高中議論文寫作技巧指導語言篇- 跟著官媒學寫作-用好比喻 作文美麗（學生版+教師版）

高中議論文寫作技巧指導語言篇--跟著官媒學寫作--用好比喻作文美麗（學生版+教師版）跟著官媒學寫作：用好比喻作文美麗

（高中議論文寫作技巧指導）

一、語段示范

語段一

青史如鏡，鑒照崢嶸歲月；初心如炬，輝映復興之路。一百年來，從小小紅船到巍巍巨輪，中華號一直在高歌猛進，揚帆遠行。其間航行過激流險灘，也經(jīng)歷過大風大浪，但并沒有后退，也沒有偏航。這一點，讓人欣喜和驕傲。如今，大船依然在前進，吾輩青年應該踔厲奮發(fā)，篤行不怠，助推中華號繼續(xù)斬波劈浪，行穩(wěn)致遠！

語段二

日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。每天前進一點點，終會有所成就；努力去做事情，功夫不會白費。雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，終會占有藍天。人生亦是如此，無論你現(xiàn)在處于什么樣的境況，只要你以勤奮為。

語段三

我特別平凡，又平凡得特別。我是無數(shù)顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，雖然并不芳香耀眼，可我為將要到來的開放而自豪。我平凡，卻平凡得有價值；我平凡，卻平凡得有尊嚴！

語段四

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋，不盤花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華，于漫漫長夜中點燃了一豆燈火。

規(guī)律總結

1、比喻論證是用比喻來闡明事理的論證方法，又叫喻證法。議論文旨在說理，而道理常常是抽象的，深奧的，運用喻證法，借助形象化的容易理解的事物來說明抽象而深奧的事理，就能將抽象的道理具體化，做到深入淺出、平易生動,從而加強對論點的說明和論證。

2、用比喻作標題，統(tǒng)攝全文；用比喻作題記，揭示文意；用比喻來起興，引出論點；用比喻助說理，闡發(fā)觀點；用寓言助說理，闡釋己見；用比喻作論點，增強意蘊；用比喻作總結，深化文意。

3、比喻論證應當貼切、自然，要能恰到好處地說明被論證事物的特點。應把它和例證法、分析法等結合起來使用。

三、比喻本質（具有相似性的不同類事物）

聯(lián)想和想象（從身邊的事物取材）

人：鼠標（要像鼠標那樣點擊自己的良心）

人：黑板擦（要像黑板擦那樣擦出人生的污點）

人：小草（平凡之中煥發(fā)著生命的堅毅）人：梅花（在嚴寒之中盡展颯爽英姿）

人：青松（在大雪之下挺立不屈的品格）人：火炬（要像火炬那樣照亮曾經(jīng)黑暗的世界）

小草：平凡之中煥發(fā)著生命的堅毅；梅花：在嚴寒之中盡展颯爽英姿；

青松：在大雪之下挺立不屈的品格；火炬：照亮曾經(jīng)黑暗的世界。

找到不同事物的相似性

烏臺詩案中的蘇軾――（小心翼翼）――徘徊的孤鴻

宮刑后的司馬遷――（沉默堅毅）――堅強的磐石

放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鳥風雪中的蘇武――（執(zhí)著堅守）――不倒的胡楊

良知――燈（燈溫暖、光亮，可以照亮世界，照亮心靈。）

人生――白紙（白紙空白、單純。要去填寫，要去充實。）

生命――歌（有低緩，有高亢，從容吟唱）精神――豐碑（挺立，不朽，可以感召后人，引領來者。）

四、應用場景（標題）

《點亮理想信念之“燈”》《點亮理想之燈，書寫青春華章》

《點亮理想之燈，把青春華章寫在祖國大地上》《用理想照亮未來，用奮斗成就自己》

《吹響青春號角，繪就最美畫卷》《向下扎根，向上生長》

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

標題示范：《讓“約束”跟得上，給“自由”松松綁》《約束不是綁架，自由不是放縱》

《乘騏驥以馳騁兮，約束以達先路》《奔自由遠方，與約束同往》《自由，莫讓罪惡假汝之名！》

五、應用場景（比興句）

《走出自我，成就輝煌》：大樹不應只看得自己的高大，而忘記落紅無私的哺育；花兒不應只看到自己的明艷，而忘記清晨雨露的滋養(yǎng)；大海不應該只看到自己的深邃，而忘記無數(shù)小溪的匯合。正發(fā)大樹，花兒和大海一樣，我們只有走出自我的精彩，才會有更燦爛的未來。

《以誠為本，以信為根》：誠信就像空氣，用之不覺，失之難存，須臾不可離。我們應該像保護自己的眼睛一樣，保護好誠信。對于“老賴”等失信行為，要加大懲處力度，提高失信成本。讓誠實守信者受到尊重，享受便利，得到收益；令失信違約者名譽掃地，處處受限，遭受損失。這樣才能激濁揚清，扶正祛邪，進而讓整個社會充盈著誠信的空氣。

《漫漫征途，惟有奮斗》奮斗是火種，為青春點亮希望的燈；奮斗是斧頭，為青春開辟進步的路。一個人要獲得榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，都離不開奮斗。沒有奮斗動力的人生，如同缺乏生機的原野；沒有奮斗動力的事業(yè)，就像失去引擎的航船。

《改革發(fā)展，法制護航》改革與法治，如鳥之兩翼、車之兩輪，應該互為犄角，齊頭并進。畢竟，兩者都很重要，倘若缺了任何一個，都會出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象，拖慢彼此的速度。惟有一起往前走，才能相得益彰，行穩(wěn)致遠。

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

比興句示范1：寥廓蒼穹，有線兒搖曳，方有紙鳶優(yōu)游從容，翔于高空；鬧市深處，有紅燈閃爍，方有綠燈下秩序井然，車水馬龍；朋友呵，自由與約束常相伴而生，相隨而行。讓我們乘著自由的風，握著約束的線，提籃春光，奔向遠方！

比興句示范2：河水自由流淌，但若沖毀約束它的河岸，定然泛濫成災，自己也只能干涸；地球自由轉動，但若離開了約束它的軌道，便只能成為宇宙中的一顆流星，無所歸依。河水、地球如此，人生亦然。材料中飛奔的馬，不正像我們青年學生嗎？所以我認為，唯有適度約束，方能得到真正的自由。

比興句示范3：插花以造型為約束，剪裁之后，方能驚艷；航道以規(guī)章為約束，遵守之后，才有暢通；駿馬亦須以韁繩為約束，駕馭之后，乃得馳騁。故曰：約束之下，方得自由。

比興句示范4：離開了河道的水，叫“洪”；越過了爐灶的火，叫“災”，羅曼羅蘭說：“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂?！闭\哉斯言，人無約束不立，家無約束不旺，國無約束不興——約束之下，方得自由！

比興句示范5：江水肆虐是因少了堤岸的束縛；紙鳶折停是因少了線軸的牽拉，騎師被跌落馬下是因為少了對馬的約束，毋庸置疑，自由只存在于束縛之中。人人無所逾矩，約束、自由雙劍合璧，人人才能暢享自由，從心所欲！

六、應用場景（分論點）

要以“空杯心態(tài)”對待學習要以“大海心態(tài)”對待工作要以“荷花心態(tài)”對待生活

推進中國式現(xiàn)代化，要把穩(wěn)方向之舵

推進中國式現(xiàn)代化，要劃好實干之槳

推進中國式現(xiàn)代化，要高揚奮斗之帆

把握思想之舵，夯實理想信念的“壓艙石”

錘煉擔當之能，學好工作實踐的“必修課”

永葆實干之心，走好奉獻至上的“趕考路”

定點立靶找準“窮苗子”，變“概略漫灌”為“精準滴灌”

定向切脈拔除“窮根子”，變“人工輸血”為“自我造血”

定責問效摘掉“窮帽子”，變“短期治標”為“長效治本”

“嚴”字當頭，作風建設是永恒課題?！皩W”字為先，勤奮學習是成事之基。

“干”字為重，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求?！傲弊譃闃s，清正為官是最高操守。

“賢”字為尺，公道用人是重要職責?！皩崱弊譃橐?，取得實效是衡量標準。

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

分論點示范1：約束是花，自由是果。約束是自由的前提，唯有花開，方得碩果。

自由是水，約束是岸。岸雖阻遏了水的自由流淌，但也避免了水的泛濫成災。

自由如駿馬，約束是韁繩。沒有了約束，自由會摔得粉身碎骨。

分論點示范2：約束自由是一體兩面：自由有界，法有所限。

約束是自由之母：自由有度，規(guī)有所約。

思想自由，創(chuàng)新方可永續(xù)；約束邊界，自由才可生長；忽視法規(guī)，自由也將遁去。

分論點示范3：松在盆中姿百態(tài)，人因約束立天地——人無約束不立。

景依地勢綻風采，家有規(guī)矩慶有余——家無約束不旺。

詩循格律成佳作，國以法令福祚長——國無約束不興。

分論點示范4：策馬奔騰，而無約束，摔下即是粉身碎骨。

風馳電掣，卻無約束，稍有不慎，萬劫不復。

從心所欲不逾矩，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

七、應用場景（比喻論證）

比喻描繪型

信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，信念是狂風肆虐時蒼鷹不停歇的翅膀。擁有信念，一根小小的火柴，可以點亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點整個春天；擁有信念，一葉扁舟，可以驚動一片海洋。

