2023年幼兒工作總結(jié)

2023年幼兒工作總結(jié)幼兒工作總結(jié)篇1

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期接著以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教化改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力離不開(kāi)，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教化教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)老師師德建設(shè)，并撰寫師德體會(huì)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹(shù)立正確的人格形象，注意自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。老師們也通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)相識(shí)到師德的重要性，在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，還帶老師們走出去參與專業(yè)培訓(xùn)。如：***幼兒園的半日公開(kāi)活動(dòng)，**幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)，***幼兒園的教學(xué)觀摩及奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等等。通過(guò)這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與省一級(jí)幼兒園的.教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教化實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)老師更新教化觀念、確立正確的教化觀，幫助老師從現(xiàn)代化教化觀念動(dòng)身，而優(yōu)化一日活動(dòng)。

二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)的管理是為幼兒園供應(yīng)相宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不行忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展，仔細(xì)檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學(xué)筆記和視察記錄等須要填寫的表格，確保資料的精確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教化形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡察和隨堂四十節(jié)的聽(tīng)課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，剛好指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，接著學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開(kāi)展教化探討工作，不斷更新教化觀念，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，主動(dòng)營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下主動(dòng)地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推動(dòng)幼兒園自主發(fā)展，取得了肯定的進(jìn)步，本學(xué)年我們依據(jù)本園實(shí)際狀況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，提高了老師的教化教學(xué)實(shí)力。

一、強(qiáng)師德教化，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教化活動(dòng)，不斷反思自己的教化行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成了一股凝合力和向心力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。

二、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教化觀念，提高老師評(píng)課實(shí)力。

本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對(duì)老師的聽(tīng)、評(píng)課實(shí)力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。

在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思索中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教化網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺(tái)使老師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人的教化觀點(diǎn)，在溝通過(guò)程中老師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面綻開(kāi)：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過(guò)程、評(píng)教學(xué)方法和手段、評(píng)老師基本功、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教化質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是老師，為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，激勵(lì)每個(gè)老師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名老師供應(yīng)了展示個(gè)人工作實(shí)力的平臺(tái)。

三、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)建自主空間，提高老師的組織實(shí)力。

本學(xué)期我們以年齡段年級(jí)組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際狀況開(kāi)展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。我們結(jié)合春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展了親子嬉戲活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)。利用節(jié)日，如“三八”婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等，開(kāi)展了主題活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有參加的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的一樣贊譽(yù)。在合作互助的氛圍中老師們?cè)絹?lái)越感到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分老師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名老師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了熬煉，獲得了成長(zhǎng)。

四、仔細(xì)開(kāi)展課題探討，提高探討的實(shí)效性。

今年我園申報(bào)了xx規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源提高幼兒戶外活動(dòng)有效性的探討”，成立了探討小組，分工明確，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，此探討正在進(jìn)行中。

五、全面拓展家長(zhǎng)工作的思路，大力開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量。

現(xiàn)代教化越來(lái)越注意家園一樣的教化，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幼兒園教化的參加者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)主動(dòng)投入、共同參加幼兒的教化。如親子嬉戲活動(dòng)，各班老師進(jìn)行了初步方案的制定，依據(jù)家長(zhǎng)參加要點(diǎn)，指導(dǎo)老師從教化的`內(nèi)涵動(dòng)身思索問(wèn)題幫助老師重新諦視活動(dòng)方案，拓展了老師組織親子活動(dòng)的思路，通過(guò)老師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的勝利;家長(zhǎng)的參加度達(dá)到了100%。在活動(dòng)后的家長(zhǎng)來(lái)稿溝通中，老師們也真實(shí)地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)老師辛勤付出的確定和激勵(lì)，使老師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們要想方設(shè)法的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活，使他們能主動(dòng)投入育兒工作，讓我們的教化能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教化質(zhì)量更上一層樓。

一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，勝利都離不開(kāi)我們每位老師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒操作探究的實(shí)力，所以幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感度不夠，老師教授歌曲的實(shí)力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的實(shí)力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問(wèn)題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)實(shí)力的培育有全面整體的思索。這些均有待通過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)范文4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的平安自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，我們仔細(xì)實(shí)施了學(xué)期期初制定的平安工作安排。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，特小結(jié)如下：

一、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

孩子們了解了平安保健學(xué)問(wèn)，培育了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做：學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有肯定的獨(dú)立生活實(shí)力，能夠關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循肯定的行為規(guī)范，遵守社會(huì)公德，愛(ài)惜公物，做一個(gè)健康、歡樂(lè)的孩子。

二、培育幼兒的交通平安意識(shí)。

通過(guò)相識(shí)交通平安標(biāo)記，孩子們知道乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。也知道不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏人走。

三、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。

1、防火平安。通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。駕馭了火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電平安。通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。

3、防地震平安。通過(guò)活動(dòng)孩子們學(xué)會(huì)了看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

四、其它平安方面。

在其他平安活動(dòng)方面，孩子們能做到上下樓梯時(shí)，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧?；顒?dòng)室內(nèi)，不亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)范文5

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作安排，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。

一、開(kāi)展一次生動(dòng)、好玩、富有教化意義的“平安學(xué)問(wèn)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說(shuō)話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，相識(shí)一一些平安標(biāo)記，增加了幼兒的平安防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，對(duì)保障幼兒平安工作起到了主動(dòng)作用。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng)。

為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們?nèi)珗@的小摯友相識(shí)了消防車的結(jié)構(gòu)，通過(guò)老師的講解，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動(dòng)。隨后，幼兒又參加了消防演練活動(dòng)，通過(guò)這樣干脆的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛(ài)護(hù)自己的方法，提高了平安意識(shí)。

三、進(jìn)行平安工作自查。

剛好地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在床上的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

四、平安教化滲透于一日活動(dòng)中。

1、通過(guò)談話，觀看平安教化錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教化，使幼兒了解一些平安事故及自我愛(ài)護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在相識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠主動(dòng)地參加探討，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒工作總結(jié)篇3

時(shí)間匆忙而過(guò)，一轉(zhuǎn)瞬開(kāi)學(xué)一周啦！在這一周當(dāng)中我們幼兒老師可以說(shuō)是身心乏累，但更是收獲滿滿。這一周有辛酸更有歡樂(lè)：辛酸的是，當(dāng)我們從家長(zhǎng)手中接過(guò)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)到他們哀憐著說(shuō)“老師我想媽媽”“老師我想回家”……歡樂(lè)的是，當(dāng)我們看到孩子由哭著不情愿上幼兒園，到現(xiàn)在從校門口自己背著小書(shū)包，邊跑邊喊著“老師好”沖向幼兒園；看到他們瞪著小眼睛張著小嘴巴聽(tīng)老師講故事；看到他們當(dāng)老師問(wèn)：誰(shuí)是自己起床、穿衣、吃飯，他們高高地舉起的小手……老師們?cè)跄懿粸樾〔稽c(diǎn)們翹起大拇指呢？同時(shí)，我們更感謝家長(zhǎng)這一周對(duì)我們工作大力地支持與協(xié)作。下面是我們將這一周的工作狀況總結(jié)如下：

