初中英語-Module1Unit1Itsmellsdelicious教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計一、教材及年級名稱外研版八年級下冊二、課時名稱Module1Feelingsandimpressionsunit1Itsmellsdelicious.三、教學(xué)目標1.通過圖片展示，游戲，小組合作，讀熟并記憶本單元的重點單詞。2.通過有梯度的聽力訓(xùn)練，能正確運用感官動詞（sound,look,smell,taste,feel)表達對喜歡和不喜歡的東西的感覺與印象。3.通過學(xué)習(xí)西方飲食文化，懂得尊重和理解他人的情感。四、教學(xué)重難點能正確使用感官動詞和描述性形容詞對事物進行評論，表達對不同事物的喜好。五、教學(xué)手段多媒體、圖片、一體機六、教學(xué)方法情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法七、教學(xué)過程Step1熱身warming-up播放歌曲Ifyouarehappy設(shè)計意圖：播放歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Step2展示學(xué)習(xí)目標Step3新課導(dǎo)入1.展示圖片，并要求說出身體部位的名稱。2.對學(xué)生提問：Whatdoyouusethemtodo?Weuseour………tolook.Weuseour………totaste.Weuseour………tosmell.Weuseour………tosound.Weuseour………tofeel.3.練習(xí)用描述性形容詞對事物進行評論。（1）--Howdoesthebabylook?--Helooks____________.（2）--Howdotheonionssmell?--Theysmell__________.（3）--Howdoesthefishsoupsmell？--Itsmells_____________.（4）--Howdoeslemontaste？--Ittastes_________.（5）--Howdoesthebedfeel?--Thebedfeels______.（6）--Howdoesthechocolatetaste?--Thechocolatetastes_________.（7）--Howdoesthemusicsound?--Itsounds____________________.設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)表示身體部位的詞，引出本單元的重點內(nèi)容感官動詞及描述性形容詞。Step4（學(xué)生自己總結(jié)）感官動詞的用法：感官動詞+形容詞設(shè)計意圖：有了前面內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生們能很容易地自己總結(jié)出感官動詞的用法。Step5鞏固新知1.做游戲Let’splayagame!強化記憶感官動詞2.根據(jù)圖片，操練句型A:Howdoesit…?B:It….設(shè)計意圖：繼續(xù)鞏固新知，為后面的聽力練習(xí)做準備。Step6聽力訓(xùn)練（一）小聽力1.Readthewordsthreetimes.Lookatthefourpictures,listentofourdialoguesandnumberthepictures.feellooksmellsoftsourstrongsweettastefeellooksmellsoftsourstrongsweettastefeellooksmellsoftsourstrongsweettaste2.Listenagainandcompletethesentences.(你可能用到第三人稱單數(shù)形式“s”)(1)Thecookie______________.(2)Themilk_________________.(3)Thisbed_______abit____________.(4)Tom_________very_____________.設(shè)計意圖：通過聽力練習(xí)進一步感知表感覺和印象的系動詞的使用。為下面對話的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(二)多層聽1.Firstlistening：Listentothewholedialogueandcheck(√)whatBettyismaking.2.Secondlistening:ListentoPart1andcompletethesentences（1）HowdoesBetty’spizzasmellandtaste?Itsmells_____andittastes___________.ListentoPart2andcompletethesentences（2）HowdoBetty’schocolatecookiestasteandfeel?They________really_________andthey_________inthemiddleItsmells_______andittastes_______.Theytastereally_______andtheyfeel____inthemiddle.設(shè)計意圖：通過有梯度的聽力訓(xùn)練，要求學(xué)生在聽力中能辨別出細節(jié)信息并且能夠準確運用描述性形容詞。