蘇教版小學(xué)五年級英語下冊《Atelephon…》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)五年級英語下冊《ATelephoneCall》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂并能正確朗讀本課文。能夠掌握本課文的主要語言知識點(diǎn)。能夠使用英語寫出類似于本課文的對話。能夠進(jìn)行實(shí)際情境的交際活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容ATelephoneCall在線聽力：讓學(xué)生先聽一遍本課文，整體了解對話內(nèi)容。導(dǎo)入：老師通過圖片引入電話這個(gè)話題，并帶領(lǐng)學(xué)生一起暢談電話的作用。預(yù)習(xí)：老師通過介紹文中的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己猜測詞匯含義。講解：老師對文中重點(diǎn)語句及語言點(diǎn)進(jìn)行講解，例如簡單的英語問候語和告別語等。合作學(xué)習(xí)：以對話形式，讓學(xué)生一起模仿本課文中的對話，進(jìn)行實(shí)際情境的交際活動(dòng)。課堂作業(yè)：小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)本課文中的內(nèi)容和自己的想象編寫一段簡短的對話。三、教學(xué)步驟3.1在線聽力讓學(xué)生先聽一遍本課文，整體了解對話內(nèi)容。這有助于學(xué)生更好地理解后面的講解和活動(dòng)。3.2導(dǎo)入通過圖片和學(xué)生的交流，引入電話這個(gè)話題。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，暢談電話的作用，使他們對電話這個(gè)話題有進(jìn)一步的認(rèn)識。3.3預(yù)習(xí)介紹一些本課文中的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生自己猜測詞匯含義。如：telephone：電話pickup：接電話hangup：掛電話3.4講解針對文中的重點(diǎn)語句和語言點(diǎn)進(jìn)行講解，例如：What’sup?：這是英語中比較常見的問候語，意思相當(dāng)于“最近怎么樣了？”Bye-bye.：這是告別語，意思相當(dāng)于“再見”。3.5合作學(xué)習(xí)以對話形式，讓學(xué)生模仿本課文中的對話，進(jìn)行實(shí)際情境的交際活動(dòng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生間積極交流，并及時(shí)進(jìn)行糾正。示例對話：A：Hello,mayIspeaktoMike?B：ThisisMikespeaking.What’sup?A：Oh,hi,Mike.Ijustwanttoaskyouifyoucancometomypartytonight?B：Sorry,Ican’t.Ihavetostudyforatesttomorrow.A：OK,noproblem.Bye-bye.B：Bye-bye.3.6課堂作業(yè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)本課文中的內(nèi)容和自己的想象編寫一段簡短的對話。并帶領(lǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行模擬對話和表演。四、教學(xué)評估通過表演的方式，檢查學(xué)生的情境交際能力。通過學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對本課文的理解程度和語言運(yùn)用能力。教師對于學(xué)生的聽說讀寫等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行考核和評價(jià)。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于電話這個(gè)話題的認(rèn)識比較膚淺，可以增加一些相關(guān)的