一、防疫保健工作

1、每天進(jìn)行晨午檢，室內(nèi)上下午消毒，孩子們每天佩戴口罩，勤洗手。

2、每天保證兩小時(shí)室外活動(dòng)，提高反抗力。

3、自理實(shí)力的教化培育。

二、教化教學(xué)工作

（一）常規(guī)教化

1、進(jìn)行坐姿、如廁、洗手、排隊(duì)、離園的常規(guī)訓(xùn)練。

2、要禮貌待人，室內(nèi)外不要大聲喊叫。室內(nèi)不亂走動(dòng)，室外不追逐打鬧。

（二）語(yǔ)言實(shí)力培育

1、識(shí)字：“口”、“大”時(shí)，通過(guò)兒歌形式記住，口頭組成增加詞匯量。

2、兒歌《坐姿歌》、《寧?kù)o歌》，古詩(shī)《草》等編排成手勢(shì)舞的形式，在嬉戲中學(xué)。

3、繪本講了《好摯友》、《我的媽媽》、《我的爸爸》《大衛(wèi)上學(xué)去》。在老師邊讀邊講，孩子們邊聽(tīng)邊看中既能讓他們喜愛(ài)上書(shū)籍和閱讀，培育前閱讀實(shí)力，也對(duì)他們進(jìn)行了情感教化。

（三）情感看法的培育

1、入園初期，激勵(lì)孩子們交摯友，相互幫助，合作共享。

2、利用老師節(jié)進(jìn)行尊師重道的教化。手勢(shì)舞：《老師本事大》涂鴉：《老師》、給老師做賀卡等形式對(duì)孩子進(jìn)行教化。

（四）實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力的培育

孩子們都喜愛(ài)小動(dòng)物，我們從他們的喜好動(dòng)身，教孩子們折紙：《兔子》，這一實(shí)踐活動(dòng)，既培育孩子的傾聽(tīng)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、視察力也培育了對(duì)小動(dòng)物的酷愛(ài)。

（五）藝術(shù)愛(ài)好的培育

涂鴉《小白兔》《老師》；手勢(shì)舞《老師本事大》；舞蹈《你笑起來(lái)真好看》，給孩子們創(chuàng)建多個(gè)展示自己的'機(jī)會(huì)，逐步提高孩子們表現(xiàn)的技能和實(shí)力。

三、家園共育工作

1、發(fā)布《入園須知》

入園初期為了保證孩子們順當(dāng)適應(yīng)園內(nèi)的生活，保證我們教化工作的順當(dāng)開(kāi)展，孩子們歡樂(lè)，健康成長(zhǎng)，我們發(fā)布了《入園須知》。

2、發(fā)布《班級(jí)公約》

為大家更好地溝通和共享好的育兒資源，創(chuàng)建班級(jí)微信群，為共同創(chuàng)建健康、和諧、充溢正能量的溝通平臺(tái)，發(fā)布《班級(jí)公約》。

3、共享《家園共育——緩解分別焦慮》

分別焦慮是初入園孩子的必經(jīng)階段，為了讓家長(zhǎng)能對(duì)癥下藥，讓孩子更快更好的度過(guò)這一時(shí)期，共享了此美篇。

4、創(chuàng)建《家園聯(lián)系欄》這一新平臺(tái)，我們每天上傳大量孩子的園內(nèi)活動(dòng)影像，讓家長(zhǎng)駕馭孩子園內(nèi)的動(dòng)態(tài)。

我們又推出一項(xiàng)新的活動(dòng)：每日打卡，以此激勵(lì)孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、親子活動(dòng)

自制《老師節(jié)賀卡》

目的是進(jìn)行尊師重道教化以及進(jìn)一步培育親子關(guān)系和孩子的責(zé)任感。

這是我們幼兒老師一周的工作狀況，有努力就會(huì)有回報(bào)：我們看到了孩子的成長(zhǎng)改變，我們得到了部分家長(zhǎng)的認(rèn)可，這就是我們幼兒老師最大的華蜜。以后我們會(huì)更專心地去傾聽(tīng)孩子的心聲，更虛心地接納他人的看法和建議，期盼我們有更大的進(jìn)步空間。

幼兒工作總結(jié)篇4

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，讓幼兒園的教化真正成為適合老師發(fā)展須要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、工作重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教化觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)施，激勵(lì)老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討，全面提高保教質(zhì)量。

2、結(jié)合感恩活動(dòng)，開(kāi)展同課異構(gòu)一次說(shuō)課競(jìng)賽，提高老師的理論水平。

3、組織老師進(jìn)行技能技巧評(píng)比活動(dòng)（指定一首歌曲邊彈邊唱，聽(tīng)音樂(lè)即興舞蹈表演）

4、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐與姐妹園開(kāi)展手拉手活動(dòng)。

5、迎“六一”活動(dòng)。

6、做好幼小連接工作。

7、實(shí)行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與實(shí)力。

組織老師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)悟和駕馭《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，每月寫心得體會(huì)一篇并溝通探討，剛好總結(jié)和推廣閱歷。（讀書(shū)日自學(xué)為主），激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間外出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教化深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹老師與幼兒互為主體，提高幼兒實(shí)力和形成正確的價(jià)值觀、情感、看法為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思索、找不足，初步推動(dòng)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、探討式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。要求每位老師每月深化課堂聽(tīng)課至少一次，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

（三）深化一日活動(dòng)的探討

1、實(shí)行《綱要》精神，抓好五大領(lǐng)域的探討。

（1）開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注意教化活動(dòng)的整合，（小班、大班）課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，課程目標(biāo)突出終身教化、學(xué)問(wèn)觀、學(xué)習(xí)觀等，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的`內(nèi)容相互滲透。

（2）依據(jù)《綱要》精神合理支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素養(yǎng)教化，依據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得求知方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、園本教材的探討

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)園本教材的探討，結(jié)合華美的教化理念，把人文素養(yǎng)滲透到教材內(nèi)容中去。

（2）以識(shí)字為載體，全園開(kāi)展幼兒圖畫(huà)閱讀活動(dòng)。（大班日記、口頭作文也行，中、小班圖畫(huà)閱讀為主）

四、教研活動(dòng)支配三月份

1、組織老師制訂各項(xiàng)安排。

2、結(jié)合“三八”節(jié)開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。

3、幼兒視察記錄的研討。四月份

1、結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，園內(nèi)開(kāi)展幼兒圖畫(huà)閱讀競(jìng)賽（大班圖畫(huà)閱讀、口頭日記、作文都行，中、小班圖畫(huà)閱讀）

