年骨干老師與高層次名師培養(yǎng)有新進展;加強師德建立，進步老師評價滿意率;促進“微課程”教學形式的探究。8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，全面加強精神文明建立。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)立評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜歡的老師評比等工作，落實辦學理念，促進師生開展，辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質高中。9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學;重視學生學習狀況的分析^p和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;探究“反轉課堂”等新的教學形式;加快校本課程開發(fā)進程，對學校內的教育教學活動進展課程化整合，探究具有我校特色的課程建立;培養(yǎng)學生的探究性、研究性、自主性的學習才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、抓教學常規(guī)工作，進步教學效益加強教學常規(guī)的管理與催促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現問題及時處理。以個人備課為根底，進步集體備課的質量。加強對老師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析^p、評講工作，以及試卷分析^p工作。催促備課組和教研組認真填寫質量分析^p表，在備課組、教研組之間開展質量分析^p活動。3、加強教研組、備課組建立營造校內教研氣氛，催促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷進步教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，進步學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的進步。4、加強和改良音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能，積極探究形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，安康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要實在做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目的并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭穩(wěn)固原有成果并有所打破。5、加強老師隊伍建立，積極推進學校名師工程的施行發(fā)揮特級老師、學科帶頭人、骨干老師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經歷介紹，繼續(xù)施行“名師工程”，落實名師培養(yǎng)方案。推行師帶徒的下堂指導，穩(wěn)固已有的老師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善老師隊伍構造，適應學校辦學需要。催促學校新分配青年老師制訂自我成長方案。強力推進“師帶徒”活動，讓有經歷、有成就的老老師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青老師進展指導，“師帶徒”活動有階段性目的，要講求成效。6、加強對畢業(yè)年級和根底年級管理制訂畢業(yè)年級工作方案，確定年級工作目的。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析^p會，總結經歷，查找差距。關注各類教學信息搜集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析^p，繼續(xù)推行“教學質量分析^p”工作。7、促進學生思想品德與人格開展。使學生具有積極的生活態(tài)度、安康的心理狀態(tài);以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合理論教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理安康教育，積極開展心理咨詢與疏導;施行學生人生規(guī)劃與自我設計指導方案，提升學生的自我規(guī)劃、自主開展的才能。8、使學生初步具有明確的學習目的、積極的學習態(tài)度和根本的學習才能。通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改良學習方法、穩(wěn)固學習興趣、進步學習品質、進步學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業(yè)程度測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學與學業(yè)程度測試的指導。9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與才能。注重對學生的安康教育和宣傳，樹立安康第一的生活理念;執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與安康課程;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，施行“陽光體育”方案;制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，進步學生珍愛生命追求安康的意識與才能;整合校內人力與場地資，配置必要的運動設施、器材，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;標準開展學生體能素質測試工作，根據測試結果向學生提供運動安康方案，指導學生科學運動、強健體魄。10、加強教誨處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理進步效勞意識、設身處地多為老師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，進步工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，進步效勞意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字標準化意識，促進學生綜合素質的不斷進步。11、通過學科講座的形式，探究校本開發(fā)的途徑和經歷。本學期起，將依托校內外優(yōu)秀老師資，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探究校本資開發(fā)的新途徑，以促進學生的開展。新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克制困難，創(chuàng)始學校教學工作新場面。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇三以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作方案為根據，明確工作目的，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，進步工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面進步辦學程度和教學質量。二、工作目的:1、加強教誨處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教育教學精致化管理程度。2、加強各科教學活動，把好教學質量關，做好教學質量的監(jiān)控工作，不斷進步教學質量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。4、促進師資隊伍建立，打造骨干老師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進老師專業(yè)程度提升。5、加強主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學理論中的問題，改良教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。6.立足老師自主培訓，提升老師素養(yǎng)。三、詳細措施:1、緊扣常規(guī)管理，標準教學行為本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質保量執(zhí)行，促進學生安康、活潑、全面開展。加強課堂管理，進步課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學方法，積極探究，努力構建科學、實用、高效的課堂教學形式。本學期教誨處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1.加強養(yǎng)成教育。本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，(課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學科重點(1)語文:抓實“厚積”。(識)進步識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進展體驗活動作文的探究。根據教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。(2)數學:抓實“靈敏”。加強數學思維才能的訓練，通過強化學生的數學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更明晰、更深化。試行學生錯題本制度。(3)英語、科學:抓實“運用”。進步學生英語會話才能，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目的意識，強化課堂質量意識。(4)音體美學科:充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執(zhí)行課程方案，根據全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合理論活動學科:緊扣學校課題開展教學、活動，老師根據課題編寫教學方案、教學設計、施行教學，搜集相關材料(照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等)。