2023年半期教學(xué)工作總結(jié)

2023年半期教學(xué)工作總結(jié)半期教學(xué)工作總結(jié)1

20xx年初冬已至，從盛夏到現(xiàn)再，已時(shí)隔兩個(gè)月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這半期中我從對耀華職業(yè)學(xué)校從生疏到相識，從相識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當(dāng)中有汗，有慮，同時(shí)更多的是流汗之后的喜悅。

來校之后，我擔(dān)當(dāng)了五門課程的教學(xué)工作，分別是計(jì)算機(jī)二年級的機(jī)械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計(jì)算機(jī)一年級的組裝與維護(hù)，計(jì)算機(jī)二年級的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。在各門功課的授課過程中，以學(xué)校制訂的“科任老師職責(zé)”嚴(yán)格要求自己，做到仔細(xì)備好每節(jié)課，進(jìn)教室前做到心中有數(shù)，

不奢侈學(xué)生每節(jié)課的時(shí)間，盡力做到讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，學(xué)一節(jié)課有一節(jié)課的進(jìn)步。

半學(xué)期來，我所任課的各門專業(yè)的學(xué)生，均能圓滿完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，中期考試中，每門功課均無一人補(bǔ)考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權(quán)pro/e考試得滿分100分。二年級計(jì)算機(jī)班的劉婷婷、李紅霞機(jī)械cad考試得滿分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八非常的高分者更是數(shù)不勝數(shù)。

從各門功課的整個(gè)班級來看，二年級計(jì)算機(jī)班的機(jī)械

cad已能自已設(shè)計(jì)制作各種機(jī)械平面圖，戶型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己嫻熟制作各種平面圖；二年級計(jì)算機(jī)班的網(wǎng)頁方面能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作自己的個(gè)人主頁，或其它形式的頁面；二年級模具班的pro/e能自己獨(dú)立完成各種常見模型的設(shè)計(jì)制作，一年級計(jì)算機(jī)班的組裝與維護(hù)已能完全相識各種硬

件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標(biāo)等。在前半期的.教學(xué)工作中，嚴(yán)格以“中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”做自己的行為準(zhǔn)則，在仔細(xì)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想素養(yǎng)教化，結(jié)合中職學(xué)生的三差現(xiàn)狀，以思想教化引導(dǎo)為主導(dǎo)思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)問題，比如桂東東同學(xué)，從起先學(xué)校公認(rèn)的難管難教生，到主動提出學(xué)習(xí)要求和寫出學(xué)習(xí)安排，訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及最終的勝利就業(yè)，現(xiàn)今工資月薪兩千多元。

同時(shí)，我安排在以后的教學(xué)工作中，接著堅(jiān)持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，仔細(xì)教學(xué)，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和支配，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻(xiàn)。

半期教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)間過得很快，一不留神20xx-20xx學(xué)年上半學(xué)期已經(jīng)過去了，在體育教學(xué)工作這方面做的還不是很好，在教學(xué)中不斷地摸索著前進(jìn)，下面就談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的感受。

