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文檔簡介

大班音樂活動——郊游教案?郊游教案

大班音樂活動郊游教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習歌曲《郊游》，能用跳動和連貫的聲音來表現(xiàn)歌曲，嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和旋律特點，并能在集風光前大膽表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是郊游教案。

活動目標

1、學習歌曲《郊游》，能用跳動和連貫的聲音來表現(xiàn)歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和旋律特點，并能在集風光前大膽表現(xiàn)。

3、在嬉戲情景中學唱歌曲，并從中體驗到與同伴共同嬉戲的歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動重難點

重點學習歌曲《郊游》，能用跳動和連貫兩種不同的聲音來表現(xiàn)歌曲。

難點嘗試創(chuàng)編出歌曲內(nèi)容突然旋律特點，并能再集風光前大膽表現(xiàn)。

活動預備

1、閱歷預備幼兒有郊游的生活閱歷。

2、材料預備閱讀材料《郊游》，音樂，郊游圖片一張，白云，太陽，水的圖片各一張。

活動過程

1、老師組織幼兒練聲利用歌曲《郊游》的前八個小杰進行練聲

2、老師范唱歌曲，引導幼兒熟識并理解歌曲。

老師完整地范唱歌曲《郊游》，引導幼兒帶著老師的問題來觀賞。

提問歌曲里的小伴侶是怎么郊游的？他們在郊游的時候看到了什么樣的風景？

老師重點引導幼兒熟識歌詞，適當?shù)囊龑в變豪首x幾次。

3、幼兒學唱歌曲，感受和探究出歌曲的結(jié)構(gòu)。

提問現(xiàn)在請小伴侶再聽老師唱一次這首歌，留意聽歌曲中有沒有相同的地方。

通過溝通的方式，引導幼兒對比歌曲中前后兩段的演唱風格有什么不同？

4、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，老師當導游，帶領(lǐng)幼兒完整地學唱歌曲。

提問在歌曲前后重復的部分你做了什么動作？能再和你的同伴一起做嗎？

老師鼓舞幼兒創(chuàng)編出不同的白云飄的動作，同時，引導幼兒小結(jié)。

老師賜予幼兒一段較長的音樂旋律，引導幼兒自主選擇角色。

活動反思

老師在帶領(lǐng)幼兒幼兒學唱歌曲的時候以嬉戲情境的方式來開展，可以依據(jù)地域不同，引導幼兒熟識郊游場所。

老師可以采納隨音樂朗誦歌詞的方法關(guān)心幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的閱歷，本活動也可以用圖譜來關(guān)心幼兒記憶歌詞，比如歌曲

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