3.細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進老師邁好教學過程每一步。(查教學方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導、查各類檢測)，加強教學常規(guī)管理，全面進步教育教學質量。本學期特別關注學生作業(yè)質量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和修改情況調查。(1)查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關于學生作業(yè)的相關規(guī)定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。老師課堂作業(yè)設計求精:課堂作業(yè)設計要圍繞文本目的，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足理論的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”:趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設計是備課的一局部，要在教案中表達清楚。(2)查作業(yè)修改:作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應用短語加等第的鼓勵性評價手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實效性。11月份中旬進展作業(yè)質量情況的全面調查，教誨處對作業(yè)標準及修改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，催促整改。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體進一步加強教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校開展和老師開展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領、專家示范;要積極引導老師反思課堂教學，倡導老師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學會考慮，每周就嘗試中產生的困惑提出一個問題。教研組就羅列出來的問題進展斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，老師要及時反思并把活動中所獲得的認識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領導也深化到每個組內，及時理解活動情況。3、構建成長平臺，抓老師隊伍建立。面向全體:根據學校教學的實際和老師的現狀，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織老師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進老師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。名師推介:要全力借助“名師團”的力量，對現有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承當一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng):對事業(yè)心強、勤于鉆研、擅長學習、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時機。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強培訓力度，濃重教研氣氛外出培訓:在組織開展校本培訓的根底上，支持老師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的老師，返校后要將學習心得體會與同學科老師交流，以實現資共享。校內研究:本學期的校內研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，到達師徒共贏。校際交流:做好與分校教學聯誼活動，加強與其他兄弟學校的聯絡，積極開展教學研討活動，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托社團活動，開發(fā)校本課程學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的理論取的了一些成果。本學期要聽取廣闊師生的心聲，根據他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經歷，逐步開發(fā)表達校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應用的校本課程。6、營造書香校園，浸透養(yǎng)成教育繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。7、重視課題管理，提升科研程度對已經結題的課題的成果，多宣傳、多理論，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統整理搜集資料，完善課題管理檔案。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇四緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，實在抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2.教學質量優(yōu)質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學方案，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課形式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。3.學生素質綜合化。全面施行《國家學生體質安康標準》，深化開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的開展與綜合素質的進步。三、工作措施(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標準的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。(1)“備課”關。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學目的，熟悉教材的知識、構造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。要求超前一周備課，本學期各學科均采用手寫備課。備課應追求“標準+實效”，讓備課真正為課堂教學效勞。在抓好三維目的落實的同時，要實在加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，實在進步備課質量，以備課質量的進步促進上課質量的進步，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發(fā)生。(2)“上課”關。老師上課，要有強烈的目的意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型標準，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目的順利達成的同時，強調過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，進步才能，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂。(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年老師每學期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導作用。外出學習聽課的老師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時理解課堂教學動態(tài)。(4)“訓練”關。學生作業(yè)負擔減輕，學習質量反而進步，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步標準各學科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進步教學的有效性，實在減輕學生的課業(yè)負擔，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業(yè)。倡導自己精心設計作業(yè)，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的進步上。嚴格控制單元測試次數，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)。(5)“輔導”關。在實在做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進展“培優(yōu)”。老師還應特別注重“輔差”，學期開場摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率到達目的要求。同時，教誨處加大調研力度，及時理解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析^p、總結工作。(6)“督查”關。本學期繼續(xù)實行年級組教學質量督導制度，以標準教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對老師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學方法，進步教學質量的有效措施。針對以前質量分析^p，對學生的知識薄弱點進展語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進展。調研卷子組織修改后，及時進展分析^p，理解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進展補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進展課程施行。