福建省福州市民族中學(xué)2021年高二生物月考試卷含解析

福建省福州市民族中學(xué)2021年高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起

（）A．糖尿病

B．酶促反應(yīng)速率加快

C．滲透壓下降

D．細(xì)胞代謝紊亂參考答案：D2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A．興奮

B．刺激

C．反射

D．反射弧參考答案：C3.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上，每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具有疊加性。將麥穗離地27cm的aabbccdd和離地99cm的AABBCCDD雜交得到Fl，再用Fl代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90cm，則甲植株可能的基因型為

A．AaBbCcDd

B．a(chǎn)abbCcDD

C．AaBBCcddD．a(chǎn)aBbCcDd

參考答案：C4.生物體內(nèi)的基因重組是A．能夠產(chǎn)生新的基因

B．在生殖過(guò)程中都能發(fā)生C．是生物變異的根本來(lái)源

D．在同源染色體之間可發(fā)生參考答案：D5.下列所述中不屬于生長(zhǎng)素生理作用的是（）A．促進(jìn)植株生長(zhǎng) B．抑制枝條發(fā)芽 C．防止果實(shí)脫落 D．解除頂端優(yōu)勢(shì)參考答案：D【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．【分析】1、生長(zhǎng)素的功能應(yīng)用①促進(jìn)扦插的枝條生根．用一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物浸泡枝條下端，不久長(zhǎng)出大量的不定根②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育．用一定濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂抹未受粉的花蕾，可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)③防止落花落果2、其他植物激素的種類(lèi)與作用細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化．乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟．赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高脫落酸：壓制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落【解答】解：A、低濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)植株生長(zhǎng)，A正確；B、低濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)枝條發(fā)芽，高濃度生長(zhǎng)素抑制紙條發(fā)芽，B正確；C、生長(zhǎng)素能防止落花落果，C正確．D、去除頂芽，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，D錯(cuò)誤．故選：D．

6.下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程不能使用吲哚乙酸（

）

A.處理扦插的月季枝條，促使其加快生根

B.處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色

C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無(wú)子果實(shí)

D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長(zhǎng)長(zhǎng)一段參考答案：B7.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（

）A．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞B．溫覺(jué)感受器只分布于皮膚C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮D．降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式參考答案：C8.目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是A.用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可加快成熟B.一定濃度的2，4-D可促進(jìn)插條生根C.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加D.用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉遺傳特性參考答案：A【分析】本題考查植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值，要求考生識(shí)記五大類(lèi)植物激素的功能；識(shí)記生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，掌握生長(zhǎng)素類(lèi)似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【詳解】用高濃度的α-萘乙酸處理桃會(huì)促使其落花落果，不能加快成熟，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，2，4-D屬于生長(zhǎng)素類(lèi)似物，因此用一定濃度的2，4-D可促進(jìn)插條生根，B正確；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度，C正確；乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)，D正確。9.人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打寒戰(zhàn)。下列關(guān)于該反射的敘述,錯(cuò)誤的是A.該反射弧的神經(jīng)中樞主要是下丘腦B.該反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和骨骼肌C.寒冷刺激引起的興奮在該反射弧的突觸上雙向傳遞D.寒冷刺激引起的興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)參考答案：C10.下列食物鏈，能成立的是A．陽(yáng)光→草→兔→狐

