嘉善縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考嘉善縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。A.事實(shí)說(shuō)服B.間接說(shuō)服C.理論說(shuō)服D.直接說(shuō)服【答案】：A2.教師的基本職責(zé)是（）。A.教書(shū)育人B.熱愛(ài)科學(xué)C.誨人不倦D.以身作則【答案】：A3.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.程序教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B4.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確【答案】：B5.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B6.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.人格完整D.情緒穩(wěn)定【答案】：C7.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.杜威B.桑代克C.亞里士多德D.馮特【答案】：D8.（）的心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚,充滿(mǎn)著獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性的矛盾。A.童年期B.青年初期C.青年期D.少年期【答案】：D9.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.實(shí)踐能力B.健康體魄C.創(chuàng)新精神D.高水平的智力【答案】：C10.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.現(xiàn)實(shí)化B.社會(huì)化C.自由化D.專(zhuān)業(yè)化【答案】：B11.評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.論文式試題B.主觀性試題C.客觀性試題D.問(wèn)答型試題【答案】：C12.分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程時(shí)先看美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于（）。A.關(guān)鍵詞法B.聯(lián)系實(shí)際生活C.視覺(jué)想象D.充分利用背景知識(shí)【答案】：D13.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A.內(nèi)在手段B.輔助手段C.中心手段D.主要手段【答案】：B14.常用的計(jì)分法有等級(jí)制計(jì)分和（）計(jì)分。A.自我評(píng)價(jià)制B.百分制C.考查制D.標(biāo)準(zhǔn)分制【答案】：B15.相同要素說(shuō)的提出者是（）。A.桑代克B.賈德C.班杜拉D.杜威【答案】：A16.早上學(xué)習(xí)的知識(shí)，比上午10點(diǎn)左右學(xué)習(xí)的知識(shí)保持的更好，這是因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)避免了（）。A.倒攝抑制B.痕跡衰退C.提取困難D.前攝抑制【答案】：D17.教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。A.鞏固知識(shí)B.檢查知識(shí)C.運(yùn)用知識(shí)D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)【答案】：D18.有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號(hào)、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系C.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系D.主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系【答案】：C19.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念B.排除學(xué)校組織制度的文化概念C.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念D.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解【答案】：A20.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗(yàn)，從而順利獲得新知識(shí)而進(jìn)行的參觀是（)A.現(xiàn)實(shí)性參觀B.并行性參觀C.總結(jié)性參觀D.準(zhǔn)備性參觀【答案】：D21.政治、經(jīng)濟(jì)制度不僅決定著教育的（）和受教育權(quán)，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質(zhì)和思想品德的教育內(nèi)容。A.所有權(quán)B.教育權(quán)C.統(tǒng)治權(quán)D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【答案】：D22.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)自己的探索獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D23.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C.雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)【答案】：B24.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）。A.流暢性、變通性、新穎性B.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性C.流暢性、靈活性、變通性D.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性【答案】：D25.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校，其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)自由。A.鴻都門(mén)學(xué)B.太學(xué)C.郡國(guó)學(xué)D.稷下學(xué)宮【答案】：D26.心理評(píng)估的對(duì)象是（）。A.學(xué)生的異常行為B.學(xué)生的心理特征和行為表現(xiàn)C.學(xué)生的心理狀態(tài)D.學(xué)生的異常心理【答案】：B27.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.建設(shè)性地處理分歧B.避免爭(zhēng)論C.學(xué)會(huì)批評(píng)D.主動(dòng)交往【答案】：A28.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過(guò)渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.制度倫理學(xué)B.規(guī)范倫理學(xué)C.應(yīng)用倫理學(xué)D.信念倫理學(xué)【答案】：C29.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程計(jì)劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材B.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)C.課程目的——課程評(píng)價(jià)——課程實(shí)施D.知識(shí)——經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)【答案】：A30.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A.主導(dǎo)因素B.物質(zhì)前提C.決定因素D.無(wú)關(guān)因素【答案】：B31.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.社會(huì)文化B.家庭環(huán)境C.生物遺傳因素D.學(xué)校教育【答案】：D32.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(chēng)（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)方法C.教學(xué)模式D.教學(xué)策略【答案】：A33.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的，而是由個(gè)人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.行為C.情感D.氣質(zhì)【答案】：B34.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.班主任B.校長(zhǎng)C.教導(dǎo)處D.任課教師【答案】：A35.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.心境B.動(dòng)機(jī)C.表情D.適應(yīng)【答案】：C36.被稱(chēng)為心理學(xué)“第三勢(shì)力”的學(xué)派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：B37.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分為（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：B38.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類(lèi)的主要依據(jù)是（）。A.知識(shí)與技能習(xí)得的心理過(guò)程B.知識(shí)與技能的心理表征C.知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度【答案】：A39.不屬于根據(jù)教學(xué)過(guò)程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是（）。A.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)B.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)C.形成性測(cè)驗(yàn)D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)【答案】：B40.在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.學(xué)校B.家庭C.個(gè)人主觀努力D.社會(huì)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.復(fù)雜性B.客觀性C.艱巨性D.單一性【答案】：ABC42.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)B.個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度C.對(duì)待工作的態(tài)度與責(zé)任心D.個(gè)人的交際能力【答案】：AB43.心理上的健康，如，樂(lè)觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC44.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.啟動(dòng)B.監(jiān)督C.維持D.定向【答案】：ACD45.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.興趣【答案】：BC46.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.社會(huì)身份B.外表C.自信D.自我觀念【答案】：AD47.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識(shí)B.專(zhuān)家服務(wù)C.發(fā)展科學(xué)D.教學(xué)【答案】：AB48.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是（）。A.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)B.尊老愛(ài)幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AC49.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.層次性B.時(shí)代性C.階段性D.廣泛性【答案】：ACD50.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機(jī)會(huì)B.同事關(guān)系C.工作環(huán)境D.薪水待遇【答案】：ACD51.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.一致性B.強(qiáng)制性C.約束性D.特殊性【答案】：ABD52.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.教師道德行為沒(méi)有性質(zhì)之分C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)【答案】：ACD53.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們B.當(dāng)你聲稱(chēng)自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了C.如果你使用了別人的工作，你要公開(kāi)準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法【答案】：ABC54.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)C.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)D.教師要如慈父一般愛(ài)護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)【答案】：ABCD55.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專(zhuān)業(yè)技能教育B.馬克思主義理論教育C.中國(guó)近現(xiàn)代史教育D.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育E.形勢(shì)政策教育【答案】：BCDE56.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.政策B.法律C.道德D.制度【答案】：ABC57.當(dāng)前我國(guó)誠(chéng)信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)B.司法公信建設(shè)C.社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)D.政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)【答案】：ABCD58.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能B.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心【答案】：ABCD59.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.誠(chéng)信友愛(ài)C.利重于義D.公平正義【答案】：BD60.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知策略遷移B.認(rèn)知能力遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移【答案】：ACD61.在人類(lèi)社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)【答案】：ACD62.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD63.認(rèn)知過(guò)程包括（）A.感覺(jué)B.思維C.記憶D.知覺(jué)【答案】：ABCD64.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.預(yù)防功能B.矯正功能C.教育功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD65.“跨學(xué)科