部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初?？家族e檢測卷-（含答案）-13

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初常考易錯檢測卷-（含答案）

小升初?？家族e檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列選項中沒有錯誤的一項是（）

A．弓弩（nú）倭瓜（wō）委拖印信：公章

B．旖旎（yǐ）踉蹌（niàng）撥草墜下

C．丞相（chén）頑劣（liè）割掉饑渴

D．咆哮（páo）澄澈（chéng）遮蓋貨郎：商販

2．下列字謎與謎底對應(yīng)有誤的一項是（）

A．四面都是山，山山都相連。（田）B．一只狗，兩個口，誰遇它誰發(fā)愁。（哭）

C．兩人肩并肩，站在土上邊。（座）D．一邊是紅，一邊是綠。一邊怕風(fēng)，一邊怕雨。（秋）

3．下面詞語中的“腔”與“豐富多腔”中的“腔”意思相同的一項是（）

A．口腔B．唱腔C．搭腔D．學(xué)生腔

4．下列句子中，加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．趙王接到秦王的信后左右為難，召集大臣來商議對策。

B．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

C．媽媽處心積慮地為我們操勞，頭上增添了許多銀絲。

D．“港獨”分子是影響香港人民安居樂業(yè)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

5．“我國成功發(fā)射了第一顆月球探測衛(wèi)星——‘嫦娥一號’，成為了世界上第四個掌握月球探測技術(shù)的國家”這句話中的破折號的作用是？（）

A．表示聲音的延長B．表示轉(zhuǎn)折C．表示遞進關(guān)系D．表示解釋說明

6．下列句子中沒有語病的是（）

A．受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。

B．具有認真負責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

C．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，商場采取了許多安全措施。

D．通過此次社會實踐活動，使我們接觸了社會，開闊了視野。

二、填空題

7．讀拼音，寫詞語。

岸上的人們jīnghuáng()地看著因dǐkàng()不住臺風(fēng)的qīnxí()而qīngfù()的輪船，救援人員一刻也不敢dāngē()，終于讓落水的船員們都脫離了kùnjìng()。

8．寫出下列加下劃線詞語的反義詞。

（1）隨著相關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。_______

（2）它有時候欺侮最忠厚的鴨子。_______

（3）可是貓又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。_______

（4）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。_______

9．把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。

()箱()柜()湖()海心平()()

死()()所無濟()()()()更新

（1）與畫線詞語意思相近的詞語是______。

（2）《為人民服務(wù)》中的張思德是為人民而死的，可以用______這個詞語來形容。（選詞填空）

10．寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。()

（2）輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。()

（3）我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？()

11．《論語》名句積累。

①子曰：“默而識之，____，誨人不倦?！保ā妒龆罚?/p>

②子曰：“知之者不如好之者，____?！保ā队阂财罚?/p>

③子曰：“敏而好學(xué)，____，是以謂之‘文’也?！保ā豆伍L篇》）

④子曰：“____，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

三、語言表達

12．按要求完成下列句子練習(xí)。

（1）他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）

_____________。

（2）狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）

_____________。

（3）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮句）

_____________。

（4）到后來，每一聲炮響后，全場就鼓起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（修改病句）

_____________。

13．口語交際。

下課了，小組長李想檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)好朋友王丹沒寫作業(yè)，王丹拉著他小聲說：“反正只有你知道，你不要告訴老師啦！”李想應(yīng)該怎樣說，才能既不影響朋友的關(guān)系，又能教育好朋友呢？

_____________。

四、詩詞曲鑒賞

閱讀短文，完成練習(xí)。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，①。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

②，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

14．請把這首詞補充完整。

①______②_____

15．這首詞描寫的是什么季節(jié)的景色，從哪里可以看出？

_____________。

16．每一句詩詞都是一幅畫，請你選擇其中的一句用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。

____：_____________。

17．這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

_____________。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選段，完成練習(xí)。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

18．選段中使用的描寫人物的方法有（）[多選]

A．外貌描寫

B．語言描寫

C．神態(tài)描寫

D．動作描寫

E．心理描寫

19．面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，神情非常安定，非常沉著。對此做法的理解不正確的一項是（）

A．因為李大釗對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在危險來臨時能夠坦然自若

B．因為李大釗對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他希望親人能化悲痛為力量

C．因為李大釗受到嚴(yán)刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了，所以沒法兒對親人說一句話

20．從父親在法庭上的表現(xiàn)，我想到了兩個形容英雄品質(zhì)的成語：_____、_____。

21．“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！本渲小皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖鞘裁?？

_____________。

課外閱讀。

山林之晨

雨，忽急忽緩、忽飄忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來臨的時候，悄然停了。就在這迷蒙的早晨，我信步踏上了家鄉(xiāng)的小路。

