2023年關(guān)于下學(xué)期工作計(jì)劃模板集合6篇

2023年關(guān)于下學(xué)期工作計(jì)劃模板集合6篇下學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我校少先隊(duì)大隊(duì)部為中心，主動(dòng)開展愛國(guó)主義教化、養(yǎng)成教化、平安教化、法制教化和心理健康教化等形式多樣的主題活動(dòng)，從小培育學(xué)生健全的人格品質(zhì)，提高他們的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生“規(guī)則”做人，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

二、基本狀況

五年級(jí)有兩個(gè)班，共有學(xué)生100多人，在行為習(xí)慣方面和小學(xué)生的要求都有肯定的差距，大部分學(xué)生都能聽從老師的教育。但也有部分從外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生，學(xué)習(xí)中的.行為習(xí)慣較差，很難對(duì)自己嚴(yán)格要求。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、接著開展我校養(yǎng)成教化的系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。

2、開展“手拉手”活動(dòng)，讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比較好的學(xué)生做為摯友，使他們共同提高、共同進(jìn)步。

3、以“五講四美”教化為中心，堅(jiān)持從愛惜動(dòng)身，諄諄教導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，特殊做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多激勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。留意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得堅(jiān)固。

4、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的班級(jí)風(fēng)氣，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。

5、開展《未成年人思想道德建設(shè)》系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教化。

6、主動(dòng)開展衛(wèi)生、平安、勞動(dòng)教化，促進(jìn)學(xué)生全面健康平安的成長(zhǎng)。

四、方法措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，提高學(xué)生的思想相識(shí)。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)小干部培訓(xùn)，協(xié)作輔導(dǎo)員開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生交往實(shí)力和口頭表達(dá)實(shí)力的培育，使其能在日常生活中與群體學(xué)生進(jìn)行正常的交往。

4、以學(xué)校養(yǎng)成習(xí)慣課題為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教化活動(dòng)，使其能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。

20xx年2月13日

下學(xué)期工作安排篇2

以xx省卓越老師培育安排改革項(xiàng)目建設(shè)為抓手,依據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證和老師資格考試的要求,聚焦老師教化課程改革和學(xué)生成長(zhǎng)，增加專業(yè)自覺，促進(jìn)內(nèi)涵提升，穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)前教化特色專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)人才培育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

（一）增加全員育人意識(shí)和實(shí)力

1.定期開展學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。增加老師職業(yè)使命感、責(zé)任感和專業(yè)自覺,建立旨趣高遠(yuǎn)的老師職業(yè)精神底色。

2.弘揚(yáng)校訓(xùn)，增加專業(yè)自覺。組織人才培育工作研討，總結(jié)專業(yè)辦學(xué)閱歷，弘揚(yáng)“真實(shí)”、“堅(jiān)苦獨(dú)立，忠實(shí)不欺”校訓(xùn)，增加育人意識(shí)，促進(jìn)學(xué)術(shù)探討與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高育人實(shí)力。

（二)加強(qiáng)教研室組織建設(shè)

1.妥當(dāng)做好教研室調(diào)整。依據(jù)學(xué)科背景相同或相近的原則，合理支配教研室。綜合考慮專業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)管理實(shí)力，選聘教研室主任。

2.建立教研室例會(huì)制度。圍繞“促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展”確定詳細(xì)的教改命題，定期開展課程與教學(xué)改革探討，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化。

3.建立教研室集體備課、教學(xué)探討制度。促進(jìn)備課、聽課、評(píng)課常態(tài)化，并做好公開教學(xué)、聽課、評(píng)課資料的整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)效果。

4.引導(dǎo)老師確定課程教學(xué)“主攻”方向。建立一門課程為主，一到兩門課程為輔的教學(xué)格局，開闊教學(xué)視野，提升學(xué)科融通的實(shí)力和水平。