另一方面加強教學常規(guī)督導：老師教學常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和修改、課外輔導、測試及試卷分析^p等，學校每月抓一個重點進展檢查，采用備課組重點檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查。(二)深化課堂，強化教學研究，追求優(yōu)質高效1.嚴格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善穿插兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。2、創(chuàng)新課堂教學形式，營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探究不同學科、不同課型的教學流程，構建表達課程性質的以學生為中心的課堂教學形式，塑造表達先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升老師課堂教學程度。以學校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進老師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學程度;積極參與聯片教研活動，理論區(qū)域內校際之間的教研共同體建立，實現教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。另外，創(chuàng)設好進步老師專業(yè)開展的業(yè)務評比平臺，組織好老師參加根本功評比，組織好各級學科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新老師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展老師試題(卷)編制、評點以及解題才能活動，指導青年老師參加大市學科把握才能競賽。3、著力學科教研組建立，促進教研組和諧開展。本年度繼續(xù)施行以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，實在保障校本研究的制度化、正常化和標準化。4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實《關于進一步轉型吳江區(qū)教學研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來施行教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與理論，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開場，從老師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向標準化、深度化開展。5、扎根教學理論，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在理論中進步老師的科研才能，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同于專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學理論而進展的研究。這是一種應用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優(yōu)化和課堂教學效率的進步，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經歷轉化為指導課堂的理論，從而實現老師的“教”與“研”的才能相長。6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、才能為重”的課堂教學要求。各學科要繼續(xù)推____價制度的落實，加強老師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進展課堂診斷和后續(xù)改良。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位老師保護要每一個學生，不歧視、挖苦、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進展監(jiān)控管理。(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生開展本學期，我們將以各學科建立的打破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂實在可行的方案，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活潑校園文化，促進學生全面開展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。結實樹立“安康第一”思想，加強體育課外活動，進步學生體質安康程度，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進步學生的運動程度和身體素質，構建快樂校園。3、學科競賽。本學期校內繼續(xù)開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節(jié)”“校園文化藝術節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生獲得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合才能進一步進步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇五以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作方案為根據，明確工作目的，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，進步工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面進步辦學程度和教學質量。二、工作目的:1、加強教誨處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教育教學精致化管理程度。2、加強各科教學活動，把好教學質量關，做好教學質量的監(jiān)控工作，不斷進步教學質量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。4、促進師資隊伍建立，打造骨干老師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進老師專業(yè)程度提升。5、加強主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學理論中的問題，改良教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。6.立足老師自主培訓，提升老師素養(yǎng)。三、詳細措施:1、緊扣常規(guī)管理，標準教學行為本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質保量執(zhí)行，促進學生安康、活潑、全面開展。加強課堂管理，進步課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學方法，積極探究，努力構建科學、實用、高效的課堂教學形式。本學期教誨處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1.加強養(yǎng)成教育。本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，(課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學科重點(1)語文:抓實“厚積”。(識)進步識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。(作)進展體驗活動作文的探究。根據教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。(2)數學:抓實“靈敏”。加強數學思維才能的訓練，通過強化學生的數學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更明晰、更深化。試行學生錯題本制度。(3)英語、科學:抓實“運用”。進步學生英語會話才能，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目的意識，強化課堂質量意識。(4)音體美學科:充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執(zhí)行課程方案，根據全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合理論活動學科:緊扣學校課題開展教學、活動，老師根據課題編寫教學方案、教學設計、施行教學，搜集相關材料(照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等)。3.細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進老師邁好教學過程每一步。(查教學方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導、查各類檢測)，加強教學常規(guī)管理，全面進步教育教學質量。本學期特別關注學生作業(yè)質量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和修改情況調查。(1)查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關于學生作業(yè)的相關規(guī)定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。老師課堂作業(yè)設計求精:課堂作業(yè)設計要圍繞文本目的，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足理論的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”:趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設計是備課的一局部，要在教案中表達清楚。