四周滿溢著泥土的芳香，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍。走不多遠，我的衣角已濕漉漉的了。真可謂“____”呀！

山林中的小歌唱家——小鳥，倏地從一根樹枝上飛到了另一根樹枝上，抖落了身上的顆顆“珍珠”，愉快地跳著，唱著。那歌聲，時而婉轉(zhuǎn)，時而酣暢，使人陶醉。或許是因為“____”吧，此時的山林愈發(fā)清幽了。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩。如畫。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水畫。

漸漸地，群山就像一個少女揭開臉上白色的輕紗，臉頰飛起了一抹淡淡的紅云，同時脫去白色的紗裙，換上了橘黃色的綴著珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射著一抹光芒，閃動著美麗的光澤。我不由自主地注目遠望，看著看著，群山已悄然無聲地穿上了深綠色的長裙，霞光圍繞著她美麗的身軀，為她鍍上一圈金色的光暈……

露珠似乎也驚詫于眼前的景象．悄悄地溜到別處游玩去了，地上留下了它們的痕跡，濕濕的，潤潤的。透過枝葉的間隙，霞光執(zhí)拗地照在我的臉上、身上。此時，山林上空的晨霧已不見了。而山林之中，卻流動著煙波，薄薄的一層，長長的一縷，濃濃的一團，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。這時，一束陽光斜射著我的眼睛，我瞇起眼睛，望著這太陽的恩賜，心里涌起一種莊嚴(yán)、圣潔的感覺。恍惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥中的一只，陽光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥兒在藍天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠的空中自由飛翔。

此時此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想歡呼。不！何必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深地吸一口這新鮮的空氣，并在心里高喊一聲“我愛你，山林之晨”就足夠了！

22．選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮钤谖闹械臋M線上。（填序號）

A．鳥鳴山更幽B．空山新雨后，天氣晚來秋

C．道狹草木長，‘朝露’沾我衣D．兩個黃鸝鳴翠柳

23．作者在這迷蒙的早晨欣賞了________、________、________、________等景物，表達了作者________的感情。

24．本文不僅語言優(yōu)美，還充滿了聯(lián)想和想象。找出一句含有作者聯(lián)想和想象的句子，并簡單寫一寫這樣表達的好處。

_____________。

25．作者主要運用了________、________的修辭手法描寫了山林之晨的景物，全文洋溢著人與自然水乳交融的真情實感。

26．“此時此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想歡呼?！弊髡呦胝f些什么？請你展開想象，寫一寫。

_____________。

六、書面表達

27．習(xí)作。

感動是心靈深處的震撼，它源于生活中的愛，對理想執(zhí)著的追尋，對責(zé)任虔誠的堅守……你一定經(jīng)歷過或看到、聽到過一些深深觸動心靈的事情，請選一件感受深刻的寫下來，題目自擬，不少于400字。

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查字音及字形辨析。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A．弓弩（nú）——gōngnǔ：泛指弓箭。

委拖——委托：托付。

B．踉蹌（niàng）——踉蹌（liàngqiàng）：形容走路不穩(wěn)，四處跌撞的樣子。

撥草——拔草：把草拔掉，把不需要的草移除。

C．丞相（chén）——丞相（chéng）：中國古代官名。三國以后是輔佐皇帝總理百政的官員，即百官之長。

D．正確。

2．C

【詳解】本題考查學(xué)生猜字謎的能力。

C．有誤?！皟扇思绮⒓纭笔侵竷蓚€“人”字并排寫在一起，“站在土上邊?！笔侵竿磷值?，所以“從“”加“土”是“坐”。

答案為：C。

3．B

【詳解】此題考查多義字。

腔：1.動物身體中空的部分。2.器物的中空部分。3.樂曲的調(diào)子。4.說話的聲音、語調(diào)。5.說話的腔調(diào)。6.量詞，用于宰殺過的羊(多用于早期白話)。

