部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》說課稿

部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》說課稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，今天我為大家講解的是《荷葉圓圓》的說課稿。我會從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程和板書五個方面來談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)。一、教材分析《荷葉圓圓》是人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級下冊第六單元13課。這是一首輕盈、活潑的散文詩，課文描寫了圓圓的、綠綠的荷葉，是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺，是小魚兒的涼傘。文章洋溢著童真、童趣，有助于啟迪學(xué)生的智慧，豐富他們的內(nèi)心體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知能力，我在第一課時教學(xué)7個生字和進(jìn)行初步的閱讀后，確定第二課時的教學(xué)目標(biāo)為以下三個：（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)讀“珠、搖”等12個生字。（2）情感目標(biāo)：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂，也給小朋友帶來了歡樂。（3）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演能力和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識“珠、搖”等12個生字，正確流利地朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)是使學(xué)生初步感受課文的語言美，情景美，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美意識。二、教法我會運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)造一種形、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使全體學(xué)生主動、有效地參與到教學(xué)的全過程。本班有45個小孩子，大部分注意力集中的時間不長，活潑好動。所以本人定本課的教法為“創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行識字教學(xué)，采用情感導(dǎo)讀，體會快樂心情。”三、學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)本文文質(zhì)優(yōu)美和教學(xué)要求的特點(diǎn)，確定運(yùn)用“自主，合作，讀，說，想，練”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，而且能培養(yǎng)他們的熟讀能力、想象能力和表達(dá)能力，以及團(tuán)結(jié)合作意識。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（二）初讀課文，整體感知。（三）設(shè)置情景，愉快識字。（四）扮演角色，快樂誦讀。（五）拓展練習(xí)，開心完成。根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)特點(diǎn)，下面我為我的教學(xué)過程進(jìn)行較為細(xì)致的說明：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。我會出示PPT第五張，讓學(xué)生猜一個謎語：“一把大傘綠又圓，夏天站在水里邊是什么？”再讓他們看一些優(yōu)美的畫面，引導(dǎo)學(xué)生說說荷葉的樣子，然后展示課題：“13、《荷葉圓圓》”。這樣，學(xué)生初步感受到了美，容易產(chǎn)生樂學(xué)的情緒。二、初讀課文，整體感知為了調(diào)動學(xué)生的興趣，我在課堂上出示課件，有感情地朗讀全文。同時，我提出了邊聽邊想的要求，讓學(xué)生帶著問題在聽中尋找答案，培養(yǎng)了學(xué)生理解課文的能力。三、設(shè)置情景，愉快識字識字教學(xué)是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我出示生字課件，讓小孩子上講臺當(dāng)小老師，看誰認(rèn)識的生字多，讓會認(rèn)生字的小朋友講講，自己是怎么認(rèn)識這些字的？這樣既給這些孩子展示自己的機(jī)會，也能幫助其他小朋友來識字。此外，我還設(shè)計了一個游戲“加動作識字”，例如我出示生字搖、蹲，學(xué)生就做出搖、蹲的動作。這樣就能調(diào)動學(xué)生的多種感官，加深對生字意思的理解，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。四、扮演角色，快樂誦讀學(xué)生學(xué)會了生字后，我采用自由讀、個別讀、齊讀、品讀等多種方式讓學(xué)生理解課文。教學(xué)中，我穿插了一個扮演角色的游戲，讓學(xué)生帶頭飾，扮演小蜻蜓、小青蛙、小水珠、小魚兒去朗讀課文，學(xué)生讀出了意境、讀出了韻味，讀出來對荷葉、對夏天的喜愛之情。五、拓展練習(xí)，開心完成在完成游戲后，我出示了適量的作業(yè)，能有效地檢查學(xué)習(xí)效果，小小練習(xí)，由課件展出，既能吸引學(xué)生，又能及時地訂正答案，拓展學(xué)生的思維。六、說板書最后，我總結(jié)全文，邊總結(jié)課文，邊板書。我的板書主要采用貼畫配文字