Step7模仿秀Let’ssaywhoistheSuperImitation.設(shè)計意圖：讓表現(xiàn)力強的同學(xué)展現(xiàn)自己的特長，收到了好的教學(xué)效果。Step8聽后讀1.Readthedialogueoncebyyourselfandfindoutthewordsthatyoucan’tread.2.Listenandrepeatthedialoguesentencebysentencealoud.3.Readthedialogueingroupsandtrytoshow.(1)Readthedialogueinroles.(1分/人)(2)Actoutthedialogueingroups.(2分/人)設(shè)計意圖：通過自讀和分角色朗讀鍛煉學(xué)生說的能力。Step9讀后說Makeupyourowndialoguepizzalooklovelypizzalooklovelycheesesmellstrongcookietastesweetapplepiesmelldelicioussweaterfeelsoft設(shè)計意圖：在訓(xùn)練學(xué)生說的同時，繼續(xù)鞏固本單元的重點句型。A:Howdoesthepizzalook?B:Itlookslovely.Howdoes……?C:It……Howdoes……?D:It…….Howdoes……?A:It……Step10學(xué)以致用Exercise一、用feel;look;smell;sound;taste填空1.Themilk________strong.2.Mysweater________soft.3.Theroom________quiet.4.Theseflowers________beautiful!5.Thispizza_______delicious.二、完成句子。1.絲綢摸起來很柔軟。Silk_________________________.2.洋蔥不好吃，氣味太濃了。Theoniondoesn’ttastegood,it______________.3.湯姆看起來不開心。Tom_________________________.4.別不好意思，試一試。Don’tbeshy,just_______________.設(shè)計意圖：檢測本節(jié)課學(xué)生們對知識的掌握情況。Step11Homework1.CompleteActivity4andActivity5.(All)2.Recitethedialogue.(Optional)設(shè)計意圖：根據(jù)不同能力的學(xué)生設(shè)置分層作業(yè)。學(xué)情分析初二的學(xué)生有了一定的英語語言基礎(chǔ)和詞匯量，已經(jīng)接觸過部分表示感覺和知覺的系動詞，如：feel,look,taste且對各種食物也有一定的了解，能較好地評論事物的口感、談?wù)撟约旱膼酆玫?。效果分析新課標提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在設(shè)計本節(jié)課時，我一直在思考如何獲得更好的教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)的有效性，我在本節(jié)課中主要運用了下面的教學(xué)方法：一、采用多種形式的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說,“興趣是最好的老師”，在導(dǎo)入部分，我設(shè)計了播放歌曲Ifyouarehappy，學(xué)生們跟著節(jié)奏或唱或做動作，學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動了起來。另外，在做游戲環(huán)節(jié)，鞏固感官動詞時，學(xué)生們都躍躍欲試。二、運用小組合作的方法，鼓勵學(xué)生主動參與，例如在學(xué)習(xí)新句型的時候，我利用小組合作的方式，既加強了小組之間的默契，又讓更多的學(xué)生參與到課堂活動中。三、練習(xí)題的設(shè)計靈活，讓學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容互檢互測。練習(xí)題的設(shè)置體現(xiàn)知識的實用性和趣味性，練習(xí)題設(shè)置我盡量由易到難，這樣的檢測不僅能檢測學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還可以激發(fā)學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)的勇氣?？傊?，課堂教學(xué)是師生互動的過程，必須以學(xué)生為主體，精心設(shè)計教學(xué)過程，給學(xué)生機會，讓他自己去揣摩和體會，給學(xué)生一個問題，讓他自己找到答案，注重學(xué)生優(yōu)秀思維品質(zhì)的培養(yǎng)，從要我學(xué)變成我要學(xué)，從而達到傳授知識的目的。教材分析本模塊談?wù)撊蝿?wù)的“感受和印象”為主題，內(nèi)容主要是談?wù)搶κ挛锏鹊母杏X、喜好、評論以及對人的印象等，unit1的主題是“Itsmellsdelicious.”主要目標是學(xué)習(xí)感官動詞，通過聽讀呈現(xiàn)了感官動詞的功能，運用說的功能，強化語言知識。對話部分是這一單元的核心教學(xué)內(nèi)容，通過感官動詞描述對各種事物的感受。