嵌入式心得體會(huì)

第頁共頁嵌入式心得體會(huì)嵌入式心得體會(huì)嵌入式心得體會(huì)1嵌入式學(xué)習(xí)心得體會(huì)，4月10號(hào)，為期一個(gè)階段的Linux開發(fā)根底培訓(xùn)課程圓滿完畢，回首這些天所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸深深，學(xué)習(xí)上知識(shí)點(diǎn)的積累，靈敏運(yùn)用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!當(dāng)初初涉培訓(xùn)課程的第一門課程時(shí)，都說Linux操作很繁瑣復(fù)雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開場(chǎng)了自我提升階段的"充電"，由徐海兵老師教授我們根底課程的培訓(xùn)，我們那么像著小學(xué)生般認(rèn)真的記著筆記，仔細(xì)聽著并學(xué)會(huì)如何去在理論中運(yùn)用所學(xué)的Linux下的各種強(qiáng)大的命令集。在Unit1中，徐老師詳細(xì)生動(dòng)的為我們講述了有關(guān)Linux的誕生、初成長(zhǎng)以及輝煌的開展至今，今后應(yīng)用范圍那么愈來愈廣泛，講解了為L(zhǎng)inux這個(gè)偉大的OS做出宏大奉獻(xiàn)的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學(xué)習(xí)鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的時(shí)機(jī)，從小處著手，踏踏實(shí)實(shí)的創(chuàng)造出了對(duì)人類科技開展做出卓越奉獻(xiàn)的Linux(Unix)系統(tǒng)，他們的種種，都值得我們?nèi)ド罨词　⒖炭鄬W(xué)習(xí)、傳承并永遠(yuǎn)開展下去。查看ip地址和重啟網(wǎng)絡(luò)效勞是我學(xué)的第一個(gè)命令：ifconfigeth0、ifconfigeth0IP地址、serviceworkrestart。理解到遠(yuǎn)程登錄軟件可用xmanager。secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了RedhatLinux，需要知道Linux主機(jī)的ip地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運(yùn)行程序的程序，如echo$SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。(學(xué)習(xí)心得)指令pwd可查看當(dāng)前所在途徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權(quán)限，當(dāng)然我們是利用虛擬機(jī)VMware程序來運(yùn)行LinuxOS的，懂得了如何設(shè)置虛擬機(jī)的網(wǎng)卡設(shè)置、暫停、恢復(fù)、全屏等。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)后進(jìn)入U(xiǎn)nit2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)那么，一系列的命令功能強(qiáng)大：date顯示當(dāng)前年月時(shí)間星期之類的;more指令與less重要但不常用;cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用!mkdir命令用于在當(dāng)前目錄下創(chuàng)立新的目錄;ls顯示當(dāng)前目錄下所有文件;cd更改文件途徑，如cd、cd.當(dāng)前目錄;rmdir刪除空文件夾;rm指令很強(qiáng)大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;man真男人，幫助手冊(cè);history指令用于顯示編寫過的命令集，以history序號(hào)可顯示序號(hào)所指命令;echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí);exit指從多重SHELL退出來;Linux賬號(hào)下，可以增加用戶、刪除用戶、設(shè)置密碼：useradd、userdel、passwd。注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨(dú)root的家是在/root.點(diǎn)文件都是些SHELL的腳本程序，也稱隱藏文件;環(huán)境變量常見的有：HOMEPATHPWD，懂得了絕對(duì)途徑與相對(duì)途徑的比照概念。最后進(jìn)入U(xiǎn)nit3、文件與文件處理的學(xué)習(xí)中，知道了Linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設(shè)備文件、命名管道、符號(hào)鏈接、socket;Linux下文件系統(tǒng)的組織：倒立的樹形構(gòu)造：//bin/boot/dev/home/lib/proc等文件目錄，ls–l指令很好很強(qiáng)大，顯示文件類型與權(quán)限、所有者、字節(jié)大小、時(shí)間及文件名;touch可創(chuàng)立空文件，復(fù)制文件用指令cp，可選-i、-r等;重命名文件使用mv[-i];du顯示當(dāng)前目錄所占空間大小;wc命令顯示列表中文件的行數(shù)、字?jǐn)?shù)、字符數(shù);追加：cat[文件列表]》目的文件;find指令與grep重要，暫未學(xué)習(xí)，自己在理論中學(xué)習(xí)，文件訪問權(quán)限有：rwx;chmod指令可修改訪問權(quán)限，如chmod777-R文件名。嵌入式心得體會(huì)2首先，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為根底，且軟硬件可裁減，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個(gè)突出的有點(diǎn)1。系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強(qiáng)，3系統(tǒng)精簡(jiǎn)4高實(shí)時(shí)性O(shè)S5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運(yùn)行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風(fēng)行起來的，但是這個(gè)概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀(jì)七十年代單片機(jī)〔最早的單片機(jī)是Intel公司的8048，出如今1976年〕的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的開展歷史。經(jīng)過30年的開展，嵌入式技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，在中國(guó)嵌入式機(jī)一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個(gè)局部組成，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當(dāng)前最熱門最有開展前途的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資〔如處理器、存儲(chǔ)器等〕非常有限，并且對(duì)本錢很敏感，有時(shí)對(duì)實(shí)時(shí)響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費(fèi)家電的智能化，嵌入式更顯重要。嵌入式系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的學(xué)科，通常有兩類人會(huì)去專研嵌入式：一類是學(xué)電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)嵌入式，越是智能設(shè)備越是復(fù)雜系統(tǒng)，軟件越起關(guān)鍵作用，而且這是目前的趨勢(shì)。嵌入式應(yīng)用在很多方面，詳細(xì)的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，POS網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)，環(huán)境工程與自然，機(jī)器人，機(jī)電產(chǎn)品方面應(yīng)用等方面。其中目前在效勞領(lǐng)域，如遠(yuǎn)程點(diǎn)菜器等已經(jīng)表達(dá)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進(jìn)的0。18微米CMOS嵌入式閃存處理技術(shù)，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造本錢，在工業(yè)領(lǐng)域中對(duì)最終用戶而言是一套極具本錢效益的解決方案。嵌入式心得體會(huì)3如今嵌入式做為計(jì)算機(jī)開展的一個(gè)新的方向越來越得到社會(huì)的重視。隨之而來的是很多培訓(xùn)班的誕生，但是如何能在琳瑯滿目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中找到一個(gè)能真正學(xué)到東西的培訓(xùn)班呢，這是擺在眾多想學(xué)嵌入式的人面前的第一個(gè)問題。我在理解了眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并且試聽之后，最終選擇了Tocore嵌入式培訓(xùn)，之所以選擇，是因?yàn)槲铱粗乩蠋煹膶?shí)際才能和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我非常榮幸可以成為Tocore中的一員。嵌入式開發(fā)，做為一個(gè)新的計(jì)算機(jī)開展方向，已經(jīng)越來越受到社會(huì)的重視，社會(huì)上的需要也非常宏大，可是真正懂得嵌入式開發(fā)的人才缺不是很多，歸結(jié)去原因主要是一下幾個(gè)方面：一：因?yàn)樗切屡d的一個(gè)開展方向，懂得的人自然不多。二：學(xué)習(xí)嵌入式需要比擬龐雜的知識(shí)構(gòu)造。操作系統(tǒng)、微機(jī)原理、C/C++語言、數(shù)據(jù)構(gòu)造等。三：嵌入式學(xué)習(xí)，上手很困難，不知道從哪里著手去學(xué)習(xí)。