2、與姐妹園開(kāi)展一次手拉手活動(dòng)。

3、幼兒期中學(xué)歷檢測(cè)。

4、結(jié)合感恩活動(dòng)，園內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”綜合說(shuō)課競(jìng)賽。（先培訓(xùn)）5、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)支配（各班特色教學(xué)展示，全園藝術(shù)體操展示）五月份

1、做好幼小連接工作（與一年級(jí)老師進(jìn)行一次教學(xué)研討，大班三位老師做好課堂教學(xué)打算）

2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)幼兒節(jié)目展示。

3、主動(dòng)打算慶“六一”系列活動(dòng)。

4、老師技能技巧展示（指定一首歌邊彈邊唱，聽(tīng)音樂(lè)即興表演舞蹈）六月份

1、開(kāi)展慶“六一”系列活動(dòng)。

2、大班畢業(yè)典禮。

3、幼兒期末學(xué)歷檢測(cè)。

4、做好期末各項(xiàng)工作總結(jié)（教研總結(jié)、老師工作總結(jié)、幼兒各項(xiàng)資料的整理）

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、依據(jù)老師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教化。

6制定教科研工作安排，班組老師制定、溝通班務(wù)安排。（中旬公開(kāi)課起先）十月份

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教化。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng)）

2、幼兒體操競(jìng)賽（暫定）

3、區(qū)老師七項(xiàng)技能競(jìng)賽

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表）

6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流淌紅旗）十一月份

1、接著開(kāi)展公開(kāi)課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3、抽查月安排、總結(jié)完成狀況。

4、常規(guī)工作抽查及考核5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”十二月份：

1、慶元旦活動(dòng)。

2、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核打算

5、學(xué)期考核一月份：1、擬訂學(xué)期總結(jié)2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

幼兒工作總結(jié)篇5

帶著對(duì)美妙將來(lái)的向往和希望，我來(lái)到了水秀幼兒園起先了我的實(shí)習(xí)生活。水秀幼兒園時(shí)尚、高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作閱歷。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的寶寶，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的驚慌的心理才漸漸退去。

這還是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)學(xué)問(wèn)的駕馭以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料（material）把自己的教案寫好。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小摯友的鼻涕出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說(shuō)：“你怎么不用紙巾幫他擦呀？”我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛(ài)惜他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主子公的看法，主動(dòng)幫助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

經(jīng)驗(yàn)了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的實(shí)力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來(lái)的教化事業(yè)。

在此也誠(chéng)心感謝實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的.照看和指導(dǎo)。

幼兒園工作總結(jié)4

一、教化教學(xué)

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，按時(shí)制定周安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)。

緊抓幼兒一日常規(guī)工作。在晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

大班幼兒自辦法識(shí)起先表現(xiàn)，在區(qū)域活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出自私，不愛(ài)幫助他人的行為，培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神就變得很重要。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂，不易歸類。

通過(guò)午睡前的聽(tīng)故事和講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，幼兒的閱讀實(shí)力和講解并描述實(shí)力得到肯定的提高。在幼兒任務(wù)單上添加繪畫(huà)任務(wù)，提高幼兒繪畫(huà)水平。建立本班繪畫(huà)特色。

本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展

1、講故事競(jìng)賽，提高了幼兒說(shuō)的實(shí)力。

2、拍皮球競(jìng)賽，最終成果可連續(xù)拍球10分鐘左右。

3、家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日、讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了幼兒在園生活，同時(shí)體會(huì)我們的紙藝——折至課程。

4、第四屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)親子關(guān)系，讓幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)得到歡樂(lè)。在訓(xùn)練打算中，在班級(jí)PK中體會(huì)集體榮譽(yù)感。

5、歌頌競(jìng)賽，體驗(yàn)自主，呈現(xiàn)了自我，熬煉的膽識(shí)。

6、跳繩競(jìng)賽最好成果1分鐘120個(gè)。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期班務(wù)會(huì)以及本如期開(kāi)展。但是對(duì)于幼兒管理上的探討較少，終歸兩班幼兒差距較大，且各有特色，共性的問(wèn)題較少。其次就是老師對(duì)平行班幼兒之間相互了解也不夠，建議個(gè)一進(jìn)行換班教學(xué)活動(dòng)，一個(gè)是讓老師熟識(shí)幼兒，了解幼兒，駕馭幼兒的年齡特點(diǎn)，另一個(gè)是積累借班教學(xué)的閱歷，提升老師的業(yè)務(wù)水平。

三、教研組織

1、“聽(tīng)課日”安排沒(méi)有實(shí)施起來(lái)，主要緣由還是沒(méi)有詳細(xì)的執(zhí)行步驟，以至于一拖再拖，最終就沒(méi)時(shí)間完成安排了。所以來(lái)年排班確定后，我要為“聽(tīng)課日”安排制定具體地實(shí)行步驟。

2、本學(xué)期至組織了一次有關(guān)《指南》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安排沒(méi)有按時(shí)完成。

無(wú)論如何，在大班老師的努力下，我們的孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們看得到孩子的進(jìn)步。不過(guò)我們的壓力也不小，我們還需努力不斷地向?qū)W習(xí)，更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)。

幼兒工作總結(jié)篇6

本學(xué)年，我園的保教工作在市教化局、市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實(shí)際，仔細(xì)執(zhí)行工作安排，扎實(shí)貫徹"科學(xué)發(fā)展觀"的重要思想，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以省"十二五"重點(diǎn)立項(xiàng)課題《農(nóng)村幼兒園課程資源收集整理與運(yùn)用成效的探討》為園本教研的內(nèi)容，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)行為突破口，以"一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展"為動(dòng)身點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了肯定的成果，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教化理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個(gè)新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)期初，保教室就制訂了具體的學(xué)習(xí)安排，全體老師每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（主班老師周二下午，配班老師周三下午），保教室負(fù)責(zé)組織老師進(jìn)行教化、保育等方面的理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)并剛好溝通幼教信息，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園務(wù)安排、保教安排，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以"一心一意為孩子，真心真意對(duì)家長(zhǎng)"為工作思路，實(shí)施家園共育，注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。保教室要求全體老師必需主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看法仔細(xì)，不得遲到早退，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。業(yè)余時(shí)間要求老師仔細(xì)閱讀《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼教理論書(shū)籍、刊物，主動(dòng)撰寫教化反思，提高教化教學(xué)水平。