教材內(nèi)容的設(shè)計與本模塊的主題相關(guān)且模塊內(nèi)部緊密相連、分類清晰。本模塊的教材內(nèi)容綜合聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，只在考查學(xué)生對所學(xué)知識的實際運用能力，注重有效性和實用性。同時，話題貼近學(xué)生的生活實際，也易引起學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生激情，對教學(xué)有一定的幫助。評測練習(xí)熱身部分1．--Howdoesthebabylook?--Helooks__________________.2．--Howdoesthemanlook?--Helooks__________________.3．--Howdoesthefishsoupsmell？--Itsmells__________________.4．--Howdoeslemontaste？--Ittastes___________________.5．--Howdoesthebedfeel?--Thebedfeels_______________.6．--Howdoesthechocolatetaste?--Thechocolatetastes_________.7．--Howdoesthemusicsound?--Itsounds__________________.二、強化新知，成對練習(xí)A:Howdoesit…?B:It…聽力訓(xùn)練(一)Readthewordsthreetimes.Lookatthefourpictures，listentofourdialoguesandnumberthepictures.Listenagainandcompletethesentences.1.Thecookie______________.2.Themilk_________________.3.Thisbed_______abit____________.4.Tom_________very_____________.（三）Listentothewholedialogueandcheck(√)whatBettyismaking. （四）ListentoPart1andcompletethesentences.1.HowdoesBetty’spizzasmellandtaste?Itsmellsandittastes.（五）ListentoPart2andcompletethesentences.2.HowdoBetty’schocolatecookiestasteandfeel?Theyreallyandtheyinthemiddle三、小組活動，自編對話pizzalookpizzalooklovelycheesesmellstrongcookietastesweetapplepiesmelldelicioussweaterfeelsoftA:Howdoesthepizzalook?B:Itlookslovely.Howdoes……?C:It……Howdoes……?D:It…….Howdoes……?A:It……（四）課后提升用feel;look;smell;sound;taste填空1.Themilk_strong.2.Mysweatersoft.3.Theroomquiet.4.Theseflowersbeautiful!5.Thispizzadelicious.完成句子。1.絲綢摸起來很柔軟。Silk.2.洋蔥不好吃，氣味太濃了。Theoniondoesn’ttastegood,it.3.湯姆看起來不開心。Tom.4.別不好意思，試一試。Don’tbeshy,just.課后反思這節(jié)課我所講授的是外研版八年級下冊Module1Feelingsandimpressionsunit1Itsmellsdelicious,本模塊以“感受和印象”為話題，通過談?wù)搶κ挛锏鹊母杏X、喜好、評論以及對人的印象等，介紹感官動詞及其用法。第一單元重點是通過感官動詞描述對各種事物的感受。因此我把本節(jié)課的目標制定為通過圖片展示，游戲，小組合作，讀熟并記憶本單元的重點單詞。通過有梯度的聽力訓(xùn)練，能正確運用感官動詞（sound,look,smell,taste,feel)表達對喜歡和不喜歡的東西的感覺與印象。通過學(xué)習(xí)西方飲食文化，懂得尊重和理解他人的情感。下面是我對這節(jié)課的反思：1.我所教授的班級是一個陌生的班級，為了拉近與學(xué)生的距離，我在上課時，首先播放了一首音樂Ifyouarehappy,學(xué)生們有的跟著音樂唱，有的跟著音樂做動作，學(xué)生們很快進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍打下了基礎(chǔ)。2.在導(dǎo)入部分，我從學(xué)生們熟悉的表示感覺的身體器官入手，通過問題“Whatdoyouusethemtodo?”,循序漸進，展示感官動詞，然后通過直觀的圖片，讓學(xué)生能用感官動詞表達對喜歡和不喜歡的東西的感覺與印象，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)感官動詞的用法。另外，讓學(xué)生自己根據(jù)例句“A:Howdoesit…?B:It….”進行對話練習(xí)，鞏固感官動詞的用法，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。3.充分運用一