幼兒園讀書月活動總結(jié)

—幼兒園讀書月活動總結(jié)幼兒園讀書月活動總結(jié)1

為了營造深厚的讀書氣氛，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，享受閱讀的歡樂，在書香中歡樂成長。試驗幼兒園在本學(xué)期開展了以“書香為伴歡樂成長”為主題的系列讀書教育活動。

開學(xué)初期，幼兒園制訂詳實可行的實施方案，在師幼、家長間宣傳讀書活動建議書，幼兒園、家長、幼兒也主動準(zhǔn)備各種適合幼兒閱讀的圖書，為讀書活動儲藏充足的精神糧食。

繪本是公認(rèn)的較合適幼兒閱讀的圖書形式，正漸漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書活動中以“午睡前非常鐘小故事、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內(nèi)容，錘煉語言表達(dá)力量，把握趣味十足的學(xué)問，激發(fā)了幼兒的閱讀愛好，開拓想象空間等有很大的主動作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。

“小喇叭播送”更是給讀書活動增加了幾分靈動，小小播送員們用稚嫩的聲響傳達(dá)著自己熟識的詩歌和故事，伴著溫柔的音樂，讓早晨的'校內(nèi)充滿著書香之氣，家長幼兒都感受著閱讀的魅力。

伴著讀書活動的深化開展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參與“富平縣20XX年懷德書香全民閱讀活動”的演出；世界讀書日到來之際，開展“幼兒走進(jìn)圖書館，國旗下讀書教育”等活動，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習(xí)慣。

通過“共享精彩繪本、睡前講解并描述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭播送站”等一系列讀書活動的開展，激發(fā)了幼兒讀書的愛好，豐富了學(xué)問，培育了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣，同時讓繪本閱讀伴隨幼兒歡樂成長，使幼兒從小愛讀書、會讀書、歡樂地讀書。試驗幼兒園將連續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨清靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每一位幼兒的習(xí)慣，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾。

幼兒園讀書月活動總結(jié)2

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了圖書市場這些圖書都是全園小好友平日看過了的，或小時分看過的書。它們帶到幼兒園，擺進(jìn)了圖書市場，進(jìn)行第二次交易，使沒看過的更多的小好友受益。受書的是大班的二十一位小好友，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的推舉和收費。全園的其他小好友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細(xì)選、公正交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬！每一個孩子在他們的世界里他們都是大人。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗閱歷到的購置、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛惜書。

家長們更是對幼兒園的活動進(jìn)行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有很多家長相互推舉了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家共享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心非常感動：正是由于家園間對教育的全都和互相的協(xié)作，才讓孩子在活動中的到良好的錘煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。

最終，我們評比出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的'207元，購置了新的好的圖書嘉獎給他們，激勵全部的家長和孩子更多的讀書、更多的參與我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非?？鞓?，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財寶！

幼兒園讀書月活動總結(jié)3

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子才智的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的.宗旨，我園開展了讀書月系列活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我歡樂”

1、提倡了老師與家長結(jié)伴。老師制定幫扶讀書計劃，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園老師與小學(xué)老師之間主動參與了讀書溝通活動，溝通讀書心得、好書推舉，促進(jìn)了老師間的互相溝通與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交好友”

1、激勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄前方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了好友還培育了孩子疼惜公物疼惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，激勵幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與伙伴之間共享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進(jìn)了家長又激勵了孩子。活動尾聲我們還評比了“我最寵愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，促進(jìn)了家園合作，延長了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀力量都得到大大提升。

幼兒園讀書月活動總結(jié)4

伴伴著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了?；仡^看看，這個四月很精彩、這個四月很勞碌、這個四月很累人?，F(xiàn)簡潔回憶一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1.排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，激勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2.挑選優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織老師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展現(xiàn)。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師根本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成，我在這里感謝她們的.辛勤工作，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與協(xié)作。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做好友，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高?！比缃駥ぷ髟u價如下。

1.通過班級老師的宣傳和煽動，家長都能主動捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及運用這些圖書。

2.通過幾天的觀看，家長對老師及家長讀書心得的關(guān)注度比擬高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且主動與專家互動，效果比擬好。

4.幼兒小書制作展現(xiàn)，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展現(xiàn)時間較短，展現(xiàn)地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待強(qiáng)化，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。訂正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，防止家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒根本上都能投入到故事中，觀看愛好比擬高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他（她）們喜歡多人搭配的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清晰，影響故事的欣賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多布置情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的想象效果還有肯定的距離。一則是一些詳情問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，許多想法都難于完成。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動，經(jīng)驗缺乏，希望明年活動辦得比今年好。