通過上學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，給了我許多的啟發(fā)。我主要帶小學(xué)地段的孩子，小學(xué)地段的孩子好動，喜愛說話，這是他們的天性，小孩子喜愛體育老師和他們一起玩，這樣他們就感覺很快樂，抓住他們的喜好，在體育課前先做好思想工作，首先和他們講清晰體育課堂的常規(guī)要求，比如上課鈴聲響要先排隊(duì)，站在隊(duì)伍里不許大聲喧嘩，不許打鬧，更不許講不文明的語言，聽老師的口令，聽從老師的管理；同時(shí)設(shè)立嘉獎機(jī)制，一二年級的孩子喜愛老師的激勵和嘉獎，為此我打算了美麗的小印章，給表現(xiàn)最棒的孩子嘉獎小印章，當(dāng)小印章的個(gè)數(shù)達(dá)到肯定個(gè)數(shù)時(shí)，賜予小小的物質(zhì)嘉獎，以此來激發(fā)他們對體育課的愛好和愛好，這樣的做法也是讓好動的孩子變得聽話，因?yàn)樵隗w育課中表現(xiàn)好就能得到更多的小印章，以此來換取他們所不知道的神奇小禮物，小孩子渴望得到小禮物的的欲望就會被激發(fā)，體育課堂好管理了，當(dāng)然這只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答應(yīng)他們的事就要說到做到，給孩子們樹立一個(gè)講信用的老師，同時(shí)也樹立了自己的威信，讓孩子信服你，在體育課中盡量滿意他們活潑好動的天性，給他們體育器材，讓他們歡樂的活動，同時(shí)參加其中，了解他們的愛好愛好，與此同時(shí)不能忽視他們的平安，要時(shí)刻提示，小孩子玩的時(shí)間過久就會忽視自己的平安，所以要提前做好平安教化的思想工作，避開在活動中受傷，不要給小孩子的心靈留下陰影，讓他們健康歡樂的成長。課下了和小孩子多溝通，小孩子的想法總是很獨(dú)特，和他們溝通總會讓你很輕松，因?yàn)樗麄兊脑捳Z很純樸，和他們在一起你就感覺到自己很年輕，快樂賽過苦惱，給你的感覺就是無憂無慮。

本學(xué)期學(xué)習(xí)武術(shù)健身操《旭日東升》時(shí)，變更了以往以教為主的做法，采納先讓學(xué)生觀看武術(shù)健身操《旭日東升》的視頻，讓學(xué)生自己主動地看視頻學(xué)習(xí)武術(shù)健身操，這樣學(xué)生在大腦中形成正確的動作觀念意識，在老師教的'過程中學(xué)生學(xué)的也快，讓學(xué)生有成就感，充溢自信，同時(shí)賜予他們展示武術(shù)健身操的小舞臺，賜予展示的學(xué)生以小印章為嘉獎，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)健身操的愛好。

以上是我對半學(xué)期以來體育教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多做的不足的地方，希望大家給我更好的看法和建議。讓我的體育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺階。

半期教學(xué)工作總結(jié)3

我校老師9人，全校學(xué)生115人，開設(shè)6個(gè)教學(xué)班。10個(gè)月來在上級教化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅(jiān)持以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教化教學(xué)探討和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，執(zhí)行教化行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動全體老師、學(xué)生的主動性和高度熱忱，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1至10以來，我校全體老師團(tuán)結(jié)一樣。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項(xiàng)工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。學(xué)校能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)安排，行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全校老師業(yè)務(wù)實(shí)力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，學(xué)校校長凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，常常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展?fàn)顩r。學(xué)校也要求和組織老師家訪，深化了解家長對我校的工作看法，及有關(guān)老師的教學(xué)看法等狀況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一起先，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)當(dāng)主課，特殊是校長羅玉山，因老師少，任務(wù)大，既有數(shù)學(xué)科的教學(xué)。

一、重視隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的'雄厚與薄弱，干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。10個(gè)月來，我校注意對老師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化“嚴(yán)師工程”。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別老師喜愛玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒愛好。10個(gè)月來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教化，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為重點(diǎn)，激勵老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處出勤與績效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時(shí)間外出消遣閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

二、狠抓教化教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的實(shí)力。

1、主動開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到

了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交學(xué)校。

（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，學(xué)校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前學(xué)校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，學(xué)校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生。

（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教化。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教化的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評比。效果特別好。

（5）、主動開展各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，數(shù)學(xué)競賽，手抄報(bào)競賽，書畫競賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列

競賽活動，培育了一批具有肯定特長的學(xué)生，為今后參與高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又賜予支持激勵。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教化、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

三、加強(qiáng)家訪和平安管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教化步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教化對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教化工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增加師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。

1、學(xué)校期初與家長簽訂《平安責(zé)任狀》，就學(xué)生要留意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長管理教化孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教化合力。

2、學(xué)校做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤，每天做好《平安日志》的登記工作。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步

或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，剛好進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的平安管理工作。平安教化，刻不待時(shí)。我校10個(gè)月來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教化，結(jié)合社會平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩聞?wù)，教化學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校內(nèi)。