喻議分開型

先喻后議：千里之途，是一步一步走出來的，沒有一步之行，便無千里之功；萬丈高樓，是一磚一磚壘起來的，沒有一磚之壘，就無萬丈之效(擺借體)。把教育比做大廈（聯(lián)），是先有基礎，后有上層。小學六年，初中三年，這九年義務教育，就是國家教育大廈的基礎部分（析）。

先議后喻：逆境能壓倒弱者，也能造就強者。在逆境中同困難搏擊，能磨練意志，強化毅力，提高才智，培養(yǎng)崇高品德(擺觀點)。青松之所以能在風暴的襲擊下傲然挺立，是因為它是在與風暴和雷霆的搏擊中生長起來的；溫室里的花朵之所以一遇風霜就枝零花落，是因為它們從未經(jīng)受過風霜雨雪的考驗(聯(lián))。鋒從磨礪出，逆境造強者。不磨不利，不煉不純，不錘不堅.（析）

喻議交融型

學習（本體）如爬山（借體）。你在一開始的時候,不要因為山太高須仰視而不敢前進,這是懦夫;當你爬到半山腰時,不要因為前路茫茫而徘徊不前,甚至萌發(fā)退意,這是弱者;當你攀上山頂,俯察萬物之小時,你該高歌,因為你勝利了,但你還須抬頭看看,有一座更高的山橫在你面前,它在召喚你:勇士,前進吧,學無止境!于是你又抬起了腳。

喻證+例證

生如逆旅，一葦以航。把批評看做波浪，路程便驚險無比；把批評看做吹動帆布的風，人生才充滿力量。白巖松初入央視時，因為普通話不夠標準流利而飽受冷眼與批評，但他把那些有意無意的指責視作敦促自己進步的鼓點，不斷激勵自己，反復訓練，終于在人才薈萃的央視站穩(wěn)了腳跟。

喻證+分析

正像那海邊沙灘上的貝殼，經(jīng)歷了痛徹心扉的砥礪化為一顆耀眼的珍珠。人生亦是如此，必會經(jīng)歷幾重苦難幾層波浪，而那諍言，則是讓你含在嘴里苦澀的海水粗礪的沙石，雖是疼痛，卻足夠幫你揚起風帆，消除謬誤，奮力前行。

社會好比一個人的身體，而我們每個人就好比它的一個細胞，只有每個細胞都發(fā)揮了作用，整個身體才會健康，生命才會存在。一個人比之社會是小的，但一個人的作用卻是不能忽視的。正如無數(shù)無名的小星才聚成了浩瀚燦爛的星空，沒有他們，夜空將是何等暗淡。我們每個人就是社會的一顆無名小星，如果大家都存在那種個人力量太小的思想，而不愿奉獻光熱，我們偉大的祖國能屹立在世界的東方嗎？

青松之所以能在風暴的襲擊下傲然挺立，是因為它是在與風暴和雷霆的搏擊中生長起來的；溫室里的花朵之所以一遇風霜就枝零花落，是因為它們從未經(jīng)受過風霜雨雪的考驗。鋒從磨礪出，逆境造強者。不磨不利，不煉不純，不錘不堅。

一棵樹，根只有深深扎入泥土，樹才能巍然挺立，風吹不倒，雪壓不垮，酷旱不死；根，只有發(fā)達廣布，樹才能有充分的水分、養(yǎng)料，發(fā)展到枝繁葉茂，婆娑多姿。所以深根廣布，正是參天大樹的挺立這本，生命之源。因此，我想到了打好基礎于成就事業(yè)的重要性。

喻證+名言

山谷的周圍是高高的群峰，而懷抱卻是無比的深沉空闊，因而才容納了高山溪流的大小流水，沉積下肥厚的沙石泥土，孕育出森森萬木，自然的萬千氣象盡在其中，這就是虛谷的妙處?！皾M招損，謙受益”，人就應該虛懷若谷。

壓力是意志的磨刀石，是進取的推動力，是成功的催化劑，生活中還是多一點壓力好。俗話說：“井無壓力不噴油，人無壓力飄悠悠”。只要給你的肩頭壓上一副重重的擔子，你就會走得更快、更穩(wěn)，一步一個腳印物性如此，人事也是這樣。

一條河，只有不斷吸收身邊小溪饋贈的流水，才能驚濤澎湃，奔流不息。一個人何嘗不是這樣呢？俗話說：人無完人。那么人要想填補自己的空缺，不斷發(fā)展自己，完善自己，就必須善于采納別人的意見。

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

論點：自由是有條件的，任何自由都必須遵循一定的規(guī)則，不受約束的絕對自由是根本不存在的。

鷹在天空翱翔，魚在水里暢游，是何等的自由自在。如果反過來，把鷹置于水中，把魚放在天空，那么，它們非但得不到自由，而且連生存都不可能。它們的自由都受著空間環(huán)境的制約呀。風箏只能在長線的牽制下，才能在空中自由飄動，翩翩起舞，倘若它抱怨長線對它的制約，并一味把長線扯斷，那么掙斷線的風箏，不僅沒有得到的自由，反而要一頭栽進泥潭，再也不能飛了。任何事物的自由都必須遵循一定的規(guī)律，這便是大自然的法則，我們的工作學習也是如此。

航海必須沿著一定的航線行駛，否則就要觸礁沉船，葬身海底；火車只有分寸不離地沿著鐵軌運行，才有呼嘯奔馳的自由。由此可見，絕對的自由是不存在的，唯有增強紀律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的自覺習慣，尊重國家的、社會的、集體的利益以及他人的自由和權利，你才能擁有最大的自由。

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詞中就生動的詮釋了自由的相對性。鷹在天空翱翔，魚在水里暢游，是何等的自由自在。如果反過來，把鷹置于水中，把魚放在天空，那么，它們非但得不到自由，而且連生存都不可能。它們的自由都受著空間環(huán)境的制約呀。風箏只能在長線的牽制下，才能在空中自由飄動，翩翩起舞，倘若它抱怨長線對它的制約，并一味把長線扯斷，那么掙斷線的風箏，不僅沒有得到更多的自由，反而要一頭栽進泥潭，再也不能飛了。大至一顆顆行星，一旦脫離了它們的必須遵循的運行軌道，將很快變成一顆流星，在與其它星體碰撞及大氣的摩擦中化為烏有。任何事物的自由都必須遵循一定的規(guī)律，這便是大自然的法則。

人類也是如此。社會愈向前發(fā)展，生產(chǎn)水平愈高。技術愈進步，人們的自由就愈大愈多。但同時，管理也愈科學，紀律法規(guī)也愈多愈嚴。沒有路的時候，人們可以到處走，但走起來卻很費勁。修路架橋，駛車乘馬，走起來自由多了，但跟著就出現(xiàn)了維護交通安全的法則?！凹t燈停，綠燈行”，“車馬行人一律靠右邊行走”，否則就予以處罰。有了航海的船舶，人們在海上就自由多了。但航海必須沿著一定的航線行駛，否則就要觸礁沉船，葬身海底。同樣，火車只有分寸不離地沿著鐵軌運行，才有呼嘯奔馳的自由。

由此可見，絕對的自由是不存在的，唯有增強紀律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的自覺習慣，尊重國家的、社會的、集體的利益以及他人的自由和權利，你才能擁有最大的自由。

約束之下，方得自由

鞏義一高鄭俊彩

插花以造型為約束，剪裁之后，方能驚艷；航道以規(guī)章為約束，遵守之后，才有暢通；駿馬亦須以韁繩為約束，駕馭之后，乃得馳騁。故曰：約束之下，方得自由。

松在盆中姿百態(tài)，人因約束立天地——人無約束不立。

就像藝術家把松以其精思植入盆中，人也必須把自身行為約束在一定的規(guī)矩里，才有可能成為真正站立的人。你看，孔子時刻以“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t遜為韁繩，“師郯子萇弘師襄老聃”，才有風乎舞雩的自由，才有“至圣”之名；你看，魯迅時刻以“喚醒國民”的使命為韁繩，“吶喊如狂人”，“華蓋育彷徨”，才有遣詞造句的自由，才有“民族魂”之譽。翠崖紅棧郁參差，小盆初程景最奇，人之立世，須如盆景，在盆的約束里，以成長的自由成就風景。

