幼兒園大班教案《野貓的城市》含反思

幼兒園大班教案《野貓的城市》含反思教學(xué)內(nèi)容及目標：本節(jié)課以讀繪本《野貓的城市》為緊要內(nèi)容，旨在通過故事引導(dǎo)孩子認得城市生態(tài)，加強環(huán)保意識，并培育孩子的察看本領(lǐng)和想象力。教學(xué)對象：幼兒園大班，3—4歲教學(xué)準備：繪本《野貓的城市》、葉子、枯枝、干花、拼圖、畫紙、彩色筆、玩具野餐套裝、小型城市建筑玩具等。教學(xué)過程：1.活動開始（1）老師拿出繪本《野貓的城市》，與孩子們共享繪本的封面和故事簡介。（2）老師向孩子們提問：“你們知道什么是城市嗎？城市里有哪些東西？”（3）老師布置活動任務(wù)：孩子們分組，用畫紙和彩色筆畫出本身心中理想的城市，再把本身的城市形象介紹給大家。2.閱讀故事《野貓的城市》（1）老師以朗讀的方式向孩子們敘述《野貓的城市》的故事，引導(dǎo)孩子們認知城市環(huán)境下，野生動物的生存逆境。（2）老師在敘述過程中，提出一些問題來引導(dǎo)幼兒思考，如：“為什么野貓不適合生活在城市里？假如野貓和人類不能和平共處，應(yīng)當(dāng)怎么做？”（3）老師讓孩子們用本身的話復(fù)述故事的內(nèi)容，并通過問答的形式檢查孩子們是否理解了故事的核心內(nèi)容。3.野餐活動（1）老師讓孩子們坐在地上，給每組孩子分發(fā)野餐套裝，讓孩子們在地上擺放備好的餐桌，共同渡過美好的時間。（2）老師讓孩子們用自然物品（葉子、枯枝、干花等）為本身的城市添加美麗的景觀。4.城市建筑游戲（1）老師讓孩子們用拼圖或小型城市建筑玩具完成團隊合作任務(wù)，模擬建筑城市的過程。（2）老師在游戲過程中引導(dǎo)孩子們思考，如：“我們可以在城市里加添哪些環(huán)保措施，讓野貓和人類一起生活得更好呢？”5.語言游戲（1）老師以問答的形式檢查孩子們對城市生態(tài)及環(huán)保學(xué)問的把握。（2）老師設(shè)計語言游戲，如：做出貓叫的聲音，做出其他動物的聲音，通過游戲提升孩子們的語言表達本領(lǐng)。6.活動總結(jié)（1）老師向孩子們呈現(xiàn)各組孩子用畫紙和彩色筆畫出的城市圖，讓孩子們相互賞識并交流。（2）老師引導(dǎo)同學(xué)反思這節(jié)課的收獲和不足，在過程中加強同學(xué)的自我意識，提高對自身優(yōu)點和不足的認得。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)重點突出，以閱讀故事為緊要內(nèi)容，貼近實際生活，引導(dǎo)孩子們思考城市生態(tài)和環(huán)保問題。通過野餐活動、建筑游戲、語言游戲等多種形式，使同學(xué)在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，加強同學(xué)的自動性、合作性和實踐性，同時提高察看力和想象力，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。但是，在游戲中，孩子們的過度興奮也存在一些問題，需要加強對游戲規(guī)定的引導(dǎo)和掌控。同時，音效游戲環(huán)節(jié)相對較少，需要加強