B．田鼠→蛇→山鷹C．植物→鹿→獅子→細(xì)菌

D．植物→鼠→蛇→山鷹參考答案：D11.家庭制作泡菜，無(wú)需刻意滅菌，原因是（）A．乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)B．各種微生物都可以用于制作泡菜C．泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌D．泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開(kāi)參考答案：A【考點(diǎn)】K8：制作泡萊．【分析】實(shí)驗(yàn)原理：（1）乳酸菌在無(wú)氧條件下，將糖分解為乳酸．（2）利用乳酸菌制作泡菜的過(guò)程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化．溫度過(guò)高，食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過(guò)短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加．一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開(kāi)始下降．（3）測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量．【解答】解：家庭制作泡菜并無(wú)刻意的滅菌環(huán)節(jié)，原因是在發(fā)酵過(guò)程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查泡菜的制作，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類(lèi)型，掌握泡菜制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．12.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合B．合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素C．O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖參考答案：A【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成．【分析】?jī)?nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)，消化道內(nèi)的消化液不屬于體液，不是內(nèi)環(huán)境．【解答】解：A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液中，A正確；B、合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素位于細(xì)胞內(nèi)的核糖體，B錯(cuò)誤；C、氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白發(fā)生在紅細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道內(nèi)，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對(duì)于不同生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所的分析是解題的關(guān)鍵．13.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C．預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組D．正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照參考答案：A【考點(diǎn)】C2：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用．【分析】1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，因變量是生根數(shù)量，并且無(wú)關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．2、根據(jù)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的作用的曲線圖可知：在最適濃度兩側(cè)，有兩種不同的濃度，促進(jìn)生根效果相同．【解答】解：A、用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，促進(jìn)效果可能相同，A錯(cuò)誤；B、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根，因此每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽，一方面排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，一方面利于生根，B正確；C、在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組，C正確；D、在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照，便于觀察，得出結(jié)論，D正確．故選：A．14.下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是（

）A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B．基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因C．基因重組是生物變異的重要來(lái)源

D．基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的重組性狀參考答案：B15.下列除哪一項(xiàng)外，均能促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素

(

)

A．肝糖元合成增加

B．胰高血糖素含量升高

C．下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳來(lái)的興奮

D．血糖含量升高參考答案：C16.丈夫正常,妻子是色盲，預(yù)測(cè)他們的女兒患色盲的機(jī)率是(

)A．0

B．1

C．1／2

D．1／4參考答案：A17.興奮可在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞，下列哪項(xiàng)不是興奮傳導(dǎo)和傳遞的區(qū)別（）A.興奮傳導(dǎo)的方式是局部電流，但興奮傳遞的方式是神經(jīng)遞質(zhì)B.興奮可以雙向傳導(dǎo)，但只能單向傳遞C.興奮的傳導(dǎo)不需要突觸，但興奮的傳遞需要突觸D.興奮的傳導(dǎo)需要ATP，但興奮的傳遞不需要ATP參考答案：D試題分析：A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)（局部電流），而在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)），A正確；B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，B正確；C、興奮的傳導(dǎo)發(fā)生在神經(jīng)纖維上，不需要突觸，而興奮的傳遞發(fā)生在神經(jīng)元之間，必需要突觸，C正確；D、興奮的傳導(dǎo)不需要ATP，但興奮的傳遞需要ATP，D錯(cuò)誤．故選：D．18.下列信息傳遞中，與其他三種不屬于同一類(lèi)型的是（）A.小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類(lèi)來(lái)共同取食B.群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D.榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與楝樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象參考答案：C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)包括：物理信息、化學(xué)信息和行為信息?！驹斀狻啃∧蚁x(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，屬于化學(xué)信息；群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味屬于化學(xué)信息；榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息；蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊屬于物理信息。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。19.沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（

）

A.大腸桿菌與藍(lán)藻

B.大腸桿菌與病毒

C.大腸桿菌與酵母菌

D.酵母菌與病毒參考答案：B20.有人在清除果園蟲(chóng)害的時(shí)候誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木葉片枯死、脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有（

）A．生長(zhǎng)素

B．細(xì)胞分裂素

C．赤霉素

D．乙烯參考答案：A21.動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查，結(jié)果如表根據(jù)表中信息，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是區(qū)域種群物種一二三四五AA1

