2022年雞東縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據教學評價的功能，可將其分為（）。A.形成性評價與總結性評價B.正式評價與非正式評價C.配置性評價與診斷性評價D.常模參照評價與標準參照評價【答案】：C2.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：C3.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.健康C.人格完整D.情緒穩(wěn)定【答案】：C4.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B5.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.強烈性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D6.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：B7.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.生命健康權B.人身自由權C.性的不可侵犯權D.受教育權【答案】：D8.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.社會需要B.自然需要C.生理需要D.后天需要【答案】：C9.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的社會性C.教師道德的層次性D.道德的超前性【答案】：C10.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.雜費B.學費、雜費、住宿費C.學費D.學費、雜費【答案】：D11.（）也稱主動性,表現在學生能根據一定的目標或要求，自行采取相應的態(tài)度或行動。A.獨立性B.創(chuàng)造性C.自主性D.自覺性【答案】：D12.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.外在動機B.主導動機C.輔助動機D.內在動機【答案】：A13.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.動物本能B.模仿C.生產勞動D.語言【答案】：B14.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.澄清C.共情D.具體化【答案】：A15.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.定向階段C.穩(wěn)定交往階段D.情感探索階段【答案】：A16.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.在職培訓B.教育觀念C.理想信念D.職業(yè)道德【答案】：C17.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.從屬B.邊際C.獨立D.特殊【答案】：C18.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學監(jiān)控能力B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有敏銳的洞察力D.具有寬容的人格特點【答案】：D19.選擇與運用教學方法的基本依據不包括（）。A.學生年齡特征B.課程性質和特點C.學校的要求D.教學目的和任務的要求【答案】：C20.我國未成年人保護法規(guī)定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.教師D.家庭【答案】：A21.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機B.兒童體驗到公正與平等不是絕對的C.兒童根據自己的喜好執(zhí)行規(guī)則D.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的【答案】：D22.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經典實驗得出的？（）A.小白鼠走迷津實驗B.黑猩猩問題解決實驗C.白鼠“迷箱”實驗D.餓貓“迷籠”實驗【答案】：D23.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）。A.《教育:財富蘊藏其中》B.《給教師的建議》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D24.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.直觀性B.理論聯系實際C.科學性與思想性結合D.因材施教【答案】：D25.教師道德的社會作用不包括（）。A.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展B.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步C.促進社會經濟發(fā)展D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：C26.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.思維策略B.記憶策略C.資源管理策略D.學習方法【答案】：C27.課的類型是由（）決定的。A.課的任務B.教師備課時C.教學的階段性D.學生的學習過程【答案】：A28.豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質類型屬于（）。A.多血質B.抑郁質C.黏液質D.膽汁質【答案】：C29.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.痕跡衰退B.前攝抑制C.提取困難D.倒攝抑制【答案】：B30.下列關于認知風格表述正確的是（）。A.發(fā)散型認知風格優(yōu)于輻合型認知風格B.認知風格主要影響學生的學習方式C.場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內部的線索D.區(qū)分沖動型和沉思型的標準僅僅是反應時間【答案】：B31.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.布魯納C.加涅D.弗拉維爾【答案】：B32.接受學習是指（）。A.將教學內容內化，即將新知識融合進自己原有的認知結構之內B.對新知識加以記憶C.將新知識與認知結構中已有的觀念建立實質性和非人為性的聯系的過程D.自己去發(fā)現內容，首要任務是去發(fā)現，然后再將發(fā)現的內容加以內化【答案】：A33.相對于經濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.非強制性B.包容性C.強制性D.廣泛性【答案】：A34.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.整合經驗C.編輯教材D.評價結果【答案】：D35.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.靈活性B.計劃性C.實踐性D.操作性【答案】：A36.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.激情B.意志過程C.認知過程D.情緒過程【答案】：D37.根據遷移性質的不同，遷移又可分為（）。A.正遷移和負遷移B.積極遷移和消極遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：A38.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.外部行為C.認知解釋D.生理喚醒【答案】：A39.不考慮個體過去的成敗經驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不確定B.不變C.提高D.降低【答案】：B40.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.激情狀態(tài)B.熱情狀態(tài)C.心境狀態(tài)D.應激狀態(tài)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人的心理是（）A.主觀映象B.客觀現實的反映C.由心臟產生的D.腦的功能【答案】：ABD42.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象形成C.印象提升D.印象整飾【答案】：AD43.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于對癥下藥B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD44.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經濟關系決定道德的產生與內容【答案】：ABCD45.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.是在研究過程中逐步完善的C.應以敘述的方式加以說明D.應是可以驗證的E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE46.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育就是學校教育B.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動C.教育是教育者根據一定社會(或階級)的要求D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：BCD47.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立高效發(fā)展的理念D.樹立協調發(fā)展的理念【答案】：ACD48.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.制度B.工作機構C.黨和人民D.國家【答案】：ACD49.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABCD50.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.自我中心階段C.權威階段D.公正階段【答案】：ABCD51.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度【答案】：BCD52.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。B.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律C.研究教育活動中的特殊道德關系D.研究教師道德意識現象【答案】：ABCD53.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.獨創(chuàng)性B.精密性C.流暢性D.靈活性【答案】：ACD54.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.職業(yè)生涯周期論C.綜合發(fā)展階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD55.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.開拓進取，勇于創(chuàng)新D.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責【答案】：ACD56.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師【答案】：AD57.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.加強理論學習，注意內省、慎獨C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD58.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態(tài)度和品德的結構是一致的C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)【答案】：ABCD59.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.出于道德意志的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ACD60.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.辦事公道C.服務群眾D.誠實守信【答案】：ABC61.競爭必須（）。A.公開B.公告C.公平D.公正【答案】：ACD62.[]依法執(zhí)教的內容包括（）A.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策B.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)C.要依法維護學校、教師的合法權益D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：A