2023年家教工作計劃七篇

2023年家教工作計劃七篇家教工作安排篇1

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。要促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教化是不夠的，因為幼兒教化須要家庭、幼兒園與社會相互協作方能奏效?，F代教化觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。為了共同的教化目標，本園制定出了如下家長工作安排：

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教化，雙方主動主動地相互了解、相互支持、相互協作，共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們園綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

1.堅持做好家長工作，親密家園聯系。各班老師在每天的接送時間，和家長溝通孩子的狀況。

2.邀請專家到園為家長開展早期閱讀教化講座，更好地了解幼兒教化。

3.舉辦幼兒園親子運動會，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒園活動的參加度。

三、工作措施

1.加強老師自身的教化素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，協同進行教化。

(1)做好家訪工作。入園前對每個新生進行電訪，入園后進行不定期家訪。

(2)舉辦多種有針對性的家教講座。

(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，相互溝通，共同探討家園如何進行教化。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教化安排與要求，溝通、協調家園關系。

3.注意家長的參加，使幼兒教化更添色調，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣。

(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的管理，為幼兒園各項工作獻計獻策。

(2)發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

(3)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。

四、月份支配

八、九月份：

1.制定本學期家長工作安排。

2.各班進行電訪，了解班內幼兒假期狀況。

3.建立家長資源信息庫。

4.改選、增選家委會成員，并召開第一次家委會。

5.召開期初家長會

6.簽訂平安協議

十月份：

1.開展重陽節(jié)社區(qū)活動。

2.開展家長安絡學問競賽。

十一月份：

1.家長開放日。

2.實行幼兒園親子運動。

十二月份

邀請專家到園開展早期閱讀講座，邀請家長參與。

一月份：

1.下發(fā)家長問卷并進行匯總。

2.發(fā)放寒假告家長書。

3.評比“優(yōu)秀家長”。

4.撰寫家長工作總結。

5.召開期末家長會。

家教工作安排篇2

書目

1.開學納新工作、面試會議。

2.納新結束、成員確定時，召開第一次全體成員大會。

3.組織成員（主要針對新成員）去省歷史博物館參觀。

4.組織一次電影賞析活動。

5.組織一次文體競賽類活動。

一、開學納新工作

依據社聯統(tǒng)一支配，工作持續(xù)兩到三天。

納新工作起先前，宣揚部必需做好宣揚板，內容主要是介紹和宣揚家教社。

秘書處必需做好納新時登記信息的表格。并在那新起先前確定好面試會議的詳細時間（如納新結束后一、兩日內某周末）、地點（最好選擇南階大教室）。在納新學生填寫登記表時即通知面試時間地點。