在剛開場(chǎng)接觸的時(shí)候，我也是抱著本書，自己探索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃赥ocore我得到了很好的指點(diǎn)，在這里，由于老師都是非常有經(jīng)歷的工程經(jīng)理，他們懂得如何去學(xué)習(xí)，從哪里開場(chǎng)入手，這對(duì)于我這樣的背景知識(shí)比擬薄弱又接觸時(shí)間比擬短的人來說實(shí)在是太有幫助了。雖然課程還沒有完，可是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了U-boot、kernel以及l(fā)inux移植的根本框架，〔我想在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)對(duì)這些知識(shí)更加熟悉以致精通！〕這對(duì)于2個(gè)月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了！用得是ARM9的板子，這也是市場(chǎng)上如今比擬新的，比擬流行的板子，很多公司在實(shí)際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是ARM9。在課堂上，老師的講解和我們的練習(xí)相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。老師除了講解知識(shí)外，還結(jié)合了大量的實(shí)際案例和操作，這對(duì)于我對(duì)問題的理解和知識(shí)的記憶有很大幫助。最后談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的一點(diǎn)看法。嵌入式學(xué)習(xí)，是比擬耗時(shí)的，前期需要很多知識(shí)做鋪墊，有很多人在這個(gè)過程中走了不少?gòu)澛罚谑情_場(chǎng)失去耐心、失去信心，以致最終放棄學(xué)習(xí)。所以我想有必要強(qiáng)調(diào)一下問題，在剛開場(chǎng)的時(shí)候，自己什么都不懂，可是學(xué)習(xí)的愿望很強(qiáng)烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好似離自己本來的目的還很遠(yuǎn)，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學(xué)習(xí)嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習(xí)，等到知識(shí)漸漸的積累下來就會(huì)有一種豁然開朗的感覺。最后希望每個(gè)想學(xué)習(xí)和熱愛linux的人都能學(xué)有所成！嵌入式心得體會(huì)4大二下學(xué)期，大學(xué)里的同學(xué)都面臨著一次選擇，考研或者就業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛到學(xué)校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因?yàn)橐ㄒ痪植抠M(fèi)用，而且自己還沒畢業(yè)，考慮到父母的經(jīng)濟(jì)才能，在反復(fù)和家里商量后，因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而自己又不想考研，我意識(shí)到了這是自己走向社會(huì)一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我選擇參加了培訓(xùn)。剛出來的時(shí)候?qū)@些行業(yè)我們也不是很理解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網(wǎng)上看到的一些資料，發(fā)現(xiàn)嵌入式軟件開發(fā)的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，自己大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)都可以在以后的工作中得到應(yīng)用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓(xùn)。這里有非常濃重的學(xué)習(xí)氣氛。這里可以感受到社會(huì)上工作的壓力，來這里學(xué)習(xí)的同學(xué)不全是大學(xué)剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學(xué)生，有的是在工作幾年之后又回來學(xué)習(xí)的，可能他們也感覺社會(huì)在快速開展，自己也應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)有用的知識(shí)，以便更好地立足社會(huì)。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的缺乏，讓我感覺自己學(xué)習(xí)不再只是為了一場(chǎng)考試，而是今后工作和生活的實(shí)力與才能。嵌入式技術(shù)的掌握是需要一個(gè)過程的。實(shí)事求是的說，嵌入式技術(shù)的全面掌握是有相當(dāng)難度的。可以輕輕松松學(xué)會(huì)嵌入式技術(shù)的說法是夸張其詞了。這個(gè)就像學(xué)英語一樣，學(xué)英語無論怎樣學(xué)，不管是“瘋狂學(xué)”還是用新理念來學(xué)，真正掌握的話還是需要一步步積累才能純熟掌握。要想在幾天內(nèi)學(xué)會(huì)嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現(xiàn)實(shí)的。如今我需要主意的是：第一：把心踏實(shí)下來，做好打硬仗的準(zhǔn)備。第二：注意學(xué)習(xí)方法。盡量不要走彎路，爭(zhēng)取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術(shù)的掌握，本身呢就比擬難，要是再走些彎路，時(shí)間上會(huì)浪費(fèi)，甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)的信心。第三：不能影響我平時(shí)的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。根據(jù)我在論壇的理解，我選擇學(xué)習(xí)嵌入式linux，剛好我們學(xué)校也重視嵌入式linux，有一些專業(yè)課也是相關(guān)的。暑假的時(shí)間非常珍貴。當(dāng)培訓(xùn)沒有開場(chǎng)時(shí)，我電腦就里安裝了linux就開場(chǎng)看linux內(nèi)核方面的書了。我就開場(chǎng)看那本說，大家說linux內(nèi)核情景分析^p不錯(cuò)，我就買了上下冊(cè)，后來又買了《深化理解linux內(nèi)核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統(tǒng)》也是分析^plinux內(nèi)核代碼的，主要講arm相關(guān)的?？磧?nèi)核期間是個(gè)非常痛苦的過程，看情景分析^p有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)核，幾乎沒有幾個(gè)能堅(jiān)持下來的。我認(rèn)為我是堅(jiān)持下來了。情景分析^p在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析^p有三個(gè)方面的原因：1、自己的根底差，這是最要害的。2、內(nèi)核本身很難。3、沒有交流和高人指點(diǎn)。到了第三遍時(shí)我才摸到門，才差不多知道個(gè)linux的大概脈絡(luò)，很多細(xì)節(jié)也是稀里糊涂。學(xué)習(xí)linu____結(jié)，學(xué)習(xí)嵌入式的重點(diǎn)和難點(diǎn)要害在操作系統(tǒng)，假設(shè)沒有把握操作系統(tǒng)，我認(rèn)為很難把握一個(gè)嵌入式系統(tǒng)。即使在做嵌入式開發(fā)中，作應(yīng)有層的開發(fā)幾乎可以不知道操作系統(tǒng)也可以開發(fā)，我認(rèn)為那是浮在外表的。很難深化和進(jìn)步自己的層次。學(xué)習(xí)嵌入式，兩個(gè)重點(diǎn)，cpu和操作系統(tǒng)，目前比擬流行arm，所以學(xué)習(xí)arm.操作系統(tǒng)很多，但是我在理論中發(fā)現(xiàn)，做linux的技術(shù)道路很難，在windows幾乎不會(huì)有的問題，在linux開發(fā)中幾乎遍地陷阱。一掉進(jìn)去劃很長(zhǎng)時(shí)間出來，一旦解決自己又長(zhǎng)進(jìn)了！在剛開場(chǎng)接觸的時(shí)候，我也是抱著本書，自己探索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃谂嘤?xùn)的時(shí)候我得到了很好的指點(diǎn)，在這里，由于老師都是非常有經(jīng)歷的工程經(jīng)理，他們懂得如何去學(xué)習(xí)，從哪里開場(chǎng)入手，這對(duì)于我這樣的背景知識(shí)比擬薄弱又接觸時(shí)間比擬短的人來說實(shí)在是太有幫助了。學(xué)習(xí)嵌入式，XX很重要，以前在學(xué)校的時(shí)候，XX學(xué)得并不扎實(shí)，一開場(chǎng)老師帶著我們把XX從頭過了一遍，才感覺到自己確實(shí)根底不行，于是又認(rèn)真的把XX過了一遍，在暑假的這些日子里，學(xué)習(xí)一直很緊張，進(jìn)度很快，不過老師們很負(fù)責(zé)，我們遇到的問題都會(huì)認(rèn)真得給解決，學(xué)習(xí)過程中我接觸到了很多新穎的知識(shí)和技術(shù)，確實(shí)開了不少眼界，理解了嵌入式開發(fā)的根本流程，學(xué)習(xí)過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識(shí)，一開場(chǎng)學(xué)很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯(lián)絡(luò)起來，所以一開場(chǎng)一直很苦惱。嵌入式學(xué)習(xí)，是比擬耗時(shí)的，前期需要很多知識(shí)做鋪墊，有很多人在這個(gè)過程中走了不少?gòu)澛罚谑情_場(chǎng)失去耐心、失去信心，以致最終放棄學(xué)習(xí)。所以我想有必要強(qiáng)調(diào)一下問題，在剛開場(chǎng)的時(shí)候，自己什么都不懂，可是學(xué)習(xí)的愿望很強(qiáng)烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好似離自己本來的目的還很遠(yuǎn)，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學(xué)習(xí)嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習(xí)，等到知識(shí)漸漸的積累下來就會(huì)有一種豁然開朗的感覺。