四年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿我們老師也是一般人，也會(huì)有消失問題的時(shí)候，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提珍貴意見，盼望我們能多溝通，多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、歡樂、幸福地成長(zhǎng)!

四班級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

下面我匯報(bào)一下我班的基本狀況：

一、說一說我班的文化牌

我們五(2)班的班名是一個(gè)成語：全力以赴。我們選這個(gè)成語，是由于它的內(nèi)涵是：為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)和一生的幻想，五(2)班同學(xué)要把全部精力都投進(jìn)去。所以班級(jí)口號(hào)就定為了：全力以赴幻想飛揚(yáng)。通過這個(gè)成語，我告知同學(xué)們：努力了，拼搏了，我們必將收獲!仔細(xì)了，付出了，我們必將勝利!這就是我們教室門口那塊班級(jí)文化牌的全部?jī)?nèi)容，它不是一塊空洞的牌子，它激勵(lì)著我要為這個(gè)班去努力工作，它激勵(lì)著每一個(gè)孩子為了要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，為了心中的幻想，去全力以赴，去拼搏!

二、說一說我班的活動(dòng)

我們五(2)班始終是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，記得在本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的隊(duì)列及成語兒歌操競(jìng)賽中，我們班共同努力，每一位同學(xué)的集體榮譽(yù)感特別劇烈，當(dāng)時(shí)很讓我感動(dòng)，當(dāng)然也獲得了第一名的好成果，這是我們一起努力的見證。

讓我和同學(xué)最難遺忘的是十幾天前的元旦聯(lián)歡會(huì)，那天同學(xué)們都玩得很快樂。那是學(xué)校畢業(yè)前的最終一個(gè)元旦了，同學(xué)們預(yù)備得很專心，有些表演比如小品、唱歌雖然稚嫩了些，比如走模特兒不太正規(guī)，但是他們是帶著熱忱和歡樂投入其中的，讓我們通過一些零星片斷再回顧一下孩子們當(dāng)時(shí)的情景。

三、說一說我班的寫字

漢字書寫始終是語文中很重要的一項(xiàng)。俗話說：“字如其人”。幾年來，我始終言傳身教，教同學(xué)“做一個(gè)正直的中國(guó)人，寫一手美麗的中國(guó)字”。

我們班寫字特別美麗正確率也特別高的同學(xué)有：呂雙雙欒舒琪魏攀晟欒霄晴李馮瑤楊夢(mèng)柔吉玉會(huì)。尤其是呂雙雙和欒舒琪兩位同學(xué)的字現(xiàn)在就有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的味道，人見人夸。

其次寫字美麗又正確的同學(xué)有：靳佳念劉暢宋子豪韓慶婷劉海滕，只是這五位同學(xué)寫單個(gè)字很好看，在田字格里或書法描紅時(shí)能把字寫得很美麗，但是好多字連起來一塊兒書寫，整體上就顯得亂、不端正，最典型的是在大演草本上那些長(zhǎng)格里抄寫課文的時(shí)候，字排列得不整齊美觀。我這里有一個(gè)針對(duì)性的建議給這五位同學(xué)的家長(zhǎng)參考：在假期里，給孩子預(yù)備一個(gè)新長(zhǎng)格本，讓孩子抄喜愛的作文，訓(xùn)練孩子對(duì)字體的整體美感的把握。

當(dāng)然我們班也有些同學(xué)，始終不仔細(xì)書寫，連帶成果也落后，有：吉冠祥薛獻(xiàn)迪馬天宇欒曉燕吉冠沖欒舒瑤呂程陽，盼望以上7位同學(xué)的家長(zhǎng)利用這個(gè)寒假督促孩子每天用字帖練字。

四、說一說我班的語文學(xué)習(xí)

綜合起來看，我把全班同學(xué)分成四類，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的語文水平心里有個(gè)數(shù)。

在語文學(xué)習(xí)上，成果始終不錯(cuò)的有：靳佳念呂雙雙欒舒琪魏攀晟李馮瑤楊夢(mèng)柔吉玉會(huì)劉暢宋子豪韓慶婷欒霄晴。

語文學(xué)習(xí)成果中等的同學(xué)有：楊每天張夢(mèng)洋欒舒瑤劉海滕吉冠沖。

語文學(xué)習(xí)成果中等偏下，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)有：周爍王新宇李資張子涵白慶波王曉潔欒亞婷高昌隆。

