教師個人教學風格簡述5篇

第第頁教師個人教學風格簡述5篇老師個人教學風格簡述篇1日子過得真快，轉瞬間就在教育事業(yè)已經奮斗了__年了，在學校領導和同事的幫忙下，我順利地完成了本學年的工作?；仡欉@一學年，既勞碌，又充實，現(xiàn)將本學年的工作做總結：一、愛崗敬業(yè)忠于教育事業(yè)喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。喜愛學生，公平對待每一位學生。二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作教育教學是老師工作的首要任務。本學期我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育要求，提高美術教學質量，本學期本人參與鎮(zhèn)美術老師課堂教學比賽中，榮獲一等獎第一名的好成果。本學期我擔當?shù)氖撬奈辶嗉壝佬g教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”，了解學生，改進教法，突破學法。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。三、任勞任怨，完成學校其它工作除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破，一周安排四次活動時間，通過舉辦平嵐小學第一屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了選擇，經過培訓練習，美術興趣小組的學生先后參與了市第七屆科技創(chuàng)作大賽，有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學生榮獲了市的三等獎，參與__年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參與鎮(zhèn)中小學生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學期還先后舉辦了陳美琳個人美術書法展、慶六一美術作品展。使學生增加了自信念，使全校同時培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。我最打的熱忱把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結結合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的認識，師德建設是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應當因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。五、本人還擔當了學校的財務工作在龍校長領導下，財會工作按國家的政策、法令進行，加強了財務管理，嚴格財經紀律，建立健全財務管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預算，年終有決算。收支有據(jù)，準時報帳，按時完稅，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學期開始要更加努力學習，多創(chuàng)作美術作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。老師個人教學風格簡述篇2著激動興奮的心情開學到現(xiàn)在已經半年多的時間了，我和全部語文老師一樣豪情滿懷，展望將來，我們揚帆起航。我教六班級2班的語文學科，雖然很榮幸地教六班級，但是壓力也比較大。因為我們班的學生大部分是農村學生，沒有從試驗小學和z分流過來的學生。如何讓學生能在一年的時間內比上試驗小學和z小學的學生，我始終在思考這個問題。針對班上的學生原來書寫不專心，讀書較少，積累貧乏這三個方面，我這學期就下大力氣抓了每天10分鐘背誦，20分鐘練字，30分鐘讀書。首先我利用家長會和全部能與家長打交道的機會，大力宣揚讀書的好處。倡議家長和孩子們一起讀書，每天督促孩子做這三件事。家長會后的第二天，我居然看見學生手里就有了教研室要求必讀的書目，我并沒有要求學生買，但是家長卻對這件事特別支持，這也是我沒有想到的。而且許多家長都一下就把三本必讀書目給孩子預備好了。我當時很感動，感動這些家長對讀書的重要性的認識，感動家長們對我的教學工作的支持。9月到10月我們主要共讀《一百條裙子》，11月到1月主要讀了《草房子》。讀完一本書，我們都寫了讀后感，有的家長也寫了親子共讀小故事。孟雨的家長，騰慧的家長等。我們還上了閱讀匯報課和展示課，制作了精美的讀書手抄報。我想在下半年的時間里，還會和學生，家長們一起讀書，讓學生帶動家庭，都來喜愛讀書。我們語文老師教學也就輕松了。這半年的時間，學生的進步真的很大，這次期末考試，學生優(yōu)秀率很高。這也是對我的付出的一個確定。除了加強對學生的習慣的培養(yǎng)與學生語文素養(yǎng)的提高，我努力提高自己的教學業(yè)務水平。撰寫教學論文獲得市教研室一等獎，課件市二等獎，在試驗小學舉行公開教學，在全市小學語文優(yōu)質課比賽中獲得市二等獎。62班的孩子們，我們有信念在新的一年里再接再厲，相信我們共同的努力肯定會換來春滿園的風采！老師個人教學風格簡述篇3轉瞬間，一年的工作已經結束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成果。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫忙，也學習到了許多新學問、新閱歷，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，并同時期望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批判指正。我是年在本學校學習中專班的學生，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學校老師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導短班學員上機練習，下半年，我開始備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下：一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態(tài)剛剛參與教育工作的我，就像一個蹣跚學步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有預備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫忙我，一切都從零開始了。在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前，先向前輩學習”，所以，其他老師給予我的熱心幫忙和一些批判、建議，我都很同意接受，這樣可以準時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應當做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫忙，這是學校的團隊精神，也是團結協(xié)作，永不磨滅的團隊精神。我特別喜愛這樣的工作環(huán)境，也更喜愛這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫忙下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有許多方面不夠好，還應當樂觀學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應當加強對教學方面的熬煉。期望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫忙有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。二、平常急躁輔導學員，是我義不容辭的責任管理機房，做好機房輔導工作已經成為我義不容辭的責任。一年來，我的工作都是以機房輔導為主，上半年，只是輔導上機，不用給學員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關機房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開始備課帶初中級班，機房由各位老師輪番值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡潔的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作專心的態(tài)度從來沒有轉變過，我堅持每天做以下工作：1、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房，有些學員會提前來學校，所以我也是提前10分鐘開機房，做好預備工作。2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等準時告訴孫老師進行修理和更換，這樣學員多的時候能保證每個學員都有機器練習，也避開了鼠標球丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒有以前學生惡意損壞機器的事發(fā)生了，但是對機房里的機器進行檢查已經成為我的一種習慣了。3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛(wèi)生除了要求學員保持以外，每天都會進行打掃，前半學期，女寢人多每天關機房時就由她們進行打掃，并拖地。后半學期，由長期班學生打掃，放假后，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。4、紀律。在機房練習時要求學員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持清靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學員也期望自己能在有學習氣氛和潔凈的環(huán)境中學習。5、機房輔導。機房輔導時是需要許多急躁的，因為，短班學員在年齡上的差距很大，年輕的學員學得快，年齡大些的學員就比較慢，那么學員練習時，要在機房巡視、專心、主動、急躁地輔導學員，幫忙他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且留意對基礎不好的學員進行手把手輔導。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導，同一個問題要給每個不會的學員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了?；蛟S，是我的急躁，讓我很自然的適應了這份工作。