豐富多腔：意思是嗓音很豐富,很多種聲音。腔，指說話的聲音、語調(diào)。

A．口腔：口內(nèi)的空腔，由兩唇、兩頰、硬腭、軟腭等構(gòu)成。腔，指動物身體內(nèi)部空的部分。

B．唱腔：戲曲音樂中用人聲演唱的部分。腔，指聲音、語調(diào)。

C．搭腔：理會，搭訕。腔，指話。

D．學(xué)生腔：指詞匯貧乏、呆板無生氣的言語、文風(fēng)。腔：說話的腔調(diào)。

故選B。

4．C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

A、B、D選項正確；

B．有誤，處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。與語境不符，改成任勞任怨。

5．D

【詳解】本題考查破折號的作用。

“我國成功發(fā)射了第一顆月球探測衛(wèi)星——‘嫦娥一號’”由題干可知，破折號后面的“嫦娥一號”是解釋前面的“第一顆月球探測衛(wèi)星”。

故選D。

6．A

【詳解】本題考查病句辨析。

修改病句的三個步驟：1.讀句子、理句意。2.查排審、找病因。3.改句子、保原意。

B．前后表述不一致，可將“成敗”改為“成功”。

C．詞語搭配不當(dāng)，“防止”與”不再”雙重否定表肯定，刪去“不”。

D．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”。

故選A。

7．驚惶抵抗侵襲傾覆耽擱困境

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。

解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯點，正確書寫。一筆一劃要注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個詞語要及時檢查，可以聯(lián)系前后文檢查所寫詞語是否符合語境。

“驚惶”要注意音調(diào)不要寫成“驚慌”，“抵抗”寫的時候不要漏下一點，“傾覆”一定要注意“qīng”不要誤讀成“qīn”“耽擱”的筆畫比較多，注意不要遺漏。

8．失望奸詐懦弱慌亂

【詳解】本題考查反義詞。

反義詞就是兩個意思相反的詞。

（1）愿望：由愿而望，愿由原、心組成，意思是原心的期望。故反義詞是：失望、灰心、絕望、無望等。

（2）忠厚：指為人忠誠寬厚。故反義詞是：奸猾、奸滑、陰險、陰惡、刁滑、奸險、狡詐等。

（3）勇猛：勇敢有力。故反義詞是：怯懦、懦弱、軟弱等。

（4）從容：鎮(zhèn)靜；不慌不忙。故反義詞是：倉促、匆促、匆忙、慌忙、緊張等。

9．翻倒五四氣和得其于事萬象煥然一新死得其所

【詳解】本題考查學(xué)生對詞語的識記和理解。

翻箱倒柜：是把箱子柜子都翻倒過來，形容徹底翻檢。

五湖四海：是指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比喻廣泛的團結(jié)。

心平氣和：心情平靜。

死得其所：死得有價值，有意義。

無濟于事：對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。

萬象更新：新的替代舊的。

（1）近義詞即意思相近的即可。

萬象更新：新的替代舊的。其近義詞是：面目一新、耳目一新、煥然一新等。

（2）結(jié)合題意，張思德是為人民而死的，是死得有價值，有意義。故用“死得其所”。

10．比喻擬人反問

【詳解】考查修辭方法的解析和運用。

（1）“它好似一個幽靈”“又仿佛一座山峰”中“好似、仿佛”是喻詞，把“黑點”比作“幽靈和山峰”，是比喻修辭手法。

（2）“嗆得嘶嘶地直喘粗氣”中“嗆”“直喘粗氣”賦予人的特性，是擬人修辭手法。

（3）反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。句中“哪里、還不是”是反問修辭手法。

11．學(xué)而不厭好之者不如樂之者不恥下問溫故而知新

【詳解】本題考查的是名人名言的背誦默寫，要對學(xué)過的內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯別字，不要寫混課文內(nèi)容即可。

①本題考查的是“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦”意思是默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。

②本題考查的是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂τ趯W(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。比喻學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。

③本題考查的是：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”，意思是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。所以被謚為‘文’。

④本題考查的是“溫故而知新，可以為師矣?！背鲎钥鬃拥摹墩撜Z》為政篇，意思是溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。說明人們的新知識、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的道理。

12．沖上來的敵人一次又一次地被他們打了下去。狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？廣場匯集了隊伍。到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

【詳解】（1）這道題考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換。

把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。

事物1：他們，事物2：沖上來的敵人，怎么樣：一次又一次地打了下去。

（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。

陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。

可改為：狼牙山五壯士熱愛祖國、英勇獻身的精神怎能道不值得我們學(xué)習(xí)呢？

（3）這道題考查學(xué)生縮寫句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進行縮寫。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。

主語：廣場，謂語：匯集了，賓語：隊伍。

（4）本題考查修改病句。

解題方法為：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。

“鼓起”和“掌聲”搭配不當(dāng)，改為“響起”。

13．我們要做誠實的孩子，知錯就改，亡羊補牢為時不晚。這次你沒有完成作業(yè)，要主動告訴老師，爭取下次提前完成作業(yè)。

【詳解】本題考查了學(xué)生口語交際，即語言表達能力。

完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。本題口語交際的內(nèi)容是在不影響朋友關(guān)系的同時，也教育想偷懶的好朋友，在明確了內(nèi)容后就要組織語言進行勸說，注意要循環(huán)漸進，具有說服力即可。如：王丹，我是小組長，檢查作業(yè)是我的責(zé)任，你的作業(yè)沒寫沒關(guān)系，告訴老師，下次補上就可以了，如果你有不會的地方我還可以教你的。

