四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿- 6.2.2參觀花圃（2）北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-6.2.2參觀花圃（2）北師大版一、教材分析本課是四年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版第二單元的第二課，主要講解參觀花圃時(shí)對(duì)幾何圖形及其性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。本課對(duì)學(xué)生的要求也更高，需要學(xué)生對(duì)前面學(xué)習(xí)過的幾何圖形有一定的了解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能能夠認(rèn)識(shí)矩形、正方形、長(zhǎng)方形及其性質(zhì)。能夠在有限條件下觀察物體，并根據(jù)觀察結(jié)果得出結(jié)論。能夠用簡(jiǎn)單的語言把自己的觀察結(jié)果表述出來。2.過程與方法在觀察物體時(shí)，運(yùn)用直覺及經(jīng)驗(yàn)判斷物體的幾何性質(zhì)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的觀察結(jié)果，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀了解幾何圖形的常見性質(zhì)，并學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)幾何圖形及其性質(zhì)。培養(yǎng)對(duì)美的欣賞能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)矩形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)。觀察物體并根據(jù)觀察結(jié)果得出結(jié)論。注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)正方形與長(zhǎng)方形的區(qū)分及認(rèn)知。觀察、比較和總結(jié)物體幾何性質(zhì)。四、教學(xué)過程1.引入首先，我會(huì)把學(xué)生領(lǐng)到校園中的花圃，讓他們感受花圃的美麗。然后，我會(huì)問學(xué)生們：“你們?cè)诨ㄆ灾锌吹侥男缀涡误w？”引導(dǎo)學(xué)生思考花圃中的幾何形體，可以讓學(xué)生說出柵欄、花壇、草坪、休息亭等。2.展示物體在花圃中，我會(huì)選取一些有代表性的物體，如長(zhǎng)方形的花壇、正方形的路燈燈柱、矩形的柵欄，向?qū)W生展示，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、總結(jié)。3.觀察比較學(xué)生們面對(duì)每個(gè)物體，我會(huì)引導(dǎo)他們對(duì)其幾何形狀進(jìn)行觀察比較，并讓學(xué)生先自己思考，然后再和同桌進(jìn)行討論。對(duì)于正方形和長(zhǎng)方形這兩個(gè)較為相似的幾何形狀，我會(huì)讓學(xué)生比較它們的特征，如長(zhǎng)方形的一組對(duì)邊相等但兩兩不等、正方形的四條邊相等等。4.總結(jié)形狀的性質(zhì)在觀察的過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的討論引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)物體的幾何性質(zhì)，如長(zhǎng)方形有一對(duì)對(duì)邊相等且平行、正方形的四個(gè)內(nèi)角相等等。5.應(yīng)用舉例在形狀性質(zhì)的總結(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生舉例說明這些性質(zhì)在生活中的應(yīng)用，如在買方形牛奶盒和長(zhǎng)方形餅干盒時(shí)，應(yīng)如何選擇。6.練習(xí)在展示和觀察了多個(gè)物體后，我會(huì)把學(xué)生分成小組，讓他們?cè)诨ㄆ灾袑ふ也煌膸缀涡误w，并讓他們用自己的話描述物體的幾何性質(zhì)。這樣能夠讓學(xué)生運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)和技能，極大地增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在本節(jié)課中，我采用了觀察比較、總結(jié)形狀性質(zhì)、舉例分析等方式，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了老師和學(xué)生“一起觀察、一起感知”的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生自己思考和提高語言表述能力，激發(fā)了學(xué)生成為“自己學(xué)習(xí)的主人”。此外，讓學(xué)生在活動(dòng)中尋找和發(fā)現(xiàn)幾何圖形，培養(yǎng)了他們的觀察力和發(fā)現(xiàn)力，也讓他們掌握了一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的方法?？偟膩碚f，通過本節(jié)課的教學(xué)、引導(dǎo)和實(shí)踐，學(xué)生們會(huì)逐漸了解到幾何圖形