(2)查作業(yè)修改:作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應用短語加等第的鼓勵性評價手段修改作業(yè)，將《作業(yè)修改情況記錄本》做到位。在修改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實效性。11月份中旬進展作業(yè)質量情況的全面調查，教誨處對作業(yè)標準及修改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，催促整改。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體進一步加強教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校開展和老師開展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領、專家示范;要積極引導老師反思課堂教學，倡導老師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學會考慮，每周就嘗試中產生的困惑提出一個問題。教研組就羅列出來的問題進展斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，施行專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，老師要及時反思并把活動中所獲得的認識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領導也深化到每個組內，及時理解活動情況。3、構建成長平臺，抓老師隊伍建立。面向全體:根據學校教學的實際和老師的現狀，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織老師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進老師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。名師推介:要全力借助“名師團”的力量，對現有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承當一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。青年培養(yǎng):對事業(yè)心強、勤于鉆研、擅長學習、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時機。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強培訓力度，濃重教研氣氛外出培訓:在組織開展校本培訓的根底上，支持老師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的老師，返校后要將學習心得體會與同學科老師交流，以實現資共享。校內研究:本學期的校內研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，到達師徒共贏。校際交流:做好與分校教學聯誼活動，加強與其他兄弟學校的聯絡，積極開展教學研討活動，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托社團活動，開發(fā)校本課程學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的理論取的了一些成果。本學期要聽取廣闊師生的心聲，根據他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經歷，逐步開發(fā)表達校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應用的校本課程。6、營造書香校園，浸透養(yǎng)成教育繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。7、重視課題管理，提升科研程度對已經結題的課題的成果，多宣傳、多理論，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統整理搜集資料，完善課題管理檔案。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇六學校教育要樹立“安康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強健的體魄、較強的活動才能、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有方案地進展安康教育，使小學生理解衛(wèi)生保健常識，根據國家頒發(fā)的《中小學安康教育根本要求(試行)》和小學生安康教育的有關文件精神，扎實有效的開展安康教育工作，結合我校實際情況，制定本方案。一、指導思想以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理開展特點和規(guī)律，運用安康教育的理論和方法，實在加強學校安康教育工作，進步學生安康程度，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧開展，為學生一生的幸福奠定根底。二、工作目的1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進展安康教育，使學生理解衛(wèi)生安康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。2、使學生理解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學生的自我保健才能。3、開展學生衛(wèi)生安康與咨詢效勞。4、增進學生身心安康，不斷進步其安康程度。5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。6、促進兒童少年心理安康開展、預防心理衛(wèi)生問題。5、發(fā)動學生家長主動配合學校進展安康教育。三、學校安康教育的主要內容一年級1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理才能、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺承受預防接種。二年級1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。2、認識到陽光、空氣、水與身體安康的關系。3、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。三年級1、培養(yǎng)學生獨立生活的才能，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。2、教育學生交通平安知識，防止發(fā)生意外事故。3、理解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教誨學生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。四年級1、使同學們熟記急救、火警、盜警號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打。2、培養(yǎng)學生獨立思維的才能，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。3、懂得體育與安康常識：運動前后的考前須知;過量飲水也會中毒;玩與心理安康;學會調控自己的情緒。五、六年級1、使學生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。2、讓學生理解適時、適體的穿著有益安康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。4、讓學生理解心理安康的概念和心理安康的標準使自己逐步具備良好的社會適應才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。5、理解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。6、讓學生理解學校安康促進的內容，并在行動上支持和參與學校安康促進活動。四、工作重點(一)加強安康教育。1、認真上好安康教育課，做到有方案、有老師、有教材、有課時、有教案。2、為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育效勞。各年級開設心理安康講座，培養(yǎng)少年兒童進步調控情緒的才能，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理安康的才能，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。3、重視學生心理、生理安康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。4、進步預防疾病的意識和才能，通過形式多樣的安康教育宣傳活動，讓學生理解艾滋病的傳播途徑和預防措施，理解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生安康行為形成率達80%以上。(二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均到達國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生效勞優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法管理。2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體安康的影響，防止在不利于身體安康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進展體育活動等。3、學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成安康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離____。4、搞好安康教育宣傳櫥窗，印發(fā)安康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。