鉆戶外教案5篇

鉆戶外教案5篇鉆戶外教案篇1

游戲名稱：《滾皮球》

游戲目的：

1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動(dòng)作技能，增添腿部、腰腹和手的力量。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

游戲預(yù)備：

1、大皮球〔每人一個(gè)〕

2、平整、無(wú)障礙的空地。

游戲規(guī)則：

1聽(tīng)口令行動(dòng)，不行以自己隨便行動(dòng)。

2.滾球時(shí)要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開(kāi)地面。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不行以去搶他人的球。

游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽(tīng)到“向前滾球〞的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，漸漸的走向場(chǎng)地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個(gè)皮球，面對(duì)面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽(tīng)到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。?duì)面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類(lèi)推動(dòng)行。

留意事項(xiàng)：

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。

2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí)，提示他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.依據(jù)幼兒的能力配對(duì)，能力好的拉長(zhǎng)距離，能力差的則縮短距離。

鉆戶外教案篇2

?主題背景】

小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，加上如今的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導(dǎo)致他們的自理能力差，樣樣事情都想依靠別人，沒(méi)有為別人服務(wù)的意識(shí)，因此，我們小班組結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)〞開(kāi)展了“歡樂(lè)小幫手〞的.主題活動(dòng)。通過(guò)“我不小了〞、“我?guī)蛬寢寬叩亘?、“剝豆〞、“擺家具〞“我?guī)蛣?dòng)物造新房〞等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。針對(duì)我班幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入體育活動(dòng)中，以游戲的形式展開(kāi)，讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗(yàn)。本次活動(dòng)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、語(yǔ)言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)、爬一爬、動(dòng)腦協(xié)作搬運(yùn)中體驗(yàn)搬新家的歡樂(lè)。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)爬山坡、獨(dú)木橋的不同感受，提高幼兒對(duì)爬行運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、鼓舞幼兒相互協(xié)作、克服困難，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)

?活動(dòng)預(yù)備】

1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木〞作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

2、場(chǎng)景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨(dú)木橋、新家

3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

?活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備動(dòng)作(幼兒已戴好胸飾)

教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

二、交代任務(wù)：前幾天，這里刮了臺(tái)風(fēng)，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個(gè)好地方，那里好吃的東西可多啦。，今日我們就把家搬過(guò)去，好嗎?

三、商量

師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么方法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里)

四、交代要求

要求幼兒依據(jù)自己能力選擇不同方式搬運(yùn)家中的物品及多少，特殊是打包時(shí)同伴間相互要幫助，等大家都預(yù)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會(huì)兒回來(lái)再搬

五、搬家

1.集體搬家

(1)幼兒相互幫助打包物品，等待出發(fā)

(2)預(yù)備出發(fā)。

師：我們的新家很遠(yuǎn)，從這里出發(fā)要爬過(guò)山坡、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨(dú)木橋、跳下斷崖，你們第一次走，肯定要跟著媽媽走，不能單獨(dú)離開(kāi)隊(duì)伍，不然要迷路的。

(3)教師帶著幼兒一起出發(fā)

途中提示幼兒相互鼓舞，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過(guò)難關(guān)。幼兒依據(jù)自己的能力爬過(guò)獨(dú)木橋，重點(diǎn)鼓舞幼兒爬過(guò)用平衡臺(tái)搭成的獨(dú)木橋

(4)擺放物品

新家真美麗，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)

2.幼兒結(jié)伴再次搬運(yùn)，教師鼓舞幼兒選擇不同的路線走

六、慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)

1.集體整理新房

2.教師放“鞭炮〞音樂(lè),共同慶祝，增添喜慶氣氛。

?活動(dòng)反思】

1、本次活動(dòng)一開(kāi)始就采納了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語(yǔ)言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗(yàn)到了螞蟻一家在一起玩耍的樂(lè)趣，并鍛煉了身體各部分。

2、整個(gè)活動(dòng)能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)要求通過(guò)語(yǔ)言提示奇妙地貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。例如“新家很遠(yuǎn)，你們第一次走，肯定要跟著媽媽走，不能單獨(dú)離開(kāi)隊(duì)伍，不然要迷路的。〞“新家真美麗，我們可別把新家弄的亂七八糟〞“孩子們真英勇，這么高的山坡都不怕〞等，讓幼兒在無(wú)形中遵守了紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，激發(fā)幼兒不怕困難的士氣。

