滬教2011課標(biāo)版三年級起點六年級下冊《Project4》教學(xué)設(shè)計

滬教2011課標(biāo)版三年級起點六年級下冊《Project4》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.1了解中國的歷史和文化，提高跨文化交際能力1.2通過口語和聽力活動，提高學(xué)生的語言交際能力1.3以團(tuán)隊合作為重點，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織協(xié)調(diào)能力1.4通過參與項目活動，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力二、教學(xué)內(nèi)容2.1中國的歷史2.2中國的文化2.3項目活動三、教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教學(xué)前，教師通過PPT或視頻等方式，讓學(xué)生了解什么是項目活動，為學(xué)生進(jìn)入項目活動做好思想準(zhǔn)備。3.2單元教學(xué)3.2.1中國的歷史3.2.1.1活動一：前置知識問答在本單元開始前，教師可以通過前置知識問答的方式檢查學(xué)生在該單元前已知的歷史知識。3.2.1.2活動二：古龍城游戲?qū)W生們被分成小組，每個小組選出一名領(lǐng)袖，領(lǐng)袖要帶領(lǐng)小組成員依照中國古代建筑的樣式建造一座“龍城”，并向其他小組進(jìn)行展示。這個活動不僅可以讓學(xué)生了解中國的歷史，還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。3.2.1.3活動三：歷史科普讓學(xué)生通過參觀博物館或網(wǎng)上查閱資料等方式了解中國的歷史文化。3.2.2中國的文化3.2.2.1活動一：文化交流將學(xué)生分成小組，讓他們選擇自己喜歡的中國文化，并通過小組討論的方式向其他小組進(jìn)行介紹，既可以提高學(xué)生的口語和聽力交際能力，又讓他們了解中國的文化。3.2.2.2活動二：中國節(jié)日講解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過制作相關(guān)的文藝作品、食品等方式來感受和慶祝該節(jié)日。3.2.3項目活動3.2.3.1活動一：組織環(huán)保活動讓學(xué)生分成小組，去學(xué)校周圍或社區(qū)附近，開展一次環(huán)保活動，如清理垃圾、種植樹木等，既可以提高學(xué)生的環(huán)保意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作和組織協(xié)調(diào)能力。3.2.3.2活動二：旅游規(guī)劃讓學(xué)生分成小組，模擬旅游團(tuán)隊，規(guī)劃去某個城市的旅游行程、安排住宿和交通等，既可以提高學(xué)生的規(guī)劃能力和解決問題的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.3總結(jié)和評價通過這些教學(xué)活動使學(xué)生對中國的歷史和文化有了更加深入的了解，并通過項目活動的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)才能等能力，同時提高了他們的思維能力和解決問題的能力。四、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種方式，如前置知識問答、組織游戲等，讓學(xué)生更加深入地了解和體驗中國的歷史和文化，并通過項目活動的形式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)才能和組織