雖然課程還沒有完，可是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了U-boot、kernel以及l(fā)inux移植的根本框架，〔我想在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)對(duì)這些知識(shí)更加熟悉以致精通！〕這對(duì)于2個(gè)月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了！用得是ARM9的板子，這也是市場(chǎng)上如今比擬新的，比擬流行的板子，很多公司在實(shí)際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是ARM9。在課堂上，老師的講解和我們的練習(xí)相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。老師除了講解知識(shí)外，還結(jié)合了大量的實(shí)際案例和操作，這對(duì)于我對(duì)問題的理解和知識(shí)的記憶有很大幫助。開學(xué)后我還需要繼續(xù)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一個(gè)暑假有意義的培訓(xùn)理論，我相信在我以后的求職，工作中，這個(gè)暑假給與我的，不僅僅只是個(gè)好工作，還有各種學(xué)習(xí)熱情，方法：通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：新課程標(biāo)準(zhǔn)下老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，參與者，引導(dǎo)者。21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生很容易從學(xué)校外部資中獲得信息和知識(shí)，老師角色不再主要是信息和知識(shí)的傳播者、講授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。傳統(tǒng)的教學(xué)方法以老師為中心，老師提問，學(xué)生答復(fù)。學(xué)生被動(dòng)承受，頭腦幾乎成了知識(shí)倉(cāng)庫，而新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)才能為主線。1.課堂上努力營(yíng)造一個(gè)民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛2.創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程3.課堂上變老師講授為學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)4.老師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念5.老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的開展6.老師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益幫助學(xué)生確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生效勞，建立良好融洽的課堂氣氛?？傊疅o論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)形式，無論有多大的困難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向。嵌入式心得體會(huì)5首先，我們學(xué)習(xí)的課本是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用教程。我學(xué)習(xí)的體會(huì)是這樣的：開場(chǎng)時(shí)，由于是剛剛?cè)腴T，對(duì)老師書的好多東西是好奇的，好多名詞也是新穎的，不過不太懂什么意思。但是漸漸的，理解的深化讓我有了更深的感觸和體會(huì)。在嵌入式的學(xué)習(xí)過程中，讓我理解了什么是嵌入式系統(tǒng)。它就是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為根底，軟硬件可定制，適用于不同應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、用戶應(yīng)用程序四個(gè)局部組成，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理功能。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)控制、軍事技術(shù)、交統(tǒng)統(tǒng)信、醫(yī)療衛(wèi)生、消費(fèi)娛樂等領(lǐng)域，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C(jī)、PDA、汽車、智能家電、GPS等均是嵌入式系統(tǒng)的典型代表。一開場(chǎng)我們就學(xué)習(xí)嵌入式的系統(tǒng)的根底局部，那很簡(jiǎn)單，就是一些定義或是介紹之類的。在進(jìn)入第二章時(shí)，就開場(chǎng)學(xué)習(xí)了嵌入式開發(fā)過程中的主要操作系統(tǒng)——linux，在接下來的課程中，我發(fā)現(xiàn)嵌入式的學(xué)習(xí)過程還是蠻有趣的。在對(duì)linux的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)的理解，接著就是學(xué)習(xí)一虛擬機(jī)的方式安裝linux。對(duì)我來說有趣的就是安裝的過程了，首先我們跟著老師的腳步走，學(xué)會(huì)了怎么安裝，在自己動(dòng)手進(jìn)展對(duì)它的安裝，這個(gè)過程是簡(jiǎn)單而有趣的。這樣的開場(chǎng)讓我對(duì)它充滿了興趣，也對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。其次就是安裝好了之后，老師就更深一步的教我們應(yīng)用了。在這是老師首先交給我們的是一些簡(jiǎn)單的命令應(yīng)用，Linux具有很豐富的命令，絕大多數(shù)命令具有大量的參數(shù)。在學(xué)習(xí)命令的過程中，只要你認(rèn)真的看著老師操作還有認(rèn)真聽著他講，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些命令的操作還是很簡(jiǎn)單的，不過在操作的過程中，我也有遇到有些困難，會(huì)出現(xiàn)你按照書上學(xué)習(xí)的例子，將命令輸入終端時(shí)會(huì)出現(xiàn)你不想要的結(jié)果，也就是錯(cuò)誤的結(jié)果。這是問問旁邊的同學(xué)或是懂的同學(xué)就可以解決了。在對(duì)于這局部的學(xué)習(xí)中，讓我知道了命令對(duì)于嵌入式的重要性。它是linux的重要內(nèi)容，linux中所有的功能都是通過命令執(zhí)行。在實(shí)際應(yīng)用中，為了減少系統(tǒng)開銷，經(jīng)常不使用圖形界面，此時(shí)，對(duì)系統(tǒng)的所有操作都需要以命令方式來執(zhí)行。在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于目的機(jī)的性能和配置比擬低，因此，一般情況下目的機(jī)僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對(duì)目的機(jī)的所有操作都通過命令來實(shí)現(xiàn)。還有的那就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的linux的效勞，他們的啟動(dòng)、設(shè)置等的操作和應(yīng)用。而在學(xué)習(xí)之中，我們主要介紹的是嵌入式系統(tǒng)中開發(fā)工程使用的TFTP、Telent和NFS效勞。第一個(gè)實(shí)現(xiàn)的事上機(jī)位與下機(jī)位之間文件的傳輸、無磁盤網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備的啟動(dòng)等功能；第二個(gè)實(shí)現(xiàn)的事遠(yuǎn)程登錄功能；第三個(gè)實(shí)現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)功能。從以上的內(nèi)容之中，并不難感受到我們的學(xué)習(xí)過程是由淺入深的，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)也有了較好的幫助。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是這么幾個(gè)內(nèi)容，其中還有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在我們根底的學(xué)習(xí)的過程之中，我有了這么一點(diǎn)的感受，總的來說就是概念加專業(yè)名詞還有介紹加實(shí)驗(yàn)。不過你絕對(duì)不能小看那些概念和介紹，它對(duì)我們有著很重要的指導(dǎo)作用哦！實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷透挥谜f了，它進(jìn)步我們的動(dòng)手才能，在實(shí)驗(yàn)的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學(xué)習(xí)嵌入式的感受。嵌入式心得體會(huì)6一、假如非常多人都想做Linux，那么就要對(duì)Linux要比擬熟悉。這個(gè)熟悉不是說對(duì)內(nèi)核，對(duì)代碼有多理解，而是至少要會(huì)根本的操作，非常難想象讓一個(gè)連編譯程式，編輯文本文件都非常困難的人去弄嵌入式的軟件吧?？傊谶M(jìn)入嵌入式這個(gè)領(lǐng)域之前要對(duì)自己評(píng)估一下，看看自己是不是準(zhǔn)備好了去學(xué)習(xí)嵌入式相關(guān)的東西。二、要舍得花錢買研發(fā)板。公欲善其技，必先利其器。也就是說，理論上可能掌控了非常多，不過不去理論，那只能是紙上談兵，這樣是無法學(xué)好嵌入式的。弄個(gè)研發(fā)板自己擺弄擺弄，即使什么都不懂，也能按照說明書把廠家給的程式下載到研發(fā)板上運(yùn)行運(yùn)行，先知其然，然后再通過詳細(xì)的學(xué)習(xí)知其所以然，這樣能防止學(xué)習(xí)中的枯燥。