鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題八上第一單元《第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)段初中八年級(jí)課時(shí)設(shè)計(jì)者學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。2.掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。過程與方法1.探究分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國(guó)社會(huì)造成的影響2.運(yùn)用史料指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史實(shí)3.通過邏輯思維訓(xùn)練學(xué)生從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣。情感、態(tài)度價(jià)值觀1.通過英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和惟利是圖的本質(zhì)。2.學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神；吸取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)落后挨打的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感、責(zé)任感。主題追求民族獨(dú)立，追求民主進(jìn)步，吾輩當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)導(dǎo)入展示兩張的照片，簡(jiǎn)要介紹其情況。并設(shè)問：你知道這是哪里嗎？你知道1842年8月在這里發(fā)生了什么事件嗎？

齊聲回答：各種地名。事件：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂《南京條約》。激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引出背后的這段歷史：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

講

授

新

課

講授新課

講授新課過渡：靜海寺寺名取“四海平靜，天下太平”之意。然而1842年8月，一個(gè)天朝，一個(gè)帝國(guó)，在這樣一個(gè)美麗的地方進(jìn)行了一次屈辱的談判，靜海寺見證了那一段血與火的歲月，如今的靜海寺成為了一個(gè)紀(jì)念館，今天我們一起走進(jìn)這里，紀(jì)念那一段血與火的歷史。

展廳一媾和議約

喪權(quán)辱國(guó)一份不平等的條約

設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，補(bǔ)全《南京條約》缺失表格，并對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥。

探究一：《南京條約》之我見清政府如何看待《南京條約》中外協(xié)定給予洋人的特權(quán)？你是否贊同，請(qǐng)說明理由。根據(jù)學(xué)生的回答，教師整理《南京條約》的危害。

提問：除了《南京條約》，清政府還簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，設(shè)問：閱讀課文并結(jié)合下圖，總結(jié)清政府還簽訂哪些不平等條約。

過渡：通過分析，我們都知道這些都是喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，為什么清政府還要不斷與外國(guó)簽訂這些條約呢？這又是什么歷史事件帶來的結(jié)果呢？

展廳二硝煙北移寇入長(zhǎng)江知識(shí)鏈接：鴉片為何物？一、一種極其罪惡的貿(mào)易——鴉片走私提問：鴉片貿(mào)易違反道德、極其罪惡，為何英國(guó)還要大肆走私鴉片到中國(guó)呢？

過渡：到1838年鴉片輸入中國(guó)數(shù)量達(dá)到20400箱，大量鴉片輸入中國(guó)帶來了怎樣的影響呢？探究二：閱讀P4材料研讀，談?wù)匄f片走私給中國(guó)帶來的嚴(yán)重危害？（展示一組晚清時(shí)期煙館遍地，大清王朝男女煙民吸食鴉片的圖片，明確鴉片在中國(guó)的泛濫。

過渡：罪惡的鴉片貿(mào)易加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)，面對(duì)此情形，鴉片該不該禁？道光帝：此物不禁絕，使流行于內(nèi)地，不但亡家，實(shí)可亡國(guó)。道光十八年（1838年），林則徐受命欽差大臣，入廣州查處禁煙。二、一次英勇斗爭(zhēng)的壯舉——虎門銷煙自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P3-4，找到虎門銷煙內(nèi)容，完成表格。過渡：虎門銷煙是一次中華民族抗擊外來侵略的偉大壯舉，但利益受損的英國(guó)是否會(huì)善罷甘休？1939年，當(dāng)虎門銷煙的消息傳到英國(guó)，英國(guó)好戰(zhàn)分子心中的熱血沸騰了。1840年6月，懿律率領(lǐng)的英國(guó)艦船40余艘及士兵4000人到達(dá)中國(guó)海面，標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始。探究三：有人說：沒有林則徐虎門銷煙，就不會(huì)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。試結(jié)合所學(xué)知識(shí)和下面資料，評(píng)析這一觀點(diǎn)。

介紹：1841年，道光帝革林則徐“四品卿銜”，“從重發(fā)往新疆伊犁，效力贖罪?！彼诟鎰e家人時(shí)仍寫出了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？”感人詩句，歷時(shí)四年，遍行西域三萬里，他始終憂國(guó)憂民，人民的利益高于一切。

