臨縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考臨縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過程中讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進行的教學(xué)評價屬于（）。A.形成性評價B.配置性評價C.總結(jié)性評價D.診斷性評價【答案】：A2.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.學(xué)生發(fā)展C.職業(yè)生存D.教學(xué)情境【答案】：C3.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關(guān)系。A.學(xué)習(xí)程度B.記憶方法C.時間D.記憶材料【答案】：C4.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢B.先升后降趨勢C.上升趨勢D.先降后升趨勢【答案】：C5.對學(xué)生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.案卷分析B.軼事記錄C.情感評價D.觀察【答案】：A6.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.理論理系實際B.循序漸進C.鞏固性D.啟發(fā)性【答案】：C7.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.操作分解階段C.認知階段D.自動化階段【答案】：A8.在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.圖示B.坐標C.練習(xí)曲線D.遺忘曲線【答案】：C9.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：C10.小張同學(xué)因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.社會契約定向B.懲罰與服從定向C.普遍道德原則定向D.維護權(quán)威定向【答案】：B11.ABC理論中B指的是（）。A.誘發(fā)性事件B.個體的行為反應(yīng)C.個體的情緒D.對事件的看法【答案】：D12.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ǎ?。A.托爾曼B.桑代克C.巴甫洛夫D.苛勒【答案】：D13.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.150B.50C.200D.100【答案】：A14.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內(nèi)容B.確立說服的目標C.評價說服結(jié)果D.分析說服的對象【答案】：A15.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）。A.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B.封閉式提問C.具體化技術(shù)D.開放式提問【答案】：D16.品德是一種（）。A.意識形態(tài)B.社會現(xiàn)象C.個性心理特征D.道德標準【答案】：C17.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育勞動實踐B.教學(xué)方法C.教學(xué)態(tài)度D.教育理念【答案】：A18.西方首先強調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（）。A.赫爾巴特B.康德C.杜威D.盧梭【答案】：C19.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.知識遷移B.理解概念C.獲得規(guī)則D.創(chuàng)造性【答案】：D20.陳述性知識的運用是指知識能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.以上三項都不正確C.“是什么”D.“為什么”【答案】：C21.（）是國情教育的重要途徑。A.周會B.班會C.時事政策教育D.校會【答案】：C22.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）。A.勞動起源說B.心理起源說C.生物起源說D.神話起源說【答案】：D23.平常所說的品德就是性格的（）。A.態(tài)度特征B.情緒特征C.理智特征D.意志特征【答案】：A24.憑借關(guān)于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學(xué)習(xí)方式稱為（）。A.上位學(xué)習(xí)B.組合學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.順應(yīng)學(xué)習(xí)【答案】：B25.一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果（）。A.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好B.開頭部分內(nèi)容記憶效果最好C.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好D.中間部分內(nèi)容記憶效果最好【答案】：C26.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.一般遷移B.遠遷移C.負遷移D.垂直遷移【答案】：D27.《愛彌兒》的作者是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.盧梭D.洛克【答案】：C28.科技開發(fā)工作在進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時要有（）。A.維權(quán)意識B.經(jīng)濟意識C.研究意識D.經(jīng)營意識【答案】：D29.情操分為三類，它們是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.理智情操、道德情操、美的情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：C30.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A.學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)計劃C.學(xué)習(xí)規(guī)律D.學(xué)習(xí)策略【答案】：D31.第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A.斯金納B.班杜拉C.華生D.桑代克【答案】：C32.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點的表述,錯誤的是（）。A.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性B.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D.專家教師有半富的教學(xué)策略【答案】：C33.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.求異思維B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺思維【答案】：C34.強調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動構(gòu)建自己知識的過程，學(xué)生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點？（）A.信息加工的學(xué)習(xí)理論B.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D.有意義的接受學(xué)習(xí)論【答案】：C35.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.杜威B.華生C.霍爾D.馬斯洛【答案】：D36.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道計算面積的公式B.知道怎樣寫作C.知道怎樣學(xué)習(xí)D.知道怎樣玩籃球【答案】：A37.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.推動文化交流B.提高民族素質(zhì)C.維護社會秩序D.勞動力再生產(chǎn)【答案】：D38.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預(yù)期感B.自我效能感C.自我期待感D.自我歸因感【答案】：B39.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達到（）學(xué)分。A.116B.114C.36D.24【答案】：A40.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.順序性B.不平衡性“C.個別差異性D.階段性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學(xué)生B.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.對學(xué)生放任管理【答案】：ABC42.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量D.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力【答案】：ABCD43.職業(yè)具有的功能是（）。A.實現(xiàn)個人價值B.提高生活品質(zhì)C.獲取生活來源D.完成當(dāng)事人社會化過程【答案】：ABCD44.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.讓C.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑【答案】：ABD45.行為主義流派的重要特點有（）A.強調(diào)以人為本B.主張研究人的行為C.主張內(nèi)省D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：BD46.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點B.向人民群眾負責(zé)的觀點C.全心全意為人民服務(wù)的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點【答案】：ABCD47.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D.樹立一分為二的觀點【答案】：BCD48.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家B.社會主義社會是一個相當(dāng)長期的、獨立的社會形態(tài)C.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段D.在這個階段需要對資本主義進行補課【答案】：ABC49.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.遵守職業(yè)紀律B.向先進典型學(xué)習(xí)C.熱情周到D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】：ABCD50.一般認為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問分支B.學(xué)術(shù)組織C.學(xué)術(shù)道德D.教學(xué)科目【答案】：ABD51.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD52.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.規(guī)范性要素B.法律性要素C.意識性要素D.行為性要素【答案】：ACD53.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.個人主義精神C.職業(yè)道德D.合作共事【答案】：BCD54.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.環(huán)境管理策略C.計劃策略D.利用他人支持策略【答案】：ABD55.榮譽包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度D.他人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AC56.注意的功能包括（）。A.控制功能B.整理功能C.保持功能D.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能E.選擇功能【答案】：CDE57.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。A.平等B.個體差異C.耐心D.個性【答案】：AB58.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.認可活動、小組安排B.評價活動、時間分配C.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配D.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇【答案】：ABC59.個別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.傾聽技術(shù)B.澄清技術(shù)C.共情D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD60.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD61.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)B.對學(xué)校給予的處分不服C.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)D.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD62.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.講究批評藝術(shù)B.避免爭論C.學(xué)會批評D.情境控制【答案】：ABC63.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)