二、面試會議

根據事先通知的時間地點準時召開會議。

主持人做簡潔開場白后，介紹社長、秘書長等主要干部給同學們相識；每位成員上臺做兩道三分鐘自我介紹。

各部長可以向同學提出相關問題，考驗同學，為本部門選出優(yōu)秀新成員。

上述工作完成后，社長、秘書長等上臺做簡潔講話。

會議結束后，兩三天內確定各部門新成員名單，有個部長通知成員被錄用并告知第一次成員大會的時間地點。

三、第一次成員大會

會議時間地點確定后至少提前24小時給每位新、老成員通知到。

會議時間地點確定后，向上一屆家教部社長、副社長、秘書長、各部部長發(fā)出邀請，希望他們參與本次會議。

會議大致流程：

1.主持人開場宣布會議起先，并介紹本屆和上屆干部。

2．社長、秘書長致詞，上屆社長、秘書長講話。

3．新成員代表講話。

4．各部門部長宣布本本門新成員名單，并帶領大家學習本部門章程和守則。

5．自由溝通時間，上屆干部溝通閱歷、寄予厚望；新成員談談感想和決心等。

本次會議結束后，各部門應當盡快進入正常工作狀態(tài)。

四、參觀省博物館

提前有人去省博了解，問是否可提前預定周六團體票等相關事宜。

為保證平安，事先將人員分成幾個小組，每位部長帶隊一個小組前往，并在省博門前集合。

參觀結束后，在門口，各帶隊清點人數，然后帶回。

活動中，帶相機，留些有紀念意義的照片。

五、電影觀賞活動

事先與社聯聯系好，約定好食堂四樓放映廳。

通知每位成員（主要是新成員）按時到達。

流程：

1．放映社團簡介ppt

2．社長或其他骨干講幾句。

3．放映一個電影（教化題材）

六、文體競賽活動

可以是乒乓球或羽毛球。

事先約定好場地，分男子、女子組進行，分別評出前三名并頒發(fā)獎品。

提前3天通知好時間地點以及確定的參賽人數、名單。

家教工作安排篇3

一、基本狀況：

在xx年度中，我們工作的重點圍繞的是幼兒園辦園質量驗收。從活動后的家長評價來看，我們的很多工作得到了家長們的認可，如：幼兒園依法辦園的理念、歡樂活動的實踐、整體環(huán)境的創(chuàng)設等等，但是也有一些內容家長不是很滿足，如：幼兒園膳食方面、家園溝通方面，本學期我們將著重從這些方面開展相應活動

二、指導思想：

依據《3——6歲幼兒學習與發(fā)展指南》以及幼兒園工作安排，我園遵循“育人為本，歡樂啟蒙，和諧發(fā)展”的理念，加強家園聯系，提高指導的力度，形成學校教化家庭教化和社區(qū)教化的合力，確保家長滿足。

