湖州市中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考湖州市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：C2.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。A.新的理解B.類比或表象C.認知策略D.比較【答案】：B3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.愛國守法C.關愛學生D.敬業(yè)愛生【答案】：D4.為發(fā)展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.綜合課程B.選修課程C.學科課程D.活動課程【答案】：B5.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.全面發(fā)展C.熱愛學生D.個性化教學【答案】：D6.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程C.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程D.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程【答案】：B7.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.道德觀C.世界觀D.價值觀【答案】：D8.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：A9.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.親情B.友情C.激情D.愛情【答案】：D10.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.條件B.客觀C.具體D.標準【答案】：D11.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.標準化學績測驗C.準備性測驗D.形成性測驗【答案】：B12.有的學生雖然身患殘疾，但是他們的思維反應速度明顯快人一籌。這說明個體身心發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.階段性C.互補性D.順序性【答案】：C13.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群體訪談B.指導發(fā)現(xiàn)C.小組安排D.目標設定【答案】：C14.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：A15.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.垂直遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：D16.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是（）。A.談梅生津B.睹物思人C.望而生畏D.見風流淚【答案】：A17.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德認識B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：C18.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的需求B.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上C.需要是推動有機體活動的動力和源泉D.需要不一定具有對象【答案】：D19.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.苛勒B.加涅C.桑代克D.斯金納【答案】：A20.美國著名教育心理學家奧蘇伯爾認為在學校情境中學生的學習主要是（）。A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習D.有意義的接受學習【答案】：D21.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。”這句話所體現(xiàn)的教育教學原則是（）。A.啟發(fā)誘導B.教學相長C.藏息相輔D.長善救失【答案】：B22.確定社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.凱洛夫的《教育學》B.赫爾巴特的《普通教育學》C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.巴班斯基的教學過程最優(yōu)化思想【答案】：C23.教科書上的練習題多屬于（）。A.復雜問題B.有結構問題C.無結構的問題D.簡單問題【答案】：B24.下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（）。A.對兒童缺乏基本的關注B.表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制C.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為D.傾向拒絕和漠視孩子【答案】：B25.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.互補吸引B.相似吸引C.儀表吸引D.人格吸引【答案】：B26.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.18世紀B.16世紀C.17世紀D.15世紀【答案】：C27.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為.【答案】：A28.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏高B.偏低C.中等D.不變【答案】：A29.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.用實驗事實否定了形式訓練說B.否定了普遍遷移的說法C.最早進行遷移實驗研究D.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制【答案】：A30.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.聽覺編碼B.語義編碼C.表象編碼D.視覺編碼【答案】：B31.“心理起源說”的代表人物是（）。A.孟祿B.利托爾諾C.沛西?能D.馬克思【答案】：A32.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.實物直觀B.言語直觀C.模象直觀D.形象直觀【答案】：C33.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關系的道德規(guī)范是（）。A.愛崗敬業(yè)B.熱愛學生C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：D34.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師生關系B.生生關系C.教師與社會的關系D.師師關系【答案】：A35.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.衍生性B.透明性C.心理化D.誠信度【答案】：A36.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.不平衡性B.階段性C.順序性D.個別差異性【答案】：C37.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.算法B.演繹式C.啟發(fā)式D.推理式【答案】：A38.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.照搬優(yōu)秀教師的教學過程B.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的C.掌握學科的重點、難點所在D.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關參考資料【答案】：A39.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.教師期望B.牧羊犬C.激將D.登門檻【答案】：A40.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.輔助性策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.對自己的思想和行為進行反省和檢查C.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度D.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣【答案】：ABCD42.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.儀表C.禮儀D.語言【答案】：ABCD43.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設寬松的環(huán)境B.選聘頗有潛質(zhì)的教師C.使他們自由、充分的發(fā)展D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD44.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.認知結構遷移C.認知能力遷移D.產(chǎn)生式遷移【答案】：ABD45.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律B.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD46.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.營造良好的文化氛圍B.加強每一位公民的自我修養(yǎng)C.樹立社會主義公共道德D.知榮辱【答案】：BCD47.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的認知B.影響學生的行為習慣C.影響學生的情感體驗D.影響學生的思想品德【答案】：ABCD48.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍B.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結果等行為C.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論D.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)【答案】：ABCD49.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.樹立不怕困難的信念C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.過苦日子【答案】：AB50.關于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)B.是教師道德最主要、最基本的功能C.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)D.道德是調(diào)節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段【答案】：ABC51.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD52.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)態(tài)度【答案】：BD53.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.學習任務C.意志D.觀察力【答案】：ACD54.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.復雜性C.客觀性D.艱巨性【答案】：BCD55.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的激勵性B.職業(yè)榮譽的多樣性C.職業(yè)榮譽的強制性D.職業(yè)榮譽的階級性【答案】：ABD56.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權勢B.不貪圖便宜，不假公濟私C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.公私分明，辦事公道【答案】：BCD57.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.有效把握說服環(huán)節(jié)B.自覺遵循說服原則C.合理運用說服方式.D.深度理解說服信息【答案】：ABCD58.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程B.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程C.育人重于教書D.先教書自然能育好人【答案】：AB59.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約B.教師個人道德覺悟的提高C.教師教育規(guī)律D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD60.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的B.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎C.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)【答案】：CD61.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