航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)申報(bào)書

PAGE 附件2職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫備選項(xiàng)目申請書（樣表）項(xiàng)目名稱航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)所屬專業(yè)大類交通運(yùn)輸所屬專業(yè)類 航空運(yùn)輸面向?qū)I(yè) 航空地面設(shè)備維修適用的專業(yè)目錄普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄資源庫訪問地址 55項(xiàng)目主持單位（蓋章）內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目主持人王建軍省級教育行政部門（蓋章）申請日期 2016年6月27日教育部職業(yè)教育與成人教育司制二○一六年四月填寫要求請依據(jù)項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)、可行性研究報(bào)告和建設(shè)方案，如實(shí)填寫各項(xiàng)。請按下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。請用A4紙打印，一式2份上報(bào)；電子版通過“專業(yè)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)”填報(bào)。表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要用全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請?jiān)谡f明欄中注明。本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請?jiān)谡f明欄中注明。表2“項(xiàng)目聯(lián)合申請單位情況”，按實(shí)際參與單位數(shù)量填寫，每個(gè)單位填寫一張?！斑m用的專業(yè)目錄”指《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》或《全國技工學(xué)校專業(yè)目錄》。1.項(xiàng)目主持單位情況郵編024005尚慶華電話04768825116電子郵箱1-1單位基本情況（600字以內(nèi)）：內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1974年，國家公辦全日制普通高等院校；中央六部委確定的國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地；全國交通類職業(yè)教育示范院校，教育部中德合作——汽車機(jī)電項(xiàng)目單位；內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院；內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、技師培訓(xùn)、專業(yè)繼續(xù)教育基地；全國交通職業(yè)技術(shù)、技能大賽基地。全國13個(gè)省市計(jì)劃招生，在校生1萬余人，就業(yè)率98%。學(xué)院占地面積656畝，建筑面積14.8萬平方米。擁有汽車、計(jì)算機(jī)、公路等專業(yè)圖書總量34萬余冊，教學(xué)用計(jì)算機(jī)總量達(dá)到1000余臺(tái)；擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室，擁有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心。學(xué)院現(xiàn)有教職工518人，教職工中具有高級職稱的90人，具有中級職稱的教師100余人，碩士研究生以上學(xué)歷91人，雙師型教師169人。高級技師21人，技師23人。同時(shí)，各專業(yè)學(xué)科帶頭人均已達(dá)到碩士研究生以上學(xué)歷。由于學(xué)院工作實(shí)績突出，先后被評為“內(nèi)蒙古自治區(qū)技師培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、內(nèi)蒙古自治區(qū)中東部地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)等基地。同時(shí)，先后獲得技工教育先進(jìn)單位、全區(qū)交通系統(tǒng)教育工作先進(jìn)集體、“九五”職教先進(jìn)單位、先進(jìn)黨委、先進(jìn)工會(huì)、“三五”普法依法治理先進(jìn)單位、“四五”普法依法治理示范單位、精神文明標(biāo)兵單位、2007年度全市中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。1-2項(xiàng)目主持人基本情況姓名王建軍性別男出生年月1972.10最終學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授手位工程碩士職業(yè)資格證書高級技師傳真所在部門職務(wù)教學(xué)副院長電子郵箱Wangjianjun721028@163.com通信地址（郵編）內(nèi)蒙古赤峰市新城區(qū)王府大街2號教學(xué)與技術(shù)專長計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)學(xué)工作簡歷(200字以內(nèi))：1997.07—2006.03內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生科副科長2006.03—2009.06內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中校長2009.06—2013.06內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室主任2013.06—至今內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)副院長近五年來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究(300字以內(nèi))：承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)0901班周4學(xué)時(shí)學(xué)生人數(shù)40人高等數(shù)學(xué)測量1401班周4學(xué)時(shí)學(xué)生人數(shù)30人主持的教學(xué)研究課題：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)院級2011年團(tuán)隊(duì)帶頭人《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》精品課程學(xué)院級2013年課程負(fù)責(zé)人《橋梁下部施工技術(shù)與檢測》精品課程自治區(qū)級2014年課程負(fù)責(zé)人道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自治區(qū)級2014年項(xiàng)目參與人近五年來承擔(dān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（300字以內(nèi)）：汽車駕駛員式樣駕駛訓(xùn)練與考核自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)2009年科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)身管內(nèi)鍍鉻層硬度自動(dòng)測量及其校準(zhǔn)技術(shù)研究2010年技術(shù)組成員現(xiàn)代物流總機(jī)服務(wù)系統(tǒng)2012年科學(xué)技術(shù)成果“一種一體化數(shù)學(xué)教學(xué)測量工具”專利2015年技術(shù)組成員2.項(xiàng)目聯(lián)合申請單位情況內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)機(jī)場高速路12號內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)機(jī)場高速路12號郵編010000楊文成地服公司2-1聯(lián)合申請單位基本情況（200字以內(nèi)）：內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)有限公司成立于2003年12月19日，其前身為內(nèi)蒙古自治區(qū)民用航空管理局。2005年12月19日，首都機(jī)場集團(tuán)公司正式托管內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司。目前，公司直接管理、經(jīng)營呼和浩特機(jī)場、包頭機(jī)場、巴彥淖爾機(jī)場、呼倫貝爾機(jī)場、赤峰玉龍機(jī)場、錫林浩特機(jī)場、通遼機(jī)場、烏蘭浩特機(jī)場、烏海機(jī)場、阿爾山機(jī)場等區(qū)內(nèi)9家民用機(jī)場，并委托經(jīng)營管理二連浩特機(jī)場、阿爾山機(jī)場和根河機(jī)場。2-2聯(lián)合申請的學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門基本情況（400字以內(nèi)）：截至2009年底，集團(tuán)公司共有員工2400余人，資產(chǎn)總額約36億元，繼續(xù)經(jīng)營管理呼和浩特、包頭、赤峰、錫林浩特、通遼、烏蘭浩特、呼倫貝爾、烏海等8家機(jī)場，受托經(jīng)營管理鄂爾多斯機(jī)場和二連浩特機(jī)場。集團(tuán)公司還受托參與建設(shè)管理阿爾山機(jī)場，受托實(shí)施阿拉善通勤航空試點(diǎn)工作。