景依地勢綻風采，家有規(guī)矩慶有余——家無約束不旺。

就像園藝師以其匠心把山水融于一園，一個家庭、一個家族也必須以家風家規(guī)為約束，方可興盛?！傲粲杏啵槐M之巧以還造化；留有余，不盡之祿以還朝廷；留有余，不盡之財以還百姓；留有余，不盡之福以還子孫?！闭且浴傲粲唷蔽幕癁榧绎L約束子孫，康百萬家族才能夠創(chuàng)造“馬跑千里不吃別家草，人行千里盡是康家田”，興盛12代400余年的家族神話。秀水明山抱復回，風流文采勝蓬萊，家之興旺，須如園林，在園的約束里，以發(fā)展的自由書寫傳奇。

詩循格律成佳作，國以法令福祚長——國無約束不興。

就像大詩人把情以其妙筆書于格律，國家之興，也必須在法律道德的約束中才能實現(xiàn)。秦之奢，無約束，“五步一樓，十步一閣”“鼎鐺玉石，金塊珠礫”，最終如那脫韁的野馬，“楚人一炬，可憐焦土”。孰不知，國之興，在約束——經(jīng)濟的騰飛，在法律的限制下；科技的進步，在規(guī)律的遵循中；社會的和諧，在道德的土壤上；人民的幸福，在核心價值觀的踐行里。撇捺鏗鏘撼日斜，詞句激昂雄心烈，國之興盛，須如詩歌，在律的約束里，以奮發(fā)的自由締造奇跡。

離開了河道的水，叫“洪”；越過了爐灶的火，叫“災”，羅曼羅蘭說：“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。”誠哉斯言，人無約束不立，家無約束不旺，國無約束不興——約束之下，方得自由?。?65字）

八、比喻積累

相似性積累

醫(yī)學類：問診、把脈、藥方、療效、病灶、病癥；免疫力、中梗阻、軟骨?。煌剢柷?、固本培元、養(yǎng)血潤燥、化瘀行血、壯筋續(xù)骨等等。

在工作中要嚴防以下幾種“病癥”：一是調查研究“夜盲癥”；二是政策出臺“并發(fā)癥”；三是決策實施“急躁癥”；四是執(zhí)行落實“后遺癥”。

軍事類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、戰(zhàn)役、戰(zhàn)力、戰(zhàn)火、戰(zhàn)果；突破戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、升級戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、爭奪戰(zhàn)；司令部、指揮部、參謀部、作戰(zhàn)部；主力軍、生力軍、突擊隊、預備隊；催征鼓、沖鋒號等等。

堅決打好政治安全保衛(wèi)仗；堅決打好矛盾化解主動仗；堅決打好治安防控整體仗；堅決打好公共安全攻堅仗；堅決打好金融風險防范仗；堅決打好網(wǎng)絡生態(tài)凈化仗；堅決打好疫情防控持久仗。

體育類：先跟跑；再并跑；后領跑。

雷厲風行“加速跑”；攻堅克難“奮力跑”；齊心協(xié)力“一起跑”。

跑好接力賽；打贏擂臺賽；奪魁錦標賽；稱雄拉力賽。

弄到箭——學會馬列主義的立場、觀點、方法；看清靶——研究現(xiàn)狀、研究歷史；學會射——瞄準靶、手法穩(wěn)。

本手；妙手；俗手。

食物類：要有食材；要按菜譜；要看對象；要講時令。

如魯菜般“大氣”；如川菜般“包容”；如粵菜般“清爽”；如蘇菜般“固本”；如閩菜般“鮮活”；如浙菜般“精細”；如湘菜般“香辣”；如徽菜般“厚重”。

交通類：政府不能只踩剎車，不踩油門；不能只設路障，不設路標。

把好發(fā)展“方向盤”；握好轉型“換擋桿”；守好生態(tài)“雙黃線”；系好廉潔“安全帶”。

這一次東向出發(fā)，航向更明確；這一次東向出發(fā)，航標更精準；這一次東向出發(fā)，航程指向更清晰；這一次東向出發(fā)，前進的馬力更強勁。

植物類：正歪樹、治病樹、拔爛樹、護森林

?！靶拗Α?，鞏固思想引領這一根本；多“施肥”，把握能力塑造這一關鍵；勤“培土”，服務實戰(zhàn)應用這一目標。

做好“老樹新枝”的文章，加快提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；做好“插柳成蔭”的文章，積極培育新興產(chǎn)業(yè)；做好“育種蹲苗”的文章，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

科學類：

做好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興的加法；做好縮小城鄉(xiāng)差距的減法；做好科技創(chuàng)新驅動的乘法；做好破除體制機制的除法。

1^365=1，黑發(fā)不知勤學早，怎能一直踏步走？0.99^365=0.33，致廣大而盡精微，是否只差那“一點”？1.01^365=37.8，海到無邊天做岸，進取是否有止境？

考試類：旁聽生；插班生；正式生；上進生；優(yōu)等生。

聚焦“考點”，認真優(yōu)化考核指標。用好“考分”，充分運用考核結果。嚴肅“考紀”，不斷強化考核實效。

來訪群眾是考官；信訪問題是考卷；人民滿意是答案。

詞語積累

“跟跑者”“并行者”“領跑者”“點對點”“點對面”“牛鼻子”“回頭浪”“火車頭”“局外人”“紙老虎”

“頂梁柱”“領頭羊”“軟實力”“墻頭草”“高壓線”“責任狀”“協(xié)奏曲”“硬骨頭”“無人區(qū)”“撒手锏”

“免疫力”“領頭雁”“大熔爐”“磨刀石”“牛鼻子”“指揮棒”“風向標”“主心骨”“定盤星”“下馬威”

“指南針”“照相機”“顯微鏡”“放大鏡”“答卷人”“必修課”“練兵場”“千里馬”“照明燈”“格式化”

“頂梁柱”“主心骨”“金鑰匙”“拓荒?！薄靶詴薄敖鸱N子”“新航道”“活思想”“孺子?！薄笆孢m區(qū)”

“軟骨病”“方向盤”“潤滑劑”“雙刃劍”“新樂章”“主陣地”“真功夫”“高壓線”“保鮮劑”“自留地”

“奠基石”“生命線”“定心丸”“閃光點”“千斤擔”“責任田”“軍令狀”“選擇題”“必答題”“硬骨頭”

“搶答題”“發(fā)酵劑”“麻醉劑”“添加劑”“進行曲”“放大鏡”“壓艙石”“高起點”“新長征”“急先鋒”

“正能量”“追夢人”“清源流”“發(fā)動機”“新引擎”“助推器”“軟骨病”

比喻“關鍵”：新疆地區(qū)干旱少雨，發(fā)展必須抓住水這個“牛鼻子”。《摘自：青山常在綠水長流》

種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，耕地是糧食生產(chǎn)的“命根子”?！墩裕骸胞}堿地上長出了‘金疙瘩’！”》

比喻“基礎”：辦好基層體育賽事活動，讓全民健身的“毛細血管”暢通發(fā)達，是構建更高水平的全民健身公共服務體系的應有之義，也將為體育強國和健康中國建設夯實根基?！墩裕恨k好基層賽事，升溫健身熱情》

比喻“困難”：進入新時代，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。然而，實現(xiàn)中華民族偉大復興的前進道路上，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服?！墩裕鹤龈矣诙窢帯⑸朴诙窢幍哪７丁?/p>

比喻“重要舉措”：隨著5G技術持續(xù)演進，在基礎的通信能力持續(xù)增強外，通過算力、感知、智能的增強和這些能力的開放，將和云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、邊緣計算、區(qū)塊鏈等技術融合形成“組合拳”，催生并拉動5G產(chǎn)業(yè)鏈體系的不斷完善?！墩裕?G行業(yè)應用漸入佳境》

寫“重要角色”：山西既當能源革命排頭兵，也歷史性地抓住了國家資源型經(jīng)濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)的機遇，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“換道搶跑”。《摘自：能源大省全方位推動高質量發(fā)展步履鏗鏘》

寫“困難”：河入峽谷、風過隘口，正是緊要之時。改革進入攻堅期和深水區(qū)，可以說容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭、難涉過去的礁石灘?！墩裕壕胖菁な幩暮Ｉv》