（三）推動(dòng)實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

1.加快“雙師型”老師培育。與幼兒園老師結(jié)對(duì)，開展幼兒園教化探討，赴幼兒園開展專業(yè)實(shí)踐不少于3次，加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐之間的聯(lián)系，提高實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)力。

2.聘請(qǐng)幼兒園特級(jí)老師和學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)實(shí)踐導(dǎo)師。以幼兒教化探討和師范生實(shí)踐指導(dǎo)工作為紐帶，聘請(qǐng)實(shí)踐導(dǎo)師，組建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)專業(yè)發(fā)展共同體，進(jìn)一步促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)的滲透融合，逐步形成“雙導(dǎo)師”制人才培育合作機(jī)制。

（四）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1.建立班主任例會(huì)制度。每周一下午第三課為班主任例會(huì)，開展班主任工作和班級(jí)文化建設(shè)研討，增加責(zé)隨意識(shí)、問題意識(shí)、引導(dǎo)意識(shí)，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，舉“案”說“法”，形成學(xué)生品德成長(zhǎng)教化系列，打造樂教、善教的班主任團(tuán)隊(duì)。

2.建立年級(jí)組協(xié)作制度。確定年級(jí)組聯(lián)系人，定期組織開展年級(jí)組學(xué)生工作研討，形成年級(jí)組聯(lián)動(dòng)機(jī)制，營(yíng)造更為濃郁的專業(yè)發(fā)展氛圍。

二、推動(dòng)人才培育項(xiàng)目建設(shè)

（一）探究專本連接人才培育模式

加強(qiáng)與南通高校和xx其次師范學(xué)院的聯(lián)系與合作，完善“3+2”、“5+2”專本連接人才培育方案，建立高校合作人才培育模式。

（二）落實(shí)卓越老師培育改革項(xiàng)目

依據(jù)xx省卓越老師培育安排改革項(xiàng)目實(shí)施方案的要求，加強(qiáng)與幼兒園實(shí)踐基地的聯(lián)系，以20xx級(jí)xx省免費(fèi)男幼師和南通市學(xué)前教化專業(yè)免費(fèi)生為主要對(duì)象，開展卓越老師培育試驗(yàn)，探究校內(nèi)協(xié)同培育機(jī)制。

三、深化課程與教學(xué)改革

（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)課程與教學(xué)改革

1.深化學(xué)習(xí)《老師教化課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文本，以精品課程建設(shè)為目標(biāo)，確立“課程資源意識(shí)”，梳理學(xué)問體系，嘗試資源開發(fā)，建立以教學(xué)微課、學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)為單位的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富資源。

2.開展案例教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等模式探究，推動(dòng)教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，增加課堂教學(xué)趣味性和有效性。

3.以信息技術(shù)整合教學(xué)為突破，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，組織老師嘗試微課設(shè)計(jì)、錄制和編輯，主動(dòng)參與學(xué)校組織的微課教學(xué)和“三業(yè)杯”青年老師賽課活動(dòng)。

4.理解和把握專業(yè)文化課程在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升中的.地位和作用，找準(zhǔn)自身專業(yè)方向與人才培育的“結(jié)合部”，重構(gòu)專業(yè)文化基礎(chǔ)課程內(nèi)容，形成學(xué)科探討和專業(yè)發(fā)展的新的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，提高學(xué)術(shù)探討和課程教學(xué)的針對(duì)性和有效性，更好地服務(wù)自身專業(yè)成長(zhǎng)和人才培育。

（二）提升專業(yè)技能課程教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建科學(xué)合理的技能課程體系。針對(duì)生源特點(diǎn)，立足人才培育全程，開展專業(yè)技能課程教學(xué)改革探討，初步形成適應(yīng)不同學(xué)制,建立目標(biāo)明確、內(nèi)容清楚、方法有效的專業(yè)技能課程教學(xué)、訓(xùn)練和考核體系。

