2022年依蘭縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.想象直觀C.實物直觀D.言語直觀【答案】：A2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.合作式【答案】：C3.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：D4.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育理念C.教師期待D.教育原則【答案】：B5.《學記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：A6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.分組教學B.個別教學C.班級授課D.道爾頓制【答案】：C7.學習原有知識對新學習的影響屬于（）。A.順向遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：A8.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C9.心理學屬于（）。A.哲學B.自然科學C.自然科學與社會科學的交叉學科D.社會科學【答案】：C10.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.導向性C.尊重學生與嚴格要求相結(jié)合D.疏導【答案】：C11.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）。A.自我強化B.自我效能感C.自我實現(xiàn)D.內(nèi)在動機【答案】：B12.將心理學引入教育的第一人是（）。A.夸美紐斯B.亞里斯多德C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：D13.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學目標B.教學大綱C.教學設計D.教學制度【答案】：B14.二因素說認為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德認識B.道德意志C.道德意識D.道德情感【答案】：C15.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標B.教學計劃C.課程說明D.教學大綱【答案】：D16.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.測驗法【答案】：C17.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：C18.馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：C19.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.腦力勞動與體力勞動的分工B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動的出現(xiàn)D.教育理論的發(fā)展【答案】：A20.心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1897B.1879C.1789D.1798【答案】：B21.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學B.美德倫理學C.制度倫理學D.責任倫理學【答案】：D22.德育原則和德育規(guī)律的關系是（）。A.前者決定后者B.兩者相同C.前者指導后者D.前者反映后者【答案】：D23.電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）。A.誘發(fā)運動B.運動后效C.自主運動D.動景運動【答案】：D24.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A.尊重學生主體性原則B.面向全體學生原則C.尊重與理解學生原則D.發(fā)展性原則【答案】：C25.各種社會關系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎是（）。A.人際關系B.人際溝通C.人際交往D.親和行為【答案】：B26.人對環(huán)境影響的接受過程是（）。A.積極的過程B.被動的過程C.能動的過程D.主動的過程【答案】：C27.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）。A.記憶力B.學習目標C.思維力D.興趣【答案】：B28.短時記憶的信息進入長時記憶的關鍵是（）。A.組織策略B.復述策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：B29."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）。A.創(chuàng)造性B.學習遷移C.發(fā)現(xiàn)教學法D.學會學習【答案】：B30.注重訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是（）。A.共同要素說B.形式訓練說C.經(jīng)驗類化理論D.關系轉(zhuǎn)換理論【答案】：B31.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）。A.暈輪效應B.首因效應C.近因效應D.刻板效應【答案】：A32.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.命題和命題網(wǎng)絡C.表象D.動作【答案】：B33.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活動機制B.絕大部分“防御機制”有積極意義C.它是后天訓練出來的一種能力D.它是一種壓抑或克制能力【答案】：D34.心理輔導教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.自我表露C.澄清D.提問【答案】：B35.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.讀書是一種樂趣【答案】：D36.學習“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學習。A.上位學習B.概念學習C.命題學習D.符號學習【答案】：C37.美國認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，一是認知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.內(nèi)部言語動作階段B.外部言語動作階段C.程序化階段D.自動化階段【答案】：D38.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.激情C.心境D.熱情【答案】：C39.隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢，這種效應稱為（）。A.社會抑制B.霍桑效應C.皮格馬利翁效應D.責任分散效應【答案】：D40.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德責任B.教師道德公正C.教師道德義務D.教師道德范疇【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“顯形”形態(tài)【答案】：BD42.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)C.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD43.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.廣泛性B.持久性C.滲透性D.強制性【答案】：ABC44.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.符號表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD45.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務人民為榮，以背離人民為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥D.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥【答案】：ACD46.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ABCE47.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主B.把節(jié)約資源放在首位C.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展D.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式【答案】：ABCD48.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.意識與無意識D.社會心理【答案】：ABCD49.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.命題學習C.認知策略D.智慧技能【答案】：ACD50.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.容忍異己，理解寬容B.少爭多讓，善于傾聽C.巧用語言，珍惜情誼D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：ABCD51.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是教育學生的感情基礎D.愛學生是獲得教學效果的基礎【答案】：ACD52.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.間接性D.形象性【答案】：AC53.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它D.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：ACD54.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：BC55.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會共同生活B.學會生存C.學會認知D.學會做事【答案】：ABCD56.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情D.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.【答案】：AC57.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：BCD58.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.權利與義務B.勤奮與求實C.正直與自制D.忠誠與節(jié)操【答案】：BCD59.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD60.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與教師之間的關聯(lián)性B.學科與學習者之間的關聯(lián)性C.學科與社會之間的關聯(lián)性D.各學科之間的相互關聯(lián)性E.教師和學生之間的關聯(lián)性【答案】：BCD61.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.隨波逐流B