寫“具體問題具體分析”：一把鑰匙開一把鎖，因地制宜、分類施策，讓扶貧工作更有針對性、實效性?！墩裕豪斡浿袊伯a(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題》

寫“分析、解決問題”：整治行動需要增強針對性，才能為企業(yè)渡難關注入“強心劑”。減負更注重機制長效性，才能讓企業(yè)吃下“定心丸”?！墩裕喊褱p負政策落實落細》

寫“讀書”：品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。養(yǎng)成讀書的習慣，堅持閱讀經(jīng)典、品味好書，好似在心中長燃一盞明燈，能指引人們感悟人生、貼近真理、豁然開朗，找到屬于自己的人生坐標。《摘自：最是書香能致遠》

分論點積累

●勇于突破能力“天花板”，善于破解學用“兩張皮”，敢于打破路徑“依賴癥”。

●高揚中心城市“龍頭”，筑牢縣域經(jīng)濟“底盤”，打通區(qū)域合作“筋脈”。

●明“底線”，定“標線”，爭“高線”。

●下好“一盤棋”，緊跟“一個調”，擰成“一股繩”。

●“信號燈”意識，“馬上辦”意識，“成績單”意識。

●吸引人才的“磁場”，培育人才的“搖籃”，施展才華的“舞臺”。

●保持“歸零”心態(tài)，保持“沖刺”姿態(tài)，保持“趕考”狀態(tài)。

●把牢“方向盤”，找準“切入點”，用好“主抓手”，牽住“牛鼻子”。

●做強創(chuàng)新“引擎”，做大創(chuàng)新“主體”，做優(yōu)創(chuàng)新“生態(tài)”。

●沖破思想“舒適區(qū)”，挺進發(fā)展“無人區(qū)”，勇趟改革“深水區(qū)”。

●心中“一團火”，眼前“一抹黑”，腦中“一桶漿”，手中“一團麻”。

●守住“紅線”，織密“防線”，兜住“底線”。

●“趕早”的心態(tài)，“爭先”的姿態(tài)，“趕超”的狀態(tài)。

●“歸零”心態(tài)，“沖刺”姿態(tài)，“趕考”狀態(tài)。

●掃拂思想上的“塵?！保礈熳黠L上的“污漬”，修繕行為上的“朽舊”。

●必須種好的“責任田”，必須抓好的“必修課”，必須守好的“生命線”。

●干事創(chuàng)業(yè)“領頭羊”，改革創(chuàng)新“開山斧”，為民解難“孺子?！?。

●把好治理“源頭關”，織牢治理“管控網(wǎng)”，打造治理“共同體”。

●面對問題不“繞彎子”，面對困難不“撂挑子”，遇到矛盾不“捂蓋子”。

●做強“橋頭堡”，當好“排頭兵”，扮靚“東大門”。

●甘做“栽樹人”，甘當“鋪路石”，甘為“孺子?！?。

●抓牢主業(yè)、修好“干道”，打造利器、跑好“彎道”，培育動能、換好“賽道”。

●多幾個“點子”，多幾把“刷子”，多幾副“擔子”。

●敢于“謀篇”，善于“寫意”，精于“工筆”，舍得“留白”。

●勇于闖“無人區(qū)”，敢于啃“硬骨頭”，甘于坐“冷板凳”。

●按下狠抓落實“快進鍵”，點燃協(xié)同創(chuàng)新“強引擎”，跑出創(chuàng)新服務“加速度”。

●檢驗實績的“度量衡”，賽場選馬的“試金石”，激發(fā)干勁的“催化劑”。

●獲取“活知識”，學到“真功夫”，掌握“硬本領”。

●分解到“線”，落實到“塊”，細化到“點”。

喻證段積累

喻證文段1論點：贊奉獻精神

我們知道，人們贊美春蠶，因為它吃的是葉，吐出的是絲，終身閃耀著“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神。人們贊美老牛，因為它吃的是草，擠出的是奶，索取甚少，奉獻的甚多，終身勞而不輟，死而后已。人們熱愛太陽，是因為它把無窮的光和熱無私奉獻給了萬世萬物。人們歌唱母親、老師，懷念雷鋒、焦裕祿，把解放軍稱為最可愛的人，原因只有一個：他們都具有無私的奉獻精神。只有奉獻的人生，才是偉大、幸福和快樂的人生。

喻證文段2論點：天下興亡，匹夫有責

一個人不應該認為個人力量渺小，而不去承擔改造社會的責任。（提出觀點）社會好比一個人的身體，而我們每個人就好比它的一個細胞，只有每個細胞都發(fā)揮了作用，整個身體才會健康，生命才會存在。（建立比喻）一個人比之社會是小的，但一個人的作用卻是不能忽視的；個人力量是小的，但個人的精神卻往往能在社會中折射出奪目的光彩。廣大的人民群眾、工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士……也許歷史上并沒有留下他們的名字，更沒有記下他們的功勛，但他們貢獻了全部的光和熱，在社會上折射出奪目的光彩。（分析說理將“社會”和“個人”分別比喻成“身體”和“細胞”，進行論證說理。

喻證文段3論點：說“謙虛”

你見過山谷吧，它的周圍是高高的群峰，而懷抱中卻無比的深沉空闊，因而才容納了高山溪流的大小流水，沉積下肥厚的沙石泥土，孕育出森森萬木，茫茫菽麥，花香鳥語，大自然的萬千氣象盡在其中，這就是虛谷的妙處?！皾M招損，謙受益”。人也應該虛懷若谷。人有謙虛的品質，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足；看到別人的長處，激起強烈的上進心，去取長補短，永不停息地追求進步，永不滿足地探求知識，古今中外眾多杰出人物，哪一個不具有謙虛的美德呢？

喻證文段4論點：枝繁葉茂賴根深

我們知道：一棵樹，根只有深深扎入泥土，樹才能巍然挺立，風吹不倒，雪壓不垮，酷旱不死；根，只有發(fā)達廣布，樹才能有充分的水分、養(yǎng)料，發(fā)展到枝繁葉茂，婆娑多姿。所以深根廣布，正是參天大樹的挺立這本，生命之源。因此，我想到了打好基礎于成就事業(yè)的重要性?；A的東西，對事物的發(fā)展壯大是至關重要的。它是進取的動力，是事業(yè)的基石，是通往理想的階梯，是未來成功的前提條件。

喻證文段5論點：有過即改，善莫大焉

他人指正，吾必改之。人無完人，金無足赤。錯誤是不可避免的，百密必有一疏。所以別人或好意或惡語的指正均是一把刻刀，為你人生的美玉添姿增彩?！敖袢账酥畬ξ覓伌u，乃是他日我成才之奠基?！瘪R云談笑別人對他的指正、批評甚至誹謗。正是他有過必改，善聽人言的品質，使阿里巴巴蒸蒸日上。

【習作示例】

串起來的珍珠最美

【用比喻作標題，統(tǒng)攝全文】

風是多彩的筆，繪出四季的風情畫，這風情畫各具特色，絕不千篇一律，因而世界呈現(xiàn)了多彩的美！是的，我們要鍛造自己的個性，為這個世界增添獨特的美麗。海鷗亮麗自己的個性，在浪頭起落的大海灑下搏擊的浩歌；蜻蜓亮麗自己的個性，將輕盈的翅膀幻化成小溪邊優(yōu)美的弧線；螢火蟲亮麗自己的個性，在被遺忘的角落里放出不惜用生命點燃的一絲火光?！颈扔骷媾疟?，生動且有氣勢】

個性是天才的最基本的特征。正如居里夫人所說：“我們每個人都有能力干好一件事?！惫沤裰型猓嗌偃嗜酥臼恳詡€性為經(jīng)，以勤奮為緯，編織起各自成功的花籃。他們暴霜露，斬荊棘，冒烈日，沐嚴寒，或春奮筆疾書，或冥思苦想，或在實驗室內通宵達旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，歷經(jīng)痛苦，終于產(chǎn)下屬于自己的珍珠，光耀千古?！窘琛敖?jīng)”“緯”“花籃”來說明個性與成功的關系，形象生動】

一陣風或許就可以喚醒一個季節(jié)，一棵芽或許就可以振奮一灘荒原。運用你的智慧，揮灑你的汗水，或許便可結出各具個性的珍珠，為多彩的世界增添光彩?！撅L、芽、珍珠等比喻說明個性對于成功的重要】