5、利用慶六一的機(jī)會，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì)，以及希望通過村上的支持協(xié)作，學(xué)校平安工作抓得更加完善。

四、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，

1、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

2、學(xué)校廣辟門路，主動爭款消退平安隱患，改善辦學(xué)條件。

3、學(xué)校開展平安宣揚(yáng)教化活動，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。

4、學(xué)校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問題，并主動與縣團(tuán)委聯(lián)系，為學(xué)校捐書數(shù)千冊，補(bǔ)充了學(xué)校閱覽室的圖書。

半期教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期開學(xué)以來，我以學(xué)校工作安排和教科室教研安排為指導(dǎo)，以培育學(xué)生的自我教化實(shí)力重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生的實(shí)力，主動探究適合學(xué)生發(fā)展的教化教學(xué)方式。

現(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化新課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，為教化教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題,布置作業(yè)剛好檢查。

3、主動參與聽課評課活動。通過聽課評課活動，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、探討，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對尖子生的培育和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培育他們學(xué)習(xí)物理的.愛好和擅長鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維實(shí)力。對于后進(jìn)生，實(shí)行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，主動參加自我教化課題探討，收集總結(jié)閱歷，在座談會上發(fā)表自己的看法，吸取別人好的方法和先進(jìn)思想，為我所用。

存在不足：

1、在教學(xué)中培育學(xué)生的自我教化實(shí)力還做得不夠，總是不能大膽地放手讓學(xué)生去學(xué)。

2、對新進(jìn)的教學(xué)模式學(xué)得不夠。

3、在工作中還不夠主動、主動。

下半期準(zhǔn)備：

1、深化探討并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用自我教化。

2、看完課堂教學(xué)模式選編，并嘗試一兩種進(jìn)行應(yīng)用。

半期教學(xué)工作總結(jié)5

回顧半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的推斷運(yùn)用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文實(shí)力。但通過考試卻發(fā)覺學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問依舊存在問題。

二、教學(xué)方法還需不斷改進(jìn)

依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而激勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，收到了肯定的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的`好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，剛好對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要剛好復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。對于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)方法須要單獨(dú)指導(dǎo)，還需努力改進(jìn)自己方法方式指導(dǎo)。

四、做好扶優(yōu)輔潛工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成果落后的學(xué)生又經(jīng)?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必需保證優(yōu)生夠吃，后進(jìn)生能吃。不然，都會有看法的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都會進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的學(xué)問點(diǎn)問題，剛好解決。對的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐性細(xì)致的個(gè)別教化，使之駕馭，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。六、今后努力的方向和設(shè)想

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。俗話說"愛好是最好的老師"，我準(zhǔn)備通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓全部的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很好玩。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，發(fā)覺剛好學(xué)生的閃光點(diǎn)，剛好表揚(yáng)激勵，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的須要。

5、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培育。

半期教學(xué)工作總結(jié)6

半期來，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵守《xx市中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半期以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意學(xué)習(xí)構(gòu)建新教學(xué)理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新學(xué)期的檢驗(yàn)。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生

特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。半期來，在堅(jiān)持抓好教學(xué)理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的'實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)，也主動和年紀(jì)組教研組做好共同備課。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對高一

1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種數(shù)學(xué)嬉戲、競賽、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的發(fā)展史的講解等手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動

性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

對于成果差的同學(xué)

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對成果好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對成果差的學(xué)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而是否教學(xué)好差生，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，幾個(gè)月來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日

好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：成果差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、

責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在差生的問題上，效果還是明顯的，當(dāng)然由于本班級的自身?xiàng)l件等因素，成果還是不志向，但是從兩次統(tǒng)一考試中，可以看出，許多學(xué)生的數(shù)學(xué)成果都有明顯的提高。

總之，通過半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了中學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注意與優(yōu)秀教的

溝通和指導(dǎo)，同事主動參與教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來。

半期教學(xué)工作總結(jié)7

下面，我將開學(xué)2個(gè)多月以來教學(xué)上開展的工作向大家匯報(bào)一下：

一、開展的活動

1、組織了3輪聽課活動，一是新調(diào)入我校老師和改學(xué)科老師的聽課；二是各教研組開展的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課初評；三是第三輪課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收初評。

