房縣中小學教師招聘考試真題2022

根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考房縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.鞏固新教材C.上課D.批改作業(yè)【答案】：D2.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】：C3.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）。A.學習遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A4.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用B.教師在教育活動中不能起到主導作用C.教師在教育活動中是被動的客體D.學生在教育活動中是被動的客體【答案】：A5.（）主要是使學生獲得關于所學內容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經階段。A.感知教材B.運用知識C.激發(fā)學習動機D.理解教材【答案】：A6.有些課題主要包含高度結構性的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C.以學生為中心的發(fā)現學習D.合作學習策略【答案】：B7.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C.校長辦事積極果斷，工作能力強D.侵犯了教職工的個人財產自主權【答案】：C8.捷克夸美紐斯在《大教學論》中提出了哪種教學組織形式（）。A.文納特卡制B.班級授課制C.道爾頓制D.特朗普制【答案】：B9.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教案B.備方法C.備學生D.備教材【答案】：A10.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.可逆性B.動態(tài)性C.相對性D.連續(xù)性【答案】：B11.漫畫家在畫人物時僅勾勒數筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.理解性B.整體性C.恒常性D.選擇性【答案】：B12.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.認識功能B.激勵功能C.調節(jié)功能D.教育功能【答案】：C13.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.空間知覺B.時間知覺C.運動知覺D.深度知覺【答案】：C14.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.說理教育法D.實際鍛煉法【答案】：C15.德育目標是德育工作的（）。A.方式B.出發(fā)點C.途徑D.關鍵環(huán)節(jié)【答案】：B16.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.道德信念C.道德知識D.抗誘惑能力【答案】：A17.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.抽象B.概括C.分析D.比較【答案】：B18.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.歸因理論C.期望理論D.動機理論【答案】：B19.根據韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于（）。A.穩(wěn)定的外在的歸因B.穩(wěn)定的可控歸因C.不穩(wěn)定的內在的歸因D.不穩(wěn)定的可控歸因【答案】：D20.“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。A.教育與科技的關系B.教育與政治的關系C.教育與文化的關系D.教育與經濟的關系【答案】：B21.我不承認有任何“無教育的教學”，“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應該具有（）功能。A.個體性B.教育性C.文化性D.社會性【答案】：B22.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于教師因材施教C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：B23.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.恐懼B.應激C.激情D.憤怒【答案】：C24.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）。A.烏申斯基B.卡普杰列夫C.維果斯基D.桑代克【答案】：A25.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.全面性B.多樣性C.廣泛性D.典范性【答案】：D26.提出“教學具有教育性”觀點的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威【答案】：B27.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.爬山法B.算法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：B28.古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.演示法B.討論法C.講授法D.談話法【答案】：D29.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：A30.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.人本主義心理學【答案】：D31.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺思維B.輻射思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象思維【答案】：C32.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現出來的教育理念屬于（）。A.專業(yè)教育理念B.通識教育理念C.職業(yè)教育理念D.自由教育理念【答案】：D33.校本課程開發(fā)的價值追求是（）。A.“決策分享”B.“以學生為本”C.“全員參與”D.個性化【答案】：D34.以下沒有體現教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）。A.教育具有整理文化的功能B.教育具有更新文化的作用C.教育具有篩選文化的作用D.教育受文化的影響【答案】：D35.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A.訓練程序合理B.反饋及時準確C.訓練單元小D.利于綜合創(chuàng)新【答案】：C36.小學階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。A.發(fā)展性B.可行性C.實踐性D.銜接性【答案】：A37.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.理性概括C.言語直觀D.形象直觀【答案】：A38.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《給教師的建議》B.《關于教師地位的建議》C.《教育：財富蘊藏其中》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：B39.有助于培養(yǎng)學生探究學習或自學能力的教學方法是（）。A.愉快教學法B.嘗試教學法C.情境教學法D.成功教學法【答案】：B40.班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）。A.觀察學習B.有意義學習C.合作學習D.發(fā)現學習【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.元認知策略包括（）A.復述策略B.監(jiān)控策略C.調節(jié)策略D.計劃策略【答案】：BCD42.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長推卸責任B.利用家長C.滿足家長的各種利益要求D.排斥家長【答案】：ABD43.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.產生上位學習B.先行組織者C.形成知識系統(tǒng)D.呈現學習材料【答案】：BCD44.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.容量為5-9個組塊B.保持時間在1分鐘以內C.加工水平最低D.以言語聽覺編碼為主【答案】：ABD45.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得資助權C.獲得公正評價權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC46.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程設置的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制訂結果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案實施結果的評價【答案】：BCDE47.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.設置學習目標B.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?D.產生待回答的問題【答案】：AD48.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學不是一門單一獨立學科B.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC49.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.動機C.需要D.世界觀【答案】：ABCD50.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：BCD51.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.行為成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD52.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發(fā)展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.義利觀C.榮辱觀D.價值觀【答案】：ABCD53.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內控性強B.層次性高C.示范性強D.感染性強【答案】：BC54.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢B.總體來講練習成績是逐步提高的C.練習的中后期會出現高原現象D.所有技能的學習，其練習曲線都相同【答案】：BC55.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.自覺遵循說服原則C.深度理解說服信息D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD56.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.頤指氣使B.謙虛和藹C.一視同仁D.尊重理解【答案】：BCD57.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.設身處地，置換角色C.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD58.關于人生價值的實現說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系D.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現也是多方面的【答案】：ABD59.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）。A.認知因素B.目標效價C.期望值D.情感因素【答案】：BC60.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.商務誠信建設B.社會誠信建設C.政務誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD61.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.是一種主觀感受C.與認識過程無關D.會引起生理變化【答案】：ABD62.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎B.