2009年，共有國航、東航、海航、天航、南航、川航、上航、深航、山航、金鹿、吉祥、東北航、廈航、蒙古航空、俄羅斯航空、大韓航空等20余家航空公司參與運(yùn)營內(nèi)蒙古航空市場，開通航線122條，通航城市53個(gè)。集團(tuán)公司全年完成旅客吞吐量556萬人次，同比增長44.4%,增速繼續(xù)位列首都機(jī)場集團(tuán)公司成員機(jī)場之首，高于行業(yè)平均水平24.6個(gè)百分點(diǎn)。其中呼和浩特機(jī)場完成旅客吞吐量290萬人次，國內(nèi)機(jī)場排名第35位;包頭機(jī)場旅客吞吐量突破100萬人次，國內(nèi)機(jī)場排名51位，呼倫貝爾機(jī)場旅客吞吐量突破50萬人次，國內(nèi)機(jī)場排名60位。2-3聯(lián)合申請單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況姓名楊文成性別男出生年月1962年9月最終學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)手位學(xué)士職業(yè)資格證書助理翻譯傳真所在部門空港航空地面服務(wù)公司職務(wù)副經(jīng)理電子郵箱ywch6237@通信地址（郵編）內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)機(jī)場高速路12號010000教學(xué)與技術(shù)專長民航特種車輛教學(xué)、機(jī)場建設(shè)管理工作簡歷（200字以內(nèi)）：1987年至1994年在內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)外事辦工作，1994年進(jìn)入民航系統(tǒng)工作，先后從事過民航旅游、客運(yùn)、貨運(yùn)、特種車輛等方面的管理工作。自2011年擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)民航機(jī)場集團(tuán)有限責(zé)任公司地面服務(wù)分公司（以下簡稱“地服分公司”）副總經(jīng)理以來，一直分管站坪部工作。近五年來承擔(dān)的主要工作或項(xiàng)目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等）（500字以內(nèi)）：在此期間，楊文成參與指導(dǎo)特種車輛作業(yè)指導(dǎo)書修改，將作業(yè)指導(dǎo)書改為簡單文字輔以操作現(xiàn)場圖片的形式，方便老員工記憶。在制作航空器模擬器過程中，多次組織相關(guān)人員進(jìn)行探討、研究制作細(xì)節(jié)，為航空器模擬器的制作出謀劃策，模擬器的問世為特種車輛的實(shí)操培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)保障，切實(shí)提高了培訓(xùn)質(zhì)量。特種車輛維修成本高、維修周期長是一直以來存在的問題，為解決這個(gè)難題，楊文成號召站坪部員工自己動(dòng)手進(jìn)行車輛維修，先后帶領(lǐng)站坪部員工組織電源車、氣源車、擺渡車等車輛的維修，為地服分公司節(jié)省開支百萬余元。2016年4月，牽引車在航班保障過程中，手制動(dòng)剎車分泵支架斷裂，廠家維修存在維修周期長，維修費(fèi)用大的問題，面對這種情況，楊文成組織站坪部骨干員工通過自主研發(fā)巧妙的解決了問題，維修好牽引車，節(jié)省成本16萬元，縮短維修周期10天。2015年，內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)與內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)，多次赴內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，先后完成了特種車輛專業(yè)招生、帶領(lǐng)9名特種車輛教師進(jìn)行為期15天的學(xué)習(xí)，提高了教師授課水平，編寫教師及學(xué)員管理制度，為規(guī)范學(xué)校日常管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。注：按實(shí)際參與單位數(shù)量填寫，每單位填寫一張。3.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組成3-1主要成員序號所在單位及部門姓名性別出生年月職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目分工1內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院方明男1979.07主任副教授技師交通運(yùn)輸資料收集2內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王士剛男1978.01主任助理講師高級技師交通運(yùn)輸資料收集3內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹寶棟男1985.08教務(wù)科科長講師高級工土木工程資料收集4內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王銳男1991.10實(shí)訓(xùn)科科長助教高級工金屬材料工程資料收集5內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭麗瑩女1987.01教務(wù)科干事助教技師英語資料收集6內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路遙男1988.03學(xué)生科干事助教高級工計(jì)算機(jī)資料收集7內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院烏日娜女1989.12學(xué)生科干事助教高級工通信工程資料收集8內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙友男1976.11教研室主任講師高級工計(jì)算機(jī)技術(shù)資料整理9內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿溢女1985.02教師講師高級工旅游管理資料整理10內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王雅鳳女1978.09教師講師技師交通運(yùn)輸工程資料整理11內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院鮑樹國男1982.06教師講師技師機(jī)械制造資料整理12內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院張?zhí)扉熌?990.09教師助教自動(dòng)化資料整理13內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院姚青春男1984.11教師助教行政管理資料整理14內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院張晶女1985.05教師助教經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易資料整理15內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇日格女1988.02教師助教旅游管理資料整理16內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王偉麗女1987.07教師講師高級技工汽車檢測資料整理17內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘美玲女1986.09教師講師高級技工汽車檢測資料整理18內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉瑩瑩女1987.02教師講師技師汽車檢測資料整理19內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院夏繼偉男1986.11教師講師高級技師汽車檢測資料整理20內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王宇光男1988.10教師助教高級技工汽車檢測資料整理21呼和浩特機(jī)場李冬涼男1961.06經(jīng)理內(nèi)訓(xùn)師技師民航特種車輛資料收集22呼和浩特機(jī)場孫凌波男1979.06副經(jīng)理內(nèi)訓(xùn)師技師民航特種車輛資料收集23呼和浩特機(jī)場李小偉男1981.07掛職副經(jīng)理內(nèi)訓(xùn)師技師民航特種車輛資料收集24呼和浩特機(jī)場郭金鎖男1971.01職工內(nèi)訓(xùn)師技工民航特種車輛資料收集25呼和浩特機(jī)場劉利強(qiáng)男1973.11特車分隊(duì)長內(nèi)訓(xùn)師技工民航特種車輛資料收集26包頭機(jī)場馮永國男1961.11職工工程師技師民航特種車輛資料收集27包頭機(jī)場呂建東男1985.09車隊(duì)隊(duì)長內(nèi)訓(xùn)師技工民航特種車輛資料收集27包頭機(jī)場王晶男1981.08職工內(nèi)訓(xùn)師技工民航特種車輛資料收集28赤峰機(jī)場劉澤文男1968.09職工內(nèi)訓(xùn)師技工民航特種車輛資料收集3-2項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢與特點(diǎn)（如：參與單位、人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在產(chǎn)業(yè)行業(yè)中的代表性等）（1500字以內(nèi)）由內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司共同申報(bào)航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目。