既然個性是天才的特征，就讓我們無拘無束地展現(xiàn)自己的個性吧。不，個性不應當是天馬行空的獨來獨往！君不見那些被人歌頌被人稱贊的竹梅蘭菊，雖然品格各異，但也能成長于每一個國度，讓不同民族在相聚時有了共同的話題；君不見那些古代文人騷客及其作品雖然風貌有差，但都能因其精神的博大和精深而影響一代人甚至幾代人；君不見身邊那些紅遍全球的球星歌星，雖然各具個性，但是他們都能給人歡樂、給人享受。試想，假如不能適應社會需要，這些個性還有什么價值呢？【以竹梅蘭菊喻人】

既然個性是神奇的，就讓我們瘋狂地突出自己的個性吧。不，個性絕不是簡單的超群，更不是偏執(zhí)的怪異，它同社會需要緊密相關。那些殺人行兇者該有個性吧，該出手時就出手，或許因為幾句玩話就能怒殺同窗好友；那些落馬的貪官該有個性吧，身為高官，養(yǎng)情人，包二奶，無視黨紀國法。他們有個性，但是他們的個性沒有幫他們成為美麗的珍珠，反倒使他們成是毒蜘蛛！

既然個性是超越平庸的利器，那就讓我們遠離其他，做一個獨一無二的個體吧。不，個性也不應該是排他的孤家寡人。人人都有可能成為一顆珍珠，每一顆珍珠都是美麗的，如果再有一條金絲線，沿著它去發(fā)現(xiàn)別人，串起一串珍珠，那么，我們就會有了一條珍珠項鏈。你一塊磚，我一片瓦，合起來我們就是一幢大廈；你有你的銅枝鐵桿，我有我的紅碩花朵，合起來就是一個精彩的世界?！窘柚u瓦、珍珠項鏈、銅枝鐵桿、紅碩花朵等比喻說理】

我們自主地生長，合作地生活。你的珍珠加上我的珍珠，中間加一條金絲線，串起來的珍珠最美。

點評：本文開篇簡述文題材料，引出“鍛造自己的個性，為這個世界增添獨特的美麗”的中心論點，然后通過喻證法、引證法和概括性事例，闡述個性的社會意義，在此基礎上進行辯證分析，指出個性不是天馬行空的獨來獨往，不是簡單的超群和怪異，不是獨一無二的孤家寡人，而應該是“自主地生長，合作地生活”。文章材料豐富，或比喻論證，或事實論證，或正面闡述，或反面說理，觀點辯證、全面、中肯，易于為讀者接受。

跟著官媒學寫作：用好比喻作文美麗

（高中議論文寫作技巧指導）

一、語段示范

語段一

青史如鏡，鑒照崢嶸歲月；初心如炬，輝映復興之路。一百年來，從小小紅船到巍巍巨輪，中華號一直在高歌猛進，揚帆遠行。其間航行過激流險灘，也經(jīng)歷過大風大浪，但并沒有后退，也沒有偏航。這一點，讓人欣喜和驕傲。如今，大船依然在前進，吾輩青年應該踔厲奮發(fā)，篤行不怠，助推中華號繼續(xù)斬波劈浪，行穩(wěn)致遠！

語段二

日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。每天前進一點點，終會有所成就；努力去做事情，功夫不會白費。雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，終會占有藍天。人生亦是如此，無論你現(xiàn)在處于什么樣的境況，只要你以勤奮為。

語段三

我特別平凡，又平凡得特別。我是無數(shù)顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，雖然并不芳香耀眼，可我為將要到來的開放而自豪。我平凡，卻平凡得有價值；我平凡，卻平凡得有尊嚴！

語段四

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋，不盤花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華，于漫漫長夜中點燃了一豆燈火。

規(guī)律總結

1、比喻論證是用比喻來闡明事理的論證方法，又叫喻證法。議論文旨在說理，而道理常常是抽象的，深奧的，運用喻證法，借助形象化的容易理解的事物來說明抽象而深奧的事理，就能將抽象的道理具體化，做到深入淺出、平易生動,從而加強對論點的說明和論證。

2、用比喻作標題，統(tǒng)攝全文；用比喻作題記，揭示文意；用比喻來起興，引出論點；用比喻助說理，闡發(fā)觀點；用寓言助說理，闡釋己見；用比喻作論點，增強意蘊；用比喻作總結，深化文意。

3、比喻論證應當貼切、自然，要能恰到好處地說明被論證事物的特點。應把它和例證法、分析法等結合起來使用。

三、比喻本質（具有相似性的不同類事物）

聯(lián)想和想象（從身邊的事物取材）

人可以象什么？

人：鼠標（要像鼠標那樣點擊自己的良心）

人：黑板擦（要像黑板擦那樣擦出人生的污點）

人：小草（平凡之中煥發(fā)著生命的堅毅）

人：梅花（在嚴寒之中盡展颯爽英姿）

人：青松（在大雪之下挺立不屈的品格）

人:火炬（要像火炬那樣照亮曾經(jīng)黑暗的世界）

小草：平凡之中煥發(fā)著生命的堅毅；

梅花：在嚴寒之中盡展颯爽英姿；

青松：在大雪之下挺立不屈的品格；

火炬：要像火炬那樣照亮曾經(jīng)黑暗的世界。

找到不同事物的相似性

嵇康之死――帶給世界震動――鞭打著腐朽的王朝――華貴美麗的豹尾

烏臺詩案中的蘇軾――（小心翼翼）――徘徊的孤鴻

宮刑后的司馬遷――（沉默堅毅）――堅強的磐石

放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鳥

風雪中的蘇武――（執(zhí)著堅守）――不倒的胡楊

良知――燈（燈溫暖、光亮，可以照亮世界，照亮心靈。）

人生――白紙（白紙空白、單純。要去填寫，要去充實。）

生命――歌（有低緩，有高亢，要從容吟唱）

精神――豐碑（挺立，不朽，可以感召后人，引領來者。）

比喻積累

醫(yī)學類：問診、把脈、藥方、療效、病灶、病癥；免疫力、中梗阻、軟骨病；望聞問切、固本培元、養(yǎng)血潤燥、化瘀行血、壯筋續(xù)骨等等。

在工作中要嚴防以下幾種“病癥”：一是調查研究“夜盲癥”；二是政策出臺“并發(fā)癥”；三是決策實施“急躁癥”；四是執(zhí)行落實“后遺癥”。

軍事類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、戰(zhàn)役、戰(zhàn)力、戰(zhàn)火、戰(zhàn)果；突破戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、升級戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、爭奪戰(zhàn)；司令部、指揮部、參謀部、作戰(zhàn)部；主力軍、生力軍、突擊隊、預備隊；催征鼓、沖鋒號等等。

堅決打好政治安全保衛(wèi)仗；堅決打好矛盾化解主動仗；堅決打好治安防控整體仗；堅決打好公共安全攻堅仗；堅決打好金融風險防范仗；堅決打好網(wǎng)絡生態(tài)凈化仗；堅決打好疫情防控持久仗。

體育類：先跟跑；再并跑；后領跑。

雷厲風行“加速跑”；攻堅克難“奮力跑”；齊心協(xié)力“一起跑”。

跑好接力賽；打贏擂臺賽；奪魁錦標賽；稱雄拉力賽。

弄到箭——學會馬列主義的立場、觀點、方法；看清靶——研究現(xiàn)狀、研究歷史；學會射——瞄準靶、手法穩(wěn)。

本手；妙手；俗手。

食物類：要有食材；要按菜譜；要看對象；要講時令。

如魯菜般“大氣”；如川菜般“包容”；如粵菜般“清爽”；如蘇菜般“固本”；如閩菜般“鮮活”；如浙菜般“精細”；如湘菜般“香辣”；如徽菜般“厚重”。

交通類：政府不能只踩剎車，不踩油門；不能只設路障，不設路標。

把好發(fā)展“方向盤”；握好轉型“換擋桿”；守好生態(tài)“雙黃線”；系好廉潔“安全帶”。

這一次東向出發(fā)，航向更明確；這一次東向出發(fā)，航標更精準；這一次東向出發(fā)，航程指向更清晰；這一次東向出發(fā)，前進的馬力更強勁。

植物類：正歪樹、治病樹、拔爛樹、護森林

?！靶拗Α?，鞏固思想引領這一根本；多“施肥”，把握能力塑造這一關鍵；勤“培土”，服務實戰(zhàn)應用這一目標。

做好“老樹新枝”的文章，加快提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；做好“插柳成蔭”的文章，積極培育新興產(chǎn)業(yè)；做好“育種蹲苗”的文章，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

科學類：

做好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興的加法；做好縮小城鄉(xiāng)差距的減法；做好科技創(chuàng)新驅動的乘法；做好破除體制機制的除法。

1^365=1，黑發(fā)不知勤學早，怎能一直踏步走？0.99^365=0.33，致廣大而盡精微，是否只差那“一點”？1.01^365=37.8，海到無邊天做岸，進取是否有止境？