5、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛(wèi)生、增進安康”的知識競賽活動。使我校的安康教育工作持之以恒、不斷深化。(三)做好預防工作。1、做好常見病的防治工作，以獲得好的效果。2、加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，及時掌握學生視力動態(tài)，努力進步眼保健操的質量，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。對近視新發(fā)病率及假性近視及時催促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預防部門抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，嚴防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控部門和上級主管部門報告，以便及時調查處理。4、認真監(jiān)視學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)惹事故發(fā)生。五、詳細防病措施近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預防是學校衛(wèi)生工作的中心任務，今年將繼續(xù)催促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。1、近視：對4.8、4.9近視學生、催促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時催促到醫(yī)院治療。2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習慣;少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的催促工作。3、沙眼：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即催促學生到醫(yī)院治療2023年學校教誨處工作方案2023年學校教誨處工作方案。4、腸道蠕蟲：催促學生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經查出便為其進展驅蟲治療。5、營養(yǎng)不良：建議家長調整飲食構造，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常催促患兒多攝入這方面的食物。教誨處工作方案教誨處工作方案春篇七緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，實在抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1。教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實效性。2。教學質量優(yōu)質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學方案，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課形式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。3。學生素質綜合化。全面施行國家學生體質安康標準，深化開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的開展與綜合素質的進步。三、工作措施(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有標準的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。(1)“備課”關。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學目的，熟悉教材的知識、構造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。要求超前一周備課。語、數、英老師使用電子備課，其余學科均采用手寫備課。備課應追求“標準+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學效勞。在抓好三重目的落實的同時，要實在加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，實在進步備課質量，以備課質量的進步促進上課質量的進步，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發(fā)生。(2)“上課”關。老師上課，要有強烈的目的意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型標準，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目的順利達成的同時，強調過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，進步才能，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂。(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年老師每學期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。外出學習聽課的老師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時理解課堂教學動態(tài)。教誨處成員每學期聽課不少于25節(jié)。教誨處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與老師進展深化分析^p和研究，實在起到示范、指導作用。(4)“訓練”關。學生作業(yè)負擔減輕，學習質量反而進步，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步標準各學科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進步教學的有效性，實在減輕學生的課業(yè)負擔，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業(yè)。倡導自己精心設計作業(yè)，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的進步上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)。(學生的美術作業(yè)必須保存?zhèn)洳椋魳窌系膬热?，各年級該教的歌曲要教完，學期完畢將組織專人進展檢查。)(5)“輔導”關。在實在做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育教學質量穩(wěn)居全縣前列。平時的教學要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進展進步訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探究與應用”方面。老師還應特別注重“補差”，學期開場制訂好待進生方案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率到達目的要求。同時，教誨處加大調研力度，及時理解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析^p、總結工作。(6)“督查”關。本學期繼續(xù)實行年級組教學質量督導制度，以標準教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對老師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學方法，進步教學質量的有效措施。針對以前質量分析^p，對學生的知識薄弱點進展語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進展。調研卷子組織修改后，及時進展分析^p，理解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進展補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進展課程施行。另一方面加強教學常規(guī)督導:老師教學常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和修改、課外輔導、測試及試卷分析^p等，學校每月抓一個重點進展檢查，采用備課組重點檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查。(二)深化課堂，強化教學研究，追求優(yōu)質高效1.嚴格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。2。深化課堂教學改革。改良教學方法，不斷進步課堂的教學效率，努力實現四個打破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律，啟發(fā)、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的打破;(2)要在培養(yǎng)學生觀察才能、思維才能、分析^p解決問題才能以及創(chuàng)造精神上有新的打破;(3)廣泛采用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態(tài)化上有新的打破;(4)要精講精練，在指導學生改良學習方法，進步獨立鉆研才能上有新的打破。同時，加強學生學習習慣的培養(yǎng)，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任老師要配合班主任，共同做好此項工作，全面進步學生素質。3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習才能。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的開展性。另外，每位老師保護要每一個學生，不歧視、挖苦、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進展監(jiān)控管理。