14．清風(fēng)半夜鳴蟬七八個星天外15．夏季。從鳴蟬、蛙聲、稻花香這些景物得以看出。16．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬明月升上樹梢，驚飛了枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)中，傳來蟬鳴聲聲。17．表達了作者豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

【解析】14．考查課內(nèi)背誦與默寫。

《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的詞作。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

15．考查內(nèi)容理解。

根據(jù)詩句“清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！笨芍跋s”“稻花”“蛙聲”都是夏天的景物，可知是夏季。

16．考查詩句理解。

根據(jù)詩句的意思，描繪畫面即可。

例如：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。

17．考查思想情感。

作者著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞中圍繞著夜行的特點，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的幽美景色及作者對豐收年景的由衷喜悅。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村田園風(fēng)光，情景交融，幽美如畫，恬靜自然，生動逼真。

【點睛】參考譯文：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，詩人急急從小橋過溪想要躲雨，往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在他的眼前。

18．ABCD19．C20．正氣凜然無所畏懼21．他對革命事業(yè)必勝的信心。

【解析】18．本題考查描寫手法的賞析。

結(jié)合“那件灰布舊棉袍”“那亂蓬蓬的長頭發(fā)”“沒戴眼鏡”可知，是抓住人物的外貌描寫；結(jié)合“平靜而慈祥的臉”“神情非常安定，非常沉著”可知，是抓住人物的神態(tài)描寫；結(jié)合“爹！”可知，是抓住了“我”的語言描寫；結(jié)合“父親瞅了瞅我們”可知，是抓住了父親的動作描寫。故答案為：ABCD。

19．本題考查對句子的理解。

結(jié)合下文“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。”可知，李大釗之所以這樣做，是因為他內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著，而不是因為嚴(yán)刑拷打?qū)е抡f不出話來。故答案為：C。

20．本題考查對人物形象的分析。

“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對父親施了重刑?！捌届o”說明父親在經(jīng)歷殘酷的折磨后仍保持著對革命事業(yè)的堅定信念。

面對親人的哭喊，父親只是“瞅了瞅”，沒有說一句話?！八樕系谋砬榉浅０捕ǎ浅３林?，這是因為“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正因為父親對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。

結(jié)合以上分析用兩個英雄品質(zhì)的成語來形容，如：堅貞不屈、泰然自若等。

21．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合下文“這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！笨芍皞ゴ蟮牧α俊笔侵福核麑τ诟锩聵I(yè)的信心。

22．CA23．露珠小鳥晨霧群山對大自然無比喜愛24．恍惚之中，我似乎電成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥中的一只，陽光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥兒在藍天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠的空小自由飛翔。作者運用聯(lián)想和想象，生動形象且具體地寫出了作者陶醉山林之中的情景，表達了作者對大自然的喜愛及贊美之情。25．?dāng)M人比喻26．在這如夢如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我就是這里的主人，我愛你，山林之晨。

【分析】22．本題考查內(nèi)容理解，需在理解內(nèi)容及詩句的基礎(chǔ)上作答。

結(jié)合第2段中的“那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍。走不多遠，我的衣角已濕漉漉的了”可知C項符合。

“道狹草木長，‘朝露’沾我衣”出自魏晉陶淵明的《歸園田居·其三》，意思是草木萋萋，覆蓋了狹窄的歸路，夜露冷冷，打濕了我的粗布衣裳。

結(jié)合第3段中的“那歌聲，時而婉轉(zhuǎn)，時而酣暢，使人陶醉”“此時的山林愈發(fā)清幽了”可知A項符合。

“鳥鳴山更幽”出自南朝王籍的《入若耶溪》，原句為：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。意思是蟬噪陣陣，林間愈見寂靜，鳥鳴聲聲，山中更覺幽深。

23．本題考查內(nèi)容情感理解，結(jié)合關(guān)鍵詞作答。

從文章第2段“那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍”可知，作者欣賞了“露珠”。

從文章第3段“山林中的小歌唱家——小鳥”可知，作者欣賞了“小鳥”。

從文章第4段“晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩”可知，作者欣賞了“晨霧”。

從文章第5段“群山就像一個少女揭開臉上白色的輕紗”可知，作者欣賞了“群山”。

作者通過對這些景物生動的描寫，表達了對大自然無比的喜愛之情。

24．本題考查考查聯(lián)想和想象。

想象：指借助于邏輯和聯(lián)想將頭腦中的不同信息結(jié)合，從而創(chuàng)造出現(xiàn)實生活中不一定存在的