幼兒園讀書月活動總結(jié)5

20XX年10——11月，我園進(jìn)行了第二屆讀書節(jié)活動。全園老師、家長、幼兒主動行動，掀起了"讀經(jīng)典書，做高尚人"讀書熱潮。伴伴著故事表演的落幕，我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然勞碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡潔回憶一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。

一、主要工作內(nèi)容

1.向家長發(fā)讀書建議書，推舉優(yōu)秀幼兒故事讀本，激勵家長為幼兒購置優(yōu)秀繪本圖書，引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書。

2.挑選優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，激勵老師家長主動投稿。

5.優(yōu)秀幼兒自制圖書展現(xiàn)、各班圖書角創(chuàng)設(shè)評比和幼兒故事表演活動。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做好友，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高?！比缃駥ぷ髟u價如下。

1.通過班級老師的宣傳和煽動，家長都能主動購置幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.家長對老師及家長讀書心得的關(guān)注度比擬高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且主動與專家互動，效果比擬好。

4.幼兒小書制作展現(xiàn)，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展現(xiàn)時間較短，展現(xiàn)地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待強(qiáng)化，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。訂正家長“漂亮就是好圖書”的'觀念，防止家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒根本上都能投入到故事中，觀看愛好比擬高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他（她）們喜歡多人搭配的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清晰，影響故事的欣賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多布置情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的想象效果還有肯定的距離。一則是一些詳情問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，許多想法都難于完成。下一次我們會總結(jié)經(jīng)驗，爭取明年活動辦得比今年好。

幼兒園讀書月活動總結(jié)6

古蕩幼兒園以“世界讀書日”為載體，在X月14日開啟了為期一個半月的“好書相伴，歡樂成長”幼兒園讀書節(jié)。并通過“我漂我讀”、“我讀我畫”、“我繪我秀”一系列活動，提高家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素養(yǎng)，完成家園合作。

第一樂章：“我飄我讀”——幼兒園圖書漂流親子閱讀活動

活動以圖書漂流親子閱讀的形式首先拉開了序幕?；顒忧捌?，我們通過張貼海報，分發(fā)讀書節(jié)告家長建議書等進(jìn)行宣傳。幼兒園為提供了大量的繪本圖書，孩子們可以挑選一本喜歡的圖書帶回家，和家人一起共享閱讀。此活動極大地調(diào)動了孩子的閱讀愛好，他們并不滿意于與自己家人之間的閱讀，很多家庭之間還自發(fā)地進(jìn)行了圖書輪換閱讀共享，一本本好看的書籍在古幼這個大家庭里“漂流”著，讓整個大家庭充滿了書香氣息。

讀書漂流活動為孩子們搭建了一個溝通共享的平臺，培育了孩子的閱讀愛好和力量，增進(jìn)了親子之間的情感，營造了以書交友、以書會友的歡樂閱讀氣氛。在撒播著書香的同時，也傳遞著和諧及美妙文化旅程的情意。

第二樂章：“我讀我畫”——大班班級組繪本故事親子繪畫活動

繼上一階段的圖書漂流親子閱讀活動后，古幼的大班班級組在結(jié)合主題《書的世界》的契機(jī)，開展了班級組“繪本故事”親子繪畫活動。

此活動摒棄了幼兒圖書是“精裝紙張、白紙黑字”的狹隘觀，確立“可閱讀的即是書”的理念。在孩子們和家長的合作下，創(chuàng)作出了獨特、靈動的親子繪本作品。一本本自制的繪本圖書充足發(fā)揮了孩子們和家長的創(chuàng)意和靈感。通過親子自制繪本圖書使孩子們更深切地體驗到爸爸媽媽對他們所傾注的愛，也加深了家長與孩子之間的感情溝通。在此過程中不僅享受了親子合作的歡樂，也進(jìn)一步感受了繪本圖書中所蘊(yùn)含的多元化的教育意義。

第三樂章：“我會我秀”——幼兒園慶“六一”親子繪本表演秀活動

為了讓孩子們在感受繪本語言豐富、畫面美麗的同時，從而真正走進(jìn)閱讀世界，發(fā)現(xiàn)繪本的魅力。在延續(xù)前期的“圖書漂流”和“自制繪本”活動后，5月30日，“我繪我秀——活力家庭總發(fā)動故事表演親子秀暨六一慶?；顒印睘橛變簣@的讀書節(jié)演繹了一段完善的尾奏，