過渡：林則徐革職以后，戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入第二階段，戰(zhàn)況也異常艱難。

三、一場(chǎng)注定失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)探究四：大清帝國(guó)投入如此巨大，為何會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)??？

展廳三滄桑百年

勿忘國(guó)恥探究五：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)發(fā)生了哪些改變？過渡：帶著無比沉重的心情我們走完了靜海寺紀(jì)念館的三個(gè)展廳，從靜海寺的后門走出，看到了一個(gè)亭子里懸掛了一口大銅鐘吸引了我的注意。國(guó)恥不能忘，警鐘需長(zhǎng)鳴。投影：南京靜海寺的警世鐘。

觀看投影：《南京條約》簽訂時(shí)的場(chǎng)景圖和影印件

學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的看法。

回答：如《虎門條約》、《望廈條約》等

回答：因?yàn)榍逭瘮÷浜?，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗后被迫簽訂。

觀看投影：鴉片，俗稱“大煙”，主要成分是嗎啡，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮(zhèn)定，但若過量吸食，毒性便會(huì)傷害身體，而且極易上癮。天長(zhǎng)日久，人的身體和精神都會(huì)被侵蝕。

回答：得出鴉片走私使大量白銀外流，直接威脅清政府財(cái)政；許多官員、士兵吸食鴉片，導(dǎo)致政治腐敗、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱；鴉片摧殘國(guó)人的精神和身體健康。

學(xué)生閱讀課本，找到虎門銷煙相關(guān)內(nèi)容，明確虎門銷煙的意義。

閱讀材料，思考英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因和根本原因。

活動(dòng):1841年感動(dòng)中國(guó)十大人物--林則徐。請(qǐng)你為他撰寫頒獎(jiǎng)詞。

活動(dòng)：我是金牌講解員請(qǐng)你結(jié)合展廳墻上的這張形勢(shì)圖，為前來參觀的中學(xué)生簡(jiǎn)要介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，分兩個(gè)階段來進(jìn)行介紹，并說明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局。

展示課件：從雙方的政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，外交等方面對(duì)比分析雙方的差異。

投影：出示相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)后影響，歸納戰(zhàn)前戰(zhàn)后中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)性質(zhì)等方面的變化，得出結(jié)論：中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

大鐘造型沉穩(wěn)端莊，色澤古樸，主體高度為1.842米，象征著香港于1842年被列強(qiáng)割占，鐘的頂端為一“火球”，高7.1厘米，象征香港于7月1日回歸祖國(guó)。鐘的肩部鑄有12只和平鴿，它象征著13億中國(guó)人民永遠(yuǎn)熱愛和平。鐘的正面“警世鐘”三個(gè)大字赫然醒目，鐘的背面鐫有千古訓(xùn)條“前事不忘，后事之師”。

讓學(xué)生知道：1842年簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約《南京條約》。通過填表格，加深對(duì)《南京條約》內(nèi)容的印象。

培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，并能正確評(píng)價(jià)《南京條約》。感受國(guó)難當(dāng)頭時(shí)清政府的蒙昧，落后。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納教材，識(shí)圖讀圖的能力。

激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前19世紀(jì)上半期中英正常貿(mào)易情況——中國(guó)處于出超地位。

培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力。明白評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象需要從當(dāng)時(shí)的社會(huì)的背景出發(fā)，從小樹立珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，

為紀(jì)念虎門銷煙，1987年6月，聯(lián)合國(guó)決定將6月26日定為國(guó)際禁毒日。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料分析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)根本原因：工業(yè)革命后英國(guó)為打開中國(guó)市場(chǎng)，傾銷商品發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神。

培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力及口頭表達(dá)能力，簡(jiǎn)單了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的失敗而結(jié)束。

總結(jié)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因：落后的封建制度不敵先進(jìn)的資本主義制度！啟示：落后就要挨打，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。

幫助學(xué)生理解半殖民地是從國(guó)家的政治地位上看的，半封建是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上看，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)歷史解釋的能力。結(jié)合課本所學(xué)，使學(xué)生回歸生活實(shí)踐拓展，積累核心素養(yǎng)生活體驗(yàn)。

總結(jié)升華

國(guó)恥不能忘，它使我們痛苦，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)；英雄不能忘，他們是中華民族的脊梁