(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生開展本學期，我們將以各學科建立的打破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，并與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃開展。以學生童星藝術團為載體，抓骨干隊伍演練，在普及的根底上抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。2。體育活動。結實樹立“安康第一”思想，加強體育課外活動，進步學生體質安康程度，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進步學生的運動程度和身體素質，構建快樂校園。3.學科競賽。本學期校內繼續(xù)開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節(jié)”“校園文化藝術節(jié)”活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生獲得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合才能進一步進步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。二、三月:1、學生報名登記。2、進展課務微調，發(fā)放個人課表。3、“四表”上墻。4、各學科進展集體備課，制定并審閱各學科教學方案及進度。5、進展期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。6、寒假作業(yè)、讀書筆記評比。7、畢業(yè)班學業(yè)程度階段性檢測。8、繼續(xù)開展小學生寫字、讀書系列活動。9、結合三月的節(jié)日舉行系列理論活動。10、五年級學生乒乓球比賽。11、評出年級“八星”人選。12、舉行第七屆科技節(jié)活動。四月:1、開展清明節(jié)“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。2、舉行春季田徑運動會。3、一、四年級播送操比賽。4、組織參加鹽城市學業(yè)程度抽樣測試。5、局部年級局部學科質量調研。6、組織五年級學生參加課外知識閱讀征文競賽。7、評出年級“八星”人選8、五年級英語口語競賽。五月:1、四、五年級學生參加社會理論活動。2、組織六年級學生參加數學理論活動比賽。3、做好“藝術節(jié)”活動準備。4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。5、六年級家長學校開課。6、參加縣小學生籃球比賽。7、評出年級“八星”人選。六月:1、舉辦校園文化藝術節(jié)。2、教學“六認真”工作檢查。3、做好小學畢業(yè)生學業(yè)程度等級測試工作。4、做好期末復習、考試、質量分析^p。5、評選實小百星、四好少年、三好生、優(yōu)秀少先隊員。6、評選先進班級、優(yōu)秀中隊。7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。8、組織參加鹽城市小學語文、數學學業(yè)程度檢測研討活動。9、擬定老師假期培訓方案，組織參加小學老師暑期培訓。根據學校工作要點及學校工作方案安排，本學期教誨處工作重點是:學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，進步教學效率，全面進步教學質量。詳細搞好以下幾方面工作:一、加強學習，轉變觀念，標準常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行各項制度1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常規(guī)管理，標準管理，主要領導深化各學科組參加教研活動，堅持領導聽課制度。2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進展，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習內容的實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。3、領導分工負責各學科組工作，注意各學科組的教學動態(tài)，及時反應，調整，指導教學。4、開好每月一次教學情況分析^p會，即使掌握教學情況，調整工作重點。二、加強教學研究，進步學習效率，全面進步教學質量。根據學校工作要點及校工作方案安排，本學期課堂教學目的，施行愛心教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，進步學生的學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優(yōu)化，教學管理標準化。在六年制五年級四班進展合作、自主、探究嘗試性教學研究。詳細施行:1、開設全校研究性公開課3節(jié)，教誨處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現代化教育手段。2、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長指定出實在、科學的工作方案，并予以落實，做好期中、期末測試的質量分析^p。3、組織老師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節(jié)課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，修改好每一次作業(yè)，力爭每學期都有一個大的變化。4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術，進步教學效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改良教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長教誨處教研組老師，(2)、老師備課上課(老師)聽課(領導老師)評課(領導老師)上課老師總結，從而促使全校由校長到老師人人參加與課堂教學方法的研討。5、認真組織老師進展業(yè)務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有方案、有落實，不搞形式全面進步老師業(yè)務程度。6、開學初制定出本學期各學科教學目的，期末以檢測各科的教學效果。三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理按方案對活動課、選修課、副課進展檢查、催促?；顒诱n選修課參率達100%，各課必須有教學進度安排表，教案、方案，要詳細，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發(fā)生。四、開展學科競賽本學期共組織學科競賽五次:1、電腦制作比賽2、五年級綜合知識競賽3、作文比賽4、優(yōu)秀教案評比5、優(yōu)質課評比，教誨處要做好準備出題、組織競賽及評獎發(fā)獎工作，并將有關材料存檔。五、做好日常管理工作學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續(xù)齊全，各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發(fā)性事務，發(fā)揮學校總調度作用。六、詳細安排見校歷一、工作思路以進步教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力務實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，老師的業(yè)務才能培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、標準的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動老師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、安康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。二、主要工作及措施1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進展，就必須有科學、標準的管理制度，本期在原有各項制度的根底上，將重點修訂完善教學常規(guī)管理制度、老師教案檢查評比制度、作業(yè)批閱檢查評比制度、老師培訓及業(yè)務學習制度、集體備課制度、班主任考核制度等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯絡實際，制定相應的施行細那么，在施行過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、安康的氣氛。2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時結合學校制定的老師崗位考核細那么和鎮(zhèn)中心學校的老師年度考核，加強學習，使老師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括:標準備課、上課、作業(yè)修改、訂正、輔導等老師的教學行為，尤其要加大老師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個老師上好每一堂課，修改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進展，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，老師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為老師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體老師心中結實樹立教學常規(guī)的重要地位，認識根底是備課，重點是上課，落實是輔導。3、加強老師培訓，進步老師的整體素質(1)加大新課改理論方面的學習，引導老師通過看報紙、教學刊物，閱讀遠程教育資，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經歷，以此不斷進步老師的課堂教學程度。(2)目前，我校老師隊伍信息技術程度有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對老師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，