A3

A5B

B2B3B4

CC1C2C3

DD1D2D3

D5

A.被調(diào)查的4種動(dòng)物中，分布最廣的是物種DB.A1、A3、A5之間可能存在地理隔離，不存在生殖隔離C.第五號(hào)區(qū)域的物種多樣性最低D.如選一區(qū)域，用標(biāo)志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的種群密度，最好選用第三號(hào)區(qū)域參考答案：C【分析】1、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、根據(jù)題意和圖表分析可知：A分布在三個(gè)區(qū)域，B分布在三個(gè)區(qū)域，C分布在三個(gè)區(qū)域，D分布在四個(gè)區(qū)域?！驹斀狻緼.被調(diào)查的4種動(dòng)物中，分布最廣的是物種D，占四個(gè)區(qū)域，A正確；B.A1、A3、A5是同種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，所以是同一個(gè)物種，沒(méi)有生殖隔離，但由于生活的區(qū)域不同，可能存在地理隔離，B正確；C.表格中看出第四號(hào)區(qū)域物種多樣性最低，C錯(cuò)誤；D.如果選一區(qū)域，用標(biāo)志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的種群密度，最好選用第三號(hào)區(qū)域，因?yàn)槿?hào)區(qū)域四種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物都有，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查種群相關(guān)知識(shí)，綜合考查隔離、生物多樣性和種群密度調(diào)查，解題關(guān)鍵是從表格中獲取相關(guān)信息。22.據(jù)某生物研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查，某校學(xué)生中基因型比例為XBXB∶XBXb∶XbXb∶XBY∶XbY=44∶5∶1∶42∶8，則Xb的基因頻率為A．9.3%

B．5%

C．10%

D．7.5%參考答案：C23.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，愈傷組織的形成和發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。除需要必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和特定的條件外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它們是

A．銅、鋅等微量元素

B．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素

C．蔗糖和葡萄糖

D．維生素和氨基酸參考答案：B24.下列關(guān)于DNA的說(shuō)法中正確的是A.細(xì)胞中的所有DNA都是染色體的組成部分B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成存在于細(xì)胞核中C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)都是RNAD.原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA只存在于擬核參考答案：B25.圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類(lèi)群。下列說(shuō)法正確的是(

)A．丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是雜食性動(dòng)物B．圖中表示出了兩個(gè)食物鏈C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%參考答案：C26.對(duì)下列各項(xiàng)生物學(xué)原理的解釋?zhuān)_的是A．植物在光下不進(jìn)行呼吸作用

B.主動(dòng)運(yùn)輸是一個(gè)吸能過(guò)程C．雜合子自交后代都是雜合子

D.細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變參考答案：B27.在生物體內(nèi)作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等，依次分別為（）A．糖類(lèi)，脂類(lèi)，核酸 B．蛋白質(zhì)，磷脂，核酸C．蛋白質(zhì)，糖類(lèi)，核酸 D．蛋白質(zhì)，核酸，磷脂參考答案：D【考點(diǎn)】17：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能；1D：核酸在生命活動(dòng)中的作用；1N：脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能．【分析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者；核酸想遺傳信息的攜帶者，膜的主要組成成分蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，脂質(zhì)中主要是磷脂．【解答】解：由分析可知，生物體內(nèi)生命活動(dòng)的體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)，遺傳信息的攜帶者是核酸，膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記識(shí)記組成細(xì)胞的有機(jī)物的功能、細(xì)胞膜的組成成分，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．28.下面關(guān)于神經(jīng)元的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

B.其細(xì)胞體都集中在腦和脊髓中C.其功能是接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

D.一般說(shuō)來(lái)其樹(shù)突數(shù)比軸突要多參考答案：B29.下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是A.⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用膠料是氨基酸B.最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同C.合成①的場(chǎng)所均在細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)D.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)參考答案：D試題分析：A、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短，長(zhǎng)的翻譯在前，核糖體在信使RNA移動(dòng)的方向是從右向左，故A錯(cuò)誤；B、圖示中4個(gè)核糖體合成的4條多肽鏈因?yàn)槟０錷RNA相同，所以合成了4條相同的肽鏈，故B錯(cuò)誤；C、真核細(xì)胞中，在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，而核糖體的形成也與核仁有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱(chēng)為多聚核糖體，這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈，故D正確．故選：D．考點(diǎn)：翻譯的過(guò)程【名師點(diǎn)睛】據(jù)圖分析，①表示信使RNA，②③④⑤表示多肽鏈，⑥表示核糖體．翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．30.長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)分別是（