目前市場(chǎng)上研發(fā)板的種類繁多，一樣CPU的板子價(jià)格卻相差非常多，令非常多人都不知道怎么選擇購(gòu)置。我的看法是，盡量買大廠的產(chǎn)品。因?yàn)樵诔鯇W(xué)階段學(xué)習(xí)資料少是個(gè)非常頭疼的事，非常多時(shí)候都是無從下手，不知道怎么去做，那么隨研發(fā)板附送的資料就非常重要了。大廠技術(shù)比擬強(qiáng)，附帶的程式都是能在板子上運(yùn)行的，例如我買的優(yōu)龍ST2410這個(gè)板子〔不是廣告啊〕，光盤上帶了一個(gè)bootloader個(gè)2.4.18的內(nèi)核，更有一個(gè)cramfs，這些程式的原始碼都是廠家事先做好或修改好的，完全適用于初學(xué)者使用。而有些實(shí)力不行的小廠家的資料不齊全，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候需要自己弄bootloader什么的，那入門就非常難了。不過大廠的板子都非常貴，大家能根據(jù)預(yù)算來選擇合適自己的研發(fā)板，不過無論怎樣，在學(xué)習(xí)上投資都是值得的。三、不要事無巨細(xì)的學(xué)習(xí)，要有明確的目的。我最開場(chǎng)給自己制定的學(xué)習(xí)方案是：學(xué)習(xí)arm體系構(gòu)造—>學(xué)習(xí)arm匯編—>自己移植bootloader—>自己移植kernel—>做應(yīng)用，不過不久就被我否決了，因?yàn)檫@個(gè)過程實(shí)在是太枯燥太痛苦了，在學(xué)習(xí)資料少，沒人指導(dǎo)的情況下根本無法進(jìn)展。于是我決定使用廠家的代碼來“玩”研發(fā)板，自己弄些應(yīng)用上去。先是完全使用廠家給的bootloader，kernel，cramfs。之后發(fā)現(xiàn)cramfs中的一些控制Linux初始化的文件不符合我的需求，于是修改cramfs，刪除了QT，修改了網(wǎng)卡初始的IP地址，安裝到板子上能運(yùn)行了之后就開場(chǎng)嘗試做一些應(yīng)用，比方helloworld這樣的程式。最后移植了一個(gè)mpg123到板子上。完萬能在不知道原理的情況下來使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回頭學(xué)習(xí)其中的道理，這樣就容易一些。學(xué)習(xí)嵌入式就是這樣，根據(jù)問題來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，否那么會(huì)非常盲目，最后就失去信心了。四、要有耐心。不能否認(rèn)，在學(xué)習(xí)一門自己完全不理解的技術(shù)是非常煩人的。嵌入式的復(fù)雜在于他的穿插性。也就是說為了研究某一個(gè)嵌入式的問題，你有可能得學(xué)習(xí)非常多其他的知識(shí)，比方操作系統(tǒng)，編譯，體系構(gòu)造等等，那么對(duì)于這種情況需要我們有足夠的耐心。我在穿插編譯mpg123的時(shí)候前幾次無論怎么修改makefile都無法編譯成功，最后我發(fā)現(xiàn)我用的arm—linux—____c是2.9版本的，比擬老，于是我換成新的3.4.1版本，就ok了。以上是我初學(xué)嵌入式所獲得的一些粗淺的經(jīng)歷，根本都是基于軟件方面的，硬件的DIY我就不行了。希望我的經(jīng)歷能給大家一些幫助。嵌入式心得體會(huì)7學(xué)期開場(chǎng)，我們開場(chǎng)學(xué)習(xí)《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》，由于初次接觸嵌入式系統(tǒng)，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，很多的概念都比擬模糊，等到學(xué)期完畢開場(chǎng)做嵌入式課程設(shè)計(jì)時(shí)，真是茫然無從下手，自從拿到設(shè)計(jì)主題后，我就像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)字"急"。最后實(shí)在沒有方法，逼著自己去學(xué)習(xí)，查資料，總算對(duì)嵌入式有了淺層理解。嵌入式系統(tǒng)本身是一個(gè)相對(duì)模糊的定義，一個(gè)手持的Mp3和一個(gè)pC104的微型工業(yè)控制計(jì)算機(jī)都可以認(rèn)為是嵌入式系統(tǒng)。總體來說，嵌入式系統(tǒng)是"用于控制，監(jiān)視或者輔助操作機(jī)器和設(shè)備的裝備"。一個(gè)典型的桌面Linux系統(tǒng)包括3個(gè)主要的軟件層———linux內(nèi)核、C庫和應(yīng)用程序代碼。內(nèi)核是唯一可以完全控制硬件的層，內(nèi)核驅(qū)動(dòng)程序代表應(yīng)用程序與硬件之間進(jìn)展會(huì)話。內(nèi)核之上是C庫，負(fù)責(zé)把pOSIXApI轉(zhuǎn)換為內(nèi)核可以識(shí)別的形式，然后調(diào)用內(nèi)核，從應(yīng)用程序向內(nèi)核傳遞參數(shù)。應(yīng)用程序依靠驅(qū)動(dòng)內(nèi)核來完成特定的任務(wù)。在理解了根底知識(shí)之后，我開場(chǎng)進(jìn)展上機(jī)操作，當(dāng)然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導(dǎo)操作，完全憑借自己去探索練習(xí)。其中的困難可想而知。然而堅(jiān)持就是成功，牙一咬眼一閉堅(jiān)持做下去，而通過本次實(shí)驗(yàn)，我感覺收獲還是蠻多的。可能我對(duì)于嵌入式的知識(shí)學(xué)習(xí)的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學(xué)會(huì)了如何通過自己的努力去認(rèn)知一個(gè)新事物，更重要的是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有真正下功夫去學(xué)習(xí)，才能有收獲，正所謂"一份耕耘，一份收獲。"沒有付出，何談回報(bào)呢？再者，通過本次實(shí)驗(yàn)，我也學(xué)會(huì)了如何去分析^p問題，如何找出自己設(shè)計(jì)中的缺乏，繼而去排除解決問題，這就是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)我們通過實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，自己動(dòng)手得出的結(jié)論，不僅能加深我們對(duì)嵌入式的理解，更能加深我們對(duì)此的記憶。當(dāng)然，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多缺乏之處，由于學(xué)期伊始我沒有好好學(xué)習(xí)，才落到如此地步，這也可以說是一個(gè)教訓(xùn)吧！我相信在以后的學(xué)習(xí)工作中，我一定會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍的去對(duì)待每一件事。只有做好足夠的準(zhǔn)備，才能事半功倍！嵌入式心得體會(huì)88月我參加了學(xué)校安排的課題實(shí)訓(xùn)，基地在北京，學(xué)院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍開場(chǎng)出發(fā)了。剛來北京的時(shí)候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學(xué)聽說我要去北京實(shí)訓(xùn)都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。我參加的課題實(shí)訓(xùn)是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，C語言，數(shù)據(jù)構(gòu)造，LINUX根本操作，網(wǎng)絡(luò)編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。每個(gè)專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)直接對(duì)我們負(fù)責(zé)。教課老師很認(rèn)真，都是從很根底的開場(chǎng)講；同學(xué)們聽課也很認(rèn)真，由于代碼操作比擬多，鍵盤的聲音不斷的在響。好久沒有感覺到這種濃重的學(xué)習(xí)氣氛了，而在這緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)氣氛中我獲益匪淺，感受頗多。授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的經(jīng)歷，比方簡(jiǎn)介的款式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對(duì)此基地的老師還精心的為我們安排了一場(chǎng)模擬面試，在其中我們學(xué)到了很多有關(guān)于面試方面的經(jīng)歷。通過這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的互相協(xié)助非常重要。通過實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的才能，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷進(jìn)步和完善自己。特別是講C語言和進(jìn)程通信中老師給了我們每個(gè)小組的幾個(gè)小工程，讓我學(xué)到了更多工程經(jīng)歷，這在學(xué)校之前是沒有的。這次實(shí)訓(xùn)也碰到了些問題，比方工程文檔的寫法，代碼的標(biāo)準(zhǔn)，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學(xué)的幫助下，我不斷的進(jìn)步了在這些方面的學(xué)習(xí)。生活上班主任郭老師和王老師對(duì)我們關(guān)心備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學(xué)們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學(xué)專業(yè)。很感謝學(xué)校有這樣的實(shí)訓(xùn)安排?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)還是比擬成功的，無論是個(gè)人動(dòng)手才能還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)工程固然重要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。