2.加強(qiáng)技能課程教學(xué)改革。探究集體授課、小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)，形成面對(duì)全體注意實(shí)效的教學(xué)模式。

3.抓好技能實(shí)訓(xùn)。規(guī)范早晚練功、自習(xí)課訓(xùn)練內(nèi)容，做到有安排、有實(shí)施、有檢查，促進(jìn)學(xué)生技能的提升。

4.做好過程性評(píng)價(jià)。通過平常檢測(cè)、月考、期中考試、期末考試等方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行診斷和分析，并以此改進(jìn)教學(xué)。

5.推動(dòng)技能考級(jí)。與南京藝術(shù)學(xué)院合作，開展學(xué)前教化專業(yè)彈唱和舞蹈考級(jí)，引導(dǎo)專業(yè)技能課程教學(xué)，推動(dòng)形成技能學(xué)習(xí)的自覺氛圍。

6.搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。通過職業(yè)技能匯報(bào)、技能大賽、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)成果展示等活動(dòng)，培育學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）培育特色課程和選修課程

總結(jié)課程探究閱歷，優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂教學(xué)》《幼兒體育嬉戲》《育嬰師》等課程，形成特色課程。對(duì)接學(xué)前教化改革實(shí)踐，探究《幼兒戲劇活動(dòng)》《幼兒文學(xué)教化》《家庭教化指導(dǎo)》等選修課程，提升學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)實(shí)力。

（四）完善實(shí)踐課程教學(xué)體系

1.加快實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。依據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求和卓越老師安排培育改革項(xiàng)目的要求，加強(qiáng)總體設(shè)計(jì)，合理制定方案，開展實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，主動(dòng)協(xié)作后勤部門組織施工，建成幼兒心理與行為視察室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、特別兒童康復(fù)訓(xùn)練試驗(yàn)室、兒童嬉戲功能與玩具開發(fā)試驗(yàn)室、奧爾夫音樂教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教室，為專業(yè)課程教學(xué)改革供應(yīng)硬件設(shè)施基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。增進(jìn)相互溝通，逐步形成穩(wěn)定的高質(zhì)量導(dǎo)師隊(duì)伍，建立高效的實(shí)踐指導(dǎo)機(jī)制。

3.構(gòu)建教化實(shí)踐系列課程。進(jìn)一步總結(jié)“全程全景”教化實(shí)踐課程閱歷，分別針對(duì)三年制中學(xué)起點(diǎn)、五年制初中起點(diǎn)生源特點(diǎn)和培育過程，探究形成科學(xué)合理的教化實(shí)踐系列課程，提高教化實(shí)踐課程實(shí)效。

（五）優(yōu)化專項(xiàng)課程建設(shè)

1.深化探討學(xué)前教化專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、基本功大賽、老師聘請(qǐng)、老師資格考試等要求，把握要點(diǎn)，進(jìn)行資源開發(fā)，留意資料的搜集整理和閱歷總結(jié)，形成科學(xué)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方案。

2.依據(jù)學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)需求，彌補(bǔ)學(xué)校課程的不足，明確主題，邀請(qǐng)專家、名師開設(shè)講座，形成系列專題課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（六）推動(dòng)教材建設(shè)

依據(jù)卓越老師安排培育改革項(xiàng)目要求，高標(biāo)準(zhǔn)選用教材，完善課程教材體系；圍繞學(xué)前教化專業(yè)人才培育和幼兒園課程改革，成立教材編寫團(tuán)隊(duì)，加快教材開發(fā)，形成具有學(xué)校專業(yè)特色的校本教材系列。

四、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

（一）加強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)

1.形成指導(dǎo)方案。根據(jù)學(xué)年段對(duì)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀指導(dǎo)、教化實(shí)踐指導(dǎo)、聘請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)項(xiàng)目，形成專業(yè)指導(dǎo)系列方案。