6月中旬，"湖北省農(nóng)村幼兒園老師素養(yǎng)教化提高工程"培訓(xùn)班在松滋市試驗(yàn)小學(xué)開(kāi)班，省、地教化專家、領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑給我們松滋幼教人帶來(lái)了一道道豐富的精神大餐。來(lái)自華師教科院張莉教授的講座：解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。讓我們意識(shí)到：孩子就是民族的將來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度動(dòng)身，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正須要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展須要的課程、環(huán)境、區(qū)域,讓課程回來(lái)幼兒的閱歷，供應(yīng)孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得閱歷，讓幼兒自主參加，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究,成為生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的主子。在荊州試驗(yàn)幼兒園的黃向榮園長(zhǎng)題為"依據(jù)《指南》精神，科學(xué)組織實(shí)施幼兒一日生活"的講座中，她通過(guò)自身的教學(xué)閱歷引導(dǎo)學(xué)員們思索如何科學(xué)地支配幼兒活動(dòng)，并從"健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)"五個(gè)領(lǐng)域深化，為學(xué)員們解讀"如何優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)",并激勵(lì)學(xué)員們提出自己在平常的教學(xué)中遇到的難題，引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行思索，依據(jù)提出的問(wèn)題，提出相關(guān)建議等。各位教化專家的諄諄教導(dǎo)、娓娓道來(lái)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了我們焦渴的心靈，讓我們受益終身。

二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)實(shí)效。

我園本學(xué)期接著加強(qiáng)內(nèi)部管理。學(xué)期初依據(jù)園工作目標(biāo)及實(shí)際問(wèn)題，分年齡段確定教研活動(dòng)的主題，并由我們保教室和行政人員分別定期下到各年級(jí)參與他們的教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，使活動(dòng)詳細(xì)化、常?；?，并有實(shí)效性。有了內(nèi)部管理，也要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。本學(xué)期市教化局長(zhǎng)蘇局長(zhǎng)和管片點(diǎn)長(zhǎng)李局長(zhǎng)到本園進(jìn)行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資狀況，對(duì)園里存在的問(wèn)題提出了實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施，并提出了很多珍貴的建議；同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（宛市鎮(zhèn)、王家橋鎮(zhèn)、八寶鎮(zhèn)等）組織老師多次來(lái)園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，從各方面促進(jìn)了本園的發(fā)展。教學(xué)規(guī)范是每位老師必需遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位老師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從期初起先，我們始終堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無(wú)論是園里自己聽(tīng)課還是到姐妹園去聽(tīng)課，都要求老師做好聽(tīng)課記錄并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析；聽(tīng)講座要有筆記，每個(gè)月要有兩篇教化敘事，每周要超周備好課……全部這些從檢查的狀況來(lái)看，大部分老師工作都做得非常仔細(xì)。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善。

我園努力為老師搭建平臺(tái)，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一是老師參賽，老師參加競(jìng)賽不僅能提高老師本人的素養(yǎng)，也能提升本園老師的凝合力。在期初我園開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，班級(jí)三位老師同心協(xié)力，呈現(xiàn)了老師們過(guò)硬的美術(shù)功底和良好的審美實(shí)力，通過(guò)保教室集中檢查評(píng)比，班級(jí)主題墻獲得一等獎(jiǎng)的是：小二班、小四班、中三班、中四班、大二班、大三班、大五班，獲得二等獎(jiǎng)的是：小一班、小三班、小五班、中一班、中二班、中五班、中六班、大一班、大四班。樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲得一等獎(jiǎng)的是：大一班、大四班、大五班、中五班，獲得二等獎(jiǎng)的是：中三班、中六班、大二班、小六班；在三月份的"常規(guī)檢查"評(píng)比活動(dòng)中，小一班、中五班、大二班獲得最美班級(jí)，小五班、中二班、大四班獲得最和諧班級(jí)，小四班、中四班、大一班獲得最文明班級(jí)；在市教化局組織的市直學(xué)校青年老師"青春志中國(guó)夢(mèng)"詩(shī)歌頌讀大賽中，我園王琰等11位青年老師獲得一等獎(jiǎng)；在園內(nèi)組織的"讓幻想與現(xiàn)實(shí)同步"征文活動(dòng)中，謝純等五位老師獲一等獎(jiǎng)，匡彬彬等五位老師獲二等獎(jiǎng)，李芳芳16位老師獲三等獎(jiǎng)；在"電教的三新作品大賽"中，王琰老師的課例獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，李素娟、王琰老師的教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄獲省一等獎(jiǎng)人，課件獲省二等獎(jiǎng)，張小月等七位老師分獲省一、二、三等獎(jiǎng)；在四月份的教研活動(dòng)中，周小艷、王琰、付小平、謝純、李素娟、佘小梅六位老師獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。二是幼兒參賽，幼兒園是教化人的地方，孩子的成果體現(xiàn)了我們老師的教化教學(xué)水平，也凝合了我們老師的辛勤汗水。本學(xué)期我們幼兒參賽成果可以說(shuō)是碩果累累。在"湖北省第十七屆中小學(xué)生幼兒美術(shù)書(shū)法作品大賽"活動(dòng)中，我園有4位小摯友獲銀獎(jiǎng)，21位小摯友獲銅獎(jiǎng)，14位小摯友獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在"童畫(huà)之星第八屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽"活動(dòng)中，我園上送45幅幼兒作品參評(píng)；在六月份"讓夢(mèng)起飛"文藝匯演活動(dòng)中，中三班、中四班、中五班、中六班獲得一等獎(jiǎng)，小三班、小四班、大一班、大三班獲得二等獎(jiǎng)，小一班、小二班、小五班、小六班、中一班、中二班、大二班、大四班、大五班獲得三等獎(jiǎng)，這些節(jié)目無(wú)論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的確定。全部的'成果既是老師孩子努力的結(jié)果，也是家長(zhǎng)的支持程度的體現(xiàn)。

三、重視科研，扎實(shí)研討，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

"在研討中發(fā)展，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)",這是我們研討的目的所在。我們堅(jiān)持開(kāi)展每師一課，并做到"每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)",保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們接著圍繞省"十二五"重點(diǎn)立項(xiàng)課題《農(nóng)村幼兒園課程資源收集整理與運(yùn)用成效的探討》開(kāi)展教研活動(dòng)，以"民間嬉戲在幼兒園課程中運(yùn)用成效的探討"和"自然資源在幼兒園課程中運(yùn)用成效的探討"為園本教研的主題，通過(guò)本學(xué)期的探討和教研活動(dòng)，各班老師能扎實(shí)地開(kāi)展課題研討活動(dòng)，有的班級(jí)在民間嬉戲的開(kāi)展上的確也達(dá)到了肯定的水平。

