關(guān)于對(duì)孩子教育的心得體會(huì)通用五篇

關(guān)于對(duì)孩子教育的心得體會(huì)通用五篇對(duì)孩子教育的心得體會(huì)1

我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，第一天就參與了學(xué)校二年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我兒子入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感受很深，收獲許多。通過參與這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和教師有了更深刻的熟悉和理解。

家長(zhǎng)會(huì)后，認(rèn)真回味教師的話語，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注意對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培育。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開頭，多支持，多鼓舞，培育孩子的信念。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)展比照，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程，多鼓舞、多贊揚(yáng)、準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，增加他們的自信念，永久不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的特長(zhǎng)，用別人的特長(zhǎng)來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)覺自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪他看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當(dāng)成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(zhǎng)和教師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子常常交心談心。

要常常與孩子交談，敬重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由進(jìn)展的空間和時(shí)間。

我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，但覺著孩子自身還需要加強(qiáng)的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做練習(xí)、訂正的習(xí)慣;膽子比擬小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小。作為孩子家長(zhǎng)，我和家人需要也有改良的地方：教育的方式上要多鼓舞,不行太多責(zé)備;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開頭,改正家人身上不好的習(xí)慣,給小孩子做好典范。不能光靠學(xué)校的教育，還需要教師家長(zhǎng)的溝通合作，相互支持，由于我們家長(zhǎng)也是孩子的啟蒙者，也是孩子的良師益友。孩子入學(xué)雖然才兩個(gè)多星期，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到教師用小笑臉、A級(jí)、來鼓舞他。教師們真誠地觀賞和鼓舞每一位孩子，這就是珍貴的“師愛”!通過這段時(shí)間的接觸，我最觀賞的是學(xué)校并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)閱歷又有育人才智的好教師。

孩子成長(zhǎng)過程就是一個(gè)從無知到能知的過程，需要教師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)急躁引導(dǎo)，才會(huì)安康健壯成長(zhǎng)。信任從今日開頭，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們情愿與學(xué)校教師攜手，讓孩子們度過開心的小學(xué)。

總之，孩子的安康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和教師的培育，我們家長(zhǎng)盡力協(xié)作，感謝教師對(duì)孩子們的辛勤付出。

對(duì)孩子教育的心得體會(huì)2

大家好！我的孩子XX是一個(gè)男孩，所以我很注意他毅力和體能的培育以及為人處事。

政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的，假如孩子能始終這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家始終給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣。

這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，假如成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多溝通溝通，在日常生活中也要用“感謝”之類的用語，我們要多聽一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽聽孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情肯定要辦到，不要讓孩子對(duì)你絕望。

政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問我要玩具，我們給他規(guī)定，假如要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品。

只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到教師的連續(xù)表揚(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)精彩，可以得到嘉獎(jiǎng)品，要讓孩子知道玩具的來之不易，讓他們珍惜來之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。

我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳12次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的力量，還增加了體質(zhì)。

做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來，不要由于略微的閃失就慌張失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的愛護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立解決問題的力量，不要養(yǎng)成事事很依靠的心理。

對(duì)孩子教育的心得體會(huì)3

特別感謝學(xué)校給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我能夠與各位家長(zhǎng)一起來共享和探討一下各自教育孩子的心得，那首先是要感謝教師的辛勤教育，沒有你們的辛苦付出，孩子就不會(huì)有好的根底，我更認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是離不開教師和家長(zhǎng)的共同教育。特殊是要感謝作為我孩子的教師，她們會(huì)準(zhǔn)時(shí)的提示家長(zhǎng)，孩子在校的一些狀況，這樣讓家長(zhǎng)能夠更清晰的知道孩子。

俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，我家這顆掌上明珠也不例外，她那淘氣、好動(dòng)、活潑得意的模樣，還有那開朗大方的性格，給我的家庭帶來了無限的歡樂。但是和許多家長(zhǎng)有同一樣體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，可見現(xiàn)在的家庭教育特別重要，誰都不行無視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：