三、工作目標：

1、探究滿意家長需求的服務項目，提高家庭教化指導的成效，并提升家長對幼兒園工作的滿足率。

2、有效整合社區(qū)、家庭教化資源，主動開展各類活動，推動家園、社區(qū)合作共育，切實促進幼兒發(fā)展。

3、加強家委會工作，努力發(fā)揮家委會的橋梁作用，讓家委會真正成為開展幼兒園工作的得力助手和合作伙伴。

四、詳細措施：

（一）、迎接家長參加幼兒園各項活動

1、豐富教化內容，多渠道多形式開展家教指導活動，如家長會、家教指導講座、家長開放日活動等，激勵家長的參加。

2、日常多關注每班的“家園之窗”，向家長介紹幼兒園的活動支配以及教化安排，宣揚家教科學學問、指導方法以及須要家長協作的事情。

3、依據家長的須要，進一步完善為家長服務制度，供應有效的服務項目，滿意家長的合理要求，提高家長的滿足度。

4、在“家長走近教化、走進學前課堂”的理念支撐下，將家長助教落實到各班的活動中去。

（二）、開展“寶寶俱樂部”社區(qū)早教活動

1、與社區(qū)聯系，新組建三湘四季新一輪“寶寶俱樂部”。

2、組建幼兒園早教志愿者隊伍。

3、對社區(qū)幼兒和家長開放園所資源，開展有安排、有目的、有組織的社區(qū)早教指導與服務。

（三）、完善三位一體的管理模式

1、各班家委會成員的確立和調整，組建xx幼兒園家委會，并定時召開幼兒園家委會會議。

2、組建“才智家長隊、巧手家長隊、安保工作家長隊”家長志愿者隊伍，參加班級開展各項活動。

3、與社區(qū)內的高校、小學、居委會等建立合作伙伴關系，開展結對共建活動，拓展教化渠道，幫助幼兒積累生活、學問閱歷，并做好幼小連接工作。

五、詳細支配：

八月：

1、召開幼兒園中大班園家委會議，審議本學年收費工作等。

2、開展新生適應日活動。

3、召開新學期小班新生家長會、家教指導講座。

九月：

1、完善本學期家長工作指導安排。

2、成立xx新學期家委會，并召開全體家委會議，協商本學期幼兒園工作。

3、各班開展學期家長會。

4、“寶寶俱樂部”招生。

5、組建“才智家長隊、巧手家長隊、安保工作家長隊”家長志愿者隊伍。

6、開展社區(qū)結對活動，展示自制教玩具。

十月：

1、組織家委會成員等觀摩1——5年青年老師實踐活動。

2、“寶寶俱樂部”開展活動。

3、親子秋游活動。

十一月：

1、開展社區(qū)結對活動，進班開展。

2、接著組織家委會成員等觀摩1——5年青年老師實踐活動。

3、“寶寶俱樂部”開展活動。

十二月：

1、開展家長開放日活動。

2、組織家委會成員等觀摩1——5年青年老師實踐活動。

3、“寶寶俱樂部”開展活動。

一月：

1、完成幼兒園家長問卷調查表。

2、召開xx學年度園家委會議。

3、資料的收集與整理。

家教工作安排篇4

流年似水，又一個鼠年如約而至，冥冥之中似乎跟鼠年有一種不解之緣。所以當這個鼠年到來時，我們滿懷期望的向往一個好年景。

由于家庭教化具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的親密性，教化上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的協作，促進幼兒的全面發(fā)展。

為了實現家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機制，使家園兩個輪子轉起來，我們制定了以下目標和形式方法：

三月份：

1.實行”我愛媽媽”主題活動。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會，老師宣布教化目標及主要課程標準，家園聯系冊，教化園地及家長需協作的事項。

3.對部分身體弱的，習慣較差的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習狀況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去找尋春天，輔導幼兒用連貫的語講解并描述見聞。并教相應的詞匯。

四月份：

1.通過個別交談(家長與老師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2.動員家長幫助幼兒一起收集，整理祖國各地的特產，進行教學活動。

3.請家長共同研討幼兒春游活動，并為幼兒打算好春游的必備物品。

4.讓家長帶幼兒到旁邊游玩，和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺。

5.家長園地：要求家長重視培育幼兒的獨立生活實力，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，激勵幼兒遇到問題想方法自己解決。

6.通過”家長園地”、”家園聯系手冊”等向家長宣揚和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應狀況等。再時常布置一些小任務，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務。

五月份：

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現，相互協作同步進行教化。

2.請家長帶領幼兒視察四周事物的改變，引起提出問題的愛好。

3.家長園地：請家長指導幼兒做到問什么答什么。

4.請家長隨時留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。

5.利用家訪，協作幼兒園培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

6.慶”六一”節(jié)目編排。

六月份：

1.慶”六一”親子活動開放。

2.利用家訪和交談留意獨生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。

3.請家長耐性聽完幼兒講故事的內容，也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

4.家長園地：重視幼兒學習看法，學習方法及獨立思索的實力培育。

5.班級家長會講行總結，表揚好典型，評比優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級家長工作井然有序，同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神，把中國龍脈文化的根系深植。

家教工作安排篇5

1、老師以敬重、同等、合作的看法，做好家長工作，利用隨談、聯系欄、網站博客等形式，爭取家長的理解、支持和參加，共同培育幼兒良好的學習和生活習慣。

2、通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。

3、在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細教化問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。

5、堅持寫好家園聯系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。

6、實行家長半日開放：請家長來班級觀看活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教化內容及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了條件。

7召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

8、實行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

家教工作安排篇6

為能順當有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作安排：

一、學生基本狀況分析

1、xx：學習基礎比較好扎實，閱讀面較廣；作文基礎較好，能在較短時間內完成300~400字內的作文，語句通順，條理較清楚，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當、作文開頭和結尾不夠精彩。

2、xx：學習基礎較差。溝通過程中，思維較靈敏，能主動發(fā)言，且口頭表達能較強。不足之處是：字詞駕馭得不夠扎實（表現在較多字不懂得寫，常常要問老師），書面表達實力較差，該詳寫的地方寫得不夠詳細、生動。

二、輔導內容

1、教會學生如何觀賞一篇好文章的方法。

2、指導學生學寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。詳細指導學生學習作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的`開頭和結尾、如何把作文的語言寫得生動詳細、駕馭常用的幾種修辭手法（如比方、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的駕馭（如順敘、倒敘和插敘）。

三、教學目標

1、通過學習，能基本駕馭標點符號的正確運用方法。

2、基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務。

3、通過學習、訓練，能把作文語言寫得較詳細生動。

4、能基本駕馭寫好作文開頭與結尾的幾種方法（開頭：開宗明義，干脆入題、設置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深?。?。