我園作為省示范幼兒園，示范引領(lǐng)輻射是我們義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們圍繞省"十二五"課題多次與姊妹園一起開(kāi)展研討活動(dòng)，帶動(dòng)松滋市幼兒園老師共同成長(zhǎng)，促進(jìn)松滋學(xué)前教化均衡發(fā)展。5月8日上午，我園與市試驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園開(kāi)展了"相融共進(jìn)互助成長(zhǎng)"的學(xué)習(xí)互助共同體活動(dòng)研討活動(dòng)，整個(gè)研討活動(dòng)以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主線，市機(jī)關(guān)幼兒園和試驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園的骨干老師均參與了此次教研活動(dòng)，并在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行了教學(xué)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)中我園佘小梅老師的精彩表現(xiàn)獲得了同行的贊揚(yáng)和認(rèn)可。5月15日上午，以我園為基地開(kāi)展了"20xx年春季片區(qū)教研暨課題研討活動(dòng)".來(lái)自松滋各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的100多名幼兒園的園長(zhǎng)、骨干老師來(lái)園進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。在研討活動(dòng)中，我園的骨干老師們現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教了小班民間嬉戲《拉大鋸》，大班民間嬉戲《老鼠娶親貓賀喜》，大班社會(huì)活動(dòng)《一龍飛天》。在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)李丹進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)綜述，并和來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的老師們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。同時(shí)教研室領(lǐng)導(dǎo)和教化局領(lǐng)導(dǎo)也分別進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和講話。6月20日，在我園課題組的組織下，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)十多所子課題園齊聚危水陽(yáng)光幼兒園共同開(kāi)展課題研討活動(dòng)，活動(dòng)中，老師們仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，真正做到了共同促進(jìn)、相互提高的目的。我園通過(guò)主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)研討活動(dòng)，堅(jiān)持定期指導(dǎo)與扶持的原則，讓各姊妹園參加到我們的研討中來(lái)，這不僅對(duì)她們有幫助，同時(shí)對(duì)我們也是一種促進(jìn)，她們的看法和建議促進(jìn)我們?nèi)ニ妓鳌⑷ジ倪M(jìn)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)放日、觀摩活動(dòng)、溝通座談、下鄉(xiāng)指導(dǎo)等方式溝通園所學(xué)前教化的教化理念及完善的層級(jí)管理模式，提高了其管理的科學(xué)化水平。也努力實(shí)現(xiàn)人力物力、信息等優(yōu)質(zhì)學(xué)前教化資源共享，促進(jìn)了松滋學(xué)前教化的均衡發(fā)展。

四、以人為本，家園合作，注意孩子的平安與健康。

本學(xué)期，我們利用社會(huì)、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與協(xié)作，特殊是今年六一節(jié)文藝匯演的勝利舉辦更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。此外我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看半日活動(dòng)，參加到我們的教化活動(dòng)中，這不僅給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況以及幼兒園的教化狀況供應(yīng)了條件，受到家長(zhǎng)的普遍歡迎。學(xué)期初，各班利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系，在家長(zhǎng)會(huì)上，把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲言，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角，促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的溝通。學(xué)期末，組織各班老師仔細(xì)填寫"家園互動(dòng)手冊(cè)",發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，廣泛針求家長(zhǎng)的看法和建議。

平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。我們把平安教化納入到教化教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練，增加孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的學(xué)問(wèn)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，和家長(zhǎng)同心同德，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。在搞好平安的同時(shí)，我們加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過(guò)"一天一檢查，一周一匯報(bào)，一月一小結(jié)"的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)，做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性……保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適，讓幼兒在園健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對(duì)教化教學(xué)中的疏漏和不足，特殊提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、圍繞省"十二五"課題開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。

2、豐富區(qū)域材料的投放，督促老師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、激勵(lì)老師多看書(shū)，提高論文的寫作水平。

展望新學(xué)年，我們滿懷信念，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，接著作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，打造家長(zhǎng)信任社會(huì)滿足的園所。

幼兒工作總結(jié)篇7

時(shí)間真的就是轉(zhuǎn)瞬即逝，一下子上半年的六個(gè)月就要結(jié)束了，幼兒園下學(xué)期也要面臨結(jié)束了，我身為幼兒園的一名資深班主任，我根據(jù)自己以往的工作閱歷，上半年的工作完成的很不錯(cuò)，得到了家長(zhǎng)、以及園長(zhǎng)的一樣好評(píng)。我自己也是挺滿足的。為了能讓自己這個(gè)班主任不再這么按部就班的工作，能有所成長(zhǎng)，對(duì)幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)，我也是抽時(shí)間對(duì)自己上半年的工作做了總結(jié)：

一、幼兒的學(xué)習(xí)方面

對(duì)于他們的作業(yè)我也會(huì)悉心的把問(wèn)題都挑出來(lái)，他們幾乎是沒(méi)人會(huì)去反省自己的學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，所以這件事還得靠我這個(gè)班主任作為引導(dǎo)。漸漸的去培育他們學(xué)習(xí)上一些習(xí)慣，比如寫完作業(yè)后進(jìn)行檢查、對(duì)于自己的錯(cuò)題，直到自己想清晰自己錯(cuò)在哪。特殊是語(yǔ)文寫漢字，一個(gè)寫字的習(xí)慣可是會(huì)伴隨一個(gè)人終生的，對(duì)于那些筆畫(huà)依次寫錯(cuò)的，寫字歪歪扭扭的，拿筆手姿態(tài)不端正的，我都會(huì)嚴(yán)格要求他們進(jìn)行改正。我不會(huì)覺(jué)得不耐煩，反而每訂正一個(gè)人，我都會(huì)覺(jué)得特別的快樂(lè)。

二、家長(zhǎng)的溝通方面

班主任就是孩子以及家長(zhǎng)的聯(lián)系的樞紐，隨著他們一每天的變大，他們也會(huì)有自己的心里話，一些不想跟爸媽說(shuō)的事情，或者是在家干了什么事情，羞于在老師這里說(shuō)起來(lái)的，這就須要班主任跟家進(jìn)步行溝通了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我每周至少會(huì)打一次電話家長(zhǎng)溝通狀況，對(duì)于孩子們?cè)趯W(xué)校的日常狀況，我也會(huì)做到剛好的回報(bào)。對(duì)于我覺(jué)得有狀況的幼兒，進(jìn)行家訪工作，我不會(huì)放棄任何一個(gè)幼兒，主動(dòng)的跟每一個(gè)幼兒的家進(jìn)步行溝通工作。

