2022年臨澤縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：B2.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.師教關(guān)系D.師長關(guān)系【答案】：B3.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.興趣B.熱愛C.忠誠D.愛好【答案】：C4.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾【答案】：B5.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.環(huán)境B.家庭教育C.遺傳D.教育【答案】：A6.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)情操C.專業(yè)信念D.專業(yè)知識【答案】：C7.在關(guān)注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.學(xué)生是否能聽我的B.同事們?nèi)绾慰次褻.我能勝任自己的工作嗎D.備課材料是否充分【答案】：D8.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是（）。A.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動B.開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關(guān)費用C.只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等D.中小學(xué)嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D9.個體活動積極性的源泉是（）。A.動機B.目標C.需要D.興趣【答案】：C10.在哪個階段,學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）。A.學(xué)前階段B.初中階段C.小學(xué)階段D.高中階段【答案】：B11.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.學(xué)生B.班主任C.教師D.校長【答案】：C12.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.個別化對待原則B.尊重與理解學(xué)生原則C.面向全體學(xué)生原則D.發(fā)展性原則【答案】：B13.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.被動性遺忘C.真性遺忘D.主動性遺忘【答案】：D14.最早提出歸因理論的是（）。A.麥克里蘭B.海德C.維納D.阿特金森【答案】：B15.確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.凱洛夫的《教育學(xué)》C.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：D16.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（）。A.課程計劃B.課程目標C.課程D.課程標準【答案】：D17.教育評價的主要功能是（）。A.診斷功能B.改進功能C.導(dǎo)向功能D.鑒定功能【答案】：B18.我國未成年人保護法規(guī)定，（）應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)心、愛護未成年人。A.教師B.學(xué)校C.全社會D.家庭【答案】：C19.個性中具有道德評價意義的核心部分是（）。A.社會道德B.道德觀念C.態(tài)度D.品德【答案】：D20.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.職業(yè)技能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)實踐能力發(fā)展D.學(xué)歷水平發(fā)展【答案】：B21.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.心智技能B.思維技能C.動作技能D.練習(xí)技能【答案】：C22.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.少年期B.青年初期C.兒童早期D.成年期【答案】：C23.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說【答案】：A24.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.道德信念的確立B.抗誘惑能力的形成C.道德行為技能的掌握D.道德習(xí)慣的養(yǎng)成【答案】：A25.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的生產(chǎn)屬性B.教育的科學(xué)屬性C.教育的社會屬性D.教育的藝術(shù)屬性【答案】：C26.空間感知能力強的人，最適合的職業(yè)是（）。A.律師B.推銷員C.畫家D.音樂家【答案】：C27.按照布魯姆等人的觀點，以下幾種認知教育目標中水平最低的是（）。A.分析B.領(lǐng)會C.綜合D.應(yīng)用【答案】：B28.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.個性傾向性B.個體心理特征C.個性心理D.心理過程【答案】：D29.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.應(yīng)激B.激情C.熱情D.心境【答案】：B30.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.反例B.屬性C.正例D.類化【答案】：C31.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.120B.100C.83D.110【答案】：A32.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.國家層面B.教師層面C.院系層面D.學(xué)校層面【答案】：A33.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體B.學(xué)生是具有一定主體性的人C.學(xué)生是責權(quán)主體D.教在于構(gòu)建學(xué)生主體【答案】：C34.學(xué)校實現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.課外活動B.學(xué)校管理C.教學(xué)D.政治思想品德教育【答案】：C35.改革開放以來，我國學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.重點建設(shè)、帶動全局B.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局C.調(diào)整局部、攻堅克難D.突出難點、全面發(fā)展【答案】：A36.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.可行性B.新穎C.價值D.寬泛【答案】：D37.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：B38.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校，其特點是學(xué)術(shù)自由。A.太學(xué)B.稷下學(xué)宮C.郡國學(xué)D.鴻都門學(xué)【答案】：B39.通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.榜樣示范法B.說理教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：B40.學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語就更容易，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向負遷移C.逆向正遷移D.順向負遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)友善【答案】：BC42.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學(xué)是師德教育的任務(wù)C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：BC43.教學(xué)反思有如下特征（）。A.反省性B.針對性C.實踐性D.過程性E.時效性【答案】：ABCDE44.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系【答案】：AD45.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志B.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.教師的責任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：ACD46.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.思維可逆性D.守恒性【答案】：CD47.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.為人處世的根本要求B.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展C.人生歷程的重要環(huán)節(jié)D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：CD48.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.搜尋解法C.建立問題標準D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD49.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.從細微處嚴格要求自己C.增強大局意識D.富有奉獻精神【答案】：ABCD50.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.分類考核C.注重實效D.量化為主E.客觀公正【答案】：ABCE51.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.集體性與長期性C.全面性與示范性D.個體性與創(chuàng)造性【答案】：ABCD52.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)【答案】：AB53.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC54.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.人道主義原則C.集體主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD55.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.動物的本能活動B.人的實踐活動C.人的感性活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD56.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明【答案】：BD57.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的學(xué)生觀【答案】：BCD58.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人要對自己負責C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ACD59.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD60.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.促進師生和諧的文化D.美化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD61.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：BCD62.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感B.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、