3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)設(shè)置難度不同的小橋、山坡來(lái)滿足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類(lèi)較多，能激發(fā)幼兒動(dòng)腦，想出各種方法進(jìn)行搬運(yùn)。

4、幼兒表現(xiàn)：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終主動(dòng)投入，心情高漲。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓舞下克服困難、英勇地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能依據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類(lèi)，想出了背、拖、拉等各種方法。孩子們的合作精神在活動(dòng)中充分得到了表現(xiàn)。

鉆戶外教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幼兒園四周的環(huán)境。

2.主動(dòng)參加觀看記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

3.會(huì)用圖形符號(hào)作統(tǒng)計(jì)標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備：

1.調(diào)查表

2.事先選好幼兒園附近建筑景觀或商店改變較多的街

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，我們每天中午吃完午飯會(huì)一起做什么事情呢？

二、商量制定散步時(shí)需要留意的事項(xiàng)。

1、師：今日，我們要到幼兒園的外面去散散步。可是，到外面去散步需要留意哪些事項(xiàng)呢？

2、提示幼兒留意戶外活動(dòng)的安全。由于路上車(chē)多，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍跟好老師，不要隨便走動(dòng)。

三、帶著幼兒散步并準(zhǔn)時(shí)地記錄。

1、組織幼兒到戶外散步，沿途引導(dǎo)幼兒看景物、商店、標(biāo)志物或古跡、老房子等，并記下好玩的東西。轉(zhuǎn)彎時(shí)，特殊提示幼兒留意轉(zhuǎn)彎的方向。

師：今日，我們散步的時(shí)候還有一件重要的事情要做，那就是要記錄一份調(diào)查表。

2、和幼兒一起數(shù)一數(shù)，將看到的商店數(shù)記在記錄單上。

四、散步后的溝通活動(dòng)。

1、全體幼兒一起商量共享沿途的所見(jiàn)所聞，并整理記錄單。

2、將所看到的商店數(shù)，寫(xiě)在大的記錄單上，貼在語(yǔ)言區(qū)讓幼兒自己商量說(shuō)一說(shuō)。

鉆戶外教案篇4

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。

?活動(dòng)預(yù)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)游戲光盤(pán)

?活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)--自主探究--運(yùn)動(dòng)--共享溝通

?活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開(kāi)始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2.相互溝通共享各自發(fā)覺(jué)的新玩法。

3探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

?活動(dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒十分喜愛(ài)，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較敏捷的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

鉆戶外教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

教師提供豐富的活動(dòng)材料〔各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等〕，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提供豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類(lèi)障礙〔"獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等〕

2、創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的活動(dòng)氣氛，播放活潑快樂(lè)的音樂(lè)。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)選"本事最棒的小動(dòng)物"啦。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本事，先來(lái)做一下"運(yùn)動(dòng)操"。〔播放活潑的音樂(lè)，做動(dòng)物仿照操〕

4、熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物？練習(xí)了什么本事？你和哪些玩具做了朋友？

在輕松開(kāi)心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。

1、鼓舞幼兒?jiǎn)为?dú)或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓舞表?yè)P(yáng)主動(dòng)參加活動(dòng)的幼兒。

a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。

c.把"小太陽(yáng)"〔飛碟〕頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走〔平穩(wěn)行走〕，進(jìn)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

大森林評(píng)選"本事最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開(kāi)始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本事。

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)游戲情景〔竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或單獨(dú)選擇活動(dòng)。

a．鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過(guò)"草地"，過(guò)"小橋"，鉆"山洞"。b．跳動(dòng)區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝"。

c．平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽(yáng)"〔飛碟〕走各種小路。

d．投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料〔比方沙包、小飛碟等〕，向"大灰狼"投擲，戰(zhàn)勝"大灰狼"〔圖片〕。

開(kāi)展穩(wěn)固游戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料〔布袋、彩圈、飛碟、沙包等〕，爬〔滾〕過(guò)一片"草地"，走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河"，跨過(guò)"小溝"，鉆過(guò)"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。

效果分析：

由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料，幼兒能主動(dòng)主動(dòng)地參加活動(dòng)，活動(dòng)中心情高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。缺乏之處是，教師要充分考慮到幼