《小小的船》第二課時教案

《小小的船》第二課時教案

《小小的船》第二課時教案教學目標：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦。2.理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯系，初步培養(yǎng)學生的想象能力，想像并描述“彎彎的月兒”、“藍藍的天空”、“閃閃的星星”像什么。3.領會晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生欣賞大自然美景的情趣。教學重點：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯系，發(fā)揮想象，體會晴朗夜空的美麗景色。教學準備：課件一、創(chuàng)設情境，復習生字1.利用課件進行“摘星星”游戲來復習生字。老師介紹本節(jié)課的主題《小小的船》，并進行“摘星星”游戲，以多種形式讓學生認讀生字，如齊讀、指名讀、小組讀等。二、初讀課文，感知大意1.自讀課文。老師讓學生自己試著讀讀課文，要把字音讀準，遇到不好讀的地方要多讀幾次。2.指名讀課文。老師讓兩位同學讀課文。三、情境引領，感悟課文1.教師范讀，學生跟讀（齊讀）。老師范讀，學生跟讀。2.聽朗讀，自己感悟練讀，再找學生讀（齊讀，分小組讀，指名讀）。老師讓學生朗讀，并找學生回答問題。3.聽了這么多遍課文，誰能告訴老師這首兒歌有幾句話？老師讓學生回答問題。4.學習第一句，讓學生齊讀第一句，思考：彎彎的月兒像什么？學生回答后，教師出示圖片：彎彎的月兒像小小的船，也就是說小小的船指的是彎彎的月兒。老師讓學生齊讀第一句，引導學生思考彎彎的月兒像什么，并出示圖片。5.啟發(fā)問：生活中還有哪些東西是彎彎的？老師讓學生回答問題，并出示圖片。6.語言訓練：彎彎的月兒像什么？老師讓學生回答問題。7.學習第二句，讓學生聽句子，思考：“我”坐在小小的船里看到了什么？老師讓學生聽句子并思考。8.啟發(fā)思考：坐在小船里會看到什么？找學生回答。老師啟發(fā)學生思考并找學生回答。四、激發(fā)興趣，拓展延伸1.引導學生想像彎彎的月兒像什么，如笑臉、豆角、電話等。老師引導學生想像彎彎的月兒像什么，并出示相關圖片。2.引導學生想像藍藍的天空像什么，如大海、棋盤、床被、藍布等；閃閃的星星像什么，如眼睛、燈光、寶石等。老師引導學生想像藍藍的天空和閃閃的星星像什么，并出示相關圖片。師：同學們的想象力真豐富，原來彎彎的月兒、藍藍的天空、閃閃的星星都是這么美妙啊！老師真感謝你們分享了這些想法。現在，我們一起來讀一遍這首兒歌吧！引導背誦：師：同學們讀這首兒歌真好聽，你們愿意把它背下來嗎？請先自己試著背一背吧！也可以和同桌的小朋友一起背。誰來背給大家聽聽？（抽2——3人背）讓我們在音樂聲中，做上自己想做的動作，一起背誦這首兒歌。如果有同學不會背，可以偷偷地看一看。課堂小結：同學們今天表現真不錯，老師想告訴大家，從古到今，有很多關于月亮的故事、傳說和古詩呢！有興趣的小朋友可以請教爸爸媽媽、叔叔阿姨，或者自己去讀一些注音讀物！其實，不僅僅是我們小朋友喜歡月亮，月亮也很喜歡我們。它總是默默地看著我們，看著我們快樂的學習、游戲、生活，