5、在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更詳細生動。

6、能基本駕馭兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。

7、能在40~60分鐘內完成一篇300~400字左右的較好的作文。

四、教學的詳細措施

（一）寫人作文

1、人物的外貌描寫：包括人物個子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應抓住最具人物特點的一方面來寫，而不必四平八穩(wěn)。另：交代清晰他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關系（可出示打算好的圖片讓學生去仔細視察或視察自己四周的人，然后寫下來）

2、人物的動作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個部位的動作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機里的視頻，讓學生仔細視察人物的動作，然后把人物的動作通過自己的語言描寫下來，最終師生共評。

3、人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情看法?？沙鍪救宋锏谋砬閳D片，讓學生仔細視察后用文字描寫下來，師生共評。（也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫）

4、人物的語言描寫：人物的語言即人物在活動中說出的話語。應留意思索，在什么樣的場景，人物會有什么樣的話語出現。

5、人物的心理活動描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動描寫部分刪去，讓學生依據上下文的意思來補上人物的心理活動。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當時的心理活動）

6、通過事務來表現人物的性格特點：舉例引導學生圍繞想要突出的人物性格特點，來組織（或選取）典型的事務材料。（如你要表現人物“勤奮“這個特點，你會選擇什么樣的事情來體現他的這個特點呢？再如“有愛心”、“堅毅英勇”、“正直”等這樣的性格特點，你要選擇什么樣的事情來體現出來呢？）

7、細微環(huán)節(jié)描寫：服飾細微環(huán)節(jié)描寫、語言細微環(huán)節(jié)描寫、動作細微環(huán)節(jié)描寫、心理細微環(huán)節(jié)描寫、神態(tài)細微環(huán)節(jié)描寫。

8、布置一篇寫人的作文，讓學生回家去寫，下次來上課時交。（作文的要求：

⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶要把人物的外貌、動作、神態(tài)、語言和心理活動寫出來，爭取寫得生動些；⑷要把要來表現人物性格特征的事務寫得詳細生動；⑸字數要在300字以上。

3、學會運用比方和擬人

在描寫景物時，適當運用比方、擬人，能把景物描寫得更加生動。如：春天，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

這里的比方淺顯易懂，并且把比方和擬人結合在一塊運用，增加了文章的生動性和趣味性，更加顯示了出對春天的酷愛之情。

4、布置作文，布置作文，讓學生回家后完成，到下次上課時上交。老師面批。

作文要求：⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶抓住景物的特點來寫，適當運用比方、擬人，能把景物描寫得更加生動；⑷要在作文中字數要在300字以上。

（四）狀物作文

1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對某種物體的描摹和介紹。假如按內容分，可以分為植物的、動物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學習用品)等等。

2、學會視察物體：

一是看物體的形態(tài)，長短、方圓、肥瘦、大小等；

二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍紫，各有不同；

三是看物體的質地，粗糙、細密、堅硬、松軟等；

四是看物體的數量，一個、兩個、一條、兩條等；

五是看物體的功能用途。假如是動物，還可以通過它的生活習性來說明。

3、要對物體分析比較，找出其特征。一個事物與另一個事物之所以不同，就是因為它們有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來

物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些實力、本事等；⑶情態(tài)特征，主要是物對人的感情，或人對物的觀感。

4、整體勾畫與細部刻畫相結合

應當首先告知讀者物體的大致形態(tài)、大小、總體色調和形態(tài)特征等等。

5、給文章注入感情（古人云：“假物以托心?！保?/p>

⑴借物寄情；⑵托物言志。

6、要多用恰當的修辭方法來寫：修辭運用得當，文章就更有韻味。我們可以運用比方、擬人、夸張等手法，使寫作對象更加形象生動，使讀者感受更深刻。

7、布置作文讓學生寫，下次上課時師生共評。

五、作文訓練，檢查學習效果

出兩個作文題，讓學生在規(guī)定時間（40~60分鐘）內完成。

安排制定好后，要根據安排來進行教學，依據實際狀況如需更改教學內容則，則可將原來安排好的進行修改。

老師：xx

XX年8月11日

家教工作安排篇7

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一