我院所開設(shè)的航空地面設(shè)備維修專業(yè)目前已具有較大影響力和良好聲譽(yù)。在專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面成績突出，獲得了社會(huì)各屆的一致好評。內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司是航空行業(yè)的龍頭企業(yè)，我院與內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司已經(jīng)建立了良好的合作基礎(chǔ)和合作關(guān)系，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的陣容，組成了實(shí)力最強(qiáng)、最具代表性的專業(yè)資源庫建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為項(xiàng)目牽頭團(tuán)隊(duì)，是國家公辦全日制普通高等院校，多次榮獲國家和自治區(qū)榮譽(yù)稱號。航空地面設(shè)備維修專業(yè)作為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，具有師資、設(shè)施、課程的優(yōu)質(zhì)資源，專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教改教研的雄厚實(shí)力，成果豐碩。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢與特點(diǎn)有：（一）擁有專業(yè)建設(shè)水平高的學(xué)校團(tuán)隊(duì)1.辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)強(qiáng)勢。內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的交通職業(yè)技術(shù)院校，辦學(xué)歷史悠久、文化積淀深厚、辦學(xué)特色鮮明。我院航空地面設(shè)備維修專業(yè)與民航機(jī)場集團(tuán)建立了校企合作關(guān)系，得到企業(yè)一線的技術(shù)專家支持，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)上獲得資源優(yōu)勢，搭建出一體化育人的現(xiàn)代職業(yè)教育平臺(tái)。2.師資隊(duì)伍精良，實(shí)力雄厚。教師隊(duì)伍具有高學(xué)歷、高水平、高技能的特別優(yōu)勢?，F(xiàn)有專兼職教師20余人，其中副高級以上4人，中級以上10人，“雙師型”素質(zhì)教師比例達(dá)80%，先后有2名教師到美國、德國進(jìn)修培訓(xùn)，已形成一支結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。3.辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施先進(jìn)。有校外實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教室、一體化教室和計(jì)算機(jī)機(jī)房、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地赤峰交苑駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，這些奠定了航空地面設(shè)備維修專業(yè)優(yōu)越的辦學(xué)條件。同時(shí)與內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，進(jìn)一步提升了實(shí)訓(xùn)能力。4.教學(xué)質(zhì)量一流，成果豐碩。航空地面設(shè)備維修專業(yè)基于人才成長規(guī)律構(gòu)建課程體系，提煉典型工作任務(wù)作為教學(xué)項(xiàng)目，設(shè)置教學(xué)做一體化的教學(xué)環(huán)境，采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，得到專家的重視和贊揚(yáng)。5.管理體制完善，招生就業(yè)質(zhì)優(yōu)。按照對應(yīng)用型高素質(zhì)技能人才的要求，實(shí)施校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，深化素質(zhì)教育，招生就業(yè)得到保障。（二）擁有國內(nèi)一流的優(yōu)勢合作企業(yè)1.企業(yè)發(fā)展規(guī)模逐步擴(kuò)大，前景甚好“十二五”期間，在《全國民用機(jī)場布局規(guī)劃》原有機(jī)場布點(diǎn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司已新增阿拉善左旗、烏蘭察布、林西、扎蘭屯、東烏旗5個(gè)民航運(yùn)輸機(jī)場布點(diǎn)，新增阿拉善右旗、烏拉特中旗、阿魯科爾沁旗、烏審旗、準(zhǔn)格爾旗、根河、莫力達(dá)瓦、奈曼旗、正鑲白旗等9個(gè)通勤和通用機(jī)場布點(diǎn)。初步形成以阿拉善左旗為中心的西部通勤通用航空機(jī)場體系；以呼倫貝爾機(jī)場為中心的東北部通勤通用航空機(jī)場體系；以錫林浩特、赤峰為中心的東南部通勤通用航空機(jī)場體系，以及以鄂爾多斯為中心的西南部通勤通用航空機(jī)場體系。截止2015年，已將呼和浩特白塔機(jī)場建成華北地區(qū)區(qū)域性樞紐機(jī)場，機(jī)場運(yùn)營效率進(jìn)入國內(nèi)同層級機(jī)場前列，機(jī)場經(jīng)營品質(zhì)明顯提高，支線機(jī)場運(yùn)營管理國內(nèi)領(lǐng)先；將內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)打造成為國內(nèi)一流的機(jī)場管理集團(tuán)。2.人員結(jié)構(gòu)完整，為資源庫建設(shè)工作奠定基礎(chǔ)在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，企業(yè)專家代表9人，均是內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)的中高層管理人員、技術(shù)專家，這些專家具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

4.項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組組成序號姓名所在單位及部門職務(wù)性別出生年月專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書備注1尚慶華內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長男1959.08企業(yè)管理研究員2侴金貴內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長男1969.10交通運(yùn)輸教授高級技師3姚利軍內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室主任男1972.10焊接技術(shù)副教授高級技師4王陸峰內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長男1970.03交通工程副教授工程師5潘志勇內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系主任男1976.10汽車運(yùn)用工程高級講師高級工6張磊內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理中心主任男1982.08交通運(yùn)輸講師技師7高清華內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長男1983.06交通運(yùn)輸講師技師891011121314151617181920…5.首席顧問姓名姜春陽性別男出生年月1968年4月最終學(xué)歷研究生專業(yè)技術(shù)職務(wù)電氣高級工程師手位碩士電子郵箱nmjcy1443@163.com傳在單位內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司職務(wù)副總經(jīng)理通信地址（郵編）內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)機(jī)場高速路12號專業(yè)領(lǐng)域機(jī)場建設(shè)、通用機(jī)場、信息化建設(shè)主要學(xué)術(shù)兼職、社會(huì)兼職（200字以內(nèi)）：1.擔(dān)任民航局、首都機(jī)場集團(tuán)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會(huì)專家?guī)斐蓡T2.內(nèi)蒙古自治區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃委員會(huì)委員3.內(nèi)蒙古自治區(qū)綠化委員會(huì)委員4.內(nèi)蒙古自治區(qū)迎接七十周年大慶加快城市建設(shè)組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員5.內(nèi)蒙古自治區(qū)公路學(xué)會(huì)第八屆理事會(huì)理事主要業(yè)務(wù)成就（500字以內(nèi)）：1.2006年11月，在《機(jī)場建設(shè)》發(fā)表《新型變電站自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜述》：本文介紹了新型變電站自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想和技術(shù)特點(diǎn)；2.2007年1月，在《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)》發(fā)表《變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)與無人值班》：探討綜合自動(dòng)化系統(tǒng)與無人值守變電站之間的關(guān)系3.