嵌入式心得體會(huì)9一、嵌入式的概述：隨著信息化技術(shù)的開展和數(shù)字化產(chǎn)品的普及，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、芯片技術(shù)和軟件技術(shù)為核心的嵌入式系統(tǒng)再度成為當(dāng)前研究和應(yīng)用的熱點(diǎn)，通信、計(jì)算機(jī)、消費(fèi)電子技術(shù)〔3C〕合一的趨勢(shì)正在逐步形成，無所不在的網(wǎng)絡(luò)和無所不在的計(jì)算〔everythingconnecting，everywhereputing〕正在將人類帶入一個(gè)嶄新的信息社會(huì)。二、實(shí)習(xí)目的學(xué)習(xí)和理解了嵌入式在生活中的重要作用和開展過程，純熟掌握ARM硬件體系構(gòu)造，熟悉linux下的嵌入式編程流程，積累自己的軟件編寫經(jīng)歷，可以參與并實(shí)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)和完好的嵌入式工程，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底三、實(shí)習(xí)任務(wù)第一階段Linux操作和編程根底主要介紹Linux的根本命令和根底編程知識(shí)，包括Linux的文件操作和目錄操作命令，VI編輯器，____C編譯器，GDB調(diào)試器和Make工程管理工具等知識(shí)。第二階段嵌入式C語言編程根底主要介紹在嵌入式開發(fā)編程中C語言的重要概念和編程技巧中的重點(diǎn)難點(diǎn)，以復(fù)習(xí)串講和實(shí)例分析^p的形式，重點(diǎn)介紹包括函數(shù)與程序構(gòu)造，指針、數(shù)組和鏈表，庫函數(shù)的使用等知識(shí)。第三階段Linux上C強(qiáng)化編程訓(xùn)練主要包括整數(shù)算法訓(xùn)練，遞歸和棧編程訓(xùn)練，位操作訓(xùn)練，指針訓(xùn)練，字符串訓(xùn)練和常用C庫函數(shù)編程接口理論，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)Linux下根本編程開發(fā)的理解和編碼調(diào)試的才能。第四階段Linux環(huán)境高級(jí)編程及工程開發(fā)編程理論主要包括系統(tǒng)編程〔信號(hào)/系統(tǒng)調(diào)用/管道/FIFO/消息隊(duì)列/共享內(nèi)存等〕，文件I/O編程〔文件描繪符/文件讀寫接口/原子操作/阻塞與非阻塞IO等，多任務(wù)和多線程編程〔進(jìn)程標(biāo)識(shí)/用戶標(biāo)識(shí)/fork與vfork/多線程概念/線程同步等〕，網(wǎng)絡(luò)編程〔網(wǎng)絡(luò)根本概念/套接口編程/網(wǎng)絡(luò)字節(jié)次序/Client/Server構(gòu)造/UDP編程〕；掌握Linux下Socket編程的開發(fā)流程，熟悉網(wǎng)絡(luò)編程的調(diào)用接口函數(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)構(gòu)造，使學(xué)員初步具備在Linux上進(jìn)展系統(tǒng)編程開發(fā)的才能。同時(shí)綜合之前所學(xué)內(nèi)容和編程技術(shù)，以小組為單位進(jìn)展一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作工程的開發(fā)，考核內(nèi)容包括文件I/O編程，多線程編程，網(wǎng)絡(luò)編程和工程文檔編寫。第五階段嵌入式處理器體系構(gòu)造及編程理論主要介紹ARM體系構(gòu)造及其根本編程知識(shí)，包括指令分類，尋址方式、指令集、存儲(chǔ)系統(tǒng)、異常中斷處理、匯編語言以及CC++和匯編語言的混合編程等知識(shí)。同時(shí)結(jié)合ARM嵌入式開發(fā)板硬件設(shè)計(jì)原理和根本硬件設(shè)計(jì)流程，分析^p各種外設(shè)的工作原理和驅(qū)動(dòng)機(jī)制，并自己動(dòng)手理論完成一個(gè)ARM開發(fā)板上的編程大作業(yè)。第六階段嵌入式Linux開發(fā)根底及高級(jí)應(yīng)用主要介紹嵌入式Linux開發(fā)應(yīng)用程序的根本流程和知識(shí)，包括嵌入式Linux根本概念和開發(fā)流程、Bootloader工作原理、內(nèi)核裁減配置和穿插編譯、根文件系統(tǒng)制作、網(wǎng)絡(luò)編程以及圖形界面和數(shù)據(jù)庫開發(fā)等知識(shí)。同時(shí)獨(dú)立完成一個(gè)基于嵌入式LinuxGUI的應(yīng)用編程大作業(yè)。第七階段嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)理論及驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)理論主要介紹嵌入式Linux上驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，包括設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序概念、字符設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序、塊設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)以及常用嵌入式設(shè)備驅(qū)動(dòng)開發(fā)等知識(shí)。同時(shí)獨(dú)立實(shí)現(xiàn)兩種嵌入式設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序的編寫，包括驅(qū)動(dòng)模塊的調(diào)試和加載以及完好的工程開發(fā)文檔的編寫。第八階段嵌入式Linux工程團(tuán)隊(duì)開發(fā)理論鍛煉主要包括設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)和完好的嵌入式工程的開發(fā)流程，涉及到數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通訊、圖形用戶界面顯示以及嵌入式數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)系統(tǒng)等多種嵌入式Linux編程技術(shù)。要求學(xué)員建立起團(tuán)隊(duì)開發(fā)和協(xié)同工作的企業(yè)工程開發(fā)形式的概念和流程，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)編寫工程概要設(shè)計(jì)文檔和詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔的理解，為就業(yè)前的職業(yè)技能和素質(zhì)訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、嵌入式的歷史與現(xiàn)狀雖然嵌入式系統(tǒng)是近幾年才開場(chǎng)真正風(fēng)行起來的，但事實(shí)上嵌入式這個(gè)概念卻很早就已經(jīng)存在了，從上個(gè)世紀(jì)70年代單片機(jī)的出現(xiàn)到今天各種嵌入式微處理器、微控制器的廣泛應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)少說也有了近30年的歷史。縱觀嵌入式系統(tǒng)的開展歷程，大致經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：無操作系統(tǒng)階段嵌入式系統(tǒng)最初的應(yīng)用是基于單片機(jī)的，大多以可編程控制器的形式出現(xiàn)，具有監(jiān)測(cè)、伺服、設(shè)備指示等功能，通常應(yīng)用于各類工業(yè)控制和飛機(jī)、導(dǎo)彈等武器裝備中，一般沒有操作系統(tǒng)的支持，只能通過匯編語言對(duì)系統(tǒng)進(jìn)展直接控制，運(yùn)行完畢后再去除內(nèi)存。這些裝置雖然已經(jīng)初步具備了嵌入式的應(yīng)用特點(diǎn)，但僅僅只是使用8位的CPU芯片來執(zhí)行一些單線程的程序，因此嚴(yán)格地說還談不上"系統(tǒng)"的概念。這一階段嵌入式系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是：系統(tǒng)構(gòu)造和功能相對(duì)單一，處理效率較低，存儲(chǔ)容量較小，幾乎沒有用戶接口。由于這種嵌入式系統(tǒng)使用簡(jiǎn)便、價(jià)格低廉，因此曾經(jīng)在工業(yè)控制領(lǐng)域中得到了非常廣泛的應(yīng)用，但卻無法滿足現(xiàn)今對(duì)執(zhí)行效率、存儲(chǔ)容量都有較高要求的信息家電等場(chǎng)合的需要。嵌入式心得體會(huì)104月10號(hào)，為期一個(gè)階段的Linux開發(fā)根底培訓(xùn)課程圓滿完畢，回首這些天所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸深深，學(xué)習(xí)上知識(shí)點(diǎn)的積累，靈敏運(yùn)用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!當(dāng)初初涉培訓(xùn)課程的第一門課程時(shí)，都說Linux操作很繁瑣復(fù)雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開場(chǎng)了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們根底課程的培訓(xùn)，我們那么像著小學(xué)生般認(rèn)真的記著筆記，仔細(xì)聽著并學(xué)會(huì)如何去在理論中運(yùn)用所學(xué)的`Linux下的各種強(qiáng)大的命令集。在Unit1中，徐老師詳細(xì)生動(dòng)的為我們講述了有關(guān)Linux的誕生、初成長(zhǎng)以及輝煌的開展至今，今后應(yīng)用范圍那么愈來愈廣泛，講解了為L(zhǎng)inux這個(gè)偉大的OS做出宏大奉獻(xiàn)的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學(xué)習(xí)鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的時(shí)機(jī)，從小處著手，踏踏實(shí)實(shí)的創(chuàng)造出了對(duì)人類科技開展做出卓越奉獻(xiàn)的Linux(Unix)系統(tǒng)，他們的種種，都值得我們?nèi)ド罨词?