語文學(xué)習(xí)成果特別差，每次考試都站在最終幾名，對(duì)語文學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不上心的同學(xué)有：吉冠祥馬天宇薛獻(xiàn)迪欒曉燕王新宇。我這樣毫無顧忌地點(diǎn)出這幾個(gè)同學(xué)的名字，不是站在家長(zhǎng)的對(duì)立面，我是和家長(zhǎng)并排地站在一起的，學(xué)校只剩下半年的時(shí)間了，可是這幾個(gè)孩子為學(xué)校打的語文基礎(chǔ)這么差，我和咱們做家長(zhǎng)的都有責(zé)任，但我們都不能放棄，不是還有半年嗎?我們做老師的，做家長(zhǎng)的，就跟孩子一起上點(diǎn)兒心，努努力。最起碼，從這個(gè)寒假開頭，重視孩子的'學(xué)習(xí)，督促孩子每天去讀語文書作文書報(bào)紙課外書等，去做題，去練字。我們要記住，孩子才是我們最重要的，是最值得我們花心思花時(shí)間花精力去對(duì)待的。

五、不要偏科

綜合這次語文數(shù)學(xué)英語三門的期末考試，通過和其它科目老師的交談了解，再加上平常的觀看，我發(fā)覺有一些同學(xué)偏科很嚴(yán)峻。

王曉潔、吉冠祥、欒曉燕、白慶波、欒霄晴、高昌隆、欒亞婷，以上七位同學(xué)的家長(zhǎng)，請(qǐng)你和孩子一起重視他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以買卷子做題，加強(qiáng)做題的力度，也可以和數(shù)學(xué)老師常常溝通了解孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方方面面，以便對(duì)癥下藥，究竟學(xué)校升學(xué)校，是考語文和數(shù)學(xué)兩門功課，上了中學(xué)，數(shù)學(xué)也是主科。只剩下半年的時(shí)間了，我們?cè)僖膊荒軐?duì)孩子的偏科視而不見了，要知道，孩子不是給老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，而是為他自己的將來打個(gè)好基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)的。

各位家長(zhǎng)，在班主任工作和語文教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子里，我會(huì)和各位家長(zhǎng)一起努力，爭(zhēng)取讓孩子升入抱負(fù)的中學(xué)!

最終，我再次代表我班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，感謝大家!

四班級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

敬重的龔老師和各位家長(zhǎng)：

今日我很榮幸的作為(四)班家長(zhǎng)的代表與各位共享自己訓(xùn)練孩子的一些心得與體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批判指正。

說真的，孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。由于這個(gè)班有著一批綜合素養(yǎng)很高的同學(xué)，他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng)，在龔老師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽，我也盼望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也糊涂地熟悉到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽，我最應(yīng)當(dāng)做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地關(guān)心孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)關(guān)心孩子樹立信念，能夠真正融入到班集體中。

我的詳細(xì)做法如下：

一、淡化學(xué)習(xí)成果，注意學(xué)習(xí)過程，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我和孩子商定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)而打罵責(zé)怪他，但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)學(xué)問，我是絕不留情，而對(duì)于孩子因力量欠缺出錯(cuò)的題，我會(huì)和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我盼望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注意自己學(xué)問的落實(shí)和運(yùn)用。

在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己依據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持全都，有時(shí)他背書不太熟，我就不簽字，由于我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的'習(xí)慣。

二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用，形成家校協(xié)作的合力。

我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表揚(yáng)鼓舞孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)消失的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫完，孩子總要很仔細(xì)地看，有時(shí)龔老師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)懷他。

三、幫孩子樹立集體意識(shí)，鼓舞他多與同學(xué)交往。

為了讓孩子有集體意識(shí)，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子一樣期盼，樂觀預(yù)備并且關(guān)懷結(jié)果，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起快樂雀躍，而且我會(huì)告知孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒!我經(jīng)常對(duì)孩子說：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活，你是多幸運(yùn)啊!我真艷羨你。

為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓舞他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)關(guān)心了他，我總會(huì)提示他身邊有許多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)當(dāng)