參與通遼、呼倫貝爾、烏蘭浩特、呼和浩特機(jī)場擴(kuò)建指揮工程，并擔(dān)任指揮長職務(wù)4.分管的智能生產(chǎn)運(yùn)行系統(tǒng)正式上線，獲得了行業(yè)廣泛認(rèn)可，市場應(yīng)用和開發(fā)潛力巨大6.現(xiàn)有基礎(chǔ)與各方支持一、主持單位內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1974年，是國家公辦全日制普通高等院校；中央六部委確定的國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地；全國交通類職業(yè)教育示范院校，教育部中德合作——汽車機(jī)電項(xiàng)目單位；內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院；內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、技師培訓(xùn)、專業(yè)繼續(xù)教育基地；全國交通職業(yè)技術(shù)、技能大賽基地；全國13個(gè)省市計(jì)劃招生，在校生1萬余人，就業(yè)率98%。學(xué)院新校園坐落在赤峰市新城王府大街6號，占地面積656畝，建筑面積14.8萬平方米。擁有汽車、計(jì)算機(jī)、公路等專業(yè)圖書總量34萬余冊（其中專業(yè)圖書超過70%），教學(xué)用計(jì)算機(jī)總量達(dá)到1000余臺(tái)；擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室，擁有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，現(xiàn)已與北方交通大學(xué)聯(lián)網(wǎng)投入使用，汽車、公路、計(jì)算機(jī)等專業(yè)實(shí)習(xí)室和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室40余個(gè)，其中公路實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國家二級實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過評估學(xué)院總固定資產(chǎn)近5億元。學(xué)院始終重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采用分層次、分重點(diǎn)的教學(xué)方式方式培養(yǎng)教師，重視教學(xué)骨干、專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，采取高校進(jìn)修、企業(yè)鍛煉、技術(shù)服務(wù)、立項(xiàng)科研等多種形式的培養(yǎng)培訓(xùn)方式，建設(shè)了一支專業(yè)技術(shù)水平高，能夠吃苦耐勞的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工518人，教職工中具有高級職稱的90人，具有中級職稱的教師100余人，碩士研究生以上學(xué)歷91人，雙師型教師169人。高級技師21人，技師23人。同時(shí)，各專業(yè)學(xué)科帶頭人均已達(dá)到碩士研究生以上學(xué)歷。由于學(xué)院工作實(shí)績突出，1998—2005年連續(xù)多年被內(nèi)蒙古自治區(qū)交通廳評為工作目標(biāo)考核實(shí)績突出單位；2000年被自治區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)技師培訓(xùn)基地；2001年被自治區(qū)人事廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地；2002年被國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)中東部地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)基地，被自治區(qū)建設(shè)廳批準(zhǔn)為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。1999年被自治區(qū)勞動(dòng)廳、人事廳評為技工教育先進(jìn)單位；2001年被內(nèi)蒙古交通廳評為1996—2000年全區(qū)交通系統(tǒng)教育工作先進(jìn)集體，被自治區(qū)教育廳、勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評為“九五”職教先進(jìn)單位，連續(xù)多年被自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)工委、赤峰市直工委、赤峰市總工會(huì)評為先進(jìn)黨委、先進(jìn)工會(huì)、“三五”普法依法治理先進(jìn)單位、“四五”普法依法治理示范單位、精神文明標(biāo)兵單位；2004年被國家教育部等六部委批準(zhǔn)為汽車運(yùn)用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地，2005年獲得自治區(qū)綜合治理“長安杯”，2007年赤峰市教育局表彰我院為“2007年度全市中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)先進(jìn)單位”。二、合作企業(yè)內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司于2003年12月19日正式成立，前身為中國民用航空內(nèi)蒙古自治區(qū)管理局。集團(tuán)公司是首都機(jī)場集團(tuán)公司的成員企業(yè)，是以法人治理結(jié)構(gòu)為核心的國有獨(dú)資有限責(zé)任公司。截至2015年12月31日，集團(tuán)公司共有員工3100余人。截至2015年11月，集團(tuán)公司經(jīng)營管理呼和浩特、包頭、呼倫貝爾、烏蘭浩特、通遼、赤峰、錫林浩特、烏海、阿爾山等自治區(qū)內(nèi)9家民用機(jī)場，受托經(jīng)營管理二連浩特、巴彥淖爾機(jī)場、阿拉善三個(gè)通勤機(jī)場（阿拉善左旗、阿拉善右旗、額濟(jì)納旗）、根河通用（短途運(yùn)輸）機(jī)場和建設(shè)當(dāng)中的烏蘭察布、霍林郭勒、扎蘭屯、林西4個(gè)支線機(jī)場，新巴爾虎右旗、烏拉特中旗、阿魯科爾沁旗、鑲黃旗、巴林右旗5個(gè)通用機(jī)場，經(jīng)營管理和受托經(jīng)營管理的機(jī)場共24個(gè)。2015年，集團(tuán)公司共完成旅客吞吐量1491.8萬人次、貨郵吞吐量6.9萬噸、保障運(yùn)輸起降15.6萬架次，同比分別增長14.7%、2.7%和11.1%。其中，呼和浩特機(jī)場首次突破700萬人次，達(dá)到744.6萬人次，同比增長15.1%；支線機(jī)場共完成747.2萬人次，占集團(tuán)總量的50.1%。共有40家航空公司（外航10家）參與運(yùn)營區(qū)內(nèi)市場，運(yùn)營航線256條（國際航線10條、地區(qū)航線6條），通航城市79個(gè)。“十二五”期間，在《全國民用機(jī)場布局規(guī)劃》原有機(jī)場布點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們將新增阿拉善左旗、烏蘭察布、林西、扎蘭屯、東烏旗5個(gè)民航運(yùn)輸機(jī)場布點(diǎn)，新增阿拉善右旗、烏拉特中旗、阿魯科爾沁旗、烏審旗、準(zhǔn)格爾旗、根河、莫力達(dá)瓦、奈曼旗、正鑲白旗等9個(gè)通勤和通用機(jī)場布點(diǎn)。初步形成以阿拉善左旗為中心的西部通勤通用航空機(jī)場體系；以呼倫貝爾機(jī)場為中心的東北部通勤通用航空機(jī)場體系；以錫林浩特、赤峰為中心的東南部通勤通用航空機(jī)場體系，以及以鄂爾多斯為中心的西南部通勤通用航空機(jī)場體系。內(nèi)蒙古民航機(jī)場集團(tuán)公司的“愿景”是成為國內(nèi)一流的機(jī)場管理公司，支線機(jī)場管理的領(lǐng)先者，通勤通用航空發(fā)展的創(chuàng)新者；“使命”是關(guān)注顧客需求，倡行中國服務(wù)，致力于推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；“發(fā)展戰(zhàn)略”是創(chuàng)新理念，提高品質(zhì)，深化內(nèi)涵，著力提升機(jī)場管理水平，提升機(jī)場安全和服務(wù)品質(zhì)，提升機(jī)場資源價(jià)值，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。7.建設(shè)目標(biāo)與思路一、建設(shè)目標(biāo)建設(shè)的總體目標(biāo)是以航空地面設(shè)備維修專業(yè)為核心，構(gòu)建資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、貼近實(shí)際、管理開放的專業(yè)教學(xué)資源庫。并在使用過程中不斷完善，滿足學(xué)生、教師、企業(yè)和社會(huì)四類學(xué)習(xí)者的使用需求，形成覆蓋全國高職院校的高水平共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。通過數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。二、建設(shè)思路專業(yè)教學(xué)資源庫是各類教學(xué)資源的匯集，包括對各類教學(xué)資源的建設(shè)和組織管理。