、刻苦學(xué)習(xí)、傳承并永遠(yuǎn)開展下去。查看ip地址和重啟網(wǎng)絡(luò)效勞是我學(xué)的第一個(gè)命令：ifconfigeth0、ifconfigeth0IP地址、serviceworkrestart。理解到遠(yuǎn)程登錄軟件可用xmanager。secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了RedhatLinux，需要知道Linux主機(jī)的ip地址。徐老師為我們介紹了重要內(nèi)容：SHELL，即運(yùn)行程序的程序，如echo$$SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當(dāng)前所在途徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限r(nóng)oot用戶有此權(quán)限，當(dāng)然我們是利用虛擬機(jī)VMware程序來運(yùn)行LinuxOS的，懂得了如何設(shè)置虛擬機(jī)的網(wǎng)卡設(shè)置、暫停、恢復(fù)、全屏等。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)后進(jìn)入U(xiǎn)nit2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)那么，一系列的命令功能強(qiáng)大：date顯示當(dāng)前年月時(shí)間星期之類的;more指令與less重要但不常用;cat用于查看短小的文件內(nèi)容，常用!mkdir命令用于在當(dāng)前目錄下創(chuàng)立新的目錄;ls顯示當(dāng)前目錄下所有文件;cd更改文件途徑，如cd、cd.當(dāng)前目錄;rmdir刪除空文件夾;rm指令很強(qiáng)大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;man真男人，幫助手冊(cè);history指令用于顯示編寫過的命令集，以history序號(hào)可顯示序號(hào)所指命令;echo回寫命令，很重要，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí);exit指從多重SHELL退出來。嵌入式心得體會(huì)11這個(gè)題目很大，給人一種感覺我好似很成功，其實(shí)不然。實(shí)際上自己程度不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學(xué)習(xí)道路，同時(shí)把自己真實(shí)的學(xué)習(xí)歷程表達(dá)出來，希望對(duì)后來者有借鑒的意義，甚幸！工作三年、幾成廢人！我XX年畢業(yè)于華中地區(qū)的一個(gè)理工科大學(xué)，專業(yè)是機(jī)械電子，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)簽了一家內(nèi)陸某個(gè)省級(jí)機(jī)關(guān)工作，家里八輩是農(nóng)民，并且很偏遠(yuǎn)，可以進(jìn)入這樣的地方是祖墳有風(fēng)水。但在畢業(yè)前夕有個(gè)進(jìn)入it的時(shí)機(jī)，我本想進(jìn)去的，家里人竭力反對(duì)，阻力可想而知。同時(shí)要交4000元的違約金，對(duì)我來說是天文數(shù)字。大學(xué)里的費(fèi)用很多是借的，幾乎將近一半的費(fèi)用是在大學(xué)勤工儉學(xué)掙的，為了省錢，高中一個(gè)學(xué)期回家一次，大學(xué)一年回去一次。并且我個(gè)人也有特殊的人生背景〔悲景更確切〕，這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時(shí)偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報(bào)紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系，但是很少。專業(yè)幾乎荒廢。我自己也考慮，假如再不出去，自己將會(huì)成廢人，只好讓國(guó)家養(yǎng)了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學(xué)校去鍍金。這是中國(guó)教育和社會(huì)的悲哀！至于專業(yè)就改為計(jì)算機(jī)方面，聽說好找工作，我說實(shí)話不是很對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！考研成績(jī)出來，超過了國(guó)家線幾非常。那個(gè)方向要兩個(gè)，我第三，但是那年非碘，不面試就按分?jǐn)?shù)來排，自然我落選了。其實(shí)給我面試時(shí)機(jī)也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。最后調(diào)劑到另外一個(gè)學(xué)校，交錢，咬咬牙，交吧！如今仍然債臺(tái)高筑！進(jìn)入學(xué)校前夕為什么要把這段列出，看后就知道了。單位有網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料，在那里唯獨(dú)英語沒有丟很多。于是我就在網(wǎng)上查資料，學(xué)什么好呢，最后確定學(xué)嵌入式把，聽說跟硬件相比照擬嚴(yán)密！而我在大學(xué)里多少學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，單片機(jī)等，所以多少也有所利用，不會(huì)真的一無所知。當(dāng)然在這之前也自學(xué)過數(shù)據(jù)構(gòu)造，計(jì)算機(jī)組成原理等。c語言在大學(xué)就學(xué)了。哈哈這就是我的家底。我知道自己的根底差，于是我就拿操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)構(gòu)造、c++來看，機(jī)關(guān)有這個(gè)好處，空余時(shí)間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請(qǐng)教。另外就上網(wǎng)到論壇上去，我就到各個(gè)專業(yè)的技術(shù)論壇，其實(shí)是電子論壇和嵌入式論壇。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個(gè)大型的知名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復(fù)的，我才知道嵌入式是個(gè)什么東東。這些帖子對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響。最關(guān)鍵兩點(diǎn)：1、嵌入式是什么？2、嵌入式需要哪些知識(shí)？知道了這兩點(diǎn)，好辦！我就開場(chǎng)規(guī)劃學(xué)習(xí)道路。計(jì)算機(jī)的根本理論不能丟，于是重點(diǎn)看組成原理，數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)，操作系統(tǒng)、c++。同時(shí)論壇上理解到，實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)ucos是一個(gè)很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對(duì)初學(xué)者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調(diào)不通，網(wǎng)上也有很多一樣的問題，我就看書，分析^p代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進(jìn)程。原來看操作系統(tǒng)書時(shí)，根本就不知道進(jìn)程是個(gè)什么東西。在這段時(shí)間掌握的東西不多，但是，對(duì)我以后的影響很大，我想起了大學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)跟我說過了一句話：大學(xué)里最重要的不是學(xué)到了什么，最重要的是學(xué)會(huì)怎么學(xué)！大概是這個(gè)意思。進(jìn)入我的避難所對(duì)我來講，再次進(jìn)入大學(xué)不再是大學(xué)，而是避難所。希望這次進(jìn)入給我喘氣和養(yǎng)精蓄銳的時(shí)機(jī)和時(shí)間。我是這樣認(rèn)為和理論的。在學(xué)校我有三件事：上課，上圖書館，上網(wǎng)。對(duì)于上課，學(xué)校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學(xué)都想學(xué)，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認(rèn)為的，時(shí)間是有限的，什么都想學(xué)，什么都學(xué)不成。于是我把我自己學(xué)的課進(jìn)展了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學(xué)。我希望不要什么爭(zhēng)論學(xué)習(xí)課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績(jī)應(yīng)該是很差的。分?jǐn)?shù)低。好在后來的單位沒有要我的成績(jī)單，否那么就慘了。我個(gè)人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)歷。嵌入式心得體會(huì)12我們學(xué)習(xí)的課本是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用教程。我學(xué)習(xí)的體會(huì)是這樣的:開場(chǎng)時(shí),由于是剛剛?cè)腴T，對(duì)老師說的好多東西很好奇，列如C語言也是新穎的，不過不太懂什么意思。但是漸漸的，理解深化后讓我有了更深的感觸和體會(huì)。在嵌入式的學(xué)習(xí)過程中，讓我理解了什么是嵌入式系統(tǒng)。它就是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為根底，軟硬件可定制，適用于不同應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)、用戶應(yīng)用程序四個(gè)局部組成，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理功能。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)控制、軍事技術(shù)、交統(tǒng)統(tǒng)信、醫(yī)療衛(wèi)生、消費(fèi)娛樂等領(lǐng)域，人們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C(jī)、PDA、汽車、智能家電、GPS等均是嵌入式系統(tǒng)的典型代表。