2、組織了教研組進(jìn)行教研活動和集體備課。統(tǒng)計(jì)起了各學(xué)科的課程表，支配了各科的集體活動時(shí)間和地點(diǎn)。

3、進(jìn)行了常規(guī)材料的周抽查、月普查，實(shí)行年級周抽查和教育處月普查的方式，了解老師對常規(guī)材料的充溢程度。

4、組織支配了兩次月考，督促年級召開了相應(yīng)的學(xué)生會、老師會和家長會。

5、支配了幾位老師的外出學(xué)科學(xué)習(xí)，并上好了學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)公開課。

二、存在的問題

1、不少老師還存在對常規(guī)材料的應(yīng)付現(xiàn)象，特殊是備課缺少二次備課，有的有也是純學(xué)問性的答案，尤其缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、許多老師不能根據(jù)縣教科研中心的支配進(jìn)行備課和上課，尤其是課堂上不注意學(xué)生的練習(xí)，“滿堂灌”和“滿堂問”仍是目前我校老師上課的主流，學(xué)生學(xué)習(xí)的.主體地位得不到體現(xiàn)。

3、大部分老師對自己的教學(xué)沒有一個(gè)較明確的目標(biāo)和規(guī)劃，表現(xiàn)在課堂上就是不能知道這節(jié)課自己能講到哪兒，“只要玲沒想，我就往下講”

4、不少教研組的集體備課、教研活動開展不扎實(shí)，對大部分老師尤其是年輕老師沒有起到傳幫帶的作用。

5、一些老師尤其是始終成果不夠志向的老師，自己沒有變更自己教學(xué)思想的想法，還在照搬自己原來的老一套，結(jié)果還是出不了成果。

三、下一步準(zhǔn)備

1、加大課堂教學(xué)抽查力度，發(fā)覺“滿堂灌”和“滿堂問”的課堂干脆定性上課不合格；發(fā)覺不進(jìn)行書面限時(shí)達(dá)標(biāo)測試的課堂干脆定性為不合格。

2、開展學(xué)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，方案已發(fā)群共享，不再細(xì)說。

3、從本周起先，進(jìn)行周周清測試，時(shí)間定為每周日下午及晚上的自習(xí)，全部科目必需測試，除語數(shù)英出30分鐘試題外，其余科目出20分鐘試題。

4、進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課評比活動，評比出的優(yōu)質(zhì)課一等獎老師學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書、賜予肯定的物質(zhì)嘉獎并在全校進(jìn)行一周的連續(xù)公開課展示。

半期教學(xué)工作總結(jié)8

開學(xué)已兩月有余，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，結(jié)合我校實(shí)際狀況，以基礎(chǔ)教化課程改革和有效常規(guī)管理為抓手，大力推行“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，扎實(shí)做了一些工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、主要成果

1、制定了課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案。為了規(guī)范常規(guī)管理，開學(xué)初教務(wù)處依據(jù)學(xué)校實(shí)際擬訂了一份課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案，草案，人手一份下發(fā)到每位老師老師手中，廣泛征求老師看法，同心同德，最終，全體老師達(dá)成了共識，制訂了符合我校實(shí)際的方案，有了方案就統(tǒng)一了思想，學(xué)校在平常的教學(xué)工作開展過程中，才能做到有章可循，有據(jù)可依。

2、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”兩課活動，在劉校長的統(tǒng)一支配部署下，結(jié)合我校實(shí)際制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，通過組織老師觀看省“兩課”活動推動會視頻錄像和參與學(xué)校的宣揚(yáng)動員會，全體老師統(tǒng)一了思想，提高了相識，并將“兩課”活動落實(shí)到日常工作中，“兩課”活動在我校開展得如火如荼，人人寫體會，個(gè)個(gè)寫心得，基本上我校實(shí)現(xiàn)了“全參加，全覆蓋”。課內(nèi)比教學(xué)重在一個(gè)“比”，比教學(xué)基本功底，比“講課、說課、議課、評課”；課外訪萬家重在“訪”，我校實(shí)地家訪80%以上，有少數(shù)家庭進(jìn)行了電話家訪，被訪學(xué)生每位老師都仔細(xì)填寫了家訪手記，人手一篇家訪感悟。