航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫充分利用現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)和改革的成果，圍繞崗位和技術(shù)應(yīng)用，搭建“成型平臺(tái)-成業(yè)平臺(tái)-成才平臺(tái)”的課程資源庫框架。建設(shè)普適與特色相結(jié)合，教學(xué)資源與行業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合的航空地面維修專業(yè)標(biāo)志性教學(xué)資源。具體建設(shè)思路如下：1、以提高航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為首要目標(biāo)，對教學(xué)資源、社會(huì)服務(wù)、在職培訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，建設(shè)成業(yè)內(nèi)服務(wù)與社會(huì)服務(wù)，資源集成和資源開發(fā)的整體解決方案。2、采取校企合作的模式，將仿真實(shí)踐操作與企業(yè)設(shè)備改進(jìn)緊密融合，共同建立起高效的資源收集、開發(fā)、整理平臺(tái)。根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與職業(yè)崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求緊密結(jié)合。3、在教學(xué)資源庫建設(shè)中，針對專業(yè)及崗位要求，建設(shè)普適性的教學(xué)資源的同時(shí)要兼顧不同區(qū)域和院校的特點(diǎn)，考慮學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，注重資源的多層次和多元化，不斷豐富發(fā)展，積極營造靈活、自主、開放、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大限度地滿足不同層次、地域?qū)W習(xí)者的需求，體現(xiàn)共性和個(gè)性相結(jié)合。8.建設(shè)規(guī)劃一、項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)航空地面設(shè)備維修專業(yè)職業(yè)教學(xué)資源庫充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的建設(shè)主體作用，以職業(yè)教育、學(xué)生為主要服務(wù)對象，緊密結(jié)合社會(huì)需要和行業(yè)需求，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)核心課程、校企合作、社會(huì)服務(wù)四大模塊，以文本、照片、視頻、模型、動(dòng)畫、軟件等為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)資源共享、教學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)技能鑒定等功能，并形成一個(gè)半開放、共享型的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。學(xué)校企學(xué)校企業(yè)社會(huì)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施專業(yè)調(diào)研報(bào)告職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)方案教學(xué)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施專業(yè)核心課程課程體系課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)微課程其他校企合作企業(yè)技術(shù)資料企業(yè)案例企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施企業(yè)指導(dǎo)教師社會(huì)服務(wù)資源共享技能鑒定崗位培訓(xùn)人才供應(yīng)二、項(xiàng)目近期目標(biāo)8至10個(gè)月內(nèi)，收集企業(yè)相關(guān)技術(shù)資料、典型案例等基礎(chǔ)資料，繼續(xù)完善專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，以航空地面設(shè)備維修專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課程錄制等內(nèi)容。利用3個(gè)月的時(shí)間，建立網(wǎng)上資源共享平臺(tái)，力爭實(shí)現(xiàn)全部教學(xué)資源上網(wǎng)。組織社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校三方代表參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的適用，詳細(xì)記錄訪問出現(xiàn)的訪問出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)試、修改。利用1個(gè)月的時(shí)間開展自評工作，申請驗(yàn)收評估。三、項(xiàng)目中期目標(biāo)項(xiàng)目通過驗(yàn)收后，爭取在1年內(nèi)編制一套成熟的平臺(tái)使用說明，向全國相關(guān)專業(yè)院校進(jìn)行推廣使用，并在推廣過程中，做好后期的培訓(xùn)、解疑等服務(wù)工作。職業(yè)教學(xué)資源庫需要長期的維護(hù)與更新，在項(xiàng)目通過驗(yàn)收后，組織專業(yè)、專職人員從事職業(yè)教學(xué)資源庫的更新維護(hù)工作，并保證每年各門類更新率不低于10%。四、項(xiàng)目長期目標(biāo)航空地面設(shè)備維修專業(yè)有其特殊性，專業(yè)針對性強(qiáng)，從業(yè)要求高。隨著航空行業(yè)的快速發(fā)展，行業(yè)對人才需求的規(guī)格在不斷發(fā)生著變化，對人才培養(yǎng)提出了新的要求，這就要求我們在已有的教學(xué)資源庫基礎(chǔ)上不斷的更新和完善。教學(xué)資源庫的建設(shè)并非一勞永逸，而是需要我們長期性的維護(hù)，在此基礎(chǔ)上，我們要成立專業(yè)的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，不斷增加新的教學(xué)模塊，按照新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)更新、增加資源庫內(nèi)容，使資源庫的使用更加便捷和有效。

9.建設(shè)內(nèi)容一、教學(xué)資源建設(shè)（一）專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施模塊專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施模塊包括專業(yè)調(diào)研報(bào)告、職業(yè)崗位能力分析、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面。專業(yè)調(diào)研報(bào)告是在專業(yè)設(shè)置前的一項(xiàng)重要工作，這有助于我們準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)方向、定位人才培養(yǎng)規(guī)格，以便有針對性的規(guī)劃專業(yè)發(fā)展。職業(yè)崗位能力分析是在專業(yè)調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，確定當(dāng)前社會(huì)、企業(yè)對本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的需求，是我們制定人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格所制定的實(shí)施人才培養(yǎng)活動(dòng)的具體方案，是對專業(yè)人才培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、內(nèi)容與方法、條件與保障等培養(yǎng)過程和方式的描述和設(shè)計(jì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是人才培養(yǎng)方案的具體實(shí)施者和執(zhí)行者，優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證。未來兩年，我們將建設(shè)一支職稱結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平突出、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的載體，順應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，我們將加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，建設(shè)符合現(xiàn)代職業(yè)教育要求和人才培養(yǎng)需求的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。（二）專業(yè)核心課程模塊專業(yè)核心課程是整個(gè)專業(yè)課程體系的支撐與核心，加強(qiáng)專業(yè)核心課程建設(shè)，一是可以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，二是可以帶動(dòng)專業(yè)拓展課程的建設(shè)。