小學(xué)數(shù)學(xué)-數(shù)的幾倍多幾（或少幾）的數(shù)是多少教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-數(shù)的幾倍多幾（或少幾）的數(shù)是多少教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
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求比一個數(shù)的幾倍多幾（或少幾）的數(shù)是多少青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊陽光大課間轉(zhuǎn)呼啦圈！一、情境導(dǎo)入一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的2倍多5人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的3倍少2人。三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？

二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：二年級：二、合作探究一年級學(xué)生的2倍多5人先畫一條線段表示一年級的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出人數(shù)。再畫一條線段表示二年級的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出一、二年級人數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。？人一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的2倍多5人。

二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：二年級：一年級學(xué)生的2倍多5人？人合作探究

想一想，剛才在解決“二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人”這個問題時，我們經(jīng)歷了怎樣一個過程？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答一年級：二年級：先求一年級轉(zhuǎn)呼啦圈人數(shù)的2倍是多少人。再求二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。36﹢5﹦41（人）答：二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。18×2＝36（人）探究方法

三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：三年級：一年級學(xué)生的3倍少2人？人三、一起來實踐！一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的3倍少2人。四、自主練習(xí)看圖列式計算：

大棗：5千克少2千克石榴：大棗的2倍？千克四、自主練習(xí)看圖列式計算：

5×2=10（千克）

先求一箱大棗的2倍重多少千克。10-2=8（千克）再求一箱石榴重多少千克。

大棗：5千克少2千克石榴：大棗的2倍？千克答：一箱石榴重8千克。四、自主練習(xí)8人限乘人數(shù)比面包車的5倍少6人。二年級一班共有學(xué)生45人，一輛面包車和一輛校車夠嗎？限乘

5×8=40（人）40﹣6=34（人）34﹢

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