在學(xué)習(xí)命令的過程中，只要你認(rèn)真的看著老師操作還有認(rèn)真聽著他講，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些命令的操作還是很簡(jiǎn)單的，不過在操作的過程中，有時(shí)也會(huì)遇到困難，有時(shí)你按照書上學(xué)習(xí)的例子，命令輸入終端時(shí)會(huì)出現(xiàn)你不想要的結(jié)果，也就是錯(cuò)誤的結(jié)果。這是問問旁邊的同學(xué)或是懂得的同學(xué)就可以解決了。在對(duì)于這局部的學(xué)習(xí)中，讓我知道了命令對(duì)于嵌入式的重要性。它是linux的重要內(nèi)容，linux中所有的功能都是通過命令執(zhí)行。在實(shí)際應(yīng)用中，為了減少系統(tǒng)開銷，經(jīng)常不使用圖形界面，此時(shí)，對(duì)系統(tǒng)的所有操作都需要以命令方式來執(zhí)行。在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于目的機(jī)的性能和配置比擬低，因此，一般情況下標(biāo)機(jī)僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對(duì)目的機(jī)的所有操作都通過命令來實(shí)現(xiàn)。還有的那就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的linux的效勞，他們的啟動(dòng)、設(shè)置等的操作和應(yīng)用。而在學(xué)習(xí)之中，我們主要介紹的是嵌入式系統(tǒng)中開發(fā)工程使用的TFTP、Telent和NFS效勞。第一個(gè)實(shí)現(xiàn)的是上機(jī)位與下機(jī)位之間文件的傳輸、無磁盤網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的啟動(dòng)等功能;第二個(gè)實(shí)現(xiàn)的是遠(yuǎn)程登錄功能;第三個(gè)實(shí)現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)功能。從以上的內(nèi)容之中，并不難感受到我們的學(xué)習(xí)過程是由淺入深的，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)也有了較好的幫助。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是這么幾個(gè)內(nèi)容，其中還有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在我們根底的學(xué)習(xí)過程之中，我有了這么一點(diǎn)的感受，總的來說就是概念加專業(yè)名詞還有介紹加實(shí)驗(yàn)。不過你絕對(duì)不能小看那些概念和介紹，它對(duì)我們有著很重要的指導(dǎo)作用哦!實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷透挥谜f了，它進(jìn)步我們的動(dòng)手才能，在實(shí)驗(yàn)的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學(xué)習(xí)嵌入式的感受。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向嵌入式邁進(jìn)了一步。感慨與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去追求我們的美妙生活。嵌入式心得體會(huì)13這學(xué)期才接觸嵌入式系統(tǒng)感覺還稱不上入門，我通過學(xué)習(xí)知道了嵌入式的開展前景很大，各個(gè)領(lǐng)域都用到了嵌入式，學(xué)好嵌入式不愁沒飯吃。廣義上講，但凡帶有微處理器的專用軟硬件系統(tǒng)都是嵌入式系統(tǒng)。如各類單片機(jī)和DSP系統(tǒng)。從狹義上講，那些使用嵌入式微處理器構(gòu)成獨(dú)立系統(tǒng)，具有自己操作系統(tǒng)，具有特定功能，用于特定場(chǎng)合的專用軟硬件系統(tǒng)稱為嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)由嵌入式硬件與嵌入式軟件組成;嵌入式硬件以芯片、模板、組件、控制器形式埋藏于設(shè)備內(nèi)部。理解“嵌入”的概念主要從三個(gè)方面上來理解。1、從硬件上，將基于CPU的處圍器件，整合到CPU芯片內(nèi)部，比方早期基于X86體系構(gòu)造下的計(jì)算機(jī)，CPU只是有運(yùn)算器和累加器的功能，一切芯片要造外部橋路來擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)，象串口之類的都是靠外部的16C550/2的串口控制器芯片實(shí)現(xiàn)，而目前的這種串口控制器芯片早已集成到CPU內(nèi)部，還有PC機(jī)有顯卡，而多數(shù)嵌入式處理器都帶有LCD控制器，但其種意義上就相當(dāng)于顯卡。比擬高端的ARM類IntelXscale架構(gòu)下的IXP網(wǎng)絡(luò)處理器CPU內(nèi)部集成PCI控制器〔可配成支持4個(gè)PCI從設(shè)備或配成自身為CPI從設(shè)備〕；還集成3個(gè)NPE網(wǎng)絡(luò)處理器引擎，其中兩個(gè)對(duì)應(yīng)于兩個(gè)MAC地址，可用于網(wǎng)關(guān)交換用，而另外一個(gè)NPE網(wǎng)絡(luò)處理器引擎支持DSL，只要外面再加個(gè)PHY芯片即可以實(shí)現(xiàn)DSL上網(wǎng)功能。IXP系列最高主頻可以到達(dá)1.8G，支持2G內(nèi)存，1G×10或10G×1的以太網(wǎng)口或Febrechannel的光通道。IXP系列應(yīng)該是目的基于ARM體系統(tǒng)構(gòu)造下由intel進(jìn)展整合后成Xscale內(nèi)核的最高的處理器了。2、從軟件上前，就是在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核里將應(yīng)用一并選入，編譯后將內(nèi)核下載到ROM中。而在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核時(shí)所選擇的應(yīng)用程序組件就是完成了軟件的“嵌入”，比方WinCE在內(nèi)核定制時(shí)，會(huì)有相應(yīng)選擇，其中就是wordpad,PDF,MediaPlay等等選擇，假如我們選擇了，在CE啟動(dòng)后，就可以在界面中找到這些東西，假如是以前PC上將的windows操作系統(tǒng)，多半的東西都需要我們得新再裝。3、把軟件內(nèi)核或應(yīng)用文件系統(tǒng)等東西燒到嵌入式系統(tǒng)硬件平臺(tái)中的ROM中就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)真正的“嵌入”。嵌入式系統(tǒng)分為４層，硬件層、驅(qū)動(dòng)層、操作系統(tǒng)層和應(yīng)用層1、硬件層，是整個(gè)嵌入式系統(tǒng)的根本，假如如今單片機(jī)及接口這塊很熟悉，并且能用C和匯編語言來編程的話，從嵌入式系統(tǒng)的硬件層走起來相對(duì)容易，硬件層也是驅(qū)動(dòng)層的根底，一個(gè)優(yōu)秀的驅(qū)開工程師是要可以看懂硬件的電路圖和自行完成CPLD的邏輯設(shè)計(jì)的，同時(shí)還要對(duì)操作系統(tǒng)內(nèi)核及其調(diào)度性相當(dāng)?shù)氖煜さ?。但硬件平臺(tái)是根底，增值還要靠軟件。硬件層比擬合適于，電子、通信、自動(dòng)化、機(jī)電一體、信息工程類專業(yè)的人來搞，需要掌握的專業(yè)根底知識(shí)有，單片機(jī)原理及接口技術(shù)、微機(jī)原理及接口技術(shù)、C語言。2、驅(qū)動(dòng)層，這局部比擬難，驅(qū)開工程師不僅要能看懂電路圖還要能對(duì)操作系統(tǒng)內(nèi)核非常的精通，以便其所寫的驅(qū)動(dòng)程序在系統(tǒng)調(diào)用時(shí)，不會(huì)獨(dú)占操作系統(tǒng)時(shí)間片，而導(dǎo)至其它任務(wù)不能動(dòng)行，不懂操作系統(tǒng)內(nèi)核架構(gòu)和實(shí)時(shí)調(diào)度性，沒有良好的驅(qū)動(dòng)編寫風(fēng)格，按大多數(shù)書上所說添加的驅(qū)動(dòng)的方式，很多人都能做到，但可能連個(gè)初級(jí)的驅(qū)開工程師的程度都達(dá)不到，這樣所寫的驅(qū)動(dòng)在應(yīng)用調(diào)用時(shí)就如同windows下我們翻開一個(gè)程序運(yùn)行后，再翻開一個(gè)程序時(shí)，要不就是中斷以前的程序，要不就是等上一會(huì)才能運(yùn)行后來翻開的程序。想做個(gè)好的驅(qū)動(dòng)人員沒有三、四年功底，操作系統(tǒng)內(nèi)核不研究上幾編，不是太容易成功的，但其工資在嵌入式系統(tǒng)四層中可是最高的。驅(qū)動(dòng)層比擬合適于電子、通信、自動(dòng)化、機(jī)電一體、信息工程類專業(yè)尤其是計(jì)算機(jī)偏體系構(gòu)造類專業(yè)的人來搞，除硬件層所具備的根底學(xué)科外，還要對(duì)數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理都要非常精通理解。3、操作系統(tǒng)層，對(duì)于操作系統(tǒng)層目前可能只能說是簡(jiǎn)單的移植，而很少有人來自已寫操作系統(tǒng)，或者寫出缺胳膊少腿的操作系統(tǒng)來，這局部工作大都由驅(qū)開工程師來完成。操作系統(tǒng)是負(fù)責(zé)系統(tǒng)任務(wù)的調(diào)試、磁盤和文件的管理，而嵌入式系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性非常重要。據(jù)說，XP操作系統(tǒng)是微軟投入300人用兩年時(shí)間才搞定的，總時(shí)工時(shí)是600人年，中科院軟件所自己的女媧Hopen操作系統(tǒng)估計(jì)也得花遇幾百人年才能搞定。因此這局部工作相對(duì)來講沒有太大意義。4、應(yīng)用層，相對(duì)來講較為容易的，假如會(huì)在windows下如何進(jìn)展編程接口函數(shù)調(diào)用，到操作系統(tǒng)下只是編譯和開發(fā)環(huán)境有相應(yīng)的變化而已。假如涉及Java方面的編程也是如此的。嵌入式系統(tǒng)中涉及算法的由專業(yè)算法的人來處理的，不必歸結(jié)到嵌入式系統(tǒng)范疇內(nèi)。