序號核心課程建設(shè)內(nèi)容資源類型1汽車維修技術(shù)與設(shè)備課程標(biāo)準(zhǔn)課程整體設(shè)計(jì)多媒體素材庫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)錄像習(xí)題庫文本圖片動(dòng)畫錄像音頻仿真軟件2民航特種車輛原理與維護(hù)3特種車輛使用技術(shù)4汽車檢測與診斷技術(shù)5航空機(jī)械基礎(chǔ)6航空液壓與氣動(dòng)技術(shù)（三）校企合作模塊校企合作，是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的"雙贏"模式。校企合作做到了應(yīng)社會(huì)所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念。企業(yè)的教學(xué)資源、技術(shù)資料、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、案例等通過以校企合作的渠道引入教學(xué)資源庫，服務(wù)院校人才培養(yǎng)，同時(shí)，學(xué)生在學(xué)校以企業(yè)實(shí)際工作背景的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生加深對專業(yè)的理解，實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)的零過渡，減少企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的投入。（四）社會(huì)服務(wù)模塊教學(xué)資源庫以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，可以實(shí)現(xiàn)半開放、共享型的一個(gè)平臺(tái)。利用教學(xué)資源庫可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工、社會(huì)學(xué)習(xí)者的職業(yè)崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練，并提供信息檢索利用，同時(shí)相關(guān)專業(yè)院?？梢怨蚕碣Y源，從整體上提高本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)教學(xué)資源平臺(tái)是一個(gè)半開放、共享型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。教學(xué)資源收集后，經(jīng)審核、分類、轉(zhuǎn)換格式后，傳到數(shù)據(jù)管理中心，然后由數(shù)據(jù)管理中心將資源加入到資源庫中，以實(shí)現(xiàn)共享。教學(xué)資源是不斷更新的，這就要求教學(xué)資源庫也需要不斷的完善和維護(hù)，我們將成立專業(yè)的、專職的平臺(tái)管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)管理新增、撤換的教學(xué)資源。10.運(yùn)行平臺(tái)功能與技術(shù)要求說明studentstudent000優(yōu)慕課在線教育科技（北京）有限責(zé)任公司法人代表姓名顧江技術(shù)負(fù)責(zé)人姓名張磊聯(lián)系電用流程簡介（要求提供運(yùn)行平臺(tái)（教師、學(xué)生）角色業(yè)務(wù)功能流程圖，含流程圖和文字說明）“清華教育在線”數(shù)字化教學(xué)資源中心由資源管理平臺(tái)和通過該平臺(tái)不斷積累的教學(xué)資源構(gòu)成。1、平臺(tái)功能為了提院校內(nèi)現(xiàn)有教學(xué)資源的組織性和可利用性，方便教師和學(xué)生免費(fèi)查詢和使用教學(xué)資源，促進(jìn)貴校特色資源的積累，為實(shí)現(xiàn)校際之間大量分散教學(xué)資源的廣泛共享建立基礎(chǔ)，需要構(gòu)建基于校園網(wǎng)的教學(xué)資源中心。清華大學(xué)是國內(nèi)最早開始課程教學(xué)資源建設(shè)的院校之一，清華大學(xué)教育技術(shù)研究所多年來一直致力于優(yōu)秀教學(xué)資源的積累和整合，推動(dòng)全國各院校資源開放與共享。基于此目的開發(fā)的數(shù)字化教學(xué)資源中心能夠整合國內(nèi)外眾多教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀免費(fèi)教學(xué)資源，如MITOCW、國家級精品課程、省市級精品課程、其他來源資源等。集教學(xué)資源的積累、管理、共享和使用于一體，提供標(biāo)準(zhǔn)化資源庫管理系統(tǒng)，支持各類教學(xué)資源的開放上傳與入庫審核，同時(shí)，資源中心整合國內(nèi)外眾多教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀免費(fèi)教學(xué)資源逾萬條，如全國精品課程、清華精品課程、MITOCW、國內(nèi)外公開視頻課程、多種來源的MOOCs等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛共享、有效聚合和充分應(yīng)用。圖資源管理平臺(tái)功能架構(gòu)資源推送基于“清華教育在線”資源中心和“清華教育在線”課程聯(lián)盟，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，提供一站式資源查詢服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的個(gè)性化定制與推送服務(wù)。圖資源推送功能框架系統(tǒng)管理可靈活的設(shè)置權(quán)限分配，針對不同用戶對每個(gè)功能模塊和資源給予不同的權(quán)限。支持管理員按角色批量設(shè)置或按用戶個(gè)性化設(shè)置不同用戶的操作權(quán)限；支持系統(tǒng)管理員自定義積分貨幣體系，方便學(xué)校據(jù)此綜合評價(jià)各注冊用戶對資源建設(shè)和資源使用的貢獻(xiàn)度；支持自動(dòng)跟蹤統(tǒng)計(jì)資源建設(shè)和使用情況，為教學(xué)管理部門提供決策依據(jù)。具體包括資源分布統(tǒng)計(jì)、資源評價(jià)統(tǒng)計(jì)、資源使用統(tǒng)計(jì)、資源階段統(tǒng)計(jì)、時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)、用戶信息排行、資源瀏覽排行、資源下載排行、最新資源排行等。支持資源的自定義分時(shí)段統(tǒng)計(jì)；可實(shí)現(xiàn)集中存儲(chǔ)或分布式存儲(chǔ)等多種資源存儲(chǔ)方式。資源管理支持從個(gè)人資源、專業(yè)資源、專題資源三個(gè)層面對資源的建設(shè)和使用進(jìn)行統(tǒng)一管理；支持管理員自定義設(shè)置專業(yè)資源庫和專題資源庫的分類結(jié)構(gòu)；可按照資源的學(xué)科分類和資源類型對教學(xué)資源進(jìn)行分類管理，支持管理員靈活設(shè)置、調(diào)整資源的分類項(xiàng)；支持系統(tǒng)管理員、資源管理員兩級資源入庫審核機(jī)制，系統(tǒng)管理員可指定不同資源管理員的資源審核范圍，確保入庫資源品質(zhì)。資源建設(shè)與使用嚴(yán)格遵循教育部學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)，符合教育部資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范，兼容LOM和DublinCore等國際主流標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)資源的可重用性，充分保證資源建設(shè)的可持續(xù)性；支持從本地單個(gè)或批量上傳資源；支持單個(gè)或批量添加URL資源；支持管理員從后臺(tái)批量上傳服務(wù)器資源；支持上傳資源的單個(gè)編目或批量編目；支持按專業(yè)、專題、資源類型、媒體類型、標(biāo)題、關(guān)鍵詞等多種方式，對學(xué)校自建資源進(jìn)行分類保存、檢索；支持按按資源名稱、所屬學(xué)科專業(yè)、下載次數(shù)、瀏覽次數(shù)、上傳日期、資源屬性（包括名稱、作者、適用對象、資源來源、語言、簡介、關(guān)鍵詞、所屬學(xué)科、使用情況、入庫時(shí)間、相關(guān)資源等信息）等顯示檢索結(jié)果列表，并提供資源下載、評價(jià)、收藏等功能。支持文本類資源在線瀏覽：包括doc、docx、xls、xlsx、ppt、pptx、pdf、txt格式等；視音頻類資源在線瀏覽：包括asf、asx、wmv、wma、avi、mp3、wav、mid、mpeg、mpg、mp4、rm、rmva、ra、mov格式。視頻公開課程和MOOC課程支持對主流視頻公開課程網(wǎng)站、MOOC課程網(wǎng)站的導(dǎo)航管理；支持按照資源來源、學(xué)科分類、資源標(biāo)題、關(guān)鍵詞等多種方式檢索視頻公開課程；支持按照資源來源、學(xué)科分類、資源標(biāo)題、關(guān)鍵詞等多種方式檢索MOOC課程。資源推送支持教師多種方式定制、檢索資源，包括資源標(biāo)題、來源系統(tǒng)、一級分類、二級分類等；支持教師用戶按照資源標(biāo)題、資源定制信息、推送狀態(tài)、推送時(shí)間、來源系統(tǒng)和資源推送途徑等方式查詢資源。2、平臺(tái)特點(diǎn)資源管理功能全面系統(tǒng)集資源積累、管理、共享和使用于一體，提供簡單便捷的查詢檢索方式和豐富的教學(xué)資源，并通過多種上傳方式進(jìn)行資源的自我積累。匯集國外優(yōu)質(zhì)開放課程資源、國內(nèi)精品課程、院校網(wǎng)絡(luò)課程和校級優(yōu)質(zhì)資源等，支持院校靈活設(shè)置資源來源系統(tǒng)，如：課程共享聯(lián)盟：以400余所院?