3、常規(guī)教學(xué)秩序井然，備、教、改、輔等工作還是比較到位，保證了日常教學(xué)工作有條不紊正常的進(jìn)行。

4、上傳文章老師主動參加，截止11月3日終審?fù)ㄟ^的文章已達(dá)45篇。

5、制訂了平安工作制度。層層簽訂了平安責(zé)任狀，管理分工明確，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

二、存在的問題

1、有的老師少了敬業(yè)精神，多了一份職業(yè)倦怠，加之管理力度不夠，導(dǎo)致學(xué)校松軟現(xiàn)象普遍嚴(yán)峻，老師年齡偏大，學(xué)校簇新血液缺失，相對穩(wěn)定的職業(yè)崗位和工資收入，在日益浮躁的社會風(fēng)氣中，我們有的老師丟失了工作激情，遺忘了老師職責(zé)，丟失了工作動力。詳細(xì)表現(xiàn)在：有的老師升旗、出操不能按時(shí)到崗到位，甚至缺崗；學(xué)校規(guī)定老師集體辦公，對有的老師成了一句空話，辦公時(shí)間不在辦公室辦公（課是怎么備課，作業(yè)是怎么改的，教學(xué)質(zhì)量如何提高），開會拖拖拉拉難得整齊。請假跟“本子”請假，甚至有的老師人走了，根本沒有履行請假手續(xù)，（一個(gè)人只有學(xué)會了自尊、敬重別人，才能得到別人的敬重）。

2、期中考試整體狀況讓人擔(dān)憂。從人平分上看，語文過70分的只有2個(gè)班（二、三年級），仍有三個(gè)班人平分在60分以下，數(shù)學(xué)人平分過70分的只有1個(gè)班（四②班）。從高分率看，語文只有二年級過了50%，數(shù)學(xué)只有四②班，從語數(shù)總分來看，全?？偡?80以上的只有12人，這些數(shù)據(jù)充分反應(yīng)全校學(xué)生中高分人數(shù)不多，尖子不尖，令人擔(dān)憂。另外，平行班同級同科成果相比有很大差距，人平分相差達(dá)8分以上。（有的老師可能說：“有客觀緣由，學(xué)生基礎(chǔ)差，試卷難度過大，但我們不能把責(zé)任推得干干凈凈，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。）

3、從常規(guī)教學(xué)檢查狀況來看，備課不夠具體，有些人備課流于形式，走過場，沒有真正站在教與學(xué)的高度備課，適用價(jià)值不強(qiáng)，從作業(yè)批改狀況來看，學(xué)生題做錯了，老師在訂正學(xué)生作業(yè)錯誤時(shí)下的`功夫不深，大叉現(xiàn)象存在比較多，批改作文有的老師只有尾批，沒有眉批。備課節(jié)次相差較大，高達(dá)15節(jié)，作業(yè)次數(shù)也相差達(dá)10次以上。

三、下段工作要求

1、加大管理力度，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，向40分鐘課堂要質(zhì)量，確保時(shí)間足夠，內(nèi)容充溢，訓(xùn)練扎實(shí)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，著力培優(yōu)轉(zhuǎn)差，因人施教，定時(shí)輔導(dǎo)，讓優(yōu)生吃

飽，讓差生進(jìn)位，促進(jìn)班級學(xué)科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人員、定目標(biāo)、定時(shí)間、定內(nèi)容。三有：有安排、有跟蹤記載、有作業(yè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，多溝通，勤實(shí)踐（對于教學(xué)工作中存在的問題，可以向有閱歷的老師請教，共同探討，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)共同提高），不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，確保課堂教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)班級管理，抓班風(fēng)，轉(zhuǎn)紀(jì)風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，著手學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育（每個(gè)班要建立交心、談心檔案）親其師而信其道，老師只有與學(xué)生多談心，多溝通，建立民主融洽和諧的師生關(guān)系，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。