考試類：旁聽生；插班生；正式生；上進生；優(yōu)等生。

聚焦“考點”，認真優(yōu)化考核指標。用好“考分”，充分運用考核結果。嚴肅“考紀”，不斷強化考核實效。

來訪群眾是考官；信訪問題是考卷；人民滿意是答案。

四、應用場景（標題）

《點亮理想信念之“燈”》《點亮理想之燈，書寫青春華章》

《點亮理想之燈，把青春華章寫在祖國大地上》《用理想照亮未來，用奮斗成就自己》

《吹響青春號角，繪就最美畫卷》《向下扎根，向上生長》

比喻積累

“跟跑者”“并行者”“領跑者”“點對點”“點對面”“牛鼻子”“回頭浪”“火車頭”“局外人”

“頂梁柱”“領頭羊”“軟實力”“墻頭草”“高壓線”“責任狀”“協(xié)奏曲”“硬骨頭”“無人區(qū)”

“免疫力”“領頭雁”“大熔爐”“磨刀石”“牛鼻子”“指揮棒”“風向標”“主心骨”“定盤星”

“指南針”“照相機”“顯微鏡”“放大鏡”“答卷人”“必修課”“練兵場”“千里馬”“照明燈”

“頂梁柱”“主心骨”“金鑰匙”“拓荒?！薄靶詴薄敖鸱N子”“新航道”“活思想”“孺子?！?/p>

“軟骨病”“方向盤”“潤滑劑”“雙刃劍”“新樂章”“主陣地”“真功夫”“高壓線”“保鮮劑”

“奠基石”“生命線”“定心丸”“閃光點”“千斤擔”“責任田”“軍令狀”“選擇題”“必答題”

“搶答題”“發(fā)酵劑”“麻醉劑”“添加劑”“進行曲”“放大鏡”“壓艙石”“高起點”“新長征”

“正能量”“追夢人”“清源流”“發(fā)動機”“新引擎”“助推器”“軟骨病”“急先鋒”“硬骨頭”

“自留地”“舒適區(qū)”“格式化”“下馬威”“撒手锏”“紙老虎”

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

標題示范：《讓“約束”跟得上，給“自由”松松綁》《約束不是綁架，自由不是放縱》

《乘騏驥以馳騁兮，約束以達先路》《奔自由遠方，與約束同往》《自由，莫讓罪惡假汝之名！》

五、應用場景（比興句）

《走出自我，成就輝煌》：大樹不應只看得自己的高大，而忘記落紅無私的哺育；花兒不應只看到自己的明艷，而忘記清晨雨露的滋養(yǎng)；大海不應該只看到自己的深邃，而忘記無數(shù)小溪的匯合。正發(fā)大樹，花兒和大海一樣，我們只有走出自我的精彩，才會有更燦爛的未來。

《以誠為本，以信為根》：誠信就像空氣，用之不覺，失之難存，須臾不可離。我們應該像保護自己的眼睛一樣，保護好誠信。對于“老賴”等失信行為，要加大懲處力度，提高失信成本。讓誠實守信者受到尊重，享受便利，得到收益；令失信違約者名譽掃地，處處受限，遭受損失。這樣才能激濁揚清，扶正祛邪，進而讓整個社會充盈著誠信的空氣。

《漫漫征途，惟有奮斗》奮斗是火種，為青春點亮希望的燈；奮斗是斧頭，為青春開辟進步的路。一個人要獲得榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，都離不開奮斗。沒有奮斗動力的人生，如同缺乏生機的原野；沒有奮斗動力的事業(yè)，就像失去引擎的航船。

《改革發(fā)展，法制護航》改革與法治，如鳥之兩翼、車之兩輪，應該互為犄角，齊頭并進。畢竟，兩者都很重要，倘若缺了任何一個，都會出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象，拖慢彼此的速度。惟有一起往前走，才能相得益彰，行穩(wěn)致遠。

積累

比喻“關鍵”：新疆地區(qū)干旱少雨，發(fā)展必須抓住水這個“牛鼻子”?！墩裕呵嗌匠Ｔ诰G水長流》

種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，耕地是糧食生產(chǎn)的“命根子”。《摘自：“鹽堿地上長出了‘金疙瘩’！”》

比喻“基礎”：辦好基層體育賽事活動，讓全民健身的“毛細血管”暢通發(fā)達，是構建更高水平的全民健身公共服務體系的應有之義，也將為體育強國和健康中國建設夯實根基?！墩裕恨k好基層賽事，升溫健身熱情》

上下貫通、執(zhí)行有力的嚴密組織體系，是馬克思主義政黨的優(yōu)勢所在、力量所在。其中，基層黨組織是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”，是黨執(zhí)政大廈的地基?！墩裕喊殉青l(xiāng)社區(qū)基礎筑牢》

比喻“困難”：進入新時代，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。然而，實現(xiàn)中華民族偉大復興的前進道路上，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服。《摘自：做敢于斗爭、善于斗爭的模范》

一段時間以來，經(jīng)濟全球化遭遇“逆風逆流”?！墩裕喊莶⑿睿餐瑪U大開放融合》

比喻“重要舉措”：隨著5G技術持續(xù)演進，在基礎的通信能力持續(xù)增強外，通過算力、感知、智能的增強和這些能力的開放，將和云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、邊緣計算、區(qū)塊鏈等技術融合形成“組合拳”，催生并拉動5G產(chǎn)業(yè)鏈體系的不斷完善?！墩裕?G行業(yè)應用漸入佳境》

寫“重要角色”：山西既當能源革命排頭兵，也歷史性地抓住了國家資源型經(jīng)濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)的機遇，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“換道搶跑”。《摘自：能源大省全方位推動高質量發(fā)展步履鏗鏘》

如今，通過在職培訓、師徒傳承、高校教學“三駕馬車”，修復師數(shù)量已增至約1000人，半數(shù)擁有本科、碩士或博士學位，年輕人已成為主力，修復的科學化、規(guī)范化程度大幅提高。《摘自：讓中華古籍真正“活起來”》

寫“困難”：河入峽谷、風過隘口，正是緊要之時。改革進入攻堅期和深水區(qū)，可以說容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭、難涉過去的礁石灘?！墩裕壕胖菁な幩暮Ｉv》

難走的路是上坡路。當前受疫情影響，需求收縮、供給沖擊、預期轉弱三重壓力更為突出，新的下行壓力進一步加大。面對前進道路上的風險挑戰(zhàn)，需要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發(fā)展?！墩裕簣远ㄅ榔逻^坎的底氣信心》

寫“具體問題具體分析”：一把鑰匙開一把鎖，因地制宜、分類施策，讓扶貧工作更有針對性、實效性?！墩裕豪斡浿袊伯a(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題》

戰(zhàn)略層面的“致廣大”與戰(zhàn)術層面的“盡精微”，從來都互為支撐、相輔相成。我們既要提升市場主體和廣大群眾對政策的知曉度、享受政策的便利性，也要通過大量的調研走訪掌握實情、精準滴灌，更要發(fā)揚好釘釘子精神，把人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實最迫切的問題一個一個解決好、落實好。

《摘自：幫助人民群眾解決實際困難》

寫“分析、解決問題”：整治行動需要增強針對性，才能為企業(yè)渡難關注入“強心劑”。減負更注重機制長效性，才能讓企業(yè)吃下“定心丸”。《摘自：把減負政策落實落細》

寫“讀書”：品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。養(yǎng)成讀書的習慣，堅持閱讀經(jīng)典、品味好書，好似在心中長燃一盞明燈，能指引人們感悟人生、貼近真理、豁然開朗，找到屬于自己的人生坐標?！墩裕鹤钍菚隳苤逻h》

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

比興句示范1：寥廓蒼穹，有線兒搖曳，方有紙鳶優(yōu)游從容，翔于高空；鬧市深處，有紅燈閃爍，方有綠燈下秩序井然，車水馬龍；朋友呵，自由與約束常相伴而生，相隨而行。讓我們乘著自由的風，握著約束的線，提籃春光，奔向遠方！

比興句示范2：河水自由流淌，但若沖毀約束它的河岸，定然泛濫成災，自己也只能干涸；地球自由轉動，但若離開了約束它的軌道，便只能成為宇宙中的一顆流星，無所歸依。河水、地球如此，人生亦然。材料中飛奔的馬，不正像我們青年學生嗎？所以我認為，唯有適度約束，方能得到真正的自由。

比興句示范3：插花以造型為約束，剪裁之后，方能驚艷；航道以規(guī)章為約束，遵守之后，才有暢通；駿馬亦須以韁繩為約束，駕馭之后，乃得馳騁。故曰：約束之下，方得自由。