同全部的孩子一樣，馨悅也同樣會(huì)有撒嬌，爭(zhēng)寵的時(shí)候，而且比擬嚴(yán)峻。有的時(shí)候吃飯讓我喂，穿衣讓我?guī)?。在這些方面我始終努力在培育她獨(dú)立的共性，讓她自己的事自己做，可是有的時(shí)候還是會(huì)心情化，不是吵就的哭。隨著她的心情化，我的脾氣也膨脹，但有時(shí)冷靜的思索一下才發(fā)覺自己沒有留意教育方法，其實(shí)孩子需要的是大人更多的急躁和正確的引導(dǎo)。當(dāng)你和她談?wù)勑l件，或者是給她一個(gè)小小的嘉獎(jiǎng)時(shí)，都會(huì)讓她激情大增。馨悅在校雖然性格開朗，可還是有很大方的一面。但她對(duì)所學(xué)的學(xué)問卻能讀的很流利。每晚她總要學(xué)著教師的模樣給我們表演，逗得大家哈哈大笑，睡覺前已經(jīng)習(xí)慣相互交換講故事的嬉戲，這樣可以刺激孩子的朗讀和語言組織力量。馨悅還喜愛唱歌，雖然現(xiàn)在唱的還不是那么悅耳，但我會(huì)常常鼓舞她多聽，多學(xué)。她也喜愛畫畫，雖然畫的不是那么有藝術(shù)感，但是我還是很滿足，我也會(huì)買許多美術(shù)畫畫的書籍送給他，這樣可以讓她懂得美的感覺，增加她的空間想象力量，培育她學(xué)會(huì)對(duì)顏色的妙用。

每個(gè)孩子都有自己最棒的一面，只要我們?nèi)Ｐ陌l(fā)覺。孩子的潛力是無限大的，我們需要給她們肯定的進(jìn)展空間，懂得去和她溝通。孩子有孩子的思索方式，不需要去太多的強(qiáng)求她們學(xué)會(huì)多少，在歡樂中，在不經(jīng)意中，她們經(jīng)常會(huì)給我們意外的驚喜。我們需要有一顆自然，尋常，歡樂心去陪孩子一起成長(zhǎng)！

對(duì)孩子教育的心得體會(huì)4

10月21、22日我榮幸報(bào)名參與了吉林永吉縣家庭教育權(quán)威專家講座，傾聽了趙剛專家教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇專家教授有關(guān)家庭教育層面的講座，要我針對(duì)我的根底教育擁有更進(jìn)一步的了解，也針對(duì)家庭教育針對(duì)孩子進(jìn)展成材全過程中的必要性，擁有更加深入的感受。有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要我切切實(shí)實(shí)覺得家庭教育針對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)展，成材的關(guān)鍵實(shí)際意義。下邊，我也從今次學(xué)習(xí)培訓(xùn)幫我的感受來談一談我的一些體會(huì)心得。

一、升級(jí)家庭教育意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生教育進(jìn)展趨勢(shì)。

先談一談家庭教育的現(xiàn)況。學(xué)員優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的產(chǎn)生，務(wù)必是優(yōu)良的學(xué)校德育與優(yōu)良的家庭教育嚴(yán)密協(xié)作的結(jié)果。殊不知，教師們常常會(huì)傳出那樣的感慨院校累死累活地文化教育了一周，無法抵擋家中消沉文化教育一天。在大家課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不會(huì)太難覺察，當(dāng)今的家庭教育方法關(guān)鍵有以下幾類種類：A、“望子成才”型。B、“高度重視成績(jī)”型。C、“隨遇而安”型。歸根結(jié)底，家庭教育的超詳細(xì)性和不全都性是導(dǎo)致“望子成才”和“隨遇而安”的家庭教育方法的關(guān)鍵癥結(jié)所在。說白了的“超詳細(xì)性”，就是指父母不行以恰當(dāng)、客觀性地對(duì)待教育自身的兒女；她們通常對(duì)自身的孩子都是有一種過高的定價(jià)和期盼，常常用隔壁鄰居、朋友、盆友的小孩子的優(yōu)勢(shì)去評(píng)定自身孩子的勝利與失敗，進(jìn)而造成心理狀態(tài)上的不平衡。