5、深刻反思，科學(xué)規(guī)劃，支配好下段教學(xué)工作。下周以年級為單位召開班科聯(lián)系會，各位老師要結(jié)合期中考試狀況，分析學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，查找問題，并制訂詳細(xì)的整改措施，發(fā)言時(shí)間不低于5分鐘，中、高年級要讓學(xué)生代表發(fā)言，表決心，會議結(jié)束后全部發(fā)言材料收集存檔（領(lǐng)導(dǎo)分工：劉昌斌負(fù)責(zé)一、二、三年級，尹久凌負(fù)責(zé)四、五年級，劉傳俊負(fù)責(zé)六年級）。

總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要想提高教學(xué)質(zhì)量，非一日之功，但是我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是朝夕心爭，言必談教學(xué)質(zhì)量，行必為教學(xué)質(zhì)量。我信任，只要各位老師出滿勤，傾全心，盡全力投身到教學(xué)工作中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會再上一個(gè)新的臺階。

半期教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期的英語組半期工作總結(jié)會在上周二下午實(shí)行了，例會上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、在參與全校各學(xué)科集體備課評比中，三年級的英語集體備課榮獲了優(yōu)勝獎。

二、一年級的家長開放日中，英語老師和外籍老師在執(zhí)教過程中進(jìn)行了完備的協(xié)作，取得了很好的成效。

三、期末工作的部分支配：

1、在5月底結(jié)束全部的新課，復(fù)習(xí)一至二周。

2、打算期末的'各項(xiàng)資料。

四、z老師就上周赴龍泉聽課對全部老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)：

1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開展故事教學(xué)？然后怎么活動？

2、通過喚起相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)愛好。

3、學(xué)習(xí)生詞或核心語言結(jié)構(gòu)。

4、話題和情境的呈現(xiàn)。

5、設(shè)計(jì)疑問。

6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注意語言結(jié)構(gòu)。最終朗讀訓(xùn)練。

五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師--“小學(xué)英語課堂互動”

1、互動的基本概念，目的，內(nèi)容，參加者，結(jié)果。

2、類型：學(xué)問，復(fù)習(xí)與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言學(xué)問。語言操練互動。

3、互動的功能：學(xué)問呈現(xiàn)與講解的互動。

4、形式：全班或部分。

5、互動中常見的問題：互動目的不清晰。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語言不真實(shí)。不考慮互動結(jié)果。

在本次教研活動中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思索，也在不斷的溝通，起到了很好的促進(jìn)作用。

半期教學(xué)工作總結(jié)10

一學(xué)期就這樣匆忙地過去了,在繁忙中,在華蜜中,不斷地努力著，不斷地進(jìn)步著,在本學(xué)期中,我針對自己的教化教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在備課方面

本期我們采納教化局統(tǒng)一制作的導(dǎo)學(xué)案，為填好“特性化補(bǔ)白”，我仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好補(bǔ)白。每堂課結(jié)合學(xué)生手中的導(dǎo)學(xué)單都在課前做好充分的支配、打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、在教學(xué)方面

在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、在班級管理方面

1、激勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以探討.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學(xué)們主動參與,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的`效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3、激勵學(xué)生展示自我，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教化學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙澄澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

半期教學(xué)工作總結(jié)11

半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對半期以來本人的教學(xué)狀況作分析，以便于能夠揚(yáng)長避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。

一、工作的回顧

在本半期里，本人主要擔(dān)當(dāng)一年級班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作，其詳細(xì)工作完成狀況如下：

１、一年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際狀況的教學(xué)安排，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際狀況的教學(xué)進(jìn)度表。

仔細(xì)備課、上課，總共擬寫具體教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯題訂正本。按教學(xué)安排有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任老師團(tuán)結(jié)合作，共對學(xué)生家訪4次，并對學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，仔細(xì)完成“1+2”工程。

