中班游戲活動(dòng)教案：接送寶寶回家教案(附教學(xué)反思)

中班游戲活動(dòng)教案：接送寶寶回家教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班嬉戲活動(dòng)教學(xué)方案接送嬰兒家教案（帶教學(xué)反思）

中班嬉戲活動(dòng)接送嬰兒之家教學(xué)方案（含教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)打球和相互依存，會(huì)合作與同伴一起完成傳球嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣，適合幼兒園老師參與中班嬉戲活動(dòng)班，來看看穿梭嬰兒的家庭方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)在肯定距離之間滾動(dòng)和接球。

2.與您的同伴合作，完成傳球嬉戲并體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

3，熬煉平衡力量和快速反應(yīng)力量。

4.樂于參與體育競(jìng)賽并體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5.培育孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1.每?jī)蓚€(gè)人一個(gè)球。

2.四個(gè)球，上面有小狗，熊貓，猴子和兔子的頭。

3，開朗，活潑的音樂錄音帶。

活動(dòng)程序

首先，進(jìn)入帶有音樂《去郊游》的活動(dòng)場(chǎng)地。

二，聽音樂《健康歡樂動(dòng)起來》做熱身活動(dòng)。

播放音樂，練習(xí)步行，跑步，跳動(dòng)等，并移動(dòng)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié)以預(yù)備競(jìng)賽。

第三，一組兩個(gè)，學(xué)會(huì)擲球，接球。

1.老師使用嬉戲的語氣使孩子玩球。

老師我們中班的孩子們特別喜愛運(yùn)動(dòng)，所以今日老師為孩子們預(yù)備了舞會(huì)。

一段時(shí)間后，讓我們一起練習(xí)球。

2.老師表示孩子很寧靜，聽了聲音，導(dǎo)致了四個(gè)動(dòng)物嬰兒。

老師孩子們，老師聽到了聲音，讓我聽誰？原來是一只小狗，一只熊貓，一只猴子和一只兔子。

他們聽說孩子們想和球一起運(yùn)動(dòng)，所以他們也想和我們一起玩。

3.激發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球和接球。

老師只有四個(gè)動(dòng)物球的嬰兒告知老師，他們喜愛玩不斷滾動(dòng)的嬉戲。

今日，他們想和孩子們一起玩這個(gè)嬉戲。

激發(fā)孩子嘗試練習(xí)的力量，依據(jù)孩子的練習(xí)，老師和孩子進(jìn)行示范。

4，一組兩個(gè)，相互練習(xí)使球相互滾動(dòng)，老師隨時(shí)鼓舞有較強(qiáng)力量的孩子擴(kuò)大球的間距。

四，嬉戲抱起嬰兒。

1.老師這是四個(gè)動(dòng)物的球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間。

孩子們來給他們爸爸媽媽送他們?nèi)ビ變簣@。

建議孩子們?cè)谒蛬雰簳r(shí)要保持溫順和精確?????，并觀賞照看嬰兒的母親的心情。

2，激勵(lì)孩子們探究假媽媽如何有條不紊地把嬰兒送到幼兒園，并探究送孩子的方式。

將孩子們分成四個(gè)小組，并以適當(dāng)?shù)拈g距將他們分成四個(gè)小組。

聽到密碼后，孩子的腿從頭頂開頭分開，然后將球從腿上滾動(dòng)到下一個(gè)孩子，這是到達(dá)幼兒園的第一個(gè)保險(xiǎn)箱。

3.再次玩球童放學(xué)回家嬉戲。

第五，用音樂《我愛你》帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行放松活動(dòng)。

6.帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞毴ビ變簣@。

七，活動(dòng)結(jié)束了。

活動(dòng)反思

嬉戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》的教學(xué)內(nèi)容。

該活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)習(xí)在肯定距離之外玩耍和相互捉住的嬉戲。

他們將與同伴合作完成傳球競(jìng)賽；體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

在本次活動(dòng)中，為了喚起幼兒的愛好，我在整個(gè)活動(dòng)過程中使用了四個(gè)動(dòng)物球?qū)殞?，從喜愛玩滾來滾去嬉戲的動(dòng)物球?qū)殞毜浇雍⒆計(jì)雰涸谟變簣@，由于動(dòng)物球嬰兒的普及，兒童活動(dòng)的樂觀性也得到了提高。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一