開展專業(yè)競(jìng)賽。圍繞教化實(shí)踐、讀書、技能發(fā)展等，分年級(jí)組織開展教化理論素養(yǎng)測(cè)試、教化活動(dòng)設(shè)計(jì)、教化實(shí)習(xí)故事、教化隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫等競(jìng)賽，為專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)展示平臺(tái)。

（二）建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案

發(fā)揮定向生培育的輻射作用，推廣建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案，呈現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，增加學(xué)生成長(zhǎng)的自覺意識(shí)，也為供應(yīng)特性化指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。

（三）促進(jìn)學(xué)生自主管理

1.探究建立學(xué)生自主管理機(jī)制。加強(qiáng)團(tuán)總支對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)工作的指導(dǎo)，注意學(xué)生干部培育，探究形成行之有效的學(xué)生自主管理機(jī)制。

2.組織開展豐富多彩的班級(jí)和支部活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)良性互動(dòng)，提高班級(jí)凝合力，營(yíng)造相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)向上的成長(zhǎng)氛圍。

下學(xué)期工作安排篇3

一、狀況分析

本學(xué)期幼兒老師年輕化影響及周邊幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)，這學(xué)期對(duì)我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教化局幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開展教化教學(xué)活動(dòng)。接著專研特色教化，不斷培育新老師的教化教學(xué)，變更陳舊的教化觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點(diǎn)

(一)保教工作

1、保育工作

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素養(yǎng)。激勵(lì)保育員主動(dòng)參與進(jìn)修學(xué)習(xí)。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。

(3)培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和實(shí)力，確保幼兒生命平安。

(5)把好晨檢關(guān)，做好全日視察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)擅長(zhǎng)視察，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并剛好賜予耐性妥當(dāng)處理。

(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，剛好進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

2、教化教學(xué)工作

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適用本園的教化教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的實(shí)力，通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況。

(4)組織及通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培育。

(6)激勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。

(7)培育幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和愛好。

(9)豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教化活動(dòng)的指導(dǎo)。

(10)嘗試探討如何加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。

(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)視察四周環(huán)境的實(shí)力。

(12)依據(jù)不同的節(jié)日實(shí)行多樣的主題教化活動(dòng)，親子活動(dòng)等。

(13)做好大班升小學(xué)的連接工作

(二)培訓(xùn)工作

1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲得幼教新信息。

2、組織新老師有目的、有安排地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著激勵(lì)老師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒老師。

3、加強(qiáng)崗位練兵工作，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練。

4、接著激勵(lì)支持老師參與各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

(三)教研工作

1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行幼兒感愛好的主題活動(dòng)內(nèi)容。

2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織老師開展互聽互評(píng)活動(dòng)，課題探討活動(dòng)，結(jié)合公開課給老師供應(yīng)研討的平臺(tái)，提高老師教研實(shí)力，促進(jìn)教化水平上一個(gè)臺(tái)階。

3、組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行公開觀摩，帶動(dòng)全體老師教學(xué)水平的提高。

4、有針對(duì)性的對(duì)新老師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)她們的教化教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓老師快速有效的成長(zhǎng)。

(四)家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)大班升小學(xué)召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”，開展“家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)”，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法、建議,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教化同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)

3、老師平常常常利用接送幼兒時(shí)間剛好反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動(dòng)進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的`教化教

學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

20xx年下學(xué)期園務(wù)工作安排

(五)后勤、行政工作

1、加大教化師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順當(dāng)開展。

(六)團(tuán)體工作

1、關(guān)切老師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

2、培育年輕老師主動(dòng)向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝合力和生命力的團(tuán)體。我們將接著同心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。

本學(xué)期每月詳細(xì)工作支配：

二月份

1、完善幼兒園各項(xiàng)制度，落實(shí)平安責(zé)任制

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作

3、制定幼兒園工作安排及各項(xiàng)工作安排

4、開展老師基本功大賽——健康領(lǐng)域

5、新書的發(fā)放及登記工作

6、愛好班的招生宣揚(yáng)工作

7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作

8、主題環(huán)境布置工作

三月份

1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)

