關(guān)于寫教師自我鑒定

關(guān)于寫教師自我鑒定

關(guān)于寫教師自我鑒定1

本人喜愛祖國(guó)，喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，悄悄奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷討論，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學(xué)問水平，刻意培育教育教學(xué)潛力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

一.重視自身建立，努力提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人務(wù)必永久持續(xù)“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。能夠說，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民效勞，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先務(wù)必端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作奉獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依舊毫無怨言。有人說，一個(gè)教師就應(yīng)具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了熬煉口才經(jīng)常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作潛力，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍?？傊?，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師就應(yīng)有著永久糊涂的頭腦，時(shí)常新奇的血液。

二.為教育事業(yè)，為培育人才做奉獻(xiàn)

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培育出人才。對(duì)此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。近十年來，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)語文教師兼班主任，平常將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，共性是這些底年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教育、教學(xué)工作規(guī)劃，依據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的共性，實(shí)行不同的方法教育他，每一天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平常很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)展急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動(dòng)，培育潛力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)展了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。平常常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，我常常鼓舞他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，想盡一切方法，提高和穩(wěn)固他們和學(xué)問，常常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、黃昏、假日與家長(zhǎng)取的親密聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的細(xì)心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平常

為了使更好更快地把握學(xué)問，我仔細(xì)備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)展仔細(xì)教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維潛力和創(chuàng)新思想的培育，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)喜愛，對(duì)事業(yè)的喜愛，對(duì)學(xué)生的喜愛，才能教好書，管好班級(jí)。近十年來，我一向都擔(dān)當(dāng)班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不卑視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)法規(guī)距，喜愛學(xué)習(xí)，喜愛群眾。我所接收的班級(jí)也能夠在比擬短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能到達(dá)科學(xué).高效的目的的。我從事語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探究。依據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際狀況，主見教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)進(jìn)展需要，與理論嚴(yán)密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提升理論。

三、重德育教育引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展

平常在教學(xué)中，不但注意學(xué)生的學(xué)問教學(xué)與潛力的培育，還共性注意學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開頭培育學(xué)生喜愛黨、喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生相互幫助、相互愛惜。透過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購置校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告知全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友情之手，將自己平常節(jié)約下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購置校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平常對(duì)學(xué)生進(jìn)展專心有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、專心向上的有益活動(dòng)。如：常常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培育學(xué)生觀看潛力，喜愛祖國(guó)大自然，常常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋競(jìng)賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)到達(dá)了愛國(guó)主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)將來的歷史職責(zé)感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

關(guān)于寫教師自我鑒定2

教師的工作即充實(shí)又有好處，雖然有些勞碌，但付出之后看到回報(bào)心里仍舊布滿喜悅。又是一年時(shí)間，在這年時(shí)間里，喜愛本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，聽從分工安排，堅(jiān)守工作崗位，出滿勤，從不遲到早退，圓滿地完成了自身的工作任務(wù).以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新改善工作方法。

工作中堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步.注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，著重修學(xué)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新潛力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共大事應(yīng)急治理》，以及有關(guān)最新的法律學(xué)問，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本學(xué)問的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó)，面對(duì)世界的理念。

課堂教學(xué)方面，我針對(duì)當(dāng)前的`較小班規(guī)模，實(shí)行“激發(fā)―愉悅―體驗(yàn)”的做法，例如：

(1)互設(shè)提問，相互簡(jiǎn)評(píng)，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn)，以利愉悅、促提高;

(2)數(shù)學(xué)計(jì)算方面，在板演練習(xí)的同時(shí)，摻入互改互評(píng)的環(huán)節(jié)活動(dòng)，在發(fā)覺問題的同時(shí)也在尋求著解決問題的手段和方法;

(3)對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生，布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施，一般地說，負(fù)擔(dān)輕了，壓力就小而信念就足，這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間，時(shí)機(jī)一到，靈感閃耀，就有可能點(diǎn)燃才智的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍.透過實(shí)施這一理念做法，使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會(huì)到學(xué)習(xí)是既緊急，也愉悅，有時(shí)還是簡(jiǎn)潔的.學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，甚至是家長(zhǎng)(社會(huì))與“我”的互動(dòng)，進(jìn)而到達(dá)“求之切”、“獲之牢”的目的。

思想上不斷提高自己的要求，堅(jiān)決的想靠攏，為早日成為一名優(yōu)秀黨員而不懈奮斗。

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經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊急而勞碌的工作，在七月的酷暑降臨之時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)生離開之際，我回憶20xx的上半年，對(duì)教學(xué)過程做以自我評(píng)價(jià)：

一、課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格根據(jù)期初規(guī)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施；從備課階段開頭，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)展討論，選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)展反復(fù)的討論，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際狀況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維力量、實(shí)際操作力量和合作探究力量。在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和制造力。在把握根底學(xué)問的同時(shí)，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既把握學(xué)問又把握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。

2、根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)備課，寫教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。

3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)學(xué)問。除了參與各種培訓(xùn)、聽課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對(duì)專業(yè)學(xué)問進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)時(shí)升級(jí)自己的學(xué)問體系，在探究教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)學(xué)問的升級(jí)更新。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用肯定