肥城市中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考肥城市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于（）。A.肯定性訓練B.懲罰法C.示范法D.代幣獎勵法【答案】：D2.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為（）。A.配置性評價B.形成性評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】：D3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：B4.在教學實踐中，在學生學習困難的學習課題時，根據(jù)學習動機和學習效果的關系規(guī)律，教師一般來說不應該（）。A.創(chuàng)設自由輕松的課堂學習氣氛B.給學生更多的學習時間C.讓學生在競爭性強的環(huán)境中學習D.心平氣和地慢慢引導學生【答案】：C5.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.感覺障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙【答案】：C6.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A.變式法B.直觀法C.正例與反例配合法D.比較法【答案】：A7.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.班級參照目標B.他人參照目標C.接近參照目標D.回避參照目標【答案】：B8.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據(jù)是（）。A.課程內(nèi)容B.課程制定者C.課程任務D.課程目標【答案】：B9.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.核心B.認識基礎C.行動指南D.關鍵【答案】：B10.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說明了（）對人的發(fā)展的影響。A.教育B.遺傳C.社會環(huán)境D.學校教育【答案】：C11.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.教育萬能論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.兒童學理論【答案】：C12.在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺中樞。A.顳葉B.額葉C.頂葉D.枕葉【答案】：D13.頭腦風暴法的特征是（）。A.跳躍式B.向不同的方向擴散C.不經(jīng)過明顯的推理D.集體討論【答案】：D14.教師的基本道德要求是（）。A.服務社會B.廉潔從教C.團結協(xié)作D.愛國守法【答案】：D15.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能B.負向功能C.隱性功能D.社會發(fā)展功能【答案】：B16.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.考試B.備課C.練習復習D.上課【答案】：D17.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于（）。A.不穩(wěn)定的可控歸因B.穩(wěn)定的可控歸因C.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因D.穩(wěn)定的外在的歸因【答案】：A18.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預期。它指的是（）。A.角色認同B.角色認知C.角色信念D.角色期待【答案】：D19.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（）。A.激發(fā)努力學習動機作用B.成功作用C.心理健康功能D.榜樣作用【答案】：A20.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：D21.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.愛崗敬業(yè)B.以身作則C.教育公平D.廉潔奉公【答案】：C22.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現(xiàn)是（）。A.通過多次嘗試，學會了辨別目的物B.在后繼學習中，解決相似問題速度提高C.通過經(jīng)驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短D.通過嘗試學會了解決辨別問題【答案】：C23.下列關于師生關系的說法中，錯誤的是（）。A.師生在教學內(nèi)容上結成授受關系B.師生在人格上是平等的關系C.師生在社會道德上是輸出一吸收的關系D.教師指導、引導學生的目的是促進學生的自主發(fā)展【答案】：C24.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.道德觀B.觀念和信念C.知識經(jīng)驗D.道德認識【答案】：B25.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.抑郁C.激情D.焦慮【答案】：A26.在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（）。A.傳授基本體育知識與技能B.培養(yǎng)體育人才C.提高運動水平D.增強學生體質(zhì)【答案】：D27.下列教育家中，（）提出了“泛智主義”教育思想，主張“把一切事物教給一切人”。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.贊可夫【答案】：A28.教師通過分析學生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識。這種研究方法叫（）。A.產(chǎn)品分析法B.個案法C.測驗法D.教育經(jīng)驗總結法【答案】：A29.小明在考試時監(jiān)視自己的速度和時間，這種策略屬于（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.時間管理策略D.監(jiān)控策略【答案】：D30.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化B.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化C.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化D.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系【答案】：C31.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（）。A.制度化教育B.前制度化教育C.非制度化教育D.正規(guī)教育【答案】：C32.憑借關于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學習方式稱為（）。A.組合學習B.上位學習C.下位學習D.順應學習【答案】：A33.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A.尊重與理解學生原則B.面向全體學生原則C.尊重學生主體性原則D.發(fā)展性原則【答案】：A34.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質(zhì)A.發(fā)展性團體B.同質(zhì)性團體C.治療性團體D.封閉性團體【答案】：A35.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移和具體遷移D.近遷移和遠遷移【答案】：C36.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.考查制B.百分制C.自我評價制D.標準分制【答案】：B37.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的（）。A.習得期B.行為學習期C.關鍵期或敏感期D.發(fā)展期【答案】：C38.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.編碼B.回憶C.組織D.保持【答案】：D39.狹義的教育，主要指（）。A.家庭教育B.道德教育C.社區(qū)教育D.學校教育【答案】：D40.記憶過程包括（）。A.識記、保持和遺忘B.識記、再認和遺忘C.再認、重現(xiàn)和回憶D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.領導的道德評價具有權威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準D.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范【答案】：ABC42.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.自主需要C.勝任需要D.歸屬需要【答案】：BCD43.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC44.道德的主要作用（）。A.道德是進行階級斗爭的重要武器B.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量C.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，D.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用E.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎的形成、【答案】：ABCDE45.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分促成學生的榜樣學習D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD46.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.學習鉆研、激發(fā)靈感B.敢于提出新的問題C.大膽地試、大膽地闖D.循規(guī)蹈矩【答案】：ABC47.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度是通過學習而形成的D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：ACD48.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。【答案】：ABCD49.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD50.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.啟發(fā)誘導B.因材施教C.以身作則D.循序漸【答案】：ABD51.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.使他們自由、充分的發(fā)展C.注重論文的發(fā)表D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.創(chuàng)設寬松的環(huán)境【答案】：ABDE52.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職B.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責C.艱苦奮斗，淡泊名利D.開拓進取，勇于創(chuàng)新【答案】：BCD53.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的【答案】：ABD54.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.社會功能【答案】：ABD55.學習的認知策略包括（）。A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：ABC56.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.知與行脫節(jié)C.義與氣偏離D.表與里的不一【答案】：ABCD57.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.邏輯推理C.抽象思維D.思維可逆性【答案】：AD58.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.名譽權B.人身自由權C.隱私權D.內(nèi)心自由權【答案】：BC59.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.學習者C.因果D.行為E.程度【答案】：ABDE60.職業(yè)榮譽的特點（）。A.激勵性B.集體性C.階級性D.多樣性【答案】：ACD61.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.講究批評藝術C.學會批評D.避免爭論【答案】：BCD62.精神文明建設包括（）。A.教育科學文化建設B.社會體系建設C.思想道德建設