；凇扒迦A教育在線”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)建設(shè)近50萬門課程為基礎(chǔ)，通過技術(shù)手段為院校教育資源搭建公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享；開放教學(xué)資源：涵蓋國外優(yōu)質(zhì)開放網(wǎng)絡(luò)課程資源、國家級精品課程、省級精品課程、公開視頻課程、MOOC課程等10000余門，并持續(xù)更新；校內(nèi)教學(xué)資源：將分散在各院系或教師個(gè)人手中的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源以教學(xué)專題庫的形式，在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)廣泛資源的共建共享，提高學(xué)校內(nèi)已有資源的組織性、共享性和利用率；其他系統(tǒng)：與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的所有數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)。符合國內(nèi)外技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)資源內(nèi)容符合教育部學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，資源編目符合DublinCore，LOM，以及教育部教育資源建設(shè)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，便于教育資源校際之間的廣泛共享和利用。資源動(dòng)態(tài)管理、系統(tǒng)開放支持資源內(nèi)容的動(dòng)態(tài)構(gòu)建與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)資源采集及教育教學(xué)資源的導(dǎo)入。資源上傳：可按照類別建立不同的資源服務(wù)器和存儲(chǔ)系統(tǒng)，同時(shí)支持教職工、學(xué)生及校外校友方便地上傳教學(xué)資源和對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化編目信息，支持單個(gè)文件、整個(gè)目錄以及WEB課件方式上傳，也可以將服務(wù)器上已有的資源同步到平臺(tái)中。與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合，便于資源在教學(xué)活動(dòng)中隨時(shí)引用。分級管理：根據(jù)教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用的工作和管理流程，通過組織結(jié)構(gòu)劃分，實(shí)現(xiàn)對資源分級式管理，具備系統(tǒng)總管理員（網(wǎng)絡(luò)中心）、分系統(tǒng)管理員（各系部或資源建設(shè)單位）、基本用戶（教師、學(xué)生、校友）三級管理機(jī)制，將系統(tǒng)管理員的工作分放到下級管理員。實(shí)現(xiàn)訪客（無需注冊，對外開放）、注冊用戶兩類用戶管理。資源審核管理：按照三級管理機(jī)制，建立三級資源審核機(jī)制，確保提交資源的保密性、學(xué)術(shù)性、正確性、前沿性，各級管理員對師生上傳的資源進(jìn)行分類、編目、審核和歸檔。存儲(chǔ)資源格式與類型全面系統(tǒng)能夠存儲(chǔ)各種主流技術(shù)格式和類型的資源：如文本、圖形圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫、試題試卷、課件、網(wǎng)絡(luò)課程、參考資料、軟件工具等。還可包括自定義的資源類型：如精品課程庫、學(xué)校自建優(yōu)秀教師講課視頻庫等。資源分布存儲(chǔ)可實(shí)現(xiàn)集中存儲(chǔ)和分布式存儲(chǔ)兩種存儲(chǔ)方式，資源可集中在一臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器上存放，也可存儲(chǔ)在多臺(tái)不同地域的存儲(chǔ)介質(zhì)上，支持NAS、SAN等不同存儲(chǔ)模式。資源豐富系統(tǒng)預(yù)置了10000余門網(wǎng)絡(luò)課程：包括清華大學(xué)精品課程庫、國內(nèi)高校國家級和省級精品課程分類鏈接、國外優(yōu)質(zhì)開放網(wǎng)絡(luò)課程。系統(tǒng)安全穩(wěn)定采用主流J2EE技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)研發(fā)，系統(tǒng)穩(wěn)定，支持大并發(fā)訪問。系統(tǒng)安全，確保教學(xué)資源的版權(quán)。應(yīng)用廣泛、成效顯著十四年來，已有國內(nèi)400多所院校應(yīng)用，是國內(nèi)應(yīng)用最為廣泛的教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)。（（）11.建設(shè)步驟2016年7月啟動(dòng)航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目，2018年7月前完成項(xiàng)目建設(shè)，主要包括項(xiàng)目啟動(dòng)、資源收集與處理、平臺(tái)建設(shè)和資源推廣使用四個(gè)階段。具體如下：一、項(xiàng)目啟動(dòng)階段（2016年07月至2016年09月）1.行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)典型工作任務(wù)，形成職業(yè)崗位能力分析報(bào)告；2.基于職業(yè)崗位能力分析報(bào)告，確定專業(yè)方向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成專業(yè)人才培養(yǎng)方案及相應(yīng)的人才培養(yǎng)課程體系；3.調(diào)研行業(yè)、企業(yè)、學(xué)院，了解航空地面設(shè)備維修專業(yè)高等職業(yè)教育教學(xué)資源的現(xiàn)狀，形成高職教育教學(xué)資源庫現(xiàn)狀分析。二、資源收集與處理（2016年10月至2017年12月）1.確定6門專業(yè)核心課程，圍繞專業(yè)核心課程構(gòu)建課程體系，進(jìn)行學(xué)習(xí)情境的開發(fā)，完成課程整體設(shè)計(jì)與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定；2.在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)單元設(shè)計(jì)，確定教學(xué)單元所需要的教學(xué)資源及表現(xiàn)形式，制作教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、電子教案等；3.依據(jù)所需的教學(xué)資源類型，在充分征求行業(yè)、企業(yè)人員意見的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)資源目錄；4.依據(jù)教學(xué)資源目錄，分配教學(xué)資源任務(wù)，制定教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)，完成相應(yīng)的建設(shè)工作；5.收集教學(xué)資源，分類整理.三、平臺(tái)建設(shè)（2018年01月至2018年04月）1.建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；2.將收集的教學(xué)資源，按照建設(shè)模塊對資源進(jìn)行集成，并對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行測試；3.解決測試中發(fā)現(xiàn)的問題。四、推廣使用（2018年05月至2018年07月）1.將建成的教學(xué)資源庫在院校內(nèi)試用，形成使用分析報(bào)告；2.根據(jù)使用情況進(jìn)行完善；3.申請驗(yàn)收；4.在院校、社會(huì)內(nèi)推廣使用；5.長期的維護(hù)、更新。

12.績效目標(biāo)職業(yè)教育（項(xiàng)目名稱）專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目支出績效目標(biāo)申報(bào)表總體目標(biāo)實(shí)施期目標(biāo)年度目標(biāo)第一個(gè)年度第二個(gè)年度目標(biāo)1：形成一個(gè)半開放、共享型的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)目標(biāo)2：成立專業(yè)的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，不斷增加新的教學(xué)模塊目標(biāo)1：完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課程錄制等內(nèi)容目標(biāo)2：建立網(wǎng)上資源共享平臺(tái)，力爭實(shí)現(xiàn)全部教學(xué)資源上網(wǎng)目標(biāo)1：編制一套成熟的平臺(tái)使用說明，向全國相關(guān)專業(yè)院校進(jìn)行推廣使用目標(biāo)2：并在推廣過程中，做好后期的培訓(xùn)、解疑等服務(wù)工作績效指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)值總體第一年度第二年度產(chǎn)出指標(biāo)數(shù)量指標(biāo)用戶數(shù)（人）500020003000顆粒化資源量（個(gè)）800300500質(zhì)量指標(biāo)活躍資源占比（%）3035活躍用戶占比（%）7080時(shí)效指標(biāo)建設(shè)任務(wù)完成及時(shí)率(%)100100建設(shè)任務(wù)實(shí)際完成率（%）9898效益指標(biāo)社會(huì)效益指標(biāo)社會(huì)學(xué)習(xí)用戶數(shù)（人）1200500700滿意度指標(biāo)服務(wù)對象滿意度指標(biāo)在校生使用滿意度（%）9095社會(huì)學(xué)習(xí)者使用滿意度（%）8590教師使用滿意度（%）909513.