但假如涉及嵌入式系統(tǒng)下面嵌入式數(shù)據(jù)庫、基于嵌入式系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)編程和基于某此應(yīng)用層面的協(xié)議應(yīng)用開發(fā)〔比方基于SIP、H.323、Astrisk〕方面又較為復(fù)雜，并且有難度了。通過網(wǎng)上查詢我發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)外這方面的人都很稀缺。一方面，是因?yàn)檫@一領(lǐng)域入門門檻較高，不僅要懂較底層軟件〔例如操作系統(tǒng)級(jí)、驅(qū)動(dòng)程序級(jí)軟件〕，對(duì)軟件專業(yè)程度要求較高〔嵌入式系統(tǒng)對(duì)軟件設(shè)計(jì)的時(shí)間和空間效率要求較高〕，而且必須懂得硬件的工作原理，所以非專業(yè)IT人員很難切入這一領(lǐng)域；另一方面，是因?yàn)檫@一領(lǐng)域較新，目前開展太快，很多軟硬件技術(shù)出現(xiàn)時(shí)間不長(zhǎng)或正在出現(xiàn)〔如ARM處理器、嵌入式操作系統(tǒng)等〕，掌握這些新技術(shù)的人當(dāng)然很少。嵌入式人才稀缺，身價(jià)自然就高，越有經(jīng)歷價(jià)格就越高。其實(shí)嵌入式人才稀少,根本原因可能是大多數(shù)人無條件接觸,這需要相應(yīng)的嵌入式開發(fā)板和軟件,另外需要有經(jīng)歷的人進(jìn)展指導(dǎo)開發(fā)流程。我們軟件系的人學(xué)習(xí)嵌入式，顯然應(yīng)側(cè)重于嵌入式軟件，特別是嵌入式操作系統(tǒng)方面。對(duì)于搞嵌入式軟件的人，最重要的技術(shù)顯然是掌握主流嵌入式微處理器的構(gòu)造與原理，必須掌握一個(gè)嵌入式操作系統(tǒng)，必須熟悉嵌入式軟件開發(fā)流程并至少做過一個(gè)嵌入式軟件工程。然而我們都沒有做過一個(gè)嵌入式軟件工程，甚至連嵌入式的開發(fā)流程我也不清楚，我只理解了使用簡(jiǎn)單工具做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。只有去專研才能在嵌入式的領(lǐng)域站住腳，只有知道的比別人多才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。通過網(wǎng)上理解，我查詢了嵌入式的入門和所需要的知識(shí)，其中C語言尤為重要，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對(duì)C語言的掌握這個(gè)是必需的，特別是對(duì)于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，如今絕大局部都是用C語言。其次，應(yīng)該對(duì)操作系統(tǒng)有所理解，這對(duì)你對(duì)硬件和軟件的理解，絕對(duì)有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的管理理解一下，比方進(jìn)程、線程，系統(tǒng)如何來分配資的，系統(tǒng)如何來管理硬件的；知道了c語言和操作系統(tǒng)之后，再來看看嵌入式系統(tǒng)，我們主要學(xué)的是ARM，用的是ARM7，深化理解ARM不是件容易的事，只有在知道ARM相關(guān)知識(shí)之后才能稱得上嵌入式已經(jīng)入門了。與嵌入式有關(guān)的知識(shí)我也學(xué)了不少就是不可以綜合在一起運(yùn)用，組成原理，數(shù)據(jù)構(gòu)造，操作系統(tǒng)，C++，這3門與嵌入式親密相關(guān)的學(xué)科都系統(tǒng)的學(xué)了一遍，但由于長(zhǎng)時(shí)間沒用到都有點(diǎn)忘記了，從網(wǎng)上得知嵌入式的學(xué)習(xí)與這些書有很大關(guān)系之后，我把嵌入式與以前學(xué)過的知識(shí)結(jié)合起來發(fā)現(xiàn)嵌入式的實(shí)驗(yàn)中很多都是共通的，我對(duì)嵌入式有了初步的理解。我以為學(xué)習(xí)嵌入式應(yīng)該分為2個(gè)局部：軟件和硬件。關(guān)于硬件方面我接觸到了數(shù)字電路教材和模擬電路方面的知識(shí)，但由于沒有嵌入式CPU很難親自動(dòng)手來實(shí)現(xiàn)嵌入式的相關(guān)理論；嵌入式入門那么需要不斷地實(shí)驗(yàn)與分析^p，我只在實(shí)驗(yàn)課時(shí)做幾個(gè)與所給的程序相關(guān)的小程序來實(shí)現(xiàn)一下；而軟件方面那么學(xué)過C語言，里面通常的語法曾今熟悉過；我通過以下方法來適應(yīng)C語言在嵌入式中應(yīng)用：首先重新翻看了下C的教材，看了些常見的語法，接著在編譯器的角度來對(duì)待C，編譯原理我剛學(xué)過，其中將高級(jí)語言與低級(jí)語言的翻譯感覺在嵌入式中用到了很多；最后沖硬件的角度來對(duì)待C。嵌入式的核心包括嵌入式操作系統(tǒng)，嵌入式軟件開發(fā)平臺(tái)及工具以及嵌入式應(yīng)用軟件。這些決定怎樣才能開發(fā)一個(gè)好的嵌入式系統(tǒng)。下面談?wù)勎依斫獾那度胧降南嚓P(guān)知識(shí)與應(yīng)用：首先，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為根底，且軟硬件可裁減，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可靠性、本錢、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個(gè)突出的有點(diǎn)1.系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強(qiáng)，3系統(tǒng)精簡(jiǎn)4高實(shí)時(shí)性O(shè)S5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運(yùn)行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風(fēng)行起來的，但是這個(gè)概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀(jì)七十年代單片機(jī)〔最早的單片機(jī)是Intel公司的8048，出如今1976年〕的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的開展歷史。經(jīng)過30年的開展，嵌入式技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，在中國(guó)嵌入式機(jī)一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個(gè)局部組成，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當(dāng)前最熱門最有開展前途的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資〔如處理器、存儲(chǔ)器等〕非常有限，并且對(duì)本錢很敏感，有時(shí)對(duì)實(shí)時(shí)響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費(fèi)家電的智能化，嵌入式更顯重要。嵌入式系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的學(xué)科，通常有兩類人會(huì)去專研嵌入式：一類是學(xué)電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)嵌入式，越是智能設(shè)備越是復(fù)雜系統(tǒng)，軟件越起關(guān)鍵作用，而且這是目前的趨勢(shì)。嵌入式應(yīng)用在很多方面，詳細(xì)的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，POS網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)，環(huán)境工程與自然，機(jī)器人，機(jī)電產(chǎn)品方面應(yīng)用等方面。其中目前在效勞領(lǐng)域，如遠(yuǎn)程點(diǎn)菜器等已經(jīng)表達(dá)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進(jìn)的0.18微米CMOS嵌入式閃存處理技術(shù)，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造本錢，在工業(yè)領(lǐng)域中對(duì)最終用戶而言是一套極具本錢效益的解決方案。那么該如何學(xué)好嵌入式我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：首先C語言，這個(gè)是毋庸置疑的，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對(duì)C語言的掌握這個(gè)是必需的，特別是對(duì)于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，如今絕大局部都是用C語言，你說不掌握它可以嗎？至于如何學(xué)習(xí)C語言，我想這些根底的知識(shí)每個(gè)人都有自己的方法，關(guān)鍵要去學(xué)習(xí)，看書也好，網(wǎng)上找些視頻看也好。很多人會(huì)問，C語言要學(xué)到怎么樣，我覺得這沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。我想至少你在明白了一些根底的概念后，就該寫代碼了，動(dòng)手才是最重要的，當(dāng)你動(dòng)手了，遇到問題了，再反過來學(xué)習(xí)，反過來查查課本，那時(shí)的收獲就不是你死看書能得到的。其次，應(yīng)該對(duì)操作系統(tǒng)有所理解，這對(duì)你對(duì)硬件和軟件的理解，絕對(duì)有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的管理理解一下，比方進(jìn)程、線程，系統(tǒng)如何來分配資的，系統(tǒng)如何來管理硬件的，當(dāng)然，不是看書就能把這些理解透，假如不是一時(shí)能理解，沒關(guān)系，多看看，結(jié)合以后的工程經(jīng)歷，會(huì)有更好的理解的。還有應(yīng)該學(xué)習(xí)下linux或者wince下的編程，這些對(duì)以后做應(yīng)用的編程很有幫助，當(dāng)然，假如做手機(jī)的話，那可以學(xué)習(xí)MTK、塞班、Android等操作系統(tǒng)，Android