仁愛版初中初三英語(yǔ)上冊(cè)《EnglishAr…》教學(xué)設(shè)計(jì)

仁愛版初中初三英語(yǔ)上冊(cè)《EnglishAroundUs》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《EnglishAroundUs》是仁愛版初中英語(yǔ)上冊(cè)教材的第五單元，主題為“我的家鄉(xiāng)”。本單元總共分為四個(gè)部分，分別為“Wordsandexpressions”、“Reading”、“Languagepoints”和“Writing”。在“Wordsandexpressions”部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些與家鄉(xiāng)有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“hometown”、“population”、“l(fā)andscape”等。在“Reading”部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的文章，并能了解家鄉(xiāng)的歷史、地理等信息。在“Languagepoints”部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)和鞏固本單元所涉及的語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法規(guī)則。在“Writing”部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的短文。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)掌握本單元中出現(xiàn)的核心詞匯和短語(yǔ)。能夠理解并總結(jié)文章的主要內(nèi)容，并提取文章中的關(guān)鍵信息。能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法規(guī)則描述自己的家鄉(xiāng)。能夠?qū)懸黄榻B自己家鄉(xiāng)的短文。過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的掌握及運(yùn)用。文章的理解和提取關(guān)鍵信息能力的培養(yǎng)。短文寫作能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法規(guī)則描述自己的家鄉(xiāng)。幫助學(xué)生寫出條理清晰、內(nèi)容豐富的介紹家鄉(xiāng)的短文。四、教學(xué)策略1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略本單元我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。我將課堂分為多個(gè)小組，每個(gè)小組需要合作完成一系列任務(wù)。任務(wù)包括：閱讀文章、總結(jié)文章、討論文章、介紹家鄉(xiāng)、撰寫短文等。我將通過(guò)這些任務(wù)幫助學(xué)生理解文章和語(yǔ)言點(diǎn)，并掌握寫作技巧。2.個(gè)性化教學(xué)策略在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)策略，滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的語(yǔ)言模板和語(yǔ)法練習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步快的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，將課堂時(shí)間用于創(chuàng)造性任務(wù)和拓展討論。3.多元化學(xué)習(xí)策略為了培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)，我將引入多元化的學(xué)習(xí)策略，在課堂上展示不同國(guó)家和地區(qū)的文化代表性。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的家鄉(xiāng)文化和歷史，以創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿多元文化活力的課堂環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在本單元的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)圖片和音頻素材向?qū)W生展示不同國(guó)家和地區(qū)的名勝古跡和地標(biāo)建筑，以引起學(xué)生對(duì)不同地方的勘測(cè)興趣，了解不同地區(qū)的文化和歷史。2.品讀文章在本單元的閱讀環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生品讀一篇介紹家鄉(xiāng)的文章，地點(diǎn)為中國(guó)的四川省，文章內(nèi)容涉及家鄉(xiāng)的歷史、地理位置、文化特色、名勝古跡、美食等方面。在品讀過(guò)程中，我將采用樓梯式教學(xué)法，從字母級(jí)別逐步講解文章中的難點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，以幫助學(xué)生理解文章并掌握所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法規(guī)則。3.提取關(guān)鍵信息在本單元的總結(jié)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生提取文章中的關(guān)鍵信息，并對(duì)文章的主題和結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)。為了讓學(xué)生更好地理解文章并提取關(guān)鍵信息，我將采用多種教學(xué)方法，例如討論、概括、總結(jié)等。4.分組討論在本單元的討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己家鄉(xiāng)的文化和歷史。在討論過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同家鄉(xiāng)的差異和相似之處，從而培養(yǎng)他們的多元文化意識(shí)。5.短文寫作在本單元的寫作環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的短文。在寫作過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生精選語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法規(guī)則，并將他們的寫作進(jìn)一步完善和改進(jìn)。6.作業(yè)布置在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我將布置有針對(duì)性的課后作業(yè)。在本單元，我會(huì)讓學(xué)生完成一篇介紹自己家鄉(xiāng)的短文，并將其發(fā)給家人和朋友修改。六、教學(xué)評(píng)估在本單元的教學(xué)評(píng)估環(huán)節(jié)，我將使用多種評(píng)估手段，包括口頭測(cè)試、書面測(cè)試和學(xué)生自評(píng)等，以體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、教學(xué)反思本單元教學(xué)貫穿了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)”、“個(gè)性化教學(xué)”和“多元化學(xué)習(xí)”