2、開展“愛惜花草樹木”的植樹節(jié)主題活動(dòng)

3、新老師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)

4、幼兒季度體檢工作

5、完善主題環(huán)境布置工作

6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查

7、幼兒園年審工作

四月份

1、打算“六一”文藝競(jìng)賽節(jié)目

2、開展“我愛春天”的春游活動(dòng)

3、園本教研活動(dòng)——年輕老師公開課

4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育

5、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)(古詩(shī)成語(yǔ)展示)

6、實(shí)行大班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

五月份

1、開展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教化活動(dòng)

2、籌備“六一”系列活動(dòng)

3、消防平安疏散演練

4、開展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng)

5、園本培訓(xùn)——年輕老師培訓(xùn)

6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目

六月份

1、開展“六一”親子活動(dòng)

2、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)

3、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)

4、打算大班畢業(yè)典禮

5、園本教研——古詩(shī)成語(yǔ)教研

6、開展幼小連接活動(dòng)

7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評(píng)價(jià)工作

8、期末公開課活動(dòng)

9、教學(xué)常規(guī)評(píng)比

下學(xué)期工作安排篇4

新的一學(xué)期起先了，為了使高校生寸金攝影協(xié)會(huì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作有條不紊地開展，各項(xiàng)活動(dòng)能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù)，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀和青年特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、溝通、傳播，加深同學(xué)對(duì)攝影的了解和相識(shí)，在生活中找尋美，發(fā)覺美，捕獲美。憑借全體會(huì)員對(duì)攝影藝術(shù)的酷愛和熱忱，致力于攝影活動(dòng)在學(xué)校廣泛開展普及攝影藝術(shù)，提高個(gè)人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，并同時(shí)為充溢學(xué)生業(yè)余生活，開創(chuàng)其次課堂，豐富校內(nèi)文化作貢獻(xiàn)。本學(xué)期協(xié)會(huì)除了以照片展覽，攝影講座，攝影競(jìng)賽，外出采風(fēng)等方式和途徑接著做我們的活動(dòng)的同時(shí)，我們希望可以有更大的突破，同時(shí)希望能給寵愛攝影的同學(xué)供應(yīng)更多溝通的平臺(tái)。

在校內(nèi)綻開活動(dòng)，結(jié)合攝影協(xié)會(huì)自身特點(diǎn)，主動(dòng)開展形式多樣的活動(dòng)，通過攝影這一生動(dòng)的形式，反映秀麗景色和思想品嘗。我們會(huì)抓住一切提高自身技術(shù)和消遣大眾的機(jī)會(huì)。我們還將主動(dòng)協(xié)作其它協(xié)會(huì)辦活動(dòng)。我們也會(huì)與別的學(xué)校的攝影協(xié)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系，爭(zhēng)取能一起創(chuàng)作出更好的作品。寸金攝影協(xié)會(huì)除了致力于對(duì)會(huì)員的攝影學(xué)問的培訓(xùn)之外，還希望通過攝影對(duì)會(huì)員們身處的湛江有所了解。而下學(xué)期將至攝影協(xié)會(huì)還會(huì)努力做好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)以及學(xué)院團(tuán)委要求的工作。

這學(xué)期我們將按安排策劃開展協(xié)會(huì)活動(dòng)：

1、新生軍訓(xùn)照

新學(xué)期起先首先是拍攝新生們?cè)诹胰諘r(shí)的軍訓(xùn)英姿，我們要求會(huì)員穿會(huì)服，同時(shí)希望能留給新生們一個(gè)我們協(xié)會(huì)的好印象。

2、招新工作

努力做好招生工作，和安排好部長(zhǎng)和5位協(xié)會(huì)候選人的職務(wù)。

3、攝影基礎(chǔ)學(xué)問的培訓(xùn)

