廉潔從教演講稿

廉潔從教演講稿

尊敬的領(lǐng)導、評委和師長同行們，大家上午好！我今天演講的主題是“廉潔從教，從我做起”。自古以來，蓮花一直是人們心中純潔高尚的象征。它的清純和高尚品德，見證了它在人們心中的美好。而廉潔，也是一種高尚品德。一個人擁有廉潔的品德，就不會是一個隨波逐流的庸俗之人。在我國的歷史上，我們可以看到許多古人廉潔的故事。唐朝的宰相盧懷慎一生清正廉潔，從不搜刮錢財；宋朝包拯為官一生公正無私，清正廉潔，不爭名利，謙虛退讓；朝廷官員于謙每次入朝，都是“空囊以入”，他以“清風兩袖朝天去”的仕途觀念激勵了多少青年學子。還有我們偉大的總理周恩來，他的廉潔從政深入人心，他的影響力與光明磊落的人格魅力無人能比。在中國教育史上，孔子就是教育界廉潔立身的典范。在《論語·述而》中有這樣一句話“自行束修以上，吾未嘗無誨焉。”孔子一生育人無數(shù)，選擇學生不問貴賤。正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。正是因為孔子的廉潔立身，才奠定了他在中國教育史上不可逾越的地位。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。我們每個人都應該從自身做起，從教育行業(yè)做起，從小事做起，從身邊的事做起，努力踐行廉潔從教的理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為建設(shè)更加美好的教育事業(yè)而不懈奮斗！作為新時代的教師，我們必須具備廉潔自律、廉潔從教的職業(yè)道德。有人或許會認為，廉潔自律與普通教師并無關(guān)聯(lián)，甚至開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”然而，這是一種錯誤的認識。我們作為教師，擁有關(guān)系到每一個學生發(fā)展的權(quán)利。在市場經(jīng)濟的今天，一些教師的道德素質(zhì)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，有些人被誘惑所迷惑，接受了學生和家長給予的錢物，或從事有償家教。還有一些教師靠拉關(guān)系、走后門等方式，無心工作。這樣的行為，如何能夠在工作崗位上無私奉獻，保持清廉自律呢？《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教”。這種行為嚴重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會影響。這與我們作為教師所擁有的“太陽底下最光輝的事業(yè)”這一光榮稱號是格格不入的。雖然有人認為這些小小的利益微不足道，但你有沒有想過這微不足道的“小腐敗”，可能會衍生出好多將來的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，貽禍是無可估量的。因此，教師要恪守高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教。作為一名教師，我們要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教。我們應該時刻樹立正確的職業(yè)道德觀，將教育工作視為一項崇高的事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，不利用職務(wù)之便謀取私利。在我的學校，校長王老師是一個典范，每天早晨他總是早早出現(xiàn)在校園，用微笑問候每一位到校的師生，指揮晨掃的同學，關(guān)注每個角落，處理校園中的事務(wù)。他以身作則，平易近人，從不擺弄權(quán)勢，拒絕所有企圖謀取私利的人。他幽默風趣，關(guān)心我們的生活，讓我們感受到他是一位和藹可親的長輩。校長的敬業(yè)精神和清廉從教的作風深深地印在我的心中，也讓其他老師感同身受。在他的帶領(lǐng)下，學校面貌日益更新，教師的工作熱情也不斷增長。作為一名教育新手，雖然我經(jīng)驗不足，但我每天都充滿激情地面對工作，這與校長的典范作用是密不可分的。我們應該向王老師這樣淡泊名利、甘于奉獻的精神看齊。其次，我們要廉潔從教，用真心去愛學生，公平、公正地對待每一位學生。教師應該因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，對“差學生”更應加倍關(guān)愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。這是我們的職業(yè)道德要求。我們應該尊重每個學生的個性和特點，不斷提高自己的教學水平，用心去教育每一位學生，讓他們在學習中得到成長，讓他們在人生中得到啟迪。最后，我們應該調(diào)整好自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀。教師的工資水平雖然比起有些行業(yè)來還有些差距，但是尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家也一直在提高教師的待遇和社會地位。我們應該擺正自己的心態(tài)，保持一種“知足常樂，安于清貧”的心理，不斷提高自己的認識能力，改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。想想那些困難家庭的學生，我們應該倍加珍惜自己的工作，為他們的未來貢獻自己的力量。轉(zhuǎn)化后進生是一項困難的工作，但我們可以從一位教師的成功經(jīng)驗中學習。這位教師并沒有什么特別的技巧，只是本著一視同仁的原則對待每個學生，發(fā)現(xiàn)他們學習和生活中的每一個進步和優(yōu)點，并給予充分的肯定和激勵，從而建立起師生之間的信任和尊重。這就是“親其師，信其道”的道理。愛是教育學生最好的方法。一次意外事件讓我深刻體會到了這一點。一名學生因貪玩好動拿了一顆未使用過的子彈玩耍，導致手指受傷。我緊急送他到醫(yī)院，并感受到了像親人一樣的心疼和擔憂。這份真心的關(guān)愛讓學生和家長十分感激，學生也因此在學習上有了更大的進步。這是一份無價的精神財富，也是教師的神圣職責和忠誠之心所在。教師應該廉潔從教，堅持清廉自守，抵制各種非正當利益的誘惑。教師是清廉的代名詞，一身正氣，兩袖清風才是真正的寫照。我們需要以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為目標，堅守教師的職業(yè)道德，成為學生的榜樣和引路人。作為一名教師，我們應當以清正廉潔為準則，安于樂教、甘于奉獻，不受金錢誘惑的影響。我們選擇這個行業(yè)，是為了將培養(yǎng)人才作為畢生事業(yè)和追求，而不是為了追求金錢和利益。當我們看到自己培養(yǎng)出來的學生德才兼?zhèn)?、學有所成，為民族復興的歷史使命不懈追求時，作為人師，我們的喜悅之情是無法用金錢和物欲來衡量的。正確的人生觀和價值取向是我們的使命所在，這也是我們快樂的源泉。教師的使命是塑造人類的靈魂，這需要我們懂得奉獻。我們不能讓教育被功利和商業(yè)化所涂上色彩，使師生之間的教學關(guān)系變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護師生關(guān)系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。教育是奉獻和公益，不是索取和功利；教師要先自重，才能受到尊重。我們應該拒絕“有償家教”和“家長饋贈”，愛崗敬業(yè)，為人師表，堅決抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”。只有這樣，學生、家長和社會才會對教師充滿敬仰和希望。作為一名教師，我工作三年中有歡笑也有眼淚，但我從未退縮。我認為自己最大的優(yōu)點是不輕言放棄，我的人生格言是“要么不做，要做就盡力做好?！蔽矣靡患患男∈拢稽c一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的忠誠。廉潔是一面鏡子，映照著每個教師的行為，映照著人心向背；廉潔是人的一種境界，更是一種行動。我們要做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。讓我們成為家長和學生心中那朵圣潔的蓮花吧！在呼喚廉潔的形勢下，我們每位老師都要嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學生接受廉潔文化的熏陶，從小立志，樹立健康觀念，讓整個校園處處盛開廉潔之花。讓我們做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天，鑄造我們的師魂。子云曾說：“只有身體正直，才能指揮別人；如果身體不正直，即使命令再多也無法得到