）A．略有降低、CO2 B．略有升高、乳酸C．略有升高、CO2 D．略有降低、乳酸參考答案：D31.下列關(guān)于人體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是A．長(zhǎng)時(shí)間饑餓的人，血糖的來(lái)源主要是食物中糖類(lèi)的消化和吸收B．胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原C．胰高血糖素能促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖D．腎上腺素與血糖調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)參考答案：B32.風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是

Ａ．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性C．人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾?。模衙庖叩臋C(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)參考答案：C33.人與其它絕大數(shù)生物一樣，也以DNA作為遺傳物質(zhì)。下表是化學(xué)測(cè)定人和豬的DNA堿基組成的部分?jǐn)?shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是

堿基比例人豬肺肝精子A/T1.051.011.011.00嘌呤/嘧啶1.041.001.001.01A+T/G+C1.521.301.301.25A．DNA分子中，A、T兩種堿基數(shù)量相同，嘌呤總量和嘧啶總量相同B．不同物種的DNA，A+T/G+C不同，DNA分子具有多樣性C．同一個(gè)體不同體細(xì)胞的DNA組成相同，DNA分子具有特異性D．同一個(gè)體的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞間DNA組成略有差異,人的DNA總長(zhǎng)度比豬的長(zhǎng)參考答案：D34.在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是(

)

A、線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體B、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體

C、細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體D、線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核參考答案：D35.水稻的非糯性（W）對(duì)糯性（w）是一對(duì)相對(duì)性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開(kāi)花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)花粉（

）A．全部變藍(lán)

B．全不變藍(lán)

C．1/2變藍(lán)

D．3/4變藍(lán)參考答案：C36.下列關(guān)于種群和群落的相關(guān)敘述，正確的是A.捕食關(guān)系有助于維持群落的穩(wěn)定B.引入外來(lái)物種會(huì)增加群落中物種豐富度C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量呈“S”型或“J”型增長(zhǎng)D.調(diào)查校園內(nèi)蒲公英的種群密度可用記名計(jì)算法參考答案：A具有捕食關(guān)系的種群之間由于存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，從而有助于維持群落中種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，A正確；引入外來(lái)物種如果沒(méi)有天敵，會(huì)導(dǎo)致原來(lái)的某些物種逐漸滅絕，反而會(huì)降低群落中物種的豐富度，B錯(cuò)誤；自然狀態(tài)下如果環(huán)境條件不適宜或不能維持不變的情況下，種群數(shù)量既不會(huì)呈“J”型，也不會(huì)呈“S”型增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；調(diào)查校園內(nèi)蒲公英的種群密度可用樣方法，記名計(jì)算法的物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法，D錯(cuò)誤。37.下列不屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)特點(diǎn)的是A．物質(zhì)從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)

B．需要載體蛋白協(xié)助C．需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量

D．物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)參考答案：A38.人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是一。A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件C．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制：D．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂參考答案：A39.有一種牧草能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠阻止取食這種牧草的鱗翅目昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)分泌保幼激素，其結(jié)果使幼蟲(chóng)迅速變態(tài)為成蟲(chóng)。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為

A．自然選擇

B．定向變異

C．種內(nèi)互助

D．種間斗爭(zhēng)參考答案：D40.利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器A．能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

B．主要處理有機(jī)污染C．可看做一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

D．存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示人體中的免疫過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問(wèn)題：

(1)圖中表示的是________免疫過(guò)程。

(2)b細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_______，c細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)_______。

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，很快會(huì)被圖中_______(填圖中代號(hào))細(xì)胞特異性識(shí)別