2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際狀況的教學(xué)安排，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際狀況的教學(xué)進(jìn)度表。仔細(xì)備課、上課，總共擬寫略案20課時(shí)。仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動，提高學(xué)生應(yīng)提高的素養(yǎng)。

3、音樂教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合學(xué)生實(shí)際狀況的教學(xué)安排，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際狀況的教學(xué)進(jìn)度表。仔細(xì)備課、上課，總共擬寫略案20課時(shí)。

二、取得成果

一年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按安排正常進(jìn)行，既保證了學(xué)

生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培育了學(xué)生的良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的學(xué)問，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。

三、存在的問題

1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)沒有做到針對學(xué)生實(shí)際狀況，對學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評語較少。

2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教化，沒把握好學(xué)生實(shí)力的培育。

四、改進(jìn)措施

1、從學(xué)生實(shí)際動身，摸好學(xué)生實(shí)際狀況，擬寫好教學(xué)安排和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度，提高對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。

2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際實(shí)力的目標(biāo)上。

半期教學(xué)工作總結(jié)12

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教化教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際狀況，實(shí)行各種教化形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理實(shí)力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實(shí)力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就起先對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個(gè)衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培育的同時(shí)也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個(gè)方面的培育和熬煉，使幼兒的自理實(shí)力得到了良好的.發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教化工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒相識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和實(shí)力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項(xiàng)體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培育幼兒的傾聽實(shí)力，加強(qiáng)師幼的溝通本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實(shí)力，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可因?yàn)槲覀兝蠋煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情進(jìn)入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的實(shí)力，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也剛好有效的進(jìn)行了培育幼兒合作意識。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展始終是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，仔細(xì)做好晨檢工作、檢查把關(guān)，杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺馬上隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：電子琴、點(diǎn)讀機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次剛好曝曬；并做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。

四、班級工作的順當(dāng)開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教化的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教化目標(biāo)、和教化任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，在秋游活動中我們充溢吸納家長的看法，把活動推向了高潮；在各個(gè)主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝合著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教化，讓家進(jìn)步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細(xì)聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。

時(shí)間飛逝，我們的天真可愛的小摯友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小摯友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)切、愛惜的家庭氛圍，并把全面加特色的教化觀念形成了自己獨(dú)特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教化理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評做好家長工作，做好保育保健工作。我們將接著發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

半期教學(xué)工作總結(jié)13

《小學(xué)語文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)"在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文實(shí)力的培育"，并指出"要非常重視學(xué)生的自學(xué)實(shí)力的培育，語文半期教學(xué)工作總結(jié)。"我認(rèn)為，作為五年級的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲得學(xué)問發(fā)展實(shí)力的方法。

基于這點(diǎn)相識，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教化、學(xué)問目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)悟、駕馭或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也留意啟發(fā)學(xué)生駕馭和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。

如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思索老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思索問題的方法；從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品嘗作者遣詞造句、布局謀篇的`方法。

以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了"一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會"的方法。

"一抓"：指抓住文中重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；"二聯(lián)"：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會作者的寫作意圖的方法；"三問"：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；"四想"：主要指聯(lián)系實(shí)際綻開聯(lián)想和想象的方法；"五體會"：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。

當(dāng)學(xué)生駕馭了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中激勵他們運(yùn)用。每周星期三的讀書日，我要求每個(gè)學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個(gè)美詞，三個(gè)佳句，寫出100字以內(nèi)的讀后感想，培育學(xué)生讀寫實(shí)力。除此外，我還激勵學(xué)生多看課外書，增長學(xué)問，培育見識。

但是，由于時(shí)間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎(chǔ)的字詞和背誦等沒有過關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題不細(xì)心，回答問題不完整，寫錯別字等。

后半期工作措施：

1、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，堅(jiān)持培育學(xué)生耐性分析、靜心思索、仔細(xì)書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服浮躁心情，培育耐性、用心、穩(wěn)重的學(xué)風(fēng)。

2、老師在課堂上要加強(qiáng)雙基的落實(shí)，仔細(xì)備課，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課課課有練習(xí)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的基礎(chǔ)練習(xí)，多給學(xué)生視察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的機(jī)會。