三、自己的.工作方面

每個(gè)班我都會(huì)有自己的工作方式，工作方式的不同勢(shì)必會(huì)確定最終教出來(lái)的班是個(gè)什么樣子的。我并不會(huì)大、中、小班都是一樣的教化看法。因?yàn)槲仪逦闹烂總€(gè)年齡段的幼兒，接受實(shí)力不一樣。今年我?guī)У倪@個(gè)班已經(jīng)是大班了，學(xué)習(xí)實(shí)力已經(jīng)是幼兒園孩子當(dāng)中接受實(shí)力最強(qiáng)的階段了。所以我對(duì)待這個(gè)班的要求還是比較嚴(yán)苛的，我提前也跟他們說(shuō)好了，做足了思想工作。上課的紀(jì)律問(wèn)題，我也是一再?gòu)?qiáng)調(diào)，他們比較是立刻小升初的孩子了。要求比較要嚴(yán)格起來(lái)。對(duì)于那些上課開(kāi)小差，或者是影響到上課的，我都會(huì)叫他們到講臺(tái)上來(lái)罰站。

對(duì)于工作我是肯定不會(huì)開(kāi)小差的，只要是在工作時(shí)間，那么一切都以幼兒為重，什么事情都沒(méi)方法打攪到我，這就是我作為一個(gè)班主任的義務(wù)。

幼兒工作總結(jié)篇8

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)實(shí)力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來(lái)德、能、勤、績(jī)總結(jié)于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基矗

一、政治思想方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，主動(dòng)參與時(shí)事政治，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論，更新自己的教化觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)切、護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教化教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩老師上課，主動(dòng)參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的和年齡特征來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月安排、周安排，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教化實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

一年以來(lái)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教化貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)德教化，開(kāi)展了《歡樂(lè)小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、膽怯 、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，情愿主動(dòng)與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛(ài)敬重理解幼兒

本年度我擔(dān)當(dāng)小班副班主任，三位老師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小摯友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理實(shí)力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一狀況，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及獨(dú)立實(shí)力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小摯友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立實(shí)力方面：我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，并剛好與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

在我們的.努力下，幼兒起先喜愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)與小摯友一起上課、做嬉戲了，也牢固了很多好摯友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活獨(dú)立實(shí)力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開(kāi)心的氣氛中，生長(zhǎng)也特殊好，出勤率較高。

在保育方面，我能主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整齊、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐性料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，剛好與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息剛好摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒老師自制教(玩)具競(jìng)賽中，榮（20xx年縣人民醫(yī)院工作總結(jié)）獲三等獎(jiǎng)。

四、相識(shí)不足，努力進(jìn)步

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里接著多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒工作總結(jié)篇9

平安工作沒(méi)有小事，平安責(zé)任重于泰山。我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在全體教職員工的共同努力下，人人身上有責(zé)任，個(gè)個(gè)肩膀有擔(dān)子，齊抓共管抓平安。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，強(qiáng)化平安教化，落實(shí)平安責(zé)任，增加平安措施，提高平安意識(shí)。營(yíng)造全園老師關(guān)切和支持幼兒園平安工作的局面，切實(shí)保障師生和財(cái)產(chǎn)平安。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)親自抓平安工作，幼兒園教職員工人人擔(dān)當(dāng)平安責(zé)任，各個(gè)部門都落實(shí)了平安措施，各項(xiàng)平安工作井然有序。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由園長(zhǎng)榮國(guó)瑛擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)由主管業(yè)務(wù)的副園長(zhǎng)李碧均擔(dān)當(dāng)，組成人員有榮國(guó)瑛、李碧均、楊忠華、王靜雯、郭冬梅、胡永菊、彭亞玲、周霞。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹"誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，做到職責(zé)明確。

3、建立平安規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢、食品平安等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。

5、建立平安事故責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的`教職工，要肅穆追究有關(guān)老師及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

三、齊抓共管，群防群治

幼兒園平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密協(xié)作。為此，幼兒園組織開(kāi)展一系列道德、法制教化活動(dòng)，并取得了良好的教化效果。

四、加強(qiáng)教化、促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、剛好整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍定期進(jìn)行全面的平安檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步準(zhǔn)備

我們?cè)谄桨脖Ｐl(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的開(kāi)展面臨著很多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安工作，剛好解決平安工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題，不斷提高我園平安工作水平。

幼兒工作總結(jié)篇10

為進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)切、重視和理解學(xué)前教化的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，緊緊圍繞20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)主題“我是幼兒園老師”，5月20日至6月20日，畫(huà)橋鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展學(xué)前教化宣揚(yáng)月系列活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式上，吳克慧園長(zhǎng)宣讀《畫(huà)橋鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)實(shí)施方案》，希望各班老師能夠多視角、多形式宣揚(yáng)呈現(xiàn)幼兒園老師工作，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)理解幼兒園老師職業(yè)的專業(yè)性，塑造幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)、主動(dòng)向上的良好形象。

我園在今年宣揚(yáng)月活動(dòng)中，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)。

一、通過(guò)各種宣揚(yáng)手段，宣揚(yáng)《我是幼兒園老師》的主題思想。

1、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。

我園通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅、電子屏出示，讓宣揚(yáng)主題醒目，營(yíng)造宣揚(yáng)月氛圍。

2、通過(guò)公眾號(hào)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)前教化宣揚(yáng)片。

3、組織全體老師觀看宣揚(yáng)片，暢談感想。

二、征文活動(dòng)，感動(dòng)你我他。

1、向家長(zhǎng)征文。在縣學(xué)前辦的號(hào)召下，我園向幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展了主題征文活動(dòng)。家長(zhǎng)們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼兒園老師。有的家長(zhǎng)感動(dòng)于孩子在幼兒園受到老師無(wú)微不至的照料。有的家長(zhǎng)感慨幼兒老師專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，唱歌、跳舞、做手工，樣樣精通。有的家長(zhǎng)則對(duì)老師敬業(yè)愛(ài)生的高尚師德倍加崇敬。

2、向老師征文。我園每位帶班教都撰寫了一篇共享自己與幼兒、與家長(zhǎng)、與同事溝通的感人記憶與華蜜時(shí)刻；實(shí)際工作中對(duì)幼兒老師職業(yè)的深切感受或自身的成長(zhǎng)歷程。

3、宣揚(yáng)老師的故事。我們將幼兒園老師自己的故事利用圖文形式，將園公眾號(hào)作為媒介發(fā)至家長(zhǎng)微信群向家長(zhǎng)作宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)更加了解自己班上的老師工作的苦與樂(lè)，從而取得家長(zhǎng)更多的理解與信任。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子一起體驗(yàn)歡樂(lè)時(shí)間，也讓家長(zhǎng)們感受每次活動(dòng)背后老師的辛苦付出。

1、端午節(jié)系列活動(dòng)

