小班班級(jí)工作計(jì)劃

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一、幼兒狀況分析

新年過去了，我們迎來了小三班的第二學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的援助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來，舉手回答下列問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手技能與語(yǔ)言表達(dá)技能等。

二、本學(xué)期主要任務(wù)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬愛父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

三、采用措施

培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬愛長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的'智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀測(cè)四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力與思維技能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，援助幼兒掌控新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，實(shí)時(shí)為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

家園聯(lián)系方面，家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。利用下班時(shí)間家訪，實(shí)時(shí)反饋幼兒在家狀況。

四、班級(jí)工作形式例

三月份制定、收集、整理班級(jí)、學(xué)科月計(jì)劃、周計(jì)劃，開展“三八婦女節(jié)”主題教育活動(dòng)，編排籃球操，進(jìn)行班級(jí)的主題環(huán)創(chuàng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援助但不包辦代替，使幼兒實(shí)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信心。

四月份班級(jí)青年老師積極參與青年老師公開課及研討活動(dòng)，制定五月份的課程計(jì)劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式徑直獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。重點(diǎn)讓幼兒自己動(dòng)手操作，可以以繪畫、手工的形式進(jìn)行。

五月組織開展豐富的戶外活動(dòng)大比拼，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，例如編排簡(jiǎn)約的籃球操，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)技能，不常常感冒、生病。進(jìn)行“母親節(jié)”主題教育活動(dòng)。制定六月份的課程計(jì)劃。

六月份組織幼兒過好歡樂的兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動(dòng)、親子游戲等等，讓孩子們?cè)诳鞓酚鋹偟姆諊羞^好節(jié)日。進(jìn)行“父親節(jié)”主題教育活動(dòng)。制定七月份課程計(jì)劃。

七月份班級(jí)的兩位正班老師積極參與老師基本功競(jìng)賽，援助幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期課程，為教學(xué)效果測(cè)試做預(yù)備。

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20**年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃隨著新年的到來，迎來了我園最焦灼勞碌的一個(gè)學(xué)期，建園十年慶典及參與省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí)，圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

隨著教育改革的深入，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探究活動(dòng)制造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)制造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者詳細(xì)在活動(dòng)材料的預(yù)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，著重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供〔包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料〕，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。

教育教學(xué)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒進(jìn)展和生活閱歷緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動(dòng)方面仍舊采納結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的'全面進(jìn)展。老師制定目的性明確的各種檢核表，做到能實(shí)時(shí)整理和分析觀測(cè)記錄。

1、全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

3、雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展，提高帶班老師英語(yǔ)水平和配班技能。

4、音樂教育：有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的討論。

衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)老師共同的工作。

1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和四周環(huán)境的潔凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒〔玩具、用品等〕。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照看〔喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等〕，減削孩子不須要的等待時(shí)間，提高幼兒自我服務(wù)〔喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料〕及自我愛護(hù)的技能，減削以外損害。

4、積極開展戶外活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師協(xié)作做好預(yù)防和減削傳染病、心理保健的工作。

家長(zhǎng)工作

1、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，實(shí)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參加到教育活動(dòng)中去。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、不定期召開家長(zhǎng)座談爭(zhēng)論會(huì)，與家長(zhǎng)共同共享育閱歷，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師共同開展“幼兒社會(huì)化進(jìn)展”的課題討論。

5、對(duì)個(gè)別非常的幼兒實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行非常照看。

6、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開展社區(qū)教育活動(dòng)。

自身修煉

老師自身首先應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過渡：溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，讀書學(xué)習(xí)，溝通互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的教育觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的溝通與互動(dòng)。

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一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男生15名，女生12名。由于每個(gè)幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境和不同的性格特征。依據(jù)前段時(shí)間家訪及往年寶寶入學(xué)基本狀況，分析狀況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個(gè)大集體，大部分寶寶害怕怕生，開學(xué)頭幾天，來園時(shí)哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖頸不愿松手；進(jìn)餐時(shí)不情愿坐下來，哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時(shí)大部分寶寶能主動(dòng)告知老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時(shí)哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的？？看得涌現(xiàn)在的寶寶在家里都受到了成人特別細(xì)致的照看，依靠性都比較強(qiáng)。所以寶寶們剛離開家庭，來到幼兒園難免會(huì)涌現(xiàn)很多的不適應(yīng)。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求和我班幼兒的實(shí)際狀況，我們嚴(yán)格制定本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)，主要有以下幾個(gè)方面：

1、仔細(xì)貫徹落實(shí)本園“創(chuàng)建南京市平安學(xué)?！被疽?，把幼兒安全放在第一位，摒除活動(dòng)場(chǎng)地的一切安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，避開意外狀況的發(fā)生。

2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒須要的衛(wèi)生保健知識(shí)，抓好班級(jí)的一日常規(guī)，使寶寶漸漸形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，確保本班順當(dāng)通過區(qū)兒保所復(fù)查。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老

師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。

4、開展豐富多彩的體育熬煉活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，逐步加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5、開展符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)，貼近幼兒生活，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性的組織活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用多種幼兒感官探究、操作、體驗(yàn)活動(dòng)。

6、依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷豐富游戲材料，促進(jìn)幼兒與游戲材料及與同伴的互動(dòng)，有效的開展豐富多彩的.游戲活動(dòng)。

7、著重與家長(zhǎng)的溝通，努力加強(qiáng)班級(jí)每一位家長(zhǎng)的家園合作意識(shí)，參加班級(jí)管理，理解老師工作。

三、詳細(xì)工作措施

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊敬幼兒，同等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)立場(chǎng)，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。

3、兩位老師在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和老師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和老師的共同進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

二、班級(jí)狀況分析〔每班不同〕

三、班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、初步營(yíng)造尊敬同等，溫馨歡樂，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小伙伴、家長(zhǎng)、老師共同喜歡、共同進(jìn)步的家園?！残“喟嗉?jí)組、班級(jí)教育理念〕

2、做好小班迎新工作。

3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培育工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和老師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級(jí)幼兒的性格化觀測(cè)記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧進(jìn)展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)積極參加幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕班級(jí)安全工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，仔細(xì)制定班級(jí)安全工作的詳細(xì)內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。

2、老師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，老師要時(shí)刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患實(shí)時(shí)匯報(bào)。

3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)