比興句示范4：離開了河道的水，叫“洪”；越過了爐灶的火，叫“災”，羅曼羅蘭說：“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂?！闭\哉斯言，人無約束不立，家無約束不旺，國無約束不興——約束之下，方得自由！

比興句示范5：江水肆虐是因少了堤岸的束縛；紙鳶折停是因少了線軸的牽拉，騎師被跌落馬下是因為少了對馬的約束，毋庸置疑，自由只存在于束縛之中。人人無所逾矩，約束、自由雙劍合璧，人人才能暢享自由，從心所欲！

六、應用場景（分論點）

要以“空杯心態(tài)”對待學習

要以“大海心態(tài)”對待工作

要以“荷花心態(tài)”對待生活

推進中國式現(xiàn)代化，要把穩(wěn)方向之舵

推進中國式現(xiàn)代化，要劃好實干之槳

推進中國式現(xiàn)代化，要高揚奮斗之帆

把握思想之舵，夯實理想信念的“壓艙石”

錘煉擔當之能，學好工作實踐的“必修課”

永葆實干之心，走好奉獻至上的“趕考路”

定點立靶找準“窮苗子”，變“概略漫灌”為“精準滴灌”

定向切脈拔除“窮根子”，變“人工輸血”為“自我造血”

定責問效摘掉“窮帽子”，變“短期治標”為“長效治本”

“嚴”字當頭，作風建設是永恒課題?！皩W”字為先，勤奮學習是成事之基。

“干”字為重，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求。“廉”字為榮，清正為官是最高操守。

“賢”字為尺，公道用人是重要職責?！皩崱弊譃橐?，取得實效是衡量標準。

積累

●勇于突破能力“天花板”，善于破解學用“兩張皮”，敢于打破路徑“依賴癥”。

●高揚中心城市“龍頭”，筑牢縣域經(jīng)濟“底盤”，打通區(qū)域合作“筋脈”。

●明“底線”，定“標線”，爭“高線”。

●下好“一盤棋”，緊跟“一個調”，擰成“一股繩”。

●“信號燈”意識，“馬上辦”意識，“成績單”意識。

●吸引人才的“磁場”，培育人才的“搖籃”，施展才華的“舞臺”。

●保持“歸零”心態(tài)，保持“沖刺”姿態(tài)，保持“趕考”狀態(tài)。

●把牢“方向盤”，找準“切入點”，用好“主抓手”，牽住“牛鼻子”。

●做強創(chuàng)新“引擎”，做大創(chuàng)新“主體”，做優(yōu)創(chuàng)新“生態(tài)”。

●沖破思想“舒適區(qū)”，挺進發(fā)展“無人區(qū)”，勇趟改革“深水區(qū)”。

●心中“一團火”，眼前“一抹黑”，腦中“一桶漿”，手中“一團麻”。

●守住“紅線”，織密“防線”，兜住“底線”。

●“趕早”的心態(tài)，“爭先”的姿態(tài)，“趕超”的狀態(tài)。

●“歸零”心態(tài)，“沖刺”姿態(tài)，“趕考”狀態(tài)。

●掃拂思想上的“塵?！保礈熳黠L上的“污漬”，修繕行為上的“朽舊”。

●必須種好的“責任田”，必須抓好的“必修課”，必須守好的“生命線”。

●干事創(chuàng)業(yè)“領頭羊”，改革創(chuàng)新“開山斧”，為民解難“孺子?！薄?/p>

●把好治理“源頭關”，織牢治理“管控網(wǎng)”，打造治理“共同體”。

●面對問題不“繞彎子”，面對困難不“撂挑子”，遇到矛盾不“捂蓋子”。

●做強“橋頭堡”，當好“排頭兵”，扮靚“東大門”。

●甘做“栽樹人”，甘當“鋪路石”，甘為“孺子牛”。

●抓牢主業(yè)、修好“干道”，打造利器、跑好“彎道”，培育動能、換好“賽道”。

●多幾個“點子”，多幾把“刷子”，多幾副“擔子”。

●敢于“謀篇”，善于“寫意”，精于“工筆”，舍得“留白”。

●勇于闖“無人區(qū)”，敢于啃“硬骨頭”，甘于坐“冷板凳”。

●按下狠抓落實“快進鍵”，點燃協(xié)同創(chuàng)新“強引擎”，跑出創(chuàng)新服務“加速度”。

●檢驗實績的“度量衡”，賽場選馬的“試金石”，激發(fā)干勁的“催化劑”。

●獲取“活知識”，學到“真功夫”，掌握“硬本領”。

●分解到“線”，落實到“塊”，細化到“點”。

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

分論點示范1：約束是花，自由是果。約束是自由的前提，唯有花開，方得碩果。

自由是水，約束是岸。岸雖阻遏了水的自由流淌，但也避免了水的泛濫成災。

自由如駿馬，約束是韁繩。沒有了約束，自由會摔得粉身碎骨。

分論點示范2：約束自由是一體兩面：自由有界，法有所限。

約束是自由之母：自由有度，規(guī)有所約。

思想自由，創(chuàng)新方可永續(xù)；約束邊界，自由才可生長；忽視法規(guī)，自由也將遁去。

分論點示范3：松在盆中姿百態(tài)，人因約束立天地——人無約束不立。

景依地勢綻風采，家有規(guī)矩慶有余——家無約束不旺。

詩循格律成佳作，國以法令福祚長——國無約束不興。

分論點示范4：策馬奔騰，而無約束，摔下即是粉身碎骨。

風馳電掣，卻無約束，稍有不慎，萬劫不復。

從心所欲不逾矩，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

七、應用場景（比喻論證）

比喻描繪型

信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，信念是狂風肆虐時蒼鷹不停歇的翅膀。擁有信念，一根小小的火柴，可以點亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點整個春天；擁有信念，一葉扁舟，可以驚動一片海洋。

喻議分開型

先喻后議：千里之途，是一步一步走出來的，沒有一步之行，便無千里之功；萬丈高樓，是一磚一磚壘起來的，沒有一磚之壘，就無萬丈之效(擺借體)。把教育比做大廈（聯(lián)），是先有基礎，后有上層。小學六年，初中三年，這九年義務教育，就是國家教育大廈的基礎部分（析）。

先議后喻：逆境能壓倒弱者，也能造就強者。在逆境中同困難搏擊，能磨練意志，強化毅力，提高才智，培養(yǎng)崇高品德(擺觀點)。青松之所以能在風暴的襲擊下傲然挺立，是因為它是在與風暴和雷霆的搏擊中生長起來的；溫室里的花朵之所以一遇風霜就枝零花落，是因為它們從未經(jīng)受過風霜雨雪的考驗(聯(lián))。鋒從磨礪出，逆境造強者。不磨不利，不煉不純，不錘不堅.（析）

喻議交融型

學習（本體）如爬山（借體）。你在一開始的時候,不要因為山太高須仰視而不敢前進,這是懦夫;當你爬到半山腰時,不要因為前路茫茫而徘徊不前,甚至萌發(fā)退意,這是弱者;當你攀上山頂,俯察萬物之小時,你該高歌,因為你勝利了,但你還須抬頭看看,有一座更高的山橫在你面前,它在召喚你:勇士,前進吧,學無止境!于是你又抬起了腳。

喻證+例證

生如逆旅，一葦以航。把批評看做波浪，路程便驚險無比；把批評看做吹動帆布的風，人生才充滿力量。白巖松初入央視時，因為普通話不夠標準流利而飽受冷眼與批評，但他把那些有意無意的指責視作敦促自己進步的鼓點，不斷激勵自己，反復訓練，終于在人才薈萃的央視站穩(wěn)了腳跟。

喻證+分析

正像那海邊沙灘上的貝殼，經(jīng)歷了痛徹心扉的砥礪化為一顆耀眼的珍珠。人生亦是如此，必會經(jīng)歷幾重苦難幾層波浪，而那諍言，則是讓你含在嘴里苦澀的海水粗礪的沙石，雖是疼痛，卻足夠幫你揚起風帆，消除謬誤，奮力前行。

社會好比一個人的身體，而我們每個人就好比它的一個細胞，只有每個細胞都發(fā)揮了作用，整個身體才會健康，生命才會存在。一個人比之社會是小的，但一個人的作用卻是不能忽視的。正如無數(shù)無名的小星才聚成了浩瀚燦爛的星空，沒有他們，夜空將是何等暗淡。我們每個人就是社會的一顆無名小星，如果大家都存在那種個人力量太小的思想，而不愿奉獻光熱，我們偉大的祖國能屹立在世界的東方嗎？