二、學(xué)校德育對(duì)家庭教育的詳細(xì)指導(dǎo)

僅有當(dāng)學(xué)校德育和家庭教育產(chǎn)生了協(xié)力，大家的文化教育才會(huì)接到事倍功半的實(shí)際效果。因而，院校要敏捷運(yùn)用家校合作和走訪，全方位詳細(xì)指導(dǎo)家庭教育。孩子是教育培育的目標(biāo)，不把孩子當(dāng)小寵物，不必奪走孩子的支配權(quán)。器重孩子所做的一切勤奮，器重孩子所獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)展，乃至要學(xué)好器重孩子的不勝利，讓孩子覺得父母始終是他的主心骨。在提升父母了解的根本上，采納統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來開展文化教育與點(diǎn)評(píng)。院校重在“怎樣做”，家中重在“如何做”。院校與家庭嚴(yán)密協(xié)作，以實(shí)踐活動(dòng)為關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，樹立典范，找到差異，從源頭上擺脫“文化教育靠院校面面俱到”的被動(dòng)局面。

歷經(jīng)二天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我認(rèn)為，針對(duì)家庭教育，我還有許多專業(yè)學(xué)問要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可是，從這幾天的講座中，我卻學(xué)得了很多，我能將所教到專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到詳細(xì)中，作為媽媽的我，不但在學(xué)校德育學(xué)員，回到家也一樣文化教育自身的兒女，信任此次家庭教育權(quán)威專家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾輩都享不絕的電池充電之行。

對(duì)孩子教育的心得體會(huì)5

20xx年六一兒童節(jié)，以過一個(gè)“趣味、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“安康六一，歡快六一”為主題，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生安康生活、喜愛生活、喜愛學(xué)校、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，資料安康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長(zhǎng)的全都贊揚(yáng)。現(xiàn)將我校系列活動(dòng)開展情景總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開展情景，仔細(xì)制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，進(jìn)取探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)規(guī)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，構(gòu)成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氣氛，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，進(jìn)取爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參加，并充分利用這一點(diǎn)是我校在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，校領(lǐng)導(dǎo)就把活動(dòng)方案安排到少隊(duì)處，讓教師參考討論，從而給教師帶來了一個(gè)新的思路。四月初六一主題根本上定下來，便利教師圍繞主題預(yù)備節(jié)目。我校從四月的第一周就開頭排練，每一天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕簡(jiǎn)便松練完了。在預(yù)備鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，師生一點(diǎn)都不感到緊急。我校真的做到了早預(yù)備早開頭的六一系列活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備方面，體育組早著手，早訓(xùn)練。彩旗隊(duì)，口風(fēng)琴演奏隊(duì)也在音樂組教師的口哨聲中訓(xùn)練有素。

三、盛大的的表彰活動(dòng)

進(jìn)行盛大表彰活動(dòng)，表彰了多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀班級(jí)。受到表彰的同學(xué)當(dāng)著全校師生的面接過獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些成績(jī)，也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們重新熟悉了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。

四、親子活動(dòng)，親切過節(jié)

學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)帶著孩子積極參加各種親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，在嬉戲里與孩子親切溝通，滿意孩子心靈上渴望與家人在一齊的夙愿。真正做到從孩子心靈動(dòng)身。為學(xué)生討論。收獲頗豐。

五、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

今日的學(xué)校里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參加的孩子都在活動(dòng)中得到了熬煉，體會(huì)到了童年的歡快。有的班級(jí)得到了一等獎(jiǎng)，有的沒有，可是同學(xué)們都在參加中充實(shí)了自我，加強(qiáng)了班級(jí)的分散力，都度過完善的節(jié)日時(shí)間。這才是本次活動(dòng)的宗旨。

熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢了，趣味的嬉戲長(zhǎng)廊完畢了，兩個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在開心的氣氛中也完畢了，可是孩子們留下的笑聲還蕩漾在學(xué)校中，整個(gè)學(xué)校好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃。能夠說，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了很多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè)開心的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

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