三、教學方面的閱歷及教訓下半年我才開始正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是初中級班，但是我很留意積累平常講課時的閱歷教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結了許多桃李了。在工作中，我專心備課、上課，樂觀地參與聽課和評課。準時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。下面是我的教學閱歷及教訓(一)為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作1、課前預備：備好課(1)依據(jù)學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到，周前備課。備課時專心鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。(2)了解學員原有的學問技能的把握程度、興趣和需要，在學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的講課方式。(3)考慮教法，解決如何把自己把握的教材傳授給學員，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況;提前做好課前預備工作，組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節(jié)課也要專心做好上機預備，檢查機器狀態(tài)，是否有“不可用機器”。上課時專心講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面對全體學員，留意引發(fā)學員學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應當加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學員有肯定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，將來的教育發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學員的負擔。3、做好筆記依據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和把握當堂課所學習的學問，并要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。(二)要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學員許多都是有工作了，上理論課，他們常常會分散留意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐能力，使學員學有所得。(三)樂觀參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬學問面來豐富教學內容。四、個人學習從報紙上和鄭校長介紹“老師資格證”認定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的老師要有本科學歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學生，既要對工作付全責又要對學習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應當前教育的形式，給自己充電，上學期開始周六不開機房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學習大專課程，也是為考試做好預備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學習做好，既然選擇了老師這一職業(yè)，我決定要樂觀進行學歷進修學習，爭取把專、本科拿下來。平常還要抽出時間學習一些英語，期望有一天能用一口流利的英語和學校的外教進行交流。五、在工作中查找到了樂趣老師個人教學風格簡述篇4回首這一年的工作，有許多收獲，也留下了許多的遺憾，在教學工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉的日子留下了一行行堅實的腳印?????，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動。“悄悄的夜里，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好預備，談談我的總結。本學年，我擔當了初二5,6班的英語教學工作，同時擔當初二英語備課組組長工作任務，基本完成了教學工作任務，與組內同事協(xié)作開心，分工任務明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優(yōu)勢，有利于老師團隊發(fā)展。就我個人教學工作，總結1.領會珠河有效課堂教學理念從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養(yǎng)，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠的，覺得空洞的，隨著業(yè)務精湛精進同時，對理念的理解是有必要的，可以指導自己的工作方向。也可以與學校發(fā)展同步。2.英語教學核心問題在從事英語教學19年里，英語成果是衡量老師的一個重要指標，因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息課堂教學行為的成果。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年里，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕松地應對工作的繁重，從中解脫出來。音標肯定要過關，48個音標在三年里，不間斷地推下去，不能忽視音標。26個字母發(fā)音必需過關，有利于學生背單詞。加強語法結構條理化，有助于學生能學會語言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯掩蓋率。3.組內聽課，深化理解評課在九月，十月的初一初二聽課評課，專心地聽課，專心地評了課，對青年老師的課堂表現(xiàn)給予確定同時并指出教學問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每一節(jié)45分鐘流程，老師教學行為，老師設計課的能力，對學問點介入角度，課堂教學節(jié)奏感等等，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內涵，二十多個老師教學風格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數(shù)。4.大容量地推動初二教學初二英語的教學任務重，只要沒有課堂大容量地推動，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測，一份21世紀英語報，這都是挑戰(zhàn)了，你能把這些教學內容推下去嗎？課堂容量決定了你的教學成果。要有中考的學問點把握，高頻率消失學問點，要重中之重操練，對邊緣化的學問可以忽略一些，不會影響，這需要老師有肯定的敏感性。5.提高寫作水平本學年，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了許多問題和困惑，也避開了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作，我是摸著河過河的境地，努力中！6.梳理中考的信息初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的動向，有利于我們初三應對，因為改革不斷，提前做好預備就好！梳理了整個初中的英語學問點，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內，如何把英語教學輕松地學好？參與了__年中考信息會議，對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn)，需要思考的地方也是許多的，這個假期好好梳理一下！7.走在通往博學的路上讀書，成了我每天的必需功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品嘗也越來越高了，哲學，佛學，傳記，專業(yè)書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想在學校形成讀書的一道風景線，共享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，唯恐誰也說不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但悄悄地也好！我喜愛！在送走__年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也許多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲！在教育的路上，期望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，始終在追求抱負教育的路上！老師個人教學風格簡述篇5時間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝系上各位老師的關心和幫忙，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：一、教學方面在12年，我先后承擔了07級__專業(yè)《__》和06級__、__管理及06級與05級__《__》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：1、專心備課?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程預備時力求做到深化淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我期望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，并準時調整和補充課件，課后準時對該課作出總結。2、增加上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我準時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并準時調整教學內容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。4、專心布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以具體的答案