措施保障一、組織保障1.建立項(xiàng)目工作機(jī)構(gòu)。建立了由全國交通類職業(yè)教育師范院校——內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主持單位的民航地面設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指導(dǎo)小組，由職業(yè)教育專家、專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威專家、行業(yè)企業(yè)專家組成的專業(yè)教學(xué)資源庫指導(dǎo)小組；學(xué)院成立了專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組，院長任組長；由相關(guān)院系負(fù)責(zé)人組成資源庫建設(shè)工作組，教學(xué)副院長任組長，在工作組下設(shè)立子項(xiàng)目建設(shè)組；還成立了專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)控組和審計(jì)組。2.加強(qiáng)過程控制。設(shè)置項(xiàng)目具體要求和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對照階段驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施項(xiàng)目檢查，公布項(xiàng)目信息；成立監(jiān)控小組，以任務(wù)書為依據(jù)，制定績效考核指標(biāo)，全過程、分階段審核項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、數(shù)量和質(zhì)量情況，督促項(xiàng)目實(shí)施，確保整體項(xiàng)目按計(jì)劃完成，并接受教育部、財(cái)政部及其委托單位的績效考評。二、制度保障1.建立項(xiàng)目責(zé)任制。明確項(xiàng)目建設(shè)工作組和子項(xiàng)目組的具體職責(zé)，建立項(xiàng)目責(zé)任人和子項(xiàng)目組責(zé)任人責(zé)任制，確保資源庫建設(shè)過程達(dá)到質(zhì)量管理要求。2.實(shí)行項(xiàng)目報(bào)告制度。各子項(xiàng)目責(zé)任人要按時(shí)間節(jié)點(diǎn)（每季度）對建設(shè)進(jìn)度、存在問題、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，定期匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施情況。3.建立過程監(jiān)督制度。制定《資源庫建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》，對資源庫的資源收集、整理、分類、制作、上傳、使用、淘汰等方面提出具體管理規(guī)定。4.建立資源更新制度。保證資源不斷更新，一年為一個(gè)短周期，更新量不少于資源總量的10%；三年為一個(gè)中周期，更新量不少于資源總量的30%；五年為一個(gè)長更新周期，全面審定資源庫，重點(diǎn)進(jìn)行核心資源的更新、改造，更新量達(dá)到資源總量的50%。5.建立定期會(huì)議制度。每年舉行兩次項(xiàng)目組成員會(huì)議，聽取聯(lián)合申報(bào)單位在建設(shè)過程中的意見及建議，討論、決定更新內(nèi)容、需調(diào)整內(nèi)容，確定任務(wù)實(shí)施責(zé)任人。6.完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。明確資源責(zé)任人權(quán)限，加強(qiáng)資源審核，確保上傳資源的質(zhì)量。堅(jiān)持資源的原創(chuàng)性，避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，特定資源申報(bào)“專利”和“軟件著作權(quán)”，通過法律形式保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。注意引用資源的使用權(quán)限，避免侵權(quán)行為發(fā)生。三、資金保障資源庫建設(shè)的資金來源具體包括中央財(cái)政撥款、內(nèi)蒙古自治區(qū)財(cái)政撥款、學(xué)校自籌和企業(yè)投入資金。整個(gè)資源庫建設(shè)項(xiàng)目包括了牽頭學(xué)校、參與學(xué)校及行業(yè)、企業(yè)等合作單位。中央財(cái)政撥款，根據(jù)各個(gè)單位承擔(dān)的任務(wù)量，按照比例配給資金，學(xué)校自籌和企業(yè)投入資金主要通過參與學(xué)校開展校企合作，提供技術(shù)服務(wù)、開展各類技術(shù)培訓(xùn)等多種方式獲得。按照財(cái)務(wù)管理規(guī)定，?？顚Ｓ?，確保專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目高質(zhì)量地完成。

14.項(xiàng)目建設(shè)資金使用與管理細(xì)則為了規(guī)范職業(yè)教育教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目的資金使用與管理，合理和有效地使資金，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，提高投資收益，強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督，保障資金安全，特制定本規(guī)定。1、航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)專項(xiàng)資金來源包括中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金和企業(yè)投入資金等；2、項(xiàng)目資金實(shí)行?？顚Ｓ茫瑒潛苜Y金僅用于該項(xiàng)目，不能挪作他用，所有費(fèi)用項(xiàng)目制定專人管理，制定費(fèi)用明細(xì)表，并按月與財(cái)務(wù)進(jìn)行核對；3、專項(xiàng)資金實(shí)行各項(xiàng)目承擔(dān)單位統(tǒng)一管理、集中核算、?？顚Ｓ谩Ｙ~管理，任何部門和個(gè)人不得擅自截留、擠占和挪用專項(xiàng)資金；如發(fā)現(xiàn)有截留、擠占、挪用專項(xiàng)資金的行為，以及因管理不善導(dǎo)致資金浪費(fèi)、資產(chǎn)毀損、效益低下的，暫停報(bào)銷費(fèi)用，限期整改后并經(jīng)核查已糾正的，可恢復(fù)資金使用。4、統(tǒng)一制訂《航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)專項(xiàng)資金管理實(shí)施細(xì)則》，各承擔(dān)單位必須嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政、財(cái)政法規(guī)和《實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目資金預(yù)算、審批、使用和決算管理；5、航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)專項(xiàng)資金實(shí)行定期檢查、審計(jì)制度，各有關(guān)承擔(dān)單位、部門應(yīng)自覺接受財(cái)政、審計(jì)等有關(guān)部門和項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組的監(jiān)督檢查。6、項(xiàng)目支出費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金不得用于各種罰款、還貸、捐贈(zèng)、贊助等，不得用于建設(shè)項(xiàng)目之外的人員勞務(wù)費(fèi)支出，不得用于彌補(bǔ)與航空地面設(shè)備維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目無關(guān)的日常公用經(jīng)費(fèi)的開支以及國家規(guī)定不得列入的其他支出。

15．項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)預(yù)算與管理一覽表序號資金用途資金來源（單位萬元）項(xiàng)目資金總數(shù)中央專項(xiàng)資金項(xiàng)目籌措資金備注合計(jì)占全部資金的比例（%）合計(jì)占全部資金的比例（%）其中地方財(cái)政專項(xiàng)資金行業(yè)企業(yè)支持資金相關(guān)院校自籌資金合計(jì)1000.00500.0050.00500.0050.00130.00180.00190.001素材制作189.00169.0016.9020.002.0020.00其中：1.1素材收集集成26.0026.002.601.2基本資源素材制作65.0065.006.501.3冗余資源素材制作59.0039.003.9020.002.0020.001.4拓展資源素材制作39.0039.003.902企業(yè)案例收集制作168.00163.0016.305.000.505.00其中：2.1標(biāo)準(zhǔn)與模板開發(fā)14.0014.001.402.2案例開發(fā)50.0050.005.002.3虛擬仿真軟件94.0094.009.402.4行業(yè)企業(yè)信息10.005.000.505.000.505.003課