（1）黃泥腌鴨蛋

這個(gè)活動(dòng)不僅滿意了孩子喜愛(ài)玩泥巴的天性，還拓展了幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的視野。家長(zhǎng)對(duì)這一活動(dòng)也特別驚異：原來(lái)自己的孩子還可以這么玩。同時(shí)也對(duì)我們老師的工作更多的賜予了理解和支持。

（2）親子活動(dòng)：扎粽子。

不僅讓家長(zhǎng)與孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛，增進(jìn)了親子情感，也熬煉和發(fā)展了孩子的動(dòng)手實(shí)力。

（3）親子活動(dòng)：劃龍舟。

劃龍舟是端午節(jié)最重要的一個(gè)民間習(xí)俗，通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣，也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。在活動(dòng)中，我們老師們身先士卒，不斷地喊著口號(hào)，深深地感染了家長(zhǎng)。在歡樂(lè)的嬉戲中也讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到了幼兒園老師工作的辛苦。

2、六一系列活動(dòng)

（1）愛(ài)心一元捐活動(dòng)

這個(gè)活動(dòng)培育了孩子關(guān)愛(ài)他人和助人為樂(lè)的美妙品德，這個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，除了孩子，老師和家長(zhǎng)主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，社會(huì)效應(yīng)特別好。

（2）“山區(qū)娃娃華蜜路”六一文藝匯演

小摯友和家長(zhǎng)們同臺(tái)演出，一起載歌載舞、歡欣鼓舞的慶祝這歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。

（3）親子水果冷餐會(huì)

不僅孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)們也非常興奮，紛紛動(dòng)手幫助，做一些力所能及的事，幼兒園里到處回蕩著歡聲笑語(yǔ)。

3、開(kāi)展豐富多彩的民間體育嬉戲活動(dòng)。

我園利用晨鍛時(shí)間，依據(jù)幼兒年齡特征，在各班開(kāi)展了不一樣的民間體育嬉戲活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)在其中，老師們也動(dòng)手制作多種多樣的嬉戲道具，使幼兒樂(lè)翻天。幼兒的每一個(gè)歡樂(lè)都與老師的辛勤付出分不開(kāi)。

宣揚(yáng)月期間開(kāi)展豐富活動(dòng)，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)理解幼兒園老師職業(yè)的.專業(yè)性，塑造新時(shí)代幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)、主動(dòng)向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)切幼兒園老師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教化發(fā)展的良好氛圍。

為深化實(shí)行教化部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量，依據(jù)《山西省教化廳關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》、以及太原市教化局關(guān)于宣揚(yáng)月活動(dòng)安排，我園在宣揚(yáng)月主題《嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年》下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

第一階段：召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，成立宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定宣揚(yáng)工作方案。

其次階段：依據(jù)宣揚(yáng)安排和實(shí)際狀況，實(shí)行多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)，抓好活動(dòng)的落實(shí)。

第三階段：本次活動(dòng)月結(jié)束后，將活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，總結(jié)及圖片剛好整理報(bào)送市教化局學(xué)前處。

一、召開(kāi)園級(jí)專家團(tuán)隊(duì)成員會(huì)議，商討制定活動(dòng)方案，成立宣揚(yáng)小組。

二、學(xué)習(xí)《指南》及《規(guī)程》，組織老師進(jìn)行宣揚(yáng)月園本教研活動(dòng)《嬉戲?qū)τ變河心男﹥r(jià)值》。

三、開(kāi)展《嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年》主題征文評(píng)比活動(dòng)，要突出“以嬉戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的要求，體現(xiàn)幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲及老師的支持、指導(dǎo)。

四、面對(duì)家長(zhǎng)的宣揚(yáng)

1、組織家長(zhǎng)觀看《嬉戲生發(fā)歡樂(lè)奠基人生》視頻

2、制作《指南》宣揚(yáng)版面，通過(guò)微信、學(xué)習(xí)版面對(duì)全園家長(zhǎng)以及社會(huì)宣揚(yáng)《指南》，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒實(shí)力，杜絕小學(xué)化傾向。了解今年宣揚(yáng)主題：嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年

五、選取“區(qū)域活動(dòng)中嬉戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺(tái)為重點(diǎn)，對(duì)全園家進(jìn)步行宣揚(yáng)月主題：嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年及《指南》理念的宣揚(yáng)。

六、開(kāi)展以觀摩幼兒的體育嬉戲?yàn)橹攸c(diǎn)的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中給家長(zhǎng)制定溫馨提示，如何視察孩子嬉戲，將活動(dòng)進(jìn)行記錄等，引領(lǐng)家長(zhǎng)根據(jù)《指南》的理念去視察和評(píng)價(jià)自己的孩子，樹(shù)立正確的育兒觀。

七、引領(lǐng)家長(zhǎng)開(kāi)展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節(jié)主題活動(dòng)。依據(jù)《指南》的引領(lǐng)，制定端午節(jié)活動(dòng)方案，讓家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)以嬉戲貫穿，讓家長(zhǎng)通過(guò)了解孩子在幼兒園和在家參加包粽子、系長(zhǎng)命縷等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。

八、邀請(qǐng)家進(jìn)步行親子六一演出活動(dòng)。

結(jié)合今年教化宣揚(yáng)月主題宣揚(yáng)，我園老師放手給孩子與家長(zhǎng)，讓孩子和家長(zhǎng)們通過(guò)親子嬉戲、親子制作、制作環(huán)保服裝、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)嬉戲，給孩子自己的節(jié)日自己做主為自信，歡樂(lè)快樂(lè)地慶祝自己的節(jié)日。

九、嬉戲是自愿、自由、歡樂(lè)的活動(dòng)?！?——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》指出：“遵守幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視幼兒生活和嬉戲的獨(dú)特價(jià)值?！笔规覒蚰芙o幼兒帶來(lái)快樂(lè)和滿意。

在宣揚(yáng)月期間，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師深化學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園規(guī)程》等學(xué)前教化政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的學(xué)前教化發(fā)展政策，引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教化關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教化走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展。

幼兒工作總結(jié)篇11

午睡環(huán)節(jié)是幼兒一日生活中的重要組成部分，睡眠質(zhì)量的好壞干脆影響著幼兒的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。幼兒能夠養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣對(duì)幼兒的發(fā)展有益的。下面，我總結(jié)了幾點(diǎn)幼兒午睡小妙招，跟大家共享一下。

一、睡前活動(dòng)

為了幫助幼兒有個(gè)良好的睡眠習(xí)慣，午睡前，除了組織幼兒有秩序地如廁以外，我們還可以組織一些相對(duì)寧?kù)o的活動(dòng)。詳細(xì)如下：

