小學(xué)體育-魅力春游-單跳雙落教學(xué)課件設(shè)計

魅力春游人教版小學(xué)體育與健康水平一《單跳雙落》一、教材分析

1.跳躍是人體基本身體活動能力之一，更是小學(xué)生鍛煉身體的的重點教材之一，深受學(xué)生的喜愛，單跳雙落這是一項發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力的練習(xí)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單腳起跳，雙腳落地的方法。能發(fā)展下肢力量和跳躍能力，促進身體靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展，為以后學(xué)習(xí)跳遠、跳高打下初步基礎(chǔ)，2.站在起跳線后，一腳踏上并用力起跳，雙腳同時落入前面雙點。前腳掌單跳雙落，屈膝緩沖連續(xù)踏跳，輕巧落地。3.單跳雙落是學(xué)生熟悉，也喜歡的一項內(nèi)容，是學(xué)生在單雙腳跳的基礎(chǔ)上和蹲踞式跳遠動作之間的一個銜接的動作，教學(xué)中，教師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點，多采用不同內(nèi)容的情境式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運用模仿性、活動性游戲的練習(xí)方式，使學(xué)生真正感受到跳躍的樂趣。二、學(xué)情分析

低級學(xué)生處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。他們都比較活潑，思維反應(yīng)敏捷，模仿能力好且接受能力強，但是自我約束力差。二年級的孩子，對體育課的了解還是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。這階段孩子爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是二年級的孩子共有的特性。根據(jù)二年級學(xué)生活潑好動，好奇心強，注意力時間短的特點，本次課通過一個“去秘密花園中春游”的情景把學(xué)生帶入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中快樂。但二年級學(xué)生的合作意識和合作技能相對較弱，因此，針對這一點我在教學(xué)中給學(xué)生提供自由發(fā)展的空間和時機，引導(dǎo)他們學(xué)會與人合作的好習(xí)慣。三、教學(xué)流程

1、調(diào)動情緒階段2、合作熱身階段3、自主嘗試階段4、學(xué)習(xí)本領(lǐng)階段5、技能提升階段6、鞏固拓展階段7、恢復(fù)身心階段調(diào)動情緒、合作熱身階段

1、課堂常規(guī)由體育委員整隊集合，清點人數(shù)，安排見習(xí)生，教師宣布課堂內(nèi)容以及教學(xué)流程。2、熱身運動(1)集合完畢，跟老師一起去秘密花園去春游，熱身跑，音樂停，擺出各種各樣的動作。(2)做自編健身操(配合音樂)教師配合音樂帶領(lǐng)大家做自編操,并且邊講解動作要領(lǐng)。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下,采用印象和模仿學(xué)習(xí)方法進行自編操練習(xí)。要求:準備部分能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過多樣的活動方式使學(xué)生全身關(guān)節(jié)、肌肉活動開，提高大腦的興奮性,達到預(yù)防運動損傷的目的。自主嘗試、學(xué)習(xí)本領(lǐng)階段

1、教師導(dǎo)入

前方有條小河流擋住了前進的腳步，學(xué)會本領(lǐng)就能成功通過，嘗試之前教師說要求：前一位同學(xué)跳完，后一為同學(xué)再開始。嘗試時思考問題：兩只腳落在雙腳印時是同時落地還是依次落地，怎么落才是安全的？

2、優(yōu)生示范，再去嘗試。

設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，引出課題，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，爭取過河。

技能提升、鞏固拓展階段

1.設(shè)置紅色黃色藍色線，讓孩子們嘗試跳遠。意為為解決這節(jié)課重點，單腳起跳要用力。2.加上小欄架這個障礙，讓孩子們嘗試跳高，意為解決本課難點雙腿屈膝緩沖，雙腳同時落地。3.連續(xù)跳兩組，三組腳印，意在解決本課難點，連續(xù)踏跳。4.《極限挑戰(zhàn)游戲》這個接力是對本課內(nèi)容的拓展提