青松之所以能在風暴的襲擊下傲然挺立，是因為它是在與風暴和雷霆的搏擊中生長起來的；溫室里的花朵之所以一遇風霜就枝零花落，是因為它們從未經(jīng)受過風霜雨雪的考驗。鋒從磨礪出，逆境造強者。不磨不利，不煉不純，不錘不堅。

一棵樹，根只有深深扎入泥土，樹才能巍然挺立，風吹不倒，雪壓不垮，酷旱不死；根，只有發(fā)達廣布，樹才能有充分的水分、養(yǎng)料，發(fā)展到枝繁葉茂，婆娑多姿。所以深根廣布，正是參天大樹的挺立這本，生命之源。因此，我想到了打好基礎于成就事業(yè)的重要性。

喻證+名言

山谷的周圍是高高的群峰，而懷抱卻是無比的深沉空闊，因而才容納了高山溪流的大小流水，沉積下肥厚的沙石泥土，孕育出森森萬木，自然的萬千氣象盡在其中，這就是虛谷的妙處?！皾M招損，謙受益”，人就應該虛懷若谷。

壓力是意志的磨刀石，是進取的推動力，是成功的催化劑，生活中還是多一點壓力好。俗話說：“井無壓力不噴油，人無壓力飄悠悠”。只要給你的肩頭壓上一副重重的擔子，你就會走得更快、更穩(wěn)，一步一個腳印物性如此，人事也是這樣。

一條河，只有不斷吸收身邊小溪饋贈的流水，才能驚濤澎湃，奔流不息。一個人何嘗不是這樣呢？俗話說：人無完人。那么人要想填補自己的空缺，不斷發(fā)展自己，完善自己，就必須善于采納別人的意見。

鞏固訓練

一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬的韁繩解除了。馬在原野上飛奔，當它知道自己身上沒有任何束縛時，膽子便越來越大，跑得越來越快。它把騎師掀了下去，不管不顧地加速往前狂奔，最后不小心沖下一處深谷，摔得粉身碎骨。

讀了上述材料，你有什么感受與思考請以“自由與約束”為主題寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

論點：自由是有條件的，任何自由都必須遵循一定的規(guī)則，不受約束的絕對自由是根本不存在的。

鷹在天空翱翔，魚在水里暢游，是何等的自由自在。如果反過來，把鷹置于水中，把魚放在天空，那么，它們非但得不到自由，而且連生存都不可能。它們的自由都受著空間環(huán)境的制約呀。風箏只能在長線的牽制下，才能在空中自由飄動，翩翩起舞，倘若它抱怨長線對它的制約，并一味把長線扯斷，那么掙斷線的風箏，不僅沒有得到的自由，反而要一頭栽進泥潭，再也不能飛了。任何事物的自由都必須遵循一定的規(guī)律，這便是大自然的法則，我們的工作學習也是如此。

航海必須沿著一定的航線行駛，否則就要觸礁沉船，葬身海底；火車只有分寸不離地沿著鐵軌運行，才有呼嘯奔馳的自由。由此可見，絕對的自由是不存在的，唯有增強紀律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的自覺習慣，尊重國家的、社會的、集體的利益以及他人的自由和權利，你才能擁有最大的自由。

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詞中就生動的詮釋了自由的相對性。鷹在天空翱翔，魚在水里暢游，是何等的自由自在。如果反過來，把鷹置于水中，把魚放在天空，那么，它們非但得不到自由，而且連生存都不可能。它們的自由都受著空間環(huán)境的制約呀。風箏只能在長線的牽制下，才能在空中自由飄動，翩翩起舞，倘若它抱怨長線對它的制約，并一味把長線扯斷，那么掙斷線的風箏，不僅沒有得到更多的自由，反而要一頭栽進泥潭，再也不能飛了。大至一顆顆行星，一旦脫離了它們的必須遵循的運行軌道，將很快變成一顆流星，在與其它星體碰撞及大氣的摩擦中化為烏有。任何事物的自由都必須遵循一定的規(guī)律，這便是大自然的法則。

人類也是如此。社會愈向前發(fā)展，生產(chǎn)水平愈高。技術愈進步，人們的自由就愈大愈多。但同時，管理也愈科學，紀律法規(guī)也愈多愈嚴。沒有路的時候，人們可以到處走，但走起來卻很費勁。修路架橋，駛車乘馬，走起來自由多了，但跟著就出現(xiàn)了維護交通安全的法則?！凹t燈停，綠燈行”，“車馬行人一律靠右邊行走”，否則就予以處罰。有了航海的船舶，人們在海上就自由多了。但航海必須沿著一定的航線行駛，否則就要觸礁沉船，葬身海底。同樣，火車只有分寸不離地沿著鐵軌運行，才有呼嘯奔馳的自由。

由此可見，絕對的自由是不存在的，唯有增強紀律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的自覺習慣，尊重國家的、社會的、集體的利益以及他人的自由和權利，你才能擁有最大的自由。

約束之下，方得自由

鞏義一高鄭俊彩

插花以造型為約束，剪裁之后，方能驚艷；航道以規(guī)章為約束，遵守之后，才有暢通；駿馬亦須以韁繩為約束，駕馭之后，乃得馳騁。故曰：約束之下，方得自由。

松在盆中姿百態(tài)，人因約束立天地——人無約束不立。

就像藝術家把松以其精思植入盆中，人也必須把自身行為約束在一定的規(guī)矩里，才有可能成為真正站立的人。你看，孔子時刻以“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t遜為韁繩，“師郯子萇弘師襄老聃”，才有風乎舞雩的自由，才有“至圣”之名；你看，魯迅時刻以“喚醒國民”的使命為韁繩，“吶喊如狂人”，“華蓋育彷徨”，才有遣詞造句的自由，才有“民族魂”之譽。翠崖紅棧郁參差，小盆初程景最奇，人之立世，須如盆景，在盆的約束里，以成長的自由成就風景。

景依地勢綻風采，家有規(guī)矩慶有余——家無約束不旺。

就像園藝師以其匠心把山水融于一園，一個家庭、一個家族也必須以家風家規(guī)為約束，方可興盛?！傲粲杏?，不盡之巧以還造化；留有余，不盡之祿以還朝廷；留有余，不盡之財以還百姓；留有余，不盡之福以還子孫?！闭且浴傲粲唷蔽幕癁榧绎L約束子孫，康百萬家族才能夠創(chuàng)造“馬跑千里不吃別家草，人行千里盡是康家田”，興盛12代400余年的家族神話。秀水明山抱復回，風流文采勝蓬萊，家之興旺，須如園林，在園的約束里，以發(fā)展的自由書寫傳奇。

詩循格律成佳作，國以法令福祚長——國無約束不興。

就像大詩人把情以其妙筆書于格律，國家之興，也必須在法律道德的約束中才能實現(xiàn)。秦之奢，無約束，“五步一樓，十步一閣”“鼎鐺玉石，金塊珠礫”，最終如那脫韁的野馬，“楚人一炬，可憐焦土”。孰不知，國之興，在約束——經(jīng)濟的騰飛，在法律的限制下；科技的進步，在規(guī)律的遵循中；社會的和諧，在道德的土壤上；人民的幸福，在核心價值觀的踐行里。撇捺鏗鏘撼日斜，詞句激昂雄心烈，國之興盛，須如詩歌，在律的約束里，以奮發(fā)的自由締造奇跡。

離開了河道的水，叫“洪”；越過了爐灶的火，叫“災”，羅曼羅蘭說：“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂?！闭\哉斯言，人無約束不立，家無約束不旺，國無約束不興——約束之下，方得自由！（865字）

積累

喻證文段1論點：贊奉獻精神

我們知道，人們贊美春蠶，因為它吃的是葉，吐出的是絲，終身閃耀著“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神。人們贊美老牛，因為它吃的是草，擠出的是奶，索取甚少，奉獻的甚多，終身勞而不輟，死而后已。人們熱愛太陽，是因為它把無窮的光和熱無私奉獻給了萬世萬物。人們歌唱母親、老師，懷念雷鋒、焦裕祿，把解放軍稱為最可愛的人，原因只有一個：他們都具有無私的奉獻精神。只有奉獻的人生，才是偉大、幸福和快樂的人生。

喻證文段2論點：天下興亡，匹夫有責

一個人不應該認為個人力量渺小，而不去承擔改造社會的責任。（提出觀點）社會好比一個人的身體，而我們每個人就好比它的一個細胞，只有每個細胞都發(fā)揮了作用，整個身體才會健康，生命才會存在。（建立比喻）一個人比之社會是小的，但一個人的作用卻是不能忽視的；個人力量是小的，但個人的精神卻往往能在社