1、組織幼兒戶外寧?kù)o漫步。

寧?kù)o漫步有助于食物的消化，飯后帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)漫步，呼吸一下簇新空氣，還可以視察到花草樹(shù)木的生長(zhǎng)改變，培育孩子的視察實(shí)力。假如遇到不適合戶外漫步的天氣，可以帶領(lǐng)幼兒到走廊里漫步或參觀一下其它的班級(jí)。

2、組織幼兒寧?kù)o看圖書(shū)或嬉戲。

午睡前幼兒的活動(dòng)以寧?kù)o為原則?？磮D書(shū)是一項(xiàng)寧?kù)o的閱讀活動(dòng)，也可以組織幼兒聽(tīng)睡前小故事、寧?kù)o繪畫(huà)或看動(dòng)畫(huà)片。

二、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠環(huán)境。

幼兒寢室內(nèi)應(yīng)保持空氣流通。簇新的空氣可以促進(jìn)血液循環(huán)，也可以安撫幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)，幫助幼兒寧?kù)o、舒適的入睡。

1、首先是物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在寢室的墻壁上，裝飾了充溢童趣的“乖乖睡吧”、“噓，我睡著啦”、“做個(gè)甜甜的夢(mèng)吧”等畫(huà)面，給幼兒營(yíng)造一種暖和的睡眠氣氛，幫助幼兒盡快入睡。

2、其次是心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

午睡時(shí)間到了，孩子們有秩序地進(jìn)入寢室，我們?yōu)橛變翰シ攀婢彽?輕音樂(lè)，如《搖籃曲》等，可以幫助很難入睡的幼兒靜下心來(lái)，再加上老師溫柔的話語(yǔ)，可以減輕他們的焦慮,感覺(jué)老師像媽媽一樣陪著他們?nèi)胨?，這樣就會(huì)有平安感，很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。另外，還可以為幼兒講簡(jiǎn)短的睡前小故事，幼兒聽(tīng)著故事便會(huì)慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

三、培育良好睡眠習(xí)慣。

1、家園合作，共同培育午睡習(xí)慣。

幼兒午睡并不僅僅是在幼兒園大家庭中，在家中，幼兒家長(zhǎng)也要協(xié)作幼兒園老師，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠環(huán)境，培育幼兒午睡的好習(xí)慣。

2、培育幼兒“自己的事情自己做”。

日常生活中開(kāi)展“自己的事情自己做”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，自己疊衣服等。利用兒歌幫助幼兒駕馭生活技能，如穿褲子，用比較形象的兒歌來(lái)幫助幼兒駕馭方法：兩個(gè)口袋正面放，兩列火車鉆山洞，一個(gè)鉆一個(gè)山洞。幼兒很快就學(xué)會(huì)了穿褲子。疊衣服時(shí)利用兒歌：關(guān)好門，抱抱肩、低低頭、彎彎腰，孩子很快就駕馭了疊衣服。活動(dòng)中，我們會(huì)適當(dāng)組織幼兒進(jìn)行技能競(jìng)賽，既能夠培育幼兒的自理實(shí)力，又能給活動(dòng)增加一份樂(lè)趣。

3、培育幼兒正確的睡姿。

幼兒的睡姿正確與否，關(guān)系到幼兒睡眠的質(zhì)量和身體健康。比如說(shuō)，有的孩子喜愛(ài)蒙頭睡覺(jué)，蒙頭睡會(huì)使幼兒不能安逸的呼吸到簇新空氣，簡(jiǎn)單使幼兒做惡夢(mèng)，而且影響幼兒骨骼的正常生長(zhǎng)。所以，我們要培育幼兒右側(cè)睡的正確姿態(tài)，并結(jié)合每位幼兒實(shí)際狀況，親密視察，隨時(shí)訂正幼兒的睡姿。

午睡是幼兒一日生活中不行缺少的環(huán)節(jié)，也是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不行忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，我們必需親密視察，主動(dòng)引導(dǎo)，努力幫助每位幼兒養(yǎng)成幼兒良好的睡眠習(xí)慣，讓孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭中歡樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒工作總結(jié)篇12

時(shí)間荏苒，回想20xx年年會(huì)時(shí)候，我們齊聚一堂總結(jié)工作，暢想將來(lái)。恍然半年過(guò)去了，一學(xué)期在匆忙、改善中結(jié)束了。老師們又坐在一起總結(jié)半年的工作，溝通閱歷。

各部門總結(jié)

總結(jié)大會(huì)由園長(zhǎng)主持，各部門負(fù)責(zé)人及各班老師輪番總結(jié)工作中的各項(xiàng)內(nèi)容，包括訓(xùn)練教學(xué)，保健衛(wèi)生、平安訓(xùn)練、班級(jí)管理、存在不足等方面逐一匯報(bào)。

園長(zhǎng)：搭好領(lǐng)導(dǎo)班子、定好進(jìn)展戰(zhàn)略、做好團(tuán)隊(duì)建設(shè);要實(shí)現(xiàn)“第一資本＇的不斷增值，必需擅長(zhǎng)概括總結(jié)用人、識(shí)人之道，從規(guī)律層面上把我握優(yōu)秀人才的發(fā)覺(jué)、培育、用法。

保教老師：保教工作是兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《3-6歲兒童進(jìn)展指南》和《綱》為指導(dǎo)，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作質(zhì)量進(jìn)一步提升。

后勤老師：幼兒訓(xùn)練在提高幼兒的生存、愛(ài)惜和進(jìn)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、平安的訓(xùn)練環(huán)境。

保健醫(yī)生：為了幼兒的健康，科學(xué)的養(yǎng)分搭配必不行少，我們確定會(huì)細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)!

班務(wù)總結(jié)

大一班老師：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;領(lǐng)導(dǎo)的培育及鼓舞，讓我們更自信的完成每一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù);同事們的熱忱與互助，讓我們更能感到扶持與友愛(ài)。

大二班老師：奇妙的大班幼兒園生活就像小河里的流水一樣，不知不覺(jué)中大班孩子們就要畢業(yè)，在這一學(xué)期里珍寶們也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路中越飛越遠(yuǎn)，開(kāi)拓更寬敞的藍(lán)天。

中一班萍老師：愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，愛(ài)孩子就是敬重孩子，愛(ài)孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，獨(dú)立生活力氣差，自我愛(ài)惜力氣也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛(ài)惜自己。

中二班老師：都知道幼兒園的事情是瑣碎的，我們老師必需用心對(duì)待孩子，我能做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)格要求他們生活行為習(xí)慣，在玩的時(shí)候我們可以成為伴侶一起商議一起玩，我想對(duì)新來(lái)的老師說(shuō)你們的選擇是對(duì)的，堅(jiān)持下去你們會(huì)發(fā)覺(jué)和孩子在一起你會(huì)很歡樂(lè)，所以我也會(huì)一如既往的堅(jiān)持，用心對(duì)待孩