3、平常練習(xí)題設(shè)計(jì)要加強(qiáng)針對性，要照看各個(gè)層面的學(xué)生，讓學(xué)生能敏捷應(yīng)對不同的題型練習(xí)。

4、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，達(dá)到人人參加，人人學(xué)會學(xué)習(xí)的效果。

5、加強(qiáng)課外閱讀，注意積累，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

反思自己大半期來所做的一切，想到要變更的許多，但落實(shí)到行動中的很少，成天忙勞碌碌而心無底。多么希望能多一點(diǎn)時(shí)間和精力和孩子們密切接觸，讓他們真的能喜愛語文，喜愛我。我將努力地教會學(xué)生駕馭好的學(xué)習(xí)方法，讀更多的書籍，使他們真正地在生活中學(xué)習(xí)語文。

半期教學(xué)工作總結(jié)14

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校依據(jù)上級教化主管部門及教管中心的工作支配，結(jié)合本校實(shí)際狀況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教化教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)探討和教化教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的責(zé)隨意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教化教學(xué)工作的嶄新局面。

進(jìn)一步樹立了“以人為本”的教化思想，面對全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教化。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注意綜合實(shí)力的培育。接著做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成果大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的老師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型老師邁進(jìn)。

二、主要成效：

（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)新課程改革與探討力度。通過各種渠道，采納各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)閱讀、集體探討、個(gè)人閱讀等，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，探討新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出了有效的探究。

2、開展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體老師分層次培訓(xùn)，在主動參與教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)悟教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教化理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)探討活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機(jī)，廣泛開展指向明確，主題顯明的課堂教學(xué)探討活動，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任老師制訂好工作安排，確定探討專題，然后注意過程性探討。教育處開展集體備課、聽課、評課、撰寫論文等活動，并將活動資料收集整理，形成了教研成果。

4、加強(qiáng)隨堂聽課力度。本學(xué)期，校長、教育處對全校老師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫狀況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動，做好各學(xué)科青年老師參與各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動及老師基本功競賽的工作，佳績頻傳。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)教化現(xiàn)代化學(xué)校。教育處狠抓教化教學(xué)常規(guī)管理，開創(chuàng)了我校教化教學(xué)工作的嶄新局面。

1、扎實(shí)做好“六仔細(xì)”工作

（1）備課。每位老師切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前打算，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的才智和力氣，準(zhǔn)2

確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。剛好寫教學(xué)反思，仔細(xì)總結(jié)，提升了自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位老師仔細(xì)做好課前打算，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)問生成的過程。課堂上發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動。老師擅長用激勵的語言激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問題意識和探究精神。重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。教學(xué)中，老師關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生特性發(fā)展的空間，力爭做到好玩、適量、適度。作業(yè)批改仔細(xì)剛好，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)注意實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿整齊，老師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高了寫字質(zhì)量。

（4）課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，既面對全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課老師把3

“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的安排有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐性和細(xì)致，忌過多的否定和指責(zé)，抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，剛好地進(jìn)行確定和表揚(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

（5）成果評定。接著開展素養(yǎng)教化調(diào)研活動，從中確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，促使我校教化教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成果的評定體現(xiàn)公允、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。

2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度

（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)執(zhí)行新課程安排。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程安排排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的探討工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，剛好做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的`正常運(yùn)行。

（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，接著做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)和成果上傳工作。

（5）接著加強(qiáng)教育處內(nèi)部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，相互協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮了教育處的服務(wù)功能。

3、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康發(fā)展

（1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、體育室的作用，老師主動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育熬煉，拓展學(xué)生的學(xué)問，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長。

（2）學(xué)校主動創(chuàng)設(shè)條件，開展豐富多彩的課外活動，開設(shè)作文、思維訓(xùn)練、音樂、美術(shù)、體育、書法、棋類等愛好組，有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)愛好，培育特長，開發(fā)潛能，發(fā)展特性，健康發(fā)展。

（3）組織、指導(dǎo)學(xué)