攝影基礎(chǔ)課和實(shí)踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學(xué)期的攝影基礎(chǔ)課程會(huì)將由大三的協(xié)會(huì)成員親自講課。這樣是因?yàn)橄Ｍ茉趯?shí)踐方面做個(gè)更好，留住協(xié)會(huì)資源。

4、攝影展

假如條件允許為新會(huì)員和舊會(huì)員舉辦一個(gè)攝影展，展覽我們的'優(yōu)秀照片。

5、講座

我們會(huì)接著請(qǐng)外面有閱歷的攝影老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影學(xué)問。

6、每個(gè)月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會(huì)干部將例行舉辦例會(huì)，探討協(xié)會(huì)一個(gè)月來(lái)的不足和將來(lái)發(fā)展方向。

7、找個(gè)合適的時(shí)間抽空與周邊高校攝影協(xié)會(huì)溝通，例如湛江師范高校、廣東海洋高校主校區(qū)等等。

8、本學(xué)期我們將進(jìn)行校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們充分體驗(yàn)攝影的愛好，培育同學(xué)們的攝影學(xué)問。

下學(xué)期工作安排篇5

仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)常規(guī)管理，工作落實(shí)到實(shí)處，并在實(shí)施過程中不斷地整合與完善，進(jìn)一步提升老師教化理念，全面提高老師的教化教學(xué)水平，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有變更，學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣有更大改觀，學(xué)習(xí)成果有所提高。

一、仔細(xì)實(shí)施常規(guī)管理，向管理要效益。

常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實(shí)施的今日，要將課改取得進(jìn)一步的發(fā)展與深化，高效管理更是工作重點(diǎn)。故本學(xué)期要切切實(shí)實(shí)地實(shí)施好各項(xiàng)常規(guī)管理，使管理真正見實(shí)效。

1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，形成協(xié)作氛圍。

期初，再次學(xué)習(xí)備課操作規(guī)范，明確備課要求。本學(xué)期，變傳統(tǒng)的獨(dú)立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)探討內(nèi)容的基礎(chǔ)上要有自己的思索與創(chuàng)意，備課中要能體現(xiàn)新課程理念，從學(xué)生的須要?jiǎng)由砑?xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。這樣的備課方式，節(jié)約了各位老師的備課時(shí)間，但并不是削減了思索時(shí)間，反而思索的時(shí)間增加了。故平常上課前仍發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，多溝通與溝通、多鉆研。上課前請(qǐng)主備老師說說設(shè)計(jì)意圖，使每一位老師領(lǐng)悟其他老師的備課意圖，多作思索，取他人之精華，也要依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級(jí)學(xué)生的狀況，在教學(xué)過程中作合理地調(diào)整或改進(jìn)。并剛好加以批注與評(píng)點(diǎn)，教學(xué)后寫好教后記。同時(shí)各位老師在自己的備課筆記上也要備好練習(xí)課與復(fù)習(xí)課。備課時(shí)要對(duì)考試的類型多作些思索與設(shè)計(jì)。本學(xué)期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，真正形成一種協(xié)作互利的氛圍，促使組內(nèi)老師整體素養(yǎng)的提高。同時(shí)各老師每周五將備課筆記上交教研組長(zhǎng)，以便教研組長(zhǎng)了解各位老師的備課常規(guī)的`落實(shí)狀況，使教研組整體提高。

2、重視形成性測(cè)試，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測(cè)試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)當(dāng)把好上課關(guān)，堅(jiān)持課堂出效益，同時(shí)注意培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。形成性單元測(cè)試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范，肅穆、仔細(xì)。每位老師在考試后應(yīng)剛好作出反思，綜合分析試卷狀況，找尋教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。同時(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)全年級(jí)試卷作全面分析，并寫好測(cè)試總結(jié)，將共性的失誤與組內(nèi)老師作探討，探討形成失誤的緣由，共找出路。

3、注意過程性評(píng)價(jià)，作好真實(shí)記錄。

鑒于上學(xué)期真實(shí)記錄的失誤，本學(xué)期各老師要更加重視真實(shí)記錄的記載。期初，各老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)真實(shí)記錄的撰寫規(guī)范。真實(shí)記錄重在平常的視察與積累，可結(jié)合對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及補(bǔ)差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教化。每位數(shù)學(xué)老師，本學(xué)期至少對(duì)班級(jí)1/3的學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注，并作好連續(xù)性記載，每個(gè)星期每位老師至少要對(duì)1~2名學(xué)生作全面關(guān)注及連續(xù)性記載。每周五將真實(shí)記錄上交教研組長(zhǎng)，以便教研組長(zhǎng)了解各老師真實(shí)記錄的撰寫狀況。

同時(shí)還將發(fā)揮表?yè)P(yáng)卡的作用，設(shè)定“l(fā)ook，我進(jìn)步了”，“努力卡”及單元測(cè)試后的慶賀卡。各老師要全面關(guān)注學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，剛好對(duì)學(xué)生一段時(shí)間某一方面的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，將表?yè)P(yáng)卡起到真正的作用。

4、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，引入新的評(píng)價(jià)形式。

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，做到激勵(lì)與選拔相結(jié)合。本學(xué)期將實(shí)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)力的評(píng)星制度，在期中由教育處統(tǒng)一命題進(jìn)行測(cè)試，對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)力作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，用不同的星級(jí)來(lái)表示。同時(shí)本年級(jí)組還將開展“數(shù)學(xué)小論文”競(jìng)賽。通過競(jìng)賽培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)力。平常，各數(shù)學(xué)老師要組織好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)報(bào)中小論文的寫法，組織學(xué)生進(jìn)行小論文的撰寫，初定于5~6月份競(jìng)賽。

5、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范，各數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)適當(dāng)、適量。練習(xí)冊(cè)中的內(nèi)容可以依據(jù)須要有選擇地做部分。老師批改要?jiǎng)偤?、?xì)致，并有指導(dǎo)性，可適時(shí)寫些適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)性語(yǔ)言，以促學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)看法要端正，作業(yè)字跡要工整，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、注意思索與實(shí)踐，提高課程實(shí)施水平。

1、切實(shí)開展教研活動(dòng)，充分利用新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

教研課和教研活動(dòng)一向是教學(xué)探討的主陣地。我們要以新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量。本學(xué)期共有五位老師擔(dān)當(dāng)校級(jí)教研課，各老師要在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，結(jié)合組內(nèi)各老師的才智，上好教研課。同時(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)也要切實(shí)開展，多作理論材料的學(xué)習(xí)和溝通，使各位老師理論探討水平和課堂實(shí)施水平同步提高。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，作好課題探討。

本學(xué)期學(xué)校在理論學(xué)習(xí)與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定，但是各老師應(yīng)依據(jù)自己的關(guān)注熱點(diǎn)與愛好確定探討小專題。本學(xué)期教研組仍將對(duì)教材實(shí)施的過程作進(jìn)一步地探討，如何依據(jù)學(xué)生的須要用好教材，同時(shí)結(jié)合對(duì)新課程的相識(shí)，能依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的須要注意課堂中學(xué)生發(fā)覺與探究實(shí)力的培育，真正轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定探討的小課題，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合備課和設(shè)計(jì)的意圖自覺地反思與總結(jié)，提高理性相識(shí)。

下學(xué)期工作安排篇6

在新課程改革的大背景，接著實(shí)行新課改精神，以深化教化教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教化為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式、新課程與校本開發(fā)的探討，地理科組將仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心同德，努力完成各項(xiàng)詳細(xì)工作。

堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)探討課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，激